66

PENCAMPURAN BAHASA (Indonesia – Inggris) DALAM

PENYAMPAIAN MAKNA DALAM KOMUNIKASI SEHARI-HARI
Endang Purwaningrum dan Hastuti Redyanita
Jurusan Akuntansi, Politeknik Negeri Jakarta.

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meneliti tentang penggunaan Bahasa Indonesia yang
dicampur dengan Bahasa Inggris dalam komunikasi sehari-hari oleh kalangan mahasiswa
yang digunakan dalam penyampaian makna, khususnya mahasiswa Politeknik Negeri
Jakarta. Kosa kata apa saja yang biasa digunakan, kapan atau dalam waktu yang bagaimana
mereka menggunakan dan mengapa mereka menggunakannya, padahal kosa kata juga
tersedia dalam bahasa Indonesia serta seberapa sering mereka menggunakan bahasa
campuran tersebut. Hasil pengolahan data dapat disimpulkan bahwa mereka lebih percaya
diri, keren, ‘gaul’ dan kosa kata bahasa Inggris tersebut sudah tidak asing bagi mereka dan
makna yang disampaikan juga merasa lebih terwakili oleh kata asing yang digunakan, dan
dalam situasi informal dengan teman, yang biasanya teman sejawat atau seusia penutur.
Kosa kata yang digunakan oleh kalangan remaja, khususnya mahasiswa Politeknik Negeri
Jakarta sebagian besar adalah sama atau hampir sama.

Kata kunci: Pencampuran Bahasa, Kosa kata, percaya diri, ‘gaul’, makna, informal.

Abstract
This research is aimed to find the reasons why Bahasa Indonesia combined with
English in the daily communication among students, especially students of State
Polytechnic of Jakarta. What vocabularies used, when or in what situation, and why
They use the combination of both languages at the same time while the vocabularies Are
also available in Bahasa Indonesia. The result concludes that when they use both
Languages at the same time they have selt confidence in their community, but it is
Usually used in informal situation with their freinds.

Keywords:

Pendahuluan
Gambar 1: Hubungan Sistem dan
Bahasa adalah sebuah sistem Pemakaian Bahasa
bunyi yang arbitrer yang digunakan oleh
masyarakat untuk tujuan komunikasi, Bahasa
demikian dikatakan oleh Yayat Sudaryat Sistem Pragmatik Pemakaian
dalam bukunya Makna Dalam Wacana
(2008; 2). Sebagai sebuah sistem, bahasa Lisan Tulis
bersifat sistemis dan sistematis, karena Sejak adanya Bahasa Indonesia (tgl 28
bahasa memiliki kaidah dan aturan Oktober 1928), bahasa lain, baik yang
tertentu. Dikatakan sistemis, karena berasal dari daerah Indonesia maupun dari
bahasa memiliki subsistem seperti luar Indonesia secara terus menerus
subsistem fonologis, subsistem digunakan untuk mengekspresikan
gramatikal, dan sub sistem leksikal. konsep yang tidak ada dalam bahasa
Gambar berikut mendeskripsikan sistem Indonesia itu sendiri dan hal ini
Bahasa dan pemakaian bahasa. menambahkan atau memperkaya kosa

