SILABUS

SILABUS
Mata Pelajaran : PPKn

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Genap
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran / Minggu
Kompetensi Inti :
 KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

1.1 Mensyukuri peran Indonesia  Mensyukuri peran Indonesia dalam Peran Indonesia dalam perdamaian dunia  Mengamati tayangan vidio/film/gambar
dalam mewujudkan mewujudkan perdamaian dunia sebagai a. Peran Indonesia dalam menciptakan dengan penuh rasa syukur dan atau
perdamaian dunia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa perdamaian dunia melalui hubungan membaca dari berbagai sumber tentang
anugerah Tuhan Yang Maha internasional peran Indonesia dalam perdamaian
Esa b. Peran Indonesia dalam menciptakan dunia
2.1 Bersikap toleran dan cinta  Bersikap toleran dan cinta damai sebagai perdamaian dunia melalui  Mengidentifikasi dan mengajukan
damai sebagai refleksi peran refleksi peran Indonesia dalam organisasi internasional pertanyaan secara santun dan toleran
Indonesia dalam perdamaian perdamaian dunia dalam hidup dengan menggunakan high-order-
dunia dalam hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara thinking skills (HOTS) tentang peran
bermasyarakat, berbangsa dan Indonesia dalam perdamaian dunia
bernegara  Mengumpulkan data dari berbagai
sumber tentang peran Indonesia dalam
3.1 Menganalisis dinamika peran  Memahami peran Indonesia dalam
Indonesia dalam perdamaian menciptakan perdamaian dunia melalui perdamaian dunia
dunia sesuai Undang-Undang hubungan internasional  Menganalisisdan menyimpulkan serta
menyaji hasil analisis tentangperan
Dasar Negara Republik  Memahami peran Indonesia dalam
Indonesia Tahun 1945 Indonesia dalam perdamaian dunia
menciptakan perdamaian dunia melalui
organisasi internasional
 Menganalisis dinamika peran Indonesia
dalam perdamaian dunia sesuai Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
4.1 Mendemonstrasikan hasil  Mendemonstrasikan hasil analisis tentang
analisis tentang peran peran Indonesia dalam perdamaian dunia
Indonesia dalam perdamaian sesuai Undang-Undang Dasar Negara
dunia sesuai Undang-Undang Republik Indonesia Tahun 1945
Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
2.1 Bersyukur pada Tuhan Yang  Bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa Kasus-kasus ancaman terhadap Ideologi,  Mengamati tayangan
Maha Esa atas nilai-nilai yang atas nilai-nilai yang membentuk politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, vidio/film/gambar dengan penuh rasa
membentuk kesadaran akan kesadaran akan ancaman terhadap negara dan keamanan syukur dan atau membaca dari berbagai
ancaman terhadap negara strategi mengatasinya berdasarkan asas a. Ancaman terhadap integrasi nasional sumber kasus-kasus ancaman terhadap
strategi mengatasinya Bhinneka Tunggal Ika b. Strategi dalam mengatasi berbagai Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
berdasarkan asas Bhinneka ancaman terhadap bidang ideologi, budaya, pertahanan, dan keamanan
Tunggal Ika politik, ekonomi, sosial, budaya,  Mengidentifikasi dan mengajukan
2.2 Bersikap responsif dan  Bersikap responsif dan proaktif atas pertahanan, dan keamanan dalam pertanyaan menggunakan high-order-
proaktif atas ancaman terhadap ancaman terhadap negara strategi membangun integrasi nasional thinking skills (HOTS) dengan percaya
negara strategi mengatasinya mengatasinya berdasarkan asas Bhinneka diri tentang kasus-kasus ancaman
berdasarkan asas Bhinneka Tunggal Ika terhadap Ideologi, politik, ekonomi,
Tunggal Ika sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan
2.3 Mengkaji kasus-kasus  Memahami ancaman terhadap integrasi
ancaman terhadap Ideologi,  Mengumpulkan data dari berbagai
nasional
sumber secara bertanggung-jawab
