KISI-KISI PENULISAN SOAL

SMA NEGERI 3 SUKABUMI

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 3 SUKABUMI Alokasi Waktu : 90 Menit
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Jumlah soal : 45 Butir
Kelas/Semester : XI/GENAP Penulis : Asep Muhamad Iqbal Nurzaman
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013

Pilihan Ganda
No. Bentuk
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Soal
1. Menghayati dan 3.4 Menganalisis Masa pendudukan Mendeskripsikan dan
mengamalkan ajaran persamaan dan Jepang di Indonesia, dari
menganalisis sistem
perbedaan mulai propaganda,
agama yang dianutnya sistem pemerintahan pemerintahan masa PG 1, 2
pendekatan dan
2. Menghayati dan militer Jepang, pendudukan Jepang di
strategi pergerakan
mengamalkan perilaku organisasi bentukan Indonesia
nasional di
jujur, disiplin, Jepang hingga kebijakanMenganalisis organisasi masa
Indonesia pada masa pendudukan
tanggungjawab, peduli masa awal pendudukan Jepang di PG 3, 4
Jepang
(gotong royong, kebangkitan Indonesia
kerjasama, toleran, nasional, Sumpah Menganalisis kebijakan
Pemuda dan pemerintah militer Jepang di
damai), santun, PG 5,6,7
sesudahnya sampai Indonesia serta dampak bagi
responsif dan pro-aktif rakyat Indonesia
dengan Proklamasi
dan menunjukkan sikap Kemerdekaan. Mengidentifikasi janji
sebagai bagian dari kemerdekaan Jepang terhadap PG 8, 9
solusi atas berbagai Indonesia
permasalahan dalam Mengidentifikasi dan
berinteraksi secara menganalisis usaha persiapan
PG 10,11,12,13,14
kemerdekaan dari BPUPKI
efektif dengan
hingga PPKI
lingkungan sosial dan 3.7 Menganalisis  Peristiwamenjelang Mengidentifikasi dan
alam serta dalam peristiwa proklamasi akhir pemerintahan Menganalisis peristiwa 15,16
menempatkan diri kemerdekaan dan Jepang di pertemuan di Dalat, Vienam PG
 sebagai cerminan maknanya bagi Indonesia , antara tokoh Indonesia
bangsa dalam kehidupan sosial, peristiwa dengan Jenderal Terauchi
pergaulan dunia budaya, ekonomi, politik, Rengasdengklok
dan pendidikan bangsa hingga proklamasi
3. Memahami dan Menganalisis persitiwa
Indonesia. kemerdekaan
pengasingan tokoh Soekarno PG 17,18
menerapkan
dan Hatta ke Rengasdengklok
pengetahuan faktual, Mengidentifikasi dan
menganalisis peristiwa
konseptual, prosedural PG 19,20,21,22
perumusan teks Proklamasi
dalamilmu
3.8 Menganalisis Mengidentiifikasi dan
pengetahuan,
peristiwa pembentukan  Peran tokoh menganalisis peran tokoh
teknologi, seni, pemerintahan pertama Indonesia dalam Indonesiadalam peristiwa
Republik Indonesia dan peristiwa
budaya, dan humaniora maknanya bagi kehidupan proklamasi Indonesia
Proklmasi 23,24
dengan wawasan kebangsaan Indonesia masa kemerdekaan PG
kini.
kemanusiaan, Indonesia

kebangsaan,
kenegaraan, dan 3.9 Menganalisis peran  Pembentukan Mengidentiifikasi dan
Bung Karno dan pemerintahan menganalisis proses
peradaban terkait Bung Hatta sebagai pertama Republik pembentukan pemerintahan
fenomena dan proklamator serta Indonesia pasca pertama Republika Indonesia
tokohtokoh proklamasi
kejadian, serta proklamasi lainnya. kemerdekaan PG 25,26,27
menerapkan Indonesia

pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
3.10 Menganalisis Perubahan dan Mengidentifikas Menganalisis
sesuai dengan bakat perubahan dan perkembangan peristiwa pertempuran 10
dan minatnya untuk perkembangan politik masa awal November 1945 PG 28,29
politik masa awal kemerdekaan •
memecahkan masalah. kemerdekaan
Mengidentifikasi dan
PG 30,31
menganalisis proses dan
4. Mengolah, menalar, 3.11Menganalisis Perjuangan bangsa dampak perjuangan diplomasi
perjuangan bangsa Indonesia dalam melalui perundingan
dan menyaji dalam
Indonesia dalam upaya Linggarjati
ranah konkret dan upaya mempertahankan Mengidentifikasi dan
mempertahank an kemerdekaan dari menganalisis proses dan
ranah abstrak terkait
kemerdekaan dari ancaman Sekutu, dampak perjuangan diplomasi PG 32,33,34,35,36
dengan pengembangan ancaman Sekutu dan melalui perundingan Renville
dan Belanda
Belanda hingga AGMIL II
dari yang dipelajarinya
Menganalisis perjuangan
di sekolah secara melalui pertempuran melawan PG 37
sekutu
mandiri, dan mampu
Mengidentifikasi perjuangan
menggunakan Metode mempertahankan
sesuai kaidah kemerdekaan melalui PG 38,39
pertempura Palagan
keilmuan. Ambarawa
Mengidentifikasi perjuangan
mempertahankan
kemerdekaan melalui PG 40,41
pertempuran Serangan Umum
1 Maret 1949
Menganalisis mengenai hasil
dari perundingan Roem- PG 42
Royen
Menganalisis mengenai
perjuangan Indonesia serta 43,44
PG
hasil dan dampak
perundingan KMB
Mengidentifikasi
pembentukan Republik
PG 45
Indonesia Serikat