Endang Purwaningrumdan Hastuti Redyanita Pencampuran

BahasaIndonesia –InggrisDalam Penyampaian

kata bahasa Indonesia. Bahasa mengalami
perubahan dan perkembangan.
Dalam penggunaan bahasa, aspek
sosiokultural juga sangat berperan dalam
menentukan bentuk bahasa,
perkembangan bahasa, perkembangan
penggunaan kosa kata bahasa, maupun
perubahan makna. Halliday menyatakan
bahwa ada tiga faktor yang terkait yaitu :
1). Ideasional, yaitu isi pesan yang ingin
disampaikan; 2). Interpersonal, yaitu
makna yang hadir dalam peristiwa tuturan
oleh pemakai; 3). Tekstual, yaitu bentuk
kebahasaan serta konteks tuturan yang
merepresentasikan makna tuturan.
Meskipun penelitian bidang
sosiolinguistik sudah cukup lama
dilakukan dan masih berlangsung terus
sampai sekarang namun belum ada sebuah
konsensus tentang teori yang dapat
digunakan untuk semua keadaan.
Alasannya cukup jelas, bahwa bahasa-
bahasa di dunia berasal dari beberapa
keluarga bahasa yang tidak dapat dengan
mudah disatukan. Sehingga ketika kita
mencoba menemukan hukum kosa kata
istimewa ketika ada campuran bahasa
tentulah timbul suatu masalah. Kalaupun
ada hukum yang jelas dalam suatu
kelompok bahasa, misalnya antara bahasa
Inggris dan Bahasa Perancis, hal ini tidak
mudah untuk diterapkan dalam kelompok
bahasa lain. Sehingga dalam penelitian ini
tidak pada pencarian untuk menemukan
hukum kosa kata dalam penggunaan
bahasa yang dicampur dalam
penggunaannya sehari-hari dalam
komunikasi tetapi peneliti mencoba
menganalisis fenomena yang ada.
Dalam penelitian ini difokuskan pada
bahasa dalam pemakaian lisan dalam
komunikasi. Selanjutnya dikatakan oleh
Sapir (1921) yang disadur oleh Yayat
Sudaryat (2008; 5) bahwa kata mewakili
suatu konsep maupun yang saling
berhubungan membentuk kesatuan
psikologis. Sehingga kata yang dipakai
oleh pemakai suatu bahasa mewakili
konsep yang disampaikan dengan
Endang Purwaningrumdan Hastuti Redyanita Pencampuran
67
penggunaan kata tersebut. Demikian juga
dikatakan oleh Osgood & Sebeok, 1984;
296) bahwa proses menyusun dan
memahami pesan lewat kode kebahasaan,
unsur kejiwaan seperti: kesadaran batin,
pikiran, asosiasi, dan pengalaman tidak
dapat diabaikan. Dalam hal ini kata-kata
dapat diartikan sebagai penanda bentuk
gagasan tertentu karena bahasa juga
menjadi alat berpikir yang mengacu pada
suasana pada realitas tertentu. Demikian
ditambahkan oleh Alston, 1964; 22 yang
dikutip oleh Yayat Sudaryat (2008;7).
Dari semua pendapat diatas maka
dapat kita ambil sebuah pengertian bahwa
perkembangan bahasa dalam pemakaian
dalam komunikasi sangat dipengaruhi
oleh realitas pemakai bahasa tersebut,
pengalaman pemakai bahasa tersebut,
asosiasi dan pikiran serta adanya suasana
yang juga merupakan unsur yang tidak
dapat diabaikan. Demikian juga dengan
pemilihan kata dalam pemakaian suatu
bahasa, kata mewakili konsep, idea, dan
realitas yang diwakilinya. Seperti
dikatakan oleh Yayat Sudaryat dalam
bukunya Makna Dalam Wacana (2008;
21) bahwa makna yang disampaikan
dalam komunikasi dalam bahasa
Indonesia bisa beraneka ragam karena
berhubungan dengan pengalaman, sejarah,
tujuan, suasana(kondisi/situasi), pikiran,
dan perasaan pemakai bahasa itu sendiri.
Ditambahkan bahwa meskipun makna itu
sangat beragam, namun tetap memiliki
makna dasar atau pusat. Dalam ragam
makna, ada yang disebut makna Afektif
yang masih dibagi lagi ke dalam tiga
macam makna afektif, yaitu : 1). Makna
Afektif Tinggi, 2) Makna Afektif Ramah,
3) Makna Afektif Kasar. Masing-masing
tidak akan dibahas lebih lanjut disini
kecuali yang berkaitan dengan masalah
penelitian yaitu Makna Afektif Ramah.
Makna Afektif Ramah ini biasanya
digunakan dalam pergaulan sehari-hari
antara sesama anggota masyarakat atau
sesama dalam kelompok yang sama.
Dengan demikian, terjadilah bahasa
BahasaIndonesia –InggrisDalam Penyampaian
 68

