SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertemuan :
Kegiatan : EKSPLORASI KORAN BEKAS
Hari, tanggal :
Waktu : 30 menit
Tempat :
Peserta : Kelas 7, Kelas 8, Kelas 9
Bahan : Koran bekas

Tujuan :
1. Memanfaatkan barang bekas, diantaranya koran
2. Bekerja sama mengembangkan ide
3. Menghargai pendapat dalam kelompok
4. Menciptakan barang bekas menjadi barang yang bisa memberikan keindahan
5. Menghargai waktu
6. Menjalin kebersamaan dalam kelompok
7. Mematuhi norma permainan yang berlaku
8. Fair, menerima apapun hasil penilaian juri

Eksperientasi / Langkah Permainan :

1. Masing-masing kelompok diberikan satu bendel kertas koran bekas
2. Ketua kelompok diberikan instruksi permainan
3. Kelompok diberikan waktu 1 menit untuk merundingkan karyanya
4. Kelompok harus membuat suatu karya dari koran tersebut dengan alokasi
waktu hanya 20 menit
5. Setelah selesai, masing-masing kelompok menceritakan hasil karyanya
6. Permainan dilaksanakan dalam keadaan tutup mulut, bisa menggunakan kode-
kode yang disepakati

Evaluasi / Refleksi Nilai Bimbingan Yang Diambil : Bimbingan Pribadi - Sosial

Permainan eksplorasi barang bekas yang sederhana ini sangatlah mudah dilakukan oleh
semua anak. Permainan ini memanfaatkan barang bekas bertujuan memotivasi anak untuk
mengeluarkan idenya sehingga tercipta suatu karya yang bagus, indah dan berseni. Hal ini
menunjukkan bahwa sutu barang bekas, meskipun hanya sebuah koran dapat bermanfaat kembali
dan diperlukan pemikiran yang mendalam untuk membentuk barang bekas itu menjadi barang
yang berarti dalam kelompoknya. Hal ini tentunya membutuhkan pribadi kepemimpinan yang
baik dari ketua kelompoknya untuk mengatur anak kelompoknya mencurahkan keinginan dari
dirinya. Apabila ketua kelompok bersikap otoriter, mungkin yang terjadi kekakuan dalam
memimpin jalannya permainan, namun bisa juga seorang ketua sangat liberal sehingga terjadi
keributan dalam mengatur emosi anak kelompoknya.Begitu juga seorang pemimpin bisa mengerti
akan dibawa kemana koran bekasnya itu, setelah terjadi perundingan dengan anggotanya
Kelompok yang anggotanya sudah saling mengenal, akan memudahkan jalannya
permainan. Situasi akan ramai dan menyenangkan. Masing-masing anggota akan leluasa
mencurahkan idenya agar sama-sama menghasilkan suatu karya yang sempurna. Namun kejadian
akan terjadi sebaliknya, apabila para anggota belum mengenal teman lainnya, adanya rasa malu
untuk mengungkapkan keinginannya, sehingga mengalami kebuntuan ide. Keadaan ini
membutuhkan seorang pemimpin kelompok yang mampu menguasai situasi kelompoknya.
Anggota kelompok diberikan hak penuh untuk membentuk karya kelompoknya, sehingga
diperlukan kerjasama yang baik juga komunikasi yang efektif antaranggota. Dengan
memanfaatkan waktu yang sesempit itu menjadikan para anggota benar-benar berfikir ektra keras
demi mewujudkan hasil karyanya. Permainan ini juga menjungjung tinggi sikap menghargai
pendapat teman, meskipun pendapat itu dinilai kurang bagi teman lainnya,oleh karena itu
dibutuhkan kelapangan dada satu sama lainnya.
Di dalam permainan dinanika kelompok ini, tetap menggunakan peraturan-peraturan yang
telah ditetapkan, yaitu (1)waktu yang disediakan hanya 20 menit, (2) tidak boleh ada yang
bersuara / hanya dengan kode-kode, (3) tidak menggunakan bahan-bahan lain seperti gunting,
lem, pensil dll, jadi semua kelompok berpegang pada norma permainan ini.
Akhir dari kegiatan ini adalah menceritakan maksud dan tujuan dari bentuk karya yang
dihasilkan masing-masing kelompok dan diberikan penilaian atas karyanya. Bagaimanapun juga
hasil penilaian dari tim juri harus diterima, ada yang kalah dan ada yang menang, namun pada
prinsipnya adalah semua menjadi pemenang dari berbagai segi manusia, sisi kepemimpinan, sisi
kedisiplinan, sisi sosial, sisi ambisi, sisi toleransi dan sisi kemanusiaan lainnya.
 SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertemuan :
Kegiatan : MANAJEMEN WAKTU
Hari, tanggal :
Waktu : 30 menit
Peserta : Kelas 7, Kelas 8, Kelas 9
Bahan : 8 bola pingpong, 1 toples, beras secukupnya

