SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 6 KOTA TERNATE

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : XI/2
Tahun Ajaran : 2019-2020

Kompetensi Inti :
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif, dan
proaktif.
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar MateriPokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Waktu Belajar
1.4 Mensyukuri Peran Indonesia dalam • Mengamati tayangan Sikap : 4 x 90’ 2017,Pendidikan
peran perdamaian dunia vidio/film/gambar dengan observasi (4 Pancasila dan
Indonesia a. Peran Indonesia dalam penuh rasa syukur dan atau pertemu Kewarganegaraa
dalam menciptakan perdamaian membaca dari berbagai sumber Pengetahuan an) n Kelas XI
mewujudkan dunia melalui hubungan tentang peran Indonesia dalam : tes tulis SMA/MA/SMK/
perdamaian internasional perdamaian dunia MAK Semester
dunia sebagai • Mengidentifikasi dan Keterampila 2, Jakarta:
b. Peran Indonesia dalam
anugerah mengajukan pertanyaan secara n : observasi Kementerian
menciptakan perdamaian
Tuhan Yang santun dan toleran dengan Pendidikan dan
dunia melalui organisasi 
Maha Esa menggunakan high-order- Kebudayaan.
internasional
2.4 Bersikap thinking skills (HOTS) tentang
toleran dan peran Indonesia dalam 2013, UUD
cinta damai perdamaian dunia Negara
sebagai refleksi • Mengumpulkan data dari Republik
peran berbagai sumber tentang peran Indonesia
Indonesia Indonesia dalam perdamaian Tahun 1945,
dalam dunia Jakarta: MPR
perdamaian • Menganalisis dan
dunia dalam menyimpulkan serta menyaji
hidup hasil analisis tentang peran
bermasyarakat, Indonesia dalam perdamaian
berbangsa dan dunia
bernegara
3.4 Menganalisis
dinamika peran
Indonesia
dalam
perdamaian
dunia sesuai
 Undang-
Undang Dasar
Negara
Republik
Indonesia
Tahun 1945
4.4

Mendemonstra
sikan hasil
analisis tentang
peran
Indonesia
dalam
perdamaian
dunia sesuai
Undang-
Undang Dasar
Negara
Republik
Indonesia
Tahun 1945

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.5 Bersyukur Kasus-kasus ancaman terhadap • Mengamati tayangan Sikap : 4 x 90 2017,Pendidikan
pada Tuhan Yang Ideologi, politik, ekonomi, sosial, vidio/film/gambar dengan observasi (4 Pancasila dan
Maha Esa atas budaya, pertahanan, dan penuh rasa syukur dan atau pertemu Kewarganegara
nilai-nilai yang keamanan membaca dari berbagai sumber Pengetahuan: an) an Kelas XI
membentuk a. Ancaman terhadap integrasi kasus-kasus ancaman terhadap tes tulis SMA/MA/SMK
kesadaran akan nasional Ideologi, politik, ekonomi, /MAK Semester
ancaman terhadap sosial, budaya, pertahanan, dan Keterampilan 2, Jakarta:
Strategi dalam mengatasi
negara strategi keamanan : observasi Kementerian
berbagai ancaman terhadap
mengatasinya • Mengidentifikasi dan Pendidikan dan
bidang  ideologi, politik,
berdasarkan asas mengajukan pertanyaan Kebudayaan.
ekonomi, sosial, budaya,
Bhinneka Tunggal menggunakan high-order- 2013, UUD
pertahanan, dan keamanan dalam
Ika thinking skills (HOTS) dengan Negara
membangun integrasi nasional.
2.5 Bersikap percaya diri tentang kasus- Republik
b.
responsif dan kasus ancaman terhadap Indonesia
proaktif atas Ideologi, politik, ekonomi, Tahun 1945,
ancaman terhadap sosial, budaya, pertahanan, dan Jakarta: MPR
negara strategi keamanan
mengatasinya • Mengumpulkan data dari
berdasarkan asas berbagai sumber secara
Bhinneka Tunggal bertanggung-jawab tentang
Ika kasus-kasus ancaman terhadap
3.5 Mengkaji Ideologi, politik, ekonomi,
kasus-kasus sosial, budaya, pertahanan, dan
ancaman terhadap keamanan.
Ideologi, politik, • Menganalisis dan
ekonomi, sosial, menyimpulkan kasus-kasus
budaya, pertahanan, ancaman terhadap Ideologi,
dan keamanan dan
strategi
mengatasinya
dalam bingkai
Bhinneka Tunggal
politik, ekonomi, sosial,
Ika
budaya, pertahanan, dan
4.5 Merancang
keamanan.
dan melakukan
penelitian Menyajikan hasil analisis dengan
sederhana tentang melakukan debat terbuka secara
potensi ancaman bertanggung-jawab dan percaya
terhadap Ideologi, diri tentang kasus-kasus ancaman
politik, ekonomi, terhadap Ideologi, politik,
sosial, budaya, ekonomi, sosial, budaya,
pertahanan, dan pertahanan, dan keamanan
keamanan dan
strategi
mengatasinya
dalam bingkai
BhinnekaTunggal
Ika

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.6 Bersyukur Faktor pendorong dan • Mengamati tayangan Sikap : observasi 4 x 90 (8 2017,Pendidikan
pada Tuhan Yang penghambat persatuan dan vidio/film/gambar pertemuan) Pancasila dan
Maha Esa atas kesatuan bangsa dengan penuh rasa Pengetahuan: tes Kewarganegaraan
nilai-nilai a. Makna persatuan dan syukur dan atau tulis Kelas XI
persatuan dan kesatuan bangsa membaca dari SMA/MA/SMK/M
kesatuan bangsa b. Kehidupan bernegara berbagai sumber Keterampilan : AK Semester 2,
dalam Negara dalam Konsep Negara tentang faktor observasi Jakarta:
Kesatuan Republik Kesatuan Republik pendorong dan Kementerian
Indonesia Indonesia berdasarkan penghambat persatuan Pendidikan dan
2.6 Bersikap Undang-undang Dasar dan kesatuan bangsa. Kebudayaan.
proaktif dalam Negara Republik • Mengidentifikasi dan 2013, UUD
menerapkan nilai- IndonesiaTahun 1945 mengajukan Negara Republik
nilai persatuan dan c. Faktor pendorong dan pertanyaan tentang Indonesia Tahun
kesatuan bangsa penghambat persatuan faktor pendorong dan 1945, Jakarta:
dalam Negara dan kesatuan Bangsa penghambat persatuan MPR
Kesatuan Republik Indonesia dan kesatuan bangsa.
Indonesia • Mengumpulkan data
Perilaku yang
3.6 dari berbagai sumber
menunjukkan sikap
Mengidentifikasika secara
menjaga keutuhan Negara
n faktor pendorong bekerja,menganalisis
Kesatuan Republik
dan penghambat dan menyimpulkan
Indonesia
persatuan dan faktor pendorong dan
kesatuan bangsa penghambat persatuan
dalam Negara dan kesatuan bangsa.
Kesatuan Republik
Menyajikan hasil analisis
Indonesia
tentang faktor pendorong
4.6 Menyaji
dan penghambat
hasil identifikasi persatuan dan kesatuan
tentang faktor bangsa
pedorong dan
penghambat
persatuan dan
kesatuan bangsa
dalam Negara
Kesatuan Republik
Indonesia

Ternate, 16 April 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SMA Negeri 6 Kota Ternate Guru Pamong

Mahasiswa

Salti Saiful
03071811035