campuran yang kadang-kadang terasa 90 responden, sehingga dianggap masih

lebih ramah dibanding pemakaian bahasa memenuhi standar karena masih diatas
yang resmi. Sementara pencampuran tidak 10% dari jumlah populasi, yaitu
menutup kemungkinan pada penggunaan kuestioner yang kembali sebanayk 90
dwi bahasa yang berasal dari keluarga responden atau kurang lebih 11%, maka
bahasa yang berbeda. Hal ini terjadi dilanjutkan dengan pengolahan data yang
karena adanya sebuah perkembangan telah diperoleh.
bahasa dalam komunitas pemakainya juga
dikarenakan pengguna bahasa merasa Hasil Dan Pembahasan
lebih akrab, tanpa kecanggungan, dalam
pergaulan sehari-hari. Demikian Pertanyaan-pertanyaan yang
ditambahkan oleh Yayat Sudaryat digunakan untuk menjaring data adalah
(2008;28). sejumlah 13 butir petanyaan dengan
pertanyaan-pertanyaan yang dapat dilihat
Metode Penelitian dalam lampiran. Adapun hasil rekapitulasi
data adalah sebagai berikut:
Dalam penelitian ini yang Pertanyaan
menjadi sampel adalah mahasiswa 1. Ya Tidak
Politeknik Negeri Jakarta, Jurusan
89 1
akuntansi baik program pagi maupun
---------------------------------------------------
sore.Sampel diambil dengan metode
---------------------------------------------------
random sampling mengingat rata-rata usia
-
mereka sama, mereka juga mendapatkan
2. Sangat Baik Baik
pengetahuan bahasa Inggris yang sama
Biasa Kurang Baik Tdk Baik
yaitu selama rata-rata 4 jam dalam
seminggu dari semester 1 hingga semester 4 15 60
5, sehingga peneliti berasumsi mereka 6 5
memiliki bekal yang sama dalam keahlian 3. Sangat Sering Sering
bahasa Inggris. Lumayan sering Jarang Sangat
Jumlah sampel adalah lebih Jarang
kurang 12% dari seluruh mahasiswa 21 54
jurusan Akuntansi yang seluruhnya 12 2 1
berjumlah lebih kurang 840 mahasiswa 4. Tmn Ind Tmn Asing TV
dari dua program studi. Sehingga sampel Mjlh Anak Muda Srt Kbr Internet
yang dipakai adalah 100 yang diambil dari 80 5 90
mahasiswa pagi maupun sore. Random 25 7 60
sampling dalam penelitian ini dilakukan
5 Merasa PD Merasa Gaul
dengan cara memberi nomor kepada
Lbh Keren Bs Berekspresi Yg Lain
seluruh daftar mahasiswa kemudian
diambil secara acak sampai memenuhi 3 40
lebih kurang 12% yang ditentukan 11 34 2
terpenuhi. Dari seluruh responden yaitu 6 Phrase yang sering dipakai :
sebanyak 100 mahasiswa seluruhnya, Thanks ya, BTW, Ok deh, Bye,
kuestioner yang masuk atau kembali ada Sorry ya, Benefitnya apa, Good Luck ya,
90 responden. Kuestioner yang dibagikan Lucky U, Up to U aja, Miss U,
kepada responden telah memenuhi No worry lah, Next time deh, Sometimes,
kelaikan untuk diedarkan, maka kemudian Ngedownload aja, Uploadnya,
disebar kepada responden. Dari 100 Take care ya, Good Job, Wish U the best
responden, kuestioner yang kembali ada Not bad lah, Happy birthday ya, See U di

Endang Purwaningrumdan Hastuti Redyanita Pencampuran

BahasaIndonesia –InggrisDalam Penyampaian

kampus, Of course lah, Yes, No, Please
dong, Nervous abis, Lagi ngedown banget
nich, Keep contact ya, Bad mood banget,
Hi..guys, gimana ?, OMG gitu amat,
Don’t forget loh, You know lah, So what
gitu loh, tomorrow ya, Hang out yok,
whatever lah, Never mindlah, trus what
next ?
7 Situasi penggunaan bahasa
yang dicampur:
Formal
Informal
13 90
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
------
8 Waktu dan Tempat menggunakan
Bahasa campuran : Kapan saja bicara
dengan teman dan dimana saja.
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
------
9 Kenapa menggunakan bahasa yang
dicampur: Secara spontan, suah biasa,
lebih cepat krn tidak sengaja, lebih
ringkas, terbiasa, lebih ekspresif, ya enak
aja makainya, lebih modern, terbawa
temen.
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
------
10 Anggapan orang lain tentang orang
berbahasa campuran: Tidak ada masalah
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
------
11 Pendapat responden tentang
penggunaan bahasa campuran: Tidak
masalah, baik, Sounds good, Yang penting
ide tersampaikan dan lawan bicara
mengerti maksudnya.
12 Rata-rata nilai bahasa Inggris
responden dari semester 1 satu sampai
semester ketika mengisi kuestioner :
mayoritas (87,34%) berkisar
C + sampai dengan A.
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
------
Endang Purwaningrumdan Hastuti Redyanita Pencampuran
69
13 Alasan responden sebenarnya
memakai bahasa campuran : Simple,
efisien, Enak aja makainya, ekspresif.
Dari hasil wawancara maupun
angket yang disebarkan didapat hasil
bahwa:
1. 96 % responden mengunakan bahasa
Indonesia ang dicampur dengan bahasa
Inggris ketika mereka berkomunikasi
sehari-hari.
2. Dari seluruh responden yang
menggunakan bahasa yang dicampur
antara bahasa Indonesia dengan bahasa
Inggris 66,67% memiliki kemampuan
bahasa Inggris yang biasa saja, mereka
menganggap biasa saja karena mereka
mendapat nilai mata kuliah bahasa Inggris
antara C sampai B-, 16,67% nilai mata
kuliah bahasa Inggris mereka baik yaitu
antara B sampai B+, 4% nilai mata kuliah
bahasa Inggris mereka sangat baik yaitu
mereka memiliki nilai A, dan selebihnya
memiliki nilai bahasa Ingris yang kurang
baik atau bahkan tidak baik.
3. Responden yang sangat sering
menggunakan bahasa yang dicampur
antara bahasa Indonesia dan bahasa
Inggris dalam komunikasi mereka sehari-
hari 23%, yang tergolong sering 60%,
yang tergolong lumayan sering 13%,
selebihnya jarang dan sangat jarang
meggunakan bahasa campuran.
4. Responden menggunakan bahasa
campuran karena pengaruh Media Massa,
utamanya Televisi (100%), karena
pengaruh teman Indonesia yang
menggunakan sehingga mereka teriasa
88,89%, karena pengaruh teman facebook
dan internet 66,67%.
5. Alasan responden menggunakan
bahasa campuran karena mereka merasa
lebih ‘gaul’ 40,4%; merasa dapat
mengekspresikan diri dengan lebih baik
karena efisien dan simple 37,78%; karena
merasa lebih keren 12,22%; selebihnya
karena merasa lebih Percaya Diri .
6. Kosa kata bahasa Inggris yang
digunakan adalah kosa kata yang populer.
BahasaIndonesia –InggrisDalam Penyampaian