politik, ekonomi, sosial,  Menganalisis strategi dalam mengatasi
budaya, pertahanan, dan tentang kasus-kasus ancaman terhadap
berbagai ancaman terhadap
keamanan dan strategi Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
bidang ideologi, politik, ekonomi,
mengatasinya dalam bingkai budaya, pertahanan, dan keamanan.
sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan
Bhinneka Tunggal Ika  Menganalisis dan menyimpulkan kasus-
dalam membangun integrasi nasional
kasus ancaman terhadap Ideologi,
 Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap
politik, ekonomi, sosial, budaya,
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya,
pertahanan, dan keamanan
pertahanan, dan keamanan dan strategi
 Menyajikan hasil analisis dengan
mengatasinya dalam bingkai Bhinneka
melakukan debat terbuka secara
Tunggal Ika
bertanggung-jawab dan percaya diri
2.4 Merancang dan melakukan  Merancang dan melakukan penelitian tentang kasus-kasus ancaman terhadap
penelitian sederhana tentang sederhana tentang potensi ancaman Ideologi, politik, ekonomi, sosial,
potensi ancaman terhadap terhadap Ideologi, politik, ekonomi, budaya, pertahanan, dan keamanan
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan
sosial, budaya, pertahanan, dan dan strategi mengatasinya dalam bingkai
keamanan dan strategi BhinnekaTunggal Ika
mengatasinya dalam bingkai
BhinnekaTunggal Ika
3.1 Bersyukur pada Tuhan Yang  Bersyukur pada Tuhan Yang Maha Esa Faktor pendorong dan penghambat  Mengamati tayangan
Maha Esa atas nilai-nilai atas nilai-nilai persatuan dan kesatuan persatuan dan kesatuan bangsa vidio/film/gambar dengan penuh rasa
persatuan dan kesatuan bangsa bangsa dalam Negara Kesatuan Republik a. Makna persatuan dan kesatuan bangsa syukur dan atau membaca dari berbagai
dalam Negara Kesatuan Indonesia b. Kehidupan bernegara dalam Konsep sumber tentang faktor pendorong dan
Republik Indonesia Negara Kesatuan Republik Indonesia penghambat persatuan dan kesatuan
3.2 Bersikap proaktif dalam  Bersikap proaktif dalam menerapkan berdasarkan Undang-undang Dasar bangsa
menerapkan nilai-nilai nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa Negara Republik Indonesia Tahun  Mengidentifikasi dan mengajukan
persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik 1945 pertanyaan tentang faktor pendorong
dalam Negara Kesatuan Indonesia c. Faktor pendorong dan penghambat dan penghambat persatuan dan kesatuan
Republik Indonesia persatuan dan kesatuan Bangsa bangsa
Indonesia  Mengumpulkan data dari berbagai
3.3 Mengidentifikasikan faktor  Memahami makna persatuan dan d. Perilaku yang menunjukkan sikap
pendorong dan penghambat sumber secara bekerja, menganalisis dan
kesatuan bangsa menjaga keutuhan Negara Kesatuan menyimpulkanfaktor pendorong dan
persatuan dan kesatuan bangsa  Memahami kehidupan bernegara dalam Republik Indonesia
dalam Negara Kesatuan penghambat persatuan dan kesatuan
Konsep Negara Kesatuan Republik
Republik Indonesia bangsa
Indonesia berdasarkan Undang-undang
 Menyajikan hasil analisis tentangfaktor
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
pendorong dan penghambat persatuan
1945
dan kesatuan bangsa
 Menjelaskan faktor pendorong dan
penghambat persatuan dan kesatuan
Bangsa Indonesia
 Mengidentifikasi perilaku yang
menunjukkan sikap menjaga keutuhan
Negara Kesatuan Republik Indonesia
3.4 Menyaji hasil identifikasi  Menyaji hasil identifikasi tentang faktor
tentang faktor pedorong dan pedorong dan penghambat persatuan dan
penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan
kesatuan bangsa dalam Negara Republik Indonesia
Kesatuan Republik Indonesia

SILABUS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Mata Pelajaran : PPKn

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Anda mungkin juga menyukai