SELAMAT DATANG

PESERTA PELATIHAN JARAK JAUH (PJJ)

MODERASI BERAGAMA ANGKATAN I
KEMENTERIAN AGAMA SE KANWIL
SUMSEL, KANWIL LAMPUNG, KANWIL
BENGKULU DAN KANWIL KEP. BANGKA
BELITUNG
BUILDING LEARNING COMMETMENT (BLC)
DISAMPAIKAN OLEH:
BASUKI, M.Pd
WIDYAISWARA MADYA
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN PALEMBANG
 For what BLC

1. Mengenal diri dan mengenal orang lain

dengan lebih baik.
2. Menjalin komunikasi yang harmonis.
3. Membangun kebersamaan dan rasa percaya
diri.
4. Merumuskan komitmen belajar
 Manfaat blc
Manfaat bagi peserta diklat adalah terciptanya
kondisi kesediaan peserta untuk memulai
pembelajaran dengan konsdisi sosio-emosional yang
kondusif dengan mengenal kekuatan & kelemahan
dirinya dalam belajar, menghindari & mengurangi
kebiasaan & perilaku yg kurang menguntungkan
dalam belajar. Komitmen bersama ini disepakati,
dipatuhi, dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran.
Bila ada peserta melanggar, peserta lain akan
mengingatkan.
 Indikator Keberhasilan

1. Mengidentifikasi minimal tiga kebiasaan baik dan

tiga kebiasaan kurang baik dlm belajar.
2. Mengkomunikasikan kebiasaan tersebut kepada
peserta lain dlm kelompok secara jujur & terbuka
3. Bersama teman lain dlm kelompok merumuskan
komitmen pembelajaran kelompok.
4. Bersama teman lain dlm kelas berpartisipasi
merumuskan komitmen bersama utk ditaati
selama diklat berlangsung
 Kegiatan blc

Kegiatan
1. Mengenal diri dan orang lain.
2. Ice breaking
3. Merumuskan komitment belajar
4. Membentuk organisasi kelas
 Tahapan Membangun Komitmen Belajar

1. Ice Breaking.
2. Mengenal Diri sendiri dan Orang Lain.
3. Merumuskan Harapan Peserta ( Terhadap
Materi, Widyaiswara, sesama Peserta).
4. Mengidentifikasi Gaya Belajar sendiri dan
orang lain.
5. Merumuskan komitmen Belajar
 
