LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

( L K P D )
DIMENSI TIGA

KELAS XII

KELOMPOK :
Anggota Kelompok :

1.

2.

3.

4.
 PETUNJUK
PETUNJUK :

1. Tulislah nama masing-masing anggota kelompokmu pada

tempat yang telah tersedia.
2. Bacalah LKPD dengan baik dan cermat.
3. Kerjakan secara berkelompok dan tanyakan pada guru
apabila ada yang kurang jelas.
4. Jawablah pertanyaan dengan mengisi titik-titik pada soal.

Kompetensi Dasar
3.25 Menganalisis kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi pada masalah
kontekstual
4.25 Menyajikan penyelesaian masalah kontekstual berkaitan dengan kaidah
pencacahan, permutasi dan kombinasi

Tujuan Pembelajaran

Melalui diskusi dan penugasan kelompok, diharapkan peserta didik dapat :

menjelaskan pengertian aturan perkalian dengan tepat dan benar

menjelaskan pengertian aturan penjumlahan dengan tepat dan benar

menggunakan aturan perkalian dan penjumlahan untuk menyelesaikan masalah

kontekstual

menyajikan aturan perkalian dalam bentuk tabel atau diagram

mempresentasikan hasil diskusi yang berkaitan dengan aturan perkalian dan

penjumlahan dengan percaya diri

Kegiatan 2
Ayo Mengamati
Amati dengan cermat informasi pada tabel berikut. Tabel 1.3 menyajikan informasi tentang jarak
titik ke garis pada ruang dimensi tiga.

Tabel 1.3 Jarak titik ke garis pada bangun ruang.

No Bangun Ruang Keterangan

1. Dari gambar di samping, panjang ruas garis EA

adalah jarak antara titik E dengan ruas garis AB.

Panjang ruas garis BC merupakan jarak antara

titik C dengan ruas garis AB.

2. Dari gambar di samping, panjang ruas garis OR

merupakan jarak antara titik R dengan ruas garis
OP.

3. Dari gambar di samping, panjang ruas garis DC

merupakan jarak antara titik D dengan ruas
garis BC.

Panjang ruas garis AE merupakan jarak antara

titik A dengan ruas garis EF.

Dari kegiatan mengamati di atas, tulislah istilah penting dari hasil pengamatan Anda.
 Mari Menanya
Dari kegiatan mengamati di atas, apakah terdapat hal-hal yang ingin Anda tanyakan? Tuliskan
pertanyaan-pertanyaan tersebut ke tempat berikut ini.

Masalah 1.4

Tiga paku ditancapkan pada papan sehingga menjadi titik sudut segitiga siku-siku (lihat
Gambar 1.8.a). Seutas tali diikatkan pada dua paku yang ditancapkan (lihat Gambar 1.8.b).
Misal paku-paku tersebut digambarkan sebagai titik A, B, dan C seperti Gambar 1.8.c dengan
AC = 6 cm, BC = 8 cm, dan AB = 10 cm.

Melalui eksperimen kecil, tentukan panjang tali minimal yang meng- hubungkan paku C (titik
C) dengan tali yang terpasang pada paku A dan paku B (ruas garis AB). Apa syarat yang harus
dipenuhi agar mendapat- kan panjang tali minimal? Beri alasan untuk jawaban Anda.

Masalah 1.5

Diberikan kubus ABCD.EFGH sebagai berikut. Jika panjang rusuk kubus adalah 2 cm,
berapakah jarak titik A ke diagonal bidang EB ?
Alternatif Penyelesaian
Jika titik E dan B dihubungkan dengan ruas garis, maka diperoleh,

1
Jarak titik A ke EB adalah panjang ruas garis AI dengan BI = BE, mengapa?
2
Dengan menggunakan teorema Pythagoras diperoleh AI  .
Jadi jarak titik A ke diagonal bidang EB adalah 2 cm.

Masalah 1.6

Diberikan segitiga siku-siku ABC seperti berikut. Misal AB = c, BC = a, AC= b dan CD = d.

Garis CD merupakan garis tinggi. Bagaimana menentu- kan d, apabila a, b, dan c diketahui?

C B

Alternatif Penyelesaian
Perhatikan segitiga siku-siku ABC.
1 1 1 1
Luas O ABC  BC . AC  ab. Selain itu, Luas O ABC  AB.CD  cd .
2 2 2 2
Sehingga diperoleh Luas OABC  Luas OABC

1 1
a.b  cd
2 2
ab  cd
ab
d
c
 Mari Mengkomunikasikan
Dari kegiatan yang telah Anda lakukan di atas, buatlah simpulan tentang jarak titik ke garis
dan bagaimana menentukannya. Tukarkan simpulan tersebut dengan teman sebangku/kelompok
lainnya. Secara santun, silahkan saling berkomentar, menanggapi komentar, memberikan usul
dan menyepakati ide- ide yang paling tepat. Tulis simpulan pada tempat berikut.

TES INDIVIDU
Jawablah soal berikut disertai dengan langkah pengerjaannya!

1. Diketahui limas beraturan T.ABCD, panjang rusuk AB = 3 cm dan TA = 6 cm. Tentukan

jarak titik B dan rusuk TD.
2. Diketahui limas segi enam beraturan T.ABCDEF dengan panjang rusuk AB = 10 cm dan
AT =13 cm. Tentukan jarak antara titik B dan rusuk TE.

3. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang AB = 10 cm. Tentukan:

a. jarak titik F ke garis AC

b. jarak titik H ke garis DF

4. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 8 cm. Titik M adalah titik tengah BC.
Tentukan jarak M ke EG.

===Selamat Mengerjakan===