Pengantar Pendidikan Pancasila

“Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu”

Oleh :
Kelompok 2
1. Cindy Aprilia 1910511010
2. Desi Novita 1910512023
3. Dina Amelia 1910512004
4. Dino Mantofanni 1910511031
5. Fikron Mubarakh 1910512026
6. Siti Fauziah Hanum 1910511023
7. Widya Azilla 1910512042
8. Yoga Fajrihan Reski 1910511006

Ilmu Ekonomi
Fakultas Ekonomi
Universitas Andalas
Padang
2019
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami ucapkan kepada Allah SWT, karena denga rahmat dan
ridhonya kami dapat menyelesaikan makalah ini tepat waktu. Makalah ini dibuat
oleh kami mahasiswa semester 1 program studi Ilmu Ekonomi,Fakultas
Ekonomi,Universitas Andalas untuk mempermudah mahasiswa dalam memahami
materi mata kuliah Pendidikan Pancasila.

Makalah ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan
dari berbagai sumber sehingga dapat memperlancar pembuatan makalah ini. Untuk
itu kamu mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
kami.

Terlepas dari semu itu, Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada
kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasa. Oleh karena itu
dengan tangan terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari para pembaca
agar kami dapat memperbaiki makalah ini. Dengan adanya makalah ini
diharapakan dapat memberikan manfaat dan berguna untuk para mahasiswa/i.
Mudah-mudahan makalah yang sederhana ini dapat memberikan manfaat yang
besar pada para mahasiswa/i

Padang,November 2019

Penyusun

1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................................. 01

DAFTAR ISI ............................................................................................................. 02
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................... 03
1.1 Latar Belakang .................................................................................................. 03
1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................. 03
1.3 Tujuan ................................................................................................................ 03
BAB II ISI .................................................................................................................. 04
A.Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu ............................................ 04
B.Alasan Dipelukannya Pancasila sebafai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu ......... 05
C.Menggali Sumber Historis,Sosiologis,Politis tentang Pancasila sebagai Dasar
Nilai Pengembangan Ilmu di Indonesia .............................................................. 07
BAB III Penutup ........................................................................................................ 10
3.1 Kesimpulan ........................................................................................................ 10
3.2 Saran .................................................................................................................. 10
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 11

2
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Sejak 18 Agustus 1945,telah ditetapkan Pancasila sebagai Dasar
Negara
Indonesia. Pancasila sebagai ideologi negara merupakan kristalisasi nilai-nilai
budaya dan agama dari bangsa Indonesia. Pancasila mengakomodir seluruh
aktivitas kehidupan bermasyarakat,berbangsa,dan bernegara.
Pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) semakin
pesat dari tahun ke tahun yang menyebabkan peradaban manusia mengalami
perubahan yang luar biasa. Pengembangan IPTEK ini selalu bersentuhan
dengan nilai-nilai budaya dan agama yang ada, sehingga sangat
dibutuhkannya Pancasila sebagai akar dalam pengembangan IPTEK agar
nilai-nilai Budaya dan agama tersebut tidak hilang.
1.2 Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan
Ilmu?
2. Mengapa Pancasila diperlukan sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu?
3. Dari Mana kita mengetahui Sumber dari Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan Ilmu di Indonesia?
1.3 Tujuan
- Menjelaskan konsep Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu.
- Menjelaskan Alasan Diperlukannya Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan Ilmu.
- Mengetahui Sumber Historis,Sosiologis,Politis tentang Pancasila sebagai
Dasar Nilai Pengembangan Ilmu di Indonesia.

