Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SDN Sosial 2
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/ Semester : III (Tiga)/ 1
Materi Pokok : Qur’an Surat An-nasr
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (1 Kali Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya.

KI-3 Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya


berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain.
KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi


No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an
1 -
dengan tartil
2.1 Menunjukkan sikap peduli
terhadap sesama sebagai
2 implementasi pemahaman -
Q.S. an-Nasr dan Q.S. al-
Kausar
3.1 Memahami makna Qur’an 3.1.1 Menyebutkan arti surat An-
Surat An-Nasr Nasr dengan benar
3
3.1.2 Menjelaskan pokok-pokok isi
surat An-Nasr dengan benar

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui tanya jawab dan bercerita peserta didik dapat:
1. Menyebutkan arti surat An-Nasr dengan benar
2. Menjelaskan pokok-pokok isi surat An-Nasr dengan benar

D. Materi Pembelajaran
Kalimah-Kalimah Qur’an Surat An-Nasr
Arti Surat An-Nasr Surat An-Nasr
Apabila telah datang pertolongan Allah
dan kemenangan.
Dan engkau melihat manusia
berbondong-bondong masuk agama
Allah.
Maka bertasbihlah dengan memuji
Tuhanmu dan mohonlah ampunan
kepada-Nya. Sungguh, Dia maha
Penerima Taubat.

Memahami Isi Kandungan Surat An-Nasr


Surat An-Nasr tergolong surah Madaniyyah sesudah hijrah, terdiri dari 3
(tiga) ayat, merupakan surah ke 110 diturunkan setelah surah At-Taubah. An-
Nasr artinya pertolongan. Nama An-Nasr diambil dari ayat pertama surat An-
Nasr.
Surat An-Nasr turun berkaitan dengan peristiwa Fathu Makkah, ketika
Rasulallah SAW memasuki kota Mekkah, pasukan Quraisy menyerang kaum
muslimin, maka Khalid bin Walid selaku panglima perang memerintahkan
pasukannya untuk menggempur pasukan Quraisy. Khalid bin Walid beserta
pasukannya meraih kemenangan yang gilang gemilang dan berhasil melucuti
senjata mereka. Akhirnya orang-orang Quraisy berbondong-bondong masuk
Islam.
Surah An-Nasr mengandung perintah untuk memuji syukur dengan
bertasbih mengingat keagungan Allah SWT atas kemenangan yang telah diraih
dan meminta ampunan atas segala kesalahan yang telah dilakukan. Dalam
surah An-Nasr dijelaskan bahwa agama yang dibawa Nabi Muhammad SAW
pasti membawa kemenangan, Allah memerintahkannya kepada hambanya agar
meminta pertolongan dan kekuatan kepada-Nya, pertolongan dan kemenangan
dari Allah SWT, kewajiban manusia adalah berusaha dan berdo’a dengan
senantiasa menyucikan nama Allah dan bersyukur kepada-Nya.
Surat An-nasr memberikan semangat akan datangnya pertolongan Allah
SWTkepada nabi Muhammad SAW dan kaum muslimin, karena pada saat itu
masih banyak masyarakat yang menolak ajaran Islam bahkan menentang dan
memusuhi penyebaran agama Islam, namun dengan pertolongan Allah Allah dan
keteguhan hati Nabi Muhammad SAW dalam berdakwah, sedikit demi sedikit
masyarakat Arab memeluk agama Islam hingga terus menyebar ke berbagai
penjuru dunia, itulah wujud pertolongan dan kemenangan yang diberikan Allah
kepada Nabi Muhammad SAW dan kaum muslimin.

E. Metode Pembelajaran
1. Ceramah interaktif (menceritakan dan menjelaskan kisah melalui gambar
tayangan visual)
2. Tanya jawab (peserta didik berbincang/ bertanya jawab)
F. Media Pembelajaran
Media pembelajaran berupa:
Teks bacaan Surah An-Nasr dan terjemahnya.
Lembar Kerja Peserta Didik