7. Situasi dalam menggunakan bahasa
campuran adalah situasi non-formal,
artinya responden menggunakan bahasa
campuran tersebut dalam konteks
percakapan diantara sesama teman muda,
meskipun kadang-kadang mereka
menggunakannya dalam konteks formal di
dalam kelas, seperti pada saat mereka
presentasi, tetapi hal ini terjadi hanya
untuk kosa kata tertentu seperti OK bisa
kita mulai; Well, demikian tadi; So, kita
bisa lanjutkan; if so, akan sangat sulit
then.
8. Pendapat responden tentang
penggunaan bahasa campuran dalam
komunikasi sehari-hari adalah biasa saja.
Alasannya adalah sepanjang hal tersebut
dapat menyampaikan ide dengan benar
dan dapat dimengerti oleh lawan bicara.
Disamping hal tersebut, responden juga
merasa enak dalam menggunakannya dan
simple.
Kesimpulan
1. Sebagian besar (99%) responden
menggunakan bahasa campuran
dalam komunikasi mereka sehari-hari dan
dapat dikatakan sering menggunakan
bahasa campuran tersebut (96%), mulai
dari mereka yang memiliki kemampuan
bahasa Inggris yang tidak terlalu bagus
sampai yang memiliki kemampuan bahasa
Inggris yang bagus (dilihat dari nilai
Mata Kuliah bahasa Inggris antara C-
sampai A) yaitu ditunjukan dengan
persentase yang tinggi (87, 34%)
2. Alasan responden menggunaka
bahasa campuran adalah merasa ‘gaul’;
dapat mengekspresikan ide diri dengan
lebih baik; dan merasa lebih ‘keren’ serta
merasa lebih simpel. (90%). Hal ini juga
sangat didukung oleh pengaruh media
masa yaitu televisi yang menggunakan
bahasa yang dicampur yang dibawakan
oleh presenter acara dalam program-
program anak muda, misalnya program
musik.
Endang Purwaningrumdan Hastuti Redyanita Pencampuran
70
Daftar Kepustakaan
Fasold, R. 1984. The Sociolinguistics of
Society. Oxford : Basil Black
Gal, S. 1979. Language Shift: Social
Determinants of Linguistics Change
In Bilingual Austria. New York:
Academic Press.
Greenfield, L. 1972. Situational Measures
of Normative Language Views in
Relation to Person, Place, and Topic
among Puerto Rican Bilinguals.
Dalam J.A. Fishman ed. (1972).
Advences in the Sociology of
Language, Vol 2. The Hague:
Mouton.
Hudson, Rihard A. 1996. Sociolinguistics
2nd Edition (Cambridge Text Books
in Linguistics). Cambidge University
Press.
Mahsun. 2007. Metode Penelitian
Bahasa: Tahapan Strategi, Metode,
dan Tekniknya. PT Raja Grafindo
Persada, Jakarta.
Poedjosoedarmo, S. 2003. Dinamika
Bahasa dalam Sumijati Atmosudiro
dkk. (editor). Dinamika Budaya Lokal
Dalam Wacana Global. Yogyakarta:
Unit Pengkajian dan Pengembangan
Fakultas Ilmu Budaya, UGM.
Sudaryat, Yayat. 2009. Makna Dalam
Wacana. CV. Yrama Widya,
Bandung.
Tarigan, Henry Guntur. 2009. Pengajaran
Analisis Kontrastif Bahasa. Penerbit
Angkasa, Bandung.
BahasaIndonesia –InggrisDalam Penyampaian