3
 BAB II
ISI

A. PANCASILA SEBAGAI DASAR NILAI PENGEMBANGAN

ILMU
1. Konsep Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu

Pengertian Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu

dapat mengacu pada beberapa jenis pemahaman.
 Pertama, bahwa setiap ilmu pengetahuan dan teknologi
(iptek) yang dikembangkan di Indonesia haruslah tidak
bertentangan dengan nilai-nilai yang terkandung dalam
Pancasila.
 Kedua, bahwa setiap iptek yang dikembangkan di
Indonesia harus menyertakan nilai-nilai Pancasila
sebagai faktor internal pengembangan iptek itu sendiri.
 Ketiga, bahwa nilai-nilai Pancasila berperan sebagai
rambu normatif bagi pengembangan iptek di Indonesia,
artinya mampu mengendalikan iptek agar tidak keluar
dari cara berpikir dan cara bertindak bangsa Indonesia.
 Keempat, bahwa setiap pengembangan iptek harus
berakar dari budaya dan ideology bangsa Indonesia
sendiri atau yang lebih dikenal dengan istilah
indegenisasi ilmu (mempribumian ilmu).

2. Urgensi Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu

Pentingnya Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu dapat
ditelusuri kecdalam hal-hal sebagai berikut.

4
 - Pertama, pluralitas nilai yang berkembang dalam
kehidupan bangsa Indonesia dewasa ini seiring dengan
kemajuan iptek menimbulkan perubahan dalam cara
pandang manusia tentang kehidupan. Hal ini membutuhkan
renungan dan refleksi yang mendalam agar bangsa
Indonesia tidak terjerumus ke dalam penentuan keputusan
nilai yang tidak sesuai dengan kepribadian bangsa.
- Kedua, dampak negatif yang ditimbulkan kemajuan iptek
terhadap lingkungan hidup berada dalam titik nadir yang
membahayakan eksistensi hidup manusia di masa yang
akan datang. Oleh karena itu, diperlukan tuntunan moral
bagi para ilmuwan dalam pengembangan iptek di
Indonesia.
- Ketiga, perkembangan iptek yang didominasi negara-
negara Barat dengan politik global ikut mengancam nilai
nilai khas dalam kehidupan bangsa Indonesia, seperti
spiritualitas, gotong royong, solidaritas, musyawarah, dan
cita rasa keadilan. Oleh karena itu diperlukan orientasi
yang jelas untuk menyaring dan menangkal pengaruh nilai-
nilai global yang tidak sesuai dengan nilai-nilai kepribadian
bangsa Indonesia.

B. Menanya Alasan Diperlukannya Pancasila Sebagai Dasar Nilai

Pengembangan Ilmu
Ada beberapa alasan pancasila diperlukan sebagai dasar nilai
pengembangan IPTEK dalam kehidupan bangsa indonesia meliputi hal-hal
sebagai berikut.
1. Pertama, kerusakan lingkungan yang ditimbulkan oleh iptek, baik
dengan dalih percepatan pembangunan daerah tertinggal maupun
upaya peningkatan kesejahteraan masyarakat perlu mendapat

5
 perhatian yang serius. Contohnya: penggalian tambang batu bara,
emas, minyak bumi, dan bahan tambang lainnya yang apabila
dibiarkan berlarut-larut maka akan beresiko terjadinya bencana
kerusakan lingkungan.

2. Penjabaran sila-sila pancasila sebagai dasar nilai pengembangan

IPTEK dapat menjadi sarana untuk mengontrol dan
mengendalikan kemajuan IPTEK yang berpengaruh pada cara
berpikir dan bertindak masyarakat yang cenderung pragmatis.
Artinya penggunaan benda-benda teknologi dalam kehidupan
masyarakat indonesia dewasa ini telah menggantikan peran nilai-
nilai luhur yang diyakini dapat menciptakan kepribadian manusia
indonesia yang memiliki sifat sosial, humanis dan religius.
Selain itu, sifat tersebut kini sudah mulai tergerus dan
digantikan :
- Sifat individualistis
Paham yang memandang remeh terhadap keberadaan orang
lain sehingga berpikiran bahwa orang lain tidak
berpengaruh bagi kehidupannya,
- Dehumanis
Jalan pikiran yang berbeda yang memfokuskan dirinya ke
jalan keluar umum dalam masalah atau isu-isu yang
berhubungan dengan manusia,
- Pragmatis
Aliran filsafat yang mengajarkan bahwa yang benar adalah
segala sesuatu yang membuktikan dirinya sebagai yang
benar dengan melihat kepada akibat atau hasil yang
bermanfaat secara praktis,
- Bahkan cenderung Sekuler