Tujuan :
1. Mengatur waktu yang efektif dan efisien dalam kegiatan sehari-hari
2. Membuat jadwal kegiatan sehari-hari di rumah
3. Siswa mampu mengatur kegiatan utama dan kegiatan selingan dalam kehidupan sehar-
hari

Eksperientasi / Langkah Permainan :

1. Masukan bola pingpong ke dalam toples sebanyak 2 buah
2. Kemudian diisi dengan butiran beras
3. Isi lagi dengan bola pingpong kembali
4. Teruskan sampai toples terisi penuh tanpa ada beras yang tersisa
5. Usahakan sebelumnya siswa melakukan sendiri tanpa diberitahu caranya oleh guru
6. Coba dengan cara lain, masukan beras terlebih dahulu kemudian bola pingpong, apa yang
terjadi? Butiran beras tidak akan masuk semuanya dan akan ada sisa

Evaluasi dan Refleksi :

Permainan analogi ini bisa dijelaskan sebagai berikut : toples adalah ibarat jumlah waktu dalam
sehari yaitu 24 jam, bola pingpong adalah kegiatan utama seperti, belajar, sekolah, les, bimbingan
belajar. Beras adalah kegiatan selingan seperti, main ps, main komputer, ke warnet, buka internet,
ekskul, nonton tv. Apabila kita memasukan beras terlebih dahulu lalu bola pinpong maka toples
tidak akan bisa ditutup, tapi apabila kita memasukan bola terlebih dahulu maka toples akan bisa
ditutup. Dengan demikian dalam kegiatan sehari-hari kita harus mengerjakan kegiatan yang
utama terlebih dahulu kemudian diisi dengan kegiatan selingan sehingga kita dapat
memanfaatkan waktu dengan baik.
 SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertemuan :
Kegiatan : MELATIH KONSENTRASI
Hari, tanggal :
Waktu : 30 menit
Tempat :
Peserta : Kelas 7, Kelas 8, Kelas 9
Bahan :-

Tujuan :
1. Melatih daya ingat dan konsentrasi peserta
2. Menghafal nama-nama temannya
3. Koordinasi antara tangan dan ucapan
4. Sebagai langkah awal perkenalan antar siswa

Eksperientasi / Langkah Permainan :

1. Peserta menghafal lagu ” Konsentrasi ”
2. Peserta memetik jari kanan untuk nama sendiri dan jari kiri untuk nama temannya
3. Terus sampai hafal dan cepat

Evaluasi dan Refleksi :

1. Siapa yang tidak ingat namanya sendiri ?
2. Siapa yang tidak ingat nama temannya ?
3. Siapa yang tidak koordinasi antara tangan dengan ucapannya ?
4. Siapa yang hanya hafal nama teman sekelompoknya ?
5. Siapa yang hafal seluruh nama teman sekelasnya ?
 SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertemuan :
Kegiatan : KOMUNIKASI YANG EFETIF
Hari, tanggal :
Waktu : 30 menit
Tempat :
Peserta : Kelas 7, Kelas 8, Kelas 9
Bahan : Spidol, kertas / papan tulis

Tujuan :
1. Peserta dapat mengetahui bahwa komunikasi akan berjalan efektif apabila antar anggota
terjalin komunikasi yang baik
2. Peserta dapat merasakan apabila pesan tidak jelas, maka tujuan kelompok tidak tercapai
3. Peserta saling bekerjasama untuk menciptakan gambar yang baik

Eksperientasi / Langkah Permainan :

1. Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok
2. Semua anggota di dalam kelompok tidak boleh berbicara
3. Peserta 1 menggambar 1x goresan, dilanjutkan dengan peserta 2, 3, 4 dst apabila telah
selesai, kembali ke peserta 1

Evaluasi dan Refleksi :

1. Peserta merasakan bahwa tujuan kelompok tidak akan tercapai apabila komunikasi tidak
efektif, dikarenakan sesama anggota kelompok tidak boleh berbicara
2. Peserta merasakan bahwa dalam kelompok harus ada pemimpin
3. Peserta merasakan bahwa dengan tidak jelasnya pesan yang disampaikan, maka akan
tujuan tidak tercapai
 SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertemuan :
Kegiatan : JENDELA DIRI
Hari, tanggal :
Waktu : 45 menit
Tempat :
Peserta : Kelas 7, Kelas 8, Kelas 9
Bahan : Pulpen, kertas

Tujuan :
1. Peserta mengenal siapa dirinya
2. Peserta mengenal temannya
3. Refleksi diri dan keakraban

Eksperentasi / Langkah Permainan :

1. Kelas dibagi kelompok kecil
2. Semua peserta menyiapkan kertas dan membuat kolom
3. Masing-masing kelompok berdiskusi dan sharing secara bergantian

1. Makanan yang disukai 1. Makanan yang tidak disukai

2. Benda yang disukai
3. Hal / sesuatu yang disukai
4. Pengalaman dan kenangan
menyenangkan
5. Harapan / cita-cita
2. Benda yang tidak disukai
3. Hal / sesuatu yang disukai
yang 4. Pengalaman dan kenangan yang
menyenangkan
5. Masa depan yang tidak diinginkan

Evaluasi dan Refleksi :

1. Apakah peserta dapat menyelami siapa dirinya, yang mungkin selama ini terlupakan?
2. Apakah peserta dapat mengenal temannya dengan segala keadaannya ?
3. Adakah peserta dapat empati dan simpati terhadap kondisi temannya ?
4. Apakah peserta terbuka akan dirinya dan berbagi dengan temannya ?
 SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertemuan :
Kegiatan : MARINA MENARI
Hari, tanggal :
Waktu : 45 menit
Tempat :
Peserta : Kelas 7, Kelas 8, Kelas 9
Bahan :-

Tujuan :
1. Koordinasi antara tangan dengan ucapan
2. Kecepatan melihat objek ( Konselor yang memberikan tanda )

Eksperientasi / Langkah Permainan :

1. Peserta menghafal lagu ” Marina Menari ”
2. Gerakan tangan dipipi : Marina
3. Gerakan tangan menari : Menari
4. Gerakan tangan berdiri : Diatas
5. Gerakan tangan segitiga diatas kepala : Menara
6. Konselor mengubah-ngubah gerakan tangan makin lama makin cepat

Evaluasi dan Refleksi :

1. Gerakan tangan harus koordinasi dengan ucapan / lirik lagu
2. Gerakan tangan peserta harus sama dengan gerakan tangan Konselor
3. Adakah yang tidak koordinasi ?
4. Adakah yang gerakan tangannya sama namun lirik berbeda ?
5. Adakah yang lirik sama namun gerakan berbeda ?
 SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertemuan :
Kegiatan : TALI KEHIDUPAN
Hari, tanggal :
Waktu : 45 menit
Tempat :
Peserta : Kelas 7, Kelas 8, Kelas 9
Bahan : Tali rafia

Tujuan :
1. Mengenal arti tali dalam kehidupan sebagai masalah yang dialami
diri sendiri yang harus dipecahkan dengan bantuan diri dan orang lain.
2. Bekerjasama dengan kelompok
3. Bersabar diri

Eksperientasi / Langkah Permainan :

1. Peserta dibagi dalam beberapa kelompok lalu
dibagikan tali rafia yang rumit dan bergulung.
2. Masing-masing anggota dalam kelompok
harus menguraikan tali rafia agar menjadi lurus.

Evaluasi dan Refleksi :

1. Adakah kelompok yang tali rafianya tidak terurai ?
2. Adakah anggota kelompok yang masih rumit tali rafianya ?
3. Adakah yang waktunya sangat cepat dalam menguraikan tali
rafianya ?