TUGAS MANDIRI

RENCANA TINDAK LANJUT

LAPORAN HASIL PELAKSANAAN

IMPLEMENTASI RENCANA TINDAK LANJUT
PELATIHAN PENILAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS DALAM
KURIKULUM MERDEKA ANGKATAN KE I
TANGGAL 21-30 AGUSUTUS 2023

DISUSUN OLEH

NAMA : HELMI FARIDA,S.Pd.I

UTUSAN : MTs.MABA’UL ULUM
KECAMATAN : SUMBEREJO
KAB/KOTA : TANGGAMUS

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN PALEMBANG

TAHUN 2023
 LEMBAR PENGESAHAN
KEGIATAN DIKLAT FUNGSIONAL

Nama guru : Helmi Farida, S.Pd.I, .

NIP : 197805061999032001
Pangkat, Gol. Ruang : Pembina, / IV a
Unit Kerja : Kemenag Kab.Tanggamus

Judul diklat yang diikuti : Penilaian berbasis HOTS dalam

Kurikulum Merdeka
Waktu pelaksanaan diklat : 21 Agustus s.d. 30 Agustus 2023
Tempat penyelenggaraan diklat : Asynchronous berbasis MOOC
Tujuan penyelenggaraan diklat : Meningkatkan pemahaman guru
tentang penilaian bebasis HOTS dalam
kurikulum merdeka
Lama pelaksanaan diklat : 32 Jam
Penyelenggara : Pusdiklat Keagamaan Palembang

Sumberejo, 07 September 2023

Mengetahui:
Kepala MTs Mamba’ul Ulum Guru Yang Bersangkutan

JOKO WIANTORO,S.Pd. HELMI FARIDA, S.Pd.I,

NIP. NIP.197805061999032001
 KERANGKA/FORMAT RENCANA TINDAK LANJUT

Format Rencana Tindak Lanjut

Sistematika penyusunan rencana tindak lanjut (RTL) adalah sebagai berikut:
Cover
Lembar Pengesahan kegiatan diklat
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
2. Tujuan
3. Sasaran
BAB II RENCANA TINDAK LANJUT DAN JADWAL
Rencana Tindak Lanjut : Desiminasi Pelatihan Penilaian pembelajaran berbasis
HOTS dalam kurikulu merdeka Angkatan I
Nama Peserta Diklat : Helmi Farida,S.Pd.I
NIP/No Reg : 19780506199903 2001
Jabatan : Guru Mapel
Tempat Tugas : MTs.Mamba’ul Ulum
Alamat Kantor : Jln.KH.Abdul Ghofur No.121 Margoyoso Kec.Sumberejo
Kab.Tanggamus
No HP : 085273928769
NO JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN PENDEKATAN WAKTU BIAYA
dan SUB
KEGIATAN
A. Pendataan peserta Terdatanya Seluruh Dokumentasi 2 hari Rp.20 000
kegiatan calon peserta dewan
Desiminasi Desiminasi guru
MTs
mambaul
Ulum
dan
perwakil
an
komite
 madrasah
B. Penyusunan RKO Untuk merinci Rincian Dokumentasi 1 hari (2 Rp.10 000
RKO RKO Septemb
Desiminasi er)
Pekatihan
Penilaian
berbasis HOTS
dalam
kurikulum
merdeka
C. Penyusunan Menyusun Penyusun Guru Bidang 1 hari(3 Rp.100
Naskah Materi materi an materi studi Sept) 000
Desiminasi
D Pelaksanaan Untuk Pelaksan Ceramah 2 hari 4- Rp.1.000
Kegiatan melaksanakan aan 5 Sept) 000
Sosialisasi keghiatan Kegiatan Tanyajawab
Moderasi desiminasi Brain stroming
Beragama moderasi
beragama

E. Evaluasi dan Untuk Laporan Diskusi 1 hari(6 Rp.100

Pelaporan mengevaluasi dan Sept) 000
dan menyusun evaluasi
laporan kegiatan kegiatan