G. Sumber Pembelajaran
 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/MI Kelas III
 Al-Qur’an / Juz ‘Amma

H. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Waktu
Pendahuluan
Pembelajaran dimulai dengan:
1) Guru memasuki kelas dan mengucapkan salam.
2) Memeriksa kehadiran siswa, kerapihan berpakaian,
posisi dan tempat duduk secara berkelompok.
3) Mempersilahkan salah satu siswa untuk memimpin
do’a.
4) Menyapa peserta didik dan menanyakan kabar hari ini.
5) Menyanyikan lagu nasional “Garuda Pancasila”
1 30 Menit
6) Peserta didik melaksanakan kegiatan literasi dengan
membaca surat pendek (Surat Al-Asr) dan
terjemahnya dibimbing oleh guru.
7) Menyampaikan apersepsi dengan menanyakan “Ada
berapa jumlah surat dalam Al-Qur’an?”
8) Menyampaikan tujuan pembelajaran
9) Menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan dan menjelaskan penilaian yang akan
dilaksanakan.
Kegiatan Inti
1) Peserta didik mengamati bacaan teks surah An-Nasr
kemudian peserta didik membacanya secara
bergiliran.
2) Peserta didik secara berkelompok dipersilahkan
berdiskusi untuk menanggapi dan menjawab beberapa
pertanyaan tentang surah An-Nasr.
3) Peserta didik secara berkelompok dipersilahkan untuk
mempresentasikan hasil diskusinya dengan difasilitasi
oleh Guru sehingga berjalan dengan baik.
4) Selanjutnya, peserta didik menyimak penguatan
2 penjelasan kisah yang terkait dengan al-Qur’an surah 90 menit
An-Nasr
5) Dari hasil menyimak kisah tersebut, peserta didik
diberi kesempatan untuk bertanya baik secara individu
maupun secara berkelompok.
6) Peserta didik membuat contoh permasalahan
kehidupan nyata yang terkait dengan isi surah An-
Nasr. Misalnya tentang kemenangan apa yang pernah
diperoleh? Dan mendiskusikannya bersama
7) Pada rubrik “Ayo Berlatih” peserta didik secara individu
diminta untuk menjawab pertanyaan dengan jawaban
singkat.
Penutup
1) Peserta didik membuat kesimpulan dengan dibimbing
oleh guru
2) Melaksanakan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan
3 20 Menit
yang telah dilaksanakan.
3) Melaksanakan kegiatan tindak lanjut dengan
memberikan tugas pekerjaan rumah.
4) Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.

I. Peniaian
1. Penilaian Sikap Spiritual (KI 1 KD 1.1)
a. Jenis Penilaian : Non Tes
b. Teknik Penilaian : Observasi
c. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
d. Kisi-kisi :

No. Sikap/ Nilai Butir Instrumen


1 Berdo’a sebelum dan sesudah belajar No. 1
Memberi salam sebelum dan sesudah
2 menyampaikan pendapat No. 2

Mengikuti kegiatan membaca Al-Qur’an


3 dengan tartil No. 3

e. Instrumen Penilaian
Nama Siswa : ………………………………..
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berdo’a sebelum dan sesudah
melaksanakan kegiatan
2 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat
3 Mengikuti kegiatan membaca Al-Qur’an
dengan tartil
Jumlah Skor

4 : Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan


3 : Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
2 : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 : Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nilai Akhir : Skor perolehan : skor maksimal x 100


2. Penilaian Sikap Sosial (KI 2 KD 1.2)
a. Jenis Penilaian : Non Tes
b. Teknik Penilaian : Observasi
c. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
d. Kisi-kisi :
No. Sikap/nilai Butir Instrumen

Menunjukkan perilaku peduli


Segera mempersiapkan diri dan segala
1 sesuatu yang diperlukan pada saat pelajaran No. 1
dimulai
Merespon pembelajaran yang dilaksanakan
2 No. 2
guru secara fisik dan pikiran
Tidak membiarkan teman kesulitan pada saat
3 belajar atau menyelesaikan tugas-tugas No. 3
bersama

e. Instrumen Penilaian

Nama Siswa : ………………………………..


Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
Segera mempersiapkan diri dan segala
1
sesuatu yang diperlukan pada saat
pelajaran dimulai
Merespon pembelajaran yang
2 dilaksanakan guru secara fisik dan
pikiran
Tidak membiarkan teman kesulitan pada
3 saat belajar atau menyelesaikan tugas-
tugas bersama
Jumlah Skor

4 : Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan


3 : Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
2 : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 : Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nilai Akhir : Skor perolehan : skor maksimal x 100


3.Penilaian Pengetahuan (KI 3)
a. Jenis Penilaian : Tes
b. Teknik Penilaian : Tes Lisan
c. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian tes lisan
d. Kisi-kisi :

No. Indikator Butir Instrumen


1. 3.1.1 Menyebutkan arti surat An-Nasr dengan benar No. 1
3.1.2 Menjelaskan pokok-pokok isi surat An-Nasr
2. dengan benar No. 2

e. Instrumen Penilaian Pengetahuan

No. Instrumen Alternatif Jawaban Skor

Sebutkan terjemah Apabila telah datang pertolongan


1. ayat ke 1 dari surah 4
Allah dan kemenangan.
An-Nasr!
1. Perintah untuk bersyukur
dengan bertasbih mengingat
keagungan Allah atas
Jelaskan 2 perintah
2. kemenangan yang telah diraih 6
Allah yang terkandung
dalam surah An-Nasr 2. Perintan untuk meminta
ampunan atas kesalahan yang
telah diperbuat

Skor Maksimal 10

Nilai Akhir : Skor Perolehan : 10 x 100

Cimahi, … Juli 2019


Mengetahui,
Kepala SDN Sosial 2 Guru PAI dan Budi Pekerti

Siti Aminah, S.Pd., M.Si. Indri Nurul Fatimah, S.Pd.


NIP. 196608251988082001 NIP. 199603182019022002