 Makna kegiatan perkenalan

1. Lebih akrab
2. Lebih mengenal sesama peserta
3. Mengetahui kemampuan ingatan kita
4. Meningkatkan social quotient
5. Dapat bermakna praktek
Permainan ini dapat mengakrabkan hubungan di antara
peserta. Cara bermainnya:
1. Ajaklah seorang peserta untuk memperkenalkan diinya
berupa nama dan profesinya dalam sebuah kalimat dan
tidak lebih dari tujuh kata. Contoh: nama saya habib,
murid smp 2.
2. Lalu minta peserta kedua untuk menyebutkan apa yang
dikatakan oleh peserta pertama, dilanjut dengan
perkenalan tentang dirinya. Contoh: teman saya habib,
murid smp 2. Saya muhammad, ketua kelas 9. Demikian
sampai setiap peserta mendapatkan gilirannya.
3. Jika salah satu di antara peserta tidak dapat mengingat
nama rekan sebelumnya, maka ia harus bertanya
langsung kepada yang bersangkutan: siapa namamu?
Apa yang tadi kau katakan?
 Manfaat :
 Permainan ini bisa memfokuskan peserta kepada kita
( pemateri/guru )
 Membuat kelas yang tadinya ribut menjadi tenang
 Peserta akan berhenti dengan kesibukannya
 Cara Bermain :
 Memberikan intruksi kepada peserta, jika kita bilang halo
mereka jawab hai dan jika kita bilang hai mereka bilang
halo.
 kata halo atau hai bisa kita lipat gandakan, contoh :
 Pemateri : Halo, halo, hai
 Peserta    : Hai, hai, halo
 Permainan ini haya memerlukan suara dan konsentrasi
 Jika peserta salah dalam menjawab bisa maju kedepan
untuk menghibur peserta lainnya
Pagi, Siang dan Malam
 Manfaat :
 Menghilangkan kejenuhan dalam peserta
 Membuat peserta berkonsentrasi
 Merangsang kecepatan pendengaran dan tangan
 Memberikan suasana yang asik dan seru
 Cara Bermain :
 Pemateri menyebutkan waktu pagi, siang dan malam
bisa dengan bercerita
 Pagi : Tepuk tangan 3 kali
 Siang : Tepuk tangan 2 kali
 Malam : Tepuk tangan 1 kali
 Pemateri menyebutkan waktu secara acak dan berturut-
turut
 Semua peserta harus bertepuk tangan, jika tidak akan
diberikan hukuman yang mengasikan
Tujuh Door
 Manfaat :
 Meningkatkan konsentrasi peserta
 Membuat peserta fokus
 Menjadikan belajar lebih seru
 Cara Bermain :
 Peserta mulai berhitug dari satu sampai tujuh tapi pada
hitungan tujuh peserta mengatakan “door”
 Artinya angka tujuh digantikan oleh kata “door”
 begitu seterusnya hingga kembai keangka satu atau
bisa juga lanjut dan berlaku dalam kelipatan angka
tujuh.
 Pemateri boleh menunjuk peserta secara acak untuk
meningkatkan konsentrasi peseta
Peserta harus menjawab dengan cepat jika salah akan
mendapatkan tugas menghibur teman yang lainnya
 Berganti Peran
1. Tujuan:
Agar saling mengenal dan mendalami teman sekelas,
menghilangkan kekakuan dan menambah keakraban.
2. Bahan/Alat
Tidak Ada / Tanpa Alat.
3. Prosedur
• Seluruh anggota saling berpasangan dan duduk berhadapan.
• Tiap pasangan kemudian saling berkenalan dan bertanya
secara mendalam tentang data diri lengkap pasangannya
selama 3 menit / secukupnya.
• Setelah selesai, mereka semua bergabung dalam lingkaran
besar dengan tiap pasangan tetap duduk berdampingan.
• Fasilitator menunjuk secara acak salah satu pasangan untuk
berdiri dan seorang dari mereka untuk berperan menjadi
teman pasangannya memperkenalkan diri (jati dirinya sebagai
pasangannya) secukupnya maksimal selama 2 menit lalu
pasangannya bergantian melakukan peran yang sama.
• Selama proses itu anggota lain bisa bertanya tentang diri
orang yang sedang diperankan tersebut.
• Setelah selesai pasangan berhak menunjuk pasangan lain
untuk tampil pada giliran berikutnya.
• Begitu seterusnya sampai dirasa cukup. Bila waktu panjang
bisa semua pasangan tampil, bila waktu pendek hanya
perwakilan saja.
4. Catatan
• Permainan ini dapat dimodifikasi dengan
mengelompokkan peserta menjadi beberapa kelompok
sehingga perkenalannya lebih banyak orang.
• Fasilitator bertanya tentang perasaan dan perasaan para
peserta karena mungkin salah mengenalkan pasangannya,
dst.
• Fasilitator bertanya kepada peserta tentang makna
permainan tersebut.
• Fasilitator menarik kesimpulandari ungkapan anggota tim.
• Fasilitator memberi gambaran tentang makna proses
tersebut.
 Ice Breaking one
What’s Your Name
Permainan ini dilakukan untuk mencairkan kebekuan
komunikasi pada awal perkenalan dan dirancang agar
kelompok trainee dan trainer mengingat nama masing—
masing trainee (permainan berkelompok)
Langkah Kegiatan:
1. Setiap trainee pada akhir permainan, trainee akan
mengenal nama-nama trainee lain
2. Masing-masing trainee akan memperkenalkan diri
dengan menyebut namanya dan kebiasaan uniknya .
3. Beritahukan kepada trainee bahwa trainee selanjutnya
akan mengulang nama yang sebelumnya dan kebiasaan
uniknya yang telah dikatakan oleh trainee sebelumnya
4. Trainee lainnya harus melakukan tindakan serupa
Setiap kita pasti punya impian, cita-cita, dreams,
hopes.
Maukah kamu menuliskan 5 impian terbesar
dalam hidup yang ingin kamu kejar dan wujudkan
Kata Nabi Muhammad SAW
Salah satu jenis kebaikan adalah saat kita
memberikan senyuman kepada orang lain.
Maukah kamu menuliskan 3 hal yang hari ini bikin
kamu tersenyum?
GAMES - KOMUNIKASI
 Komunikasi Bergambar
1. Pada Gbr 1 ketua kelompok meminta anggotanya
menggambar sesuai dengan contoh dari widyaiswara.
Waktu + 20 menit. Hanya ketua kelompok yang berbicara
tanpa menggunakan gerakan. Kedua tangan memegang
kertas contoh di dada.  komunikasi 1 arah.
2. Setelah selesai ketua memilih yang terbaik dan
menyerahkan kepada widyaiswara.
3. Gbr 2 ketua kelompok meminta anggotanya menggambar
sesuai dengan contoh dari widyaiswara. Waktu + 15 menit.
Boleh bertanya dan berinteraksi lisan.  komunikasi 2 arat
… Dst sama dengan prosedur diatas.
GAMBAR 1
GAMBAR 2
 Permaian Kedua
No Laughing

Langkah-Langkah
1. Buatlah para trainee berada dalam lingkaran /berbasis
2. Traener memberikan satu informasi bahwa salah seorang traener akan
memulai dengan rangkaian kata yg akan disampaikan kepada orang
disebelahnya
3. Ketika trainee kedua menerima kata-kata, ia menyebutkan dua kali
kepada orang yg ada disebelahnya kanannya
4. Ketika trainee kedua menerima kata-kata, ia menyebutkan nya dua kali
kepada orang yang ada disebelah kanannya
5. Dst
6. Bila salah dikasih hukuman
 Belajar total story technique (tst)

ICE BREAKING
1.Siapkan pengatur waktu
2.Hapalkan 25 kata berikut ini dengan URUT
DALAM WAKTU 2 MENIT
Are you ready! Neuron, on the ready, go!
1.Pohon 12. belalang 23. Kunci
2.Tembakau 13. dasi 24. Sampah
3.Laut 14. roket 25. Gunting
4.Pipa 15. Lumut
5.Jagung 16. Seruling
6.Hati 17. Bayam
7.Teratai. 18. Boneka
8.Sabuk 19. Disket
9.Kalkulator 20. Kelinci
10.Pistol 21. Bantal
11.Pepsodent 22. Jeruk
 Stop!
Tuliskan kembali benda-benda yang anda ingat
Cocokkan
Hasil tes anda dengan kata-kata yang telah
diingat
Kita belajar sebuah pengalaman dari kegagalan.
Seorang yang baik, kata Nabi Muhammad SAW,
adalah yang hari ini lebih baik daripada hari
kemarin yang dilaluinya. Kamu pasti pernah
mengalami kegagalan iya, kan?
Tuliskan pengalaman paling berharga dari berbagai
kegagalan yang pernah kamu alami