BAB. III Penutup

Simpulan
Rekomendasi
 BAB I
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Pengembangan diri adalah upaya untuk meningkatkan profesionalisme diri agar memiliki
kompetensi yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan guna melaksanakan tugas
pokok dan kewajibannya dalam pembelajaran/pembimbingan termasuk pelaksanaan
tugas-tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/ madrasah. Kegiatan
pengembangan diri terdiri dari diklat fungsional dan kegiatan kolektif guru.
Diklat fungsional adalah kegiatan guru dalam mengikuti pendidikan atau latihan yang
bertujuan untuk mencapai standar kompetensi profesi yang ditetapkan dan/atau
meningkatkan keprofesian untuk memiliki kompetensi di atas standar kompetensi profesi
dalam kurun waktu tertentu. Minimal sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan dalam
Permenpan Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya. Sedangkan kegiatan kolektif guru adalah kegiatan guru dalam mengikuti
kegiatan pertemuan ilmiah atau kegiatan bersama yang bertujuan untuk mencapai standar
atau di atas standar kompetensi profesi yang telah ditetapkan.
Di tangan gurulah akan dihasilkan peserta didik yang berkualitas, baik secara akademis,
skill (keahlian) kematangan emosional dan moral serta spiritual. Tentunya, diperlukan
sosok guru yang mempunyai kualifikasi, kompetensi dan dedikasi yang tinggi dalam
menjalankan tugas profesionalnya.
Untuk meningkatkan profesionalisme sebagai seorang guru, penulis mengikuti beberapa
pendidikan dan pelatihan jenis kegiatan pengembangan diri, diantaranya yaitu Pelatihan
Penilaian berbasis HOTS dalam kurikulum merdeka.
2. Sebagai bentuk tanggung jawab setalah mengikuti kegiatan pengembangan diri. maka
penulis memandang perlu untuk menulis laporan kegiatan ini.

2. Tujuan
Berdasarkan paparan tersebut di atas, tujuan diklat pengembangan diri ini adalah :
1. Mengembangkan wawasan guru dalam rangka meningkatkan pelayanan pembelajaran
kepada siswa secara maksimal
 2. Sebagai salah satu syarat wajib kenaikan pangkat fungsional guru sesuai yang
diamanatkan pada permenpan no. 16 tahun 2009

3. Sasaran
Sasaran kegiatan ini adalah seluruh dewan guru Madrasah Tsanawiyah Mamba’ul
Ulum Margoyoso,Kecamatan Sumberejo Kabupaten Tanggamus Propinsi Lampung,
dan beberapa perwakilan komite Madrasah
 BAB II
RENCANA TINDAK LANJUT DESIMINASI PELATIHAN PENILAIAN BERBASIS HOTS DALAM KURIKULUM
MERDEKA ANGKATAN I
TANGGAL -04-05 September 2023

NO JENIS KEGIATAN TUJUAN SASARAN PENDEKATAN WAKTU BIAYA

dan SUB
KEGIATAN
A. Pendataan peserta kegiatan Terdatanya calon Seluruh dewan Dokumentasi 2 hari Rp.20 000
Desiminasi peserta Desiminasi guru MTs
Pelatihan mambaul Ulum
dan perwakilan
komite madrasah

B. Penyusunan RKO Gerakan Untuk merinci RKO Rincian RKO Dokumentasi 1 hari (2 Sept) Rp.10 000
Moderasi Beragama Pekatihan

C. Penyusunan Naskah Materi Menyusun Penyusunan Guru bidang studi 1 hari(3 Sept) Rp.100
Pelatihan materi penilaian materi materi 000
berbasis HOTS dalam Desiminasi
kurikulum merdeka

D Pelaksanaan Kegiatan Untuk melaksanakan Pelaksanaan Ceramah 2 hari 4-5 Rp.1.000

Penilaian berbasis HOTS keghiatan desiminasi Kegiatan Tanyajawab September) 000
 dalam kurikulum merdeka Brain stroming

E. Evaluasi dan Pelaporan Untuk Laporan dan Diskusi 1 hari(6 Sept) Rp.100
mengevaluasi evaluasi kegiatan 000
dan menyusun
laporan
kegiatan

Tanggamus,7 September 2023

Guru Pendidikan Agama Islam
MTs.Mamba’ul Ulum
Kabupaten Tanggamus

(Helmi Farida,S.Pd.I)
 BAB III
PENUTUP
1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil dari kegiatan Pengembangan diri dapat ditarik simpulan sebagai berikut :
1. Secara empirik menunjukkan bahwa bimbingan dan pelatihan yang telah di laksanakan
selama ini telah berdampak secara signifikan terhadap peningkatan kinerja guru pada
satuan pendidikan, dan berdampak positif terhadap peningkatan mutu pendidikan
nasional.
2. Memahami konsep dan Langkah-langkah dalam mengimplementasikan Kurikulum
Merdeka
3. Kompetensi pedagogik dan psikomotorik penulis meningkat.

2. Rekomendasi

1. Peningkatan kinerja dan kompetensi guru perlu terus dikembangkan dan dilaksanakan
secara optimum.
2. Materi pelatihan perlu dikemas lebih baik lagi
3. Perlu adanya evaluasi dan monitoring kepada guru setelah mengikuti pelatihan