6
 Ideologi yang menyatakan bahwa suatu institusi atau badan
negara harus berdiri terpisah dari agama atau kepercayaan.

3. Nilai-nilai kearifan lokal yang menjadi simbol kehidupan di

berbagai daerah mulai digantikan dengan gaya hidup global,
Seperti :
- Budaya gontong royong digantikan dengan individualis
- Yang tidak patuh membayar pajak dan hanya menjadi free
rider di negara ini,
- Sikap bersahaja digantikan dengan gaya hidup bermewah-
mewah, konsumerisme,
- Solidaritas sosial digantikan dengan semangat
individualistis,
- Musyawarah untuk mufakat digantikan dengan voting dan
seterusnya.
-
C. Sumber Historis, Sosiologis, dan Politis tentang Pancasila
sebagai Dasar Pengembangan Nilai llmu di Indonesia

1. Sumber Historis
Sumber historis Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu
dapat di telusuri pada awalnya melalui Pembukaan UUD 1945
alinea ke-4 yaitu pada kutipan “mencerdaskan kehidupan bangsa”
kalimat tersebut mengacu pada pengembangan IPTEK melalui
pendidikan yang berdasar pada nilai – nilai ketuhanan,
kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan. Pancasila
sebagai dasar nilai pengembangan ilmu belum banyak dibahas
pada awal kemerdekaan Indonesia karena para pendiri bangsa yang
merupakan kaum intelektual masih disibukkan pada usaha
membenahi dan menata negara yang baru saja bebas dari

7
 penjajahan. Penjajahan tidak hanya menguras SDA yang dimiliki
oleh Indonesia, namun juga membuat banyak masyarakat yang
miskin akan pendidikan. Namun dibalik itu ada beberapa dari
masyarakat Indonesia yang mendapat pendidikan yang bagus dan
mereka itulah yang menjadi pelopor untuk mencantumkan aspek
pendidikan dalam pembukaan UUD 1945.

Sumber historis lainnya dapat ditelusuri dalam berbagai diskusi

dan seminar para kaum intelektual di Indonesia, salah satunya
adalah di perguruan tinggi. Pancasila sebagai dasar nilai
pengembangan ilmu baru mulai dirasakan sebagai kebutuhan yang
mendesak sekitar tahun 1980-an terutama di perguruan tinggi yang
mencetak para kaum intelektual. Salah satunya Universitas Gajah
Mada. Karena itulah para kaum Intelektual mengadakan seminar –
seminar mengenai pentingnya Pancasila dalam perkembangan ilmu
pengetahuan.

2. Sumber Sosiologis
Sumber Sosiologis Pancasila sebagai dasar nilai
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat ditemukan
pada sikap masyarakat yang sangat memperhatikan dimensi
ketuhanan dan kemanusiaan. Sehingga jika ilmu pengetahuan dan
teknologi tidak sesuai dengan nilai ketuhanan dan kemanusiaan,
maka akan terjadi penolakan dari masyarakat.
Masyarakat sudah menyadari perannya sebagai makhluk
hidup yang dikaruniai akal dan pertimbangan moral sehingga
kepekaan nurani menjadi sarana untuk bersikap terhadap
kemungkinan buruk yang timbul akibat pengembangan IPTEK.

8
3. Sumber Politis
Sumber politis Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan
ilmu pengetahuan dapat dirunut ke dalam kebijakan yang
dilakukan oleh penyelenggara negara. Mulai dari kebijakan masa
Presiden Soekarno hingga sekarang. Dari beberapa kebijakan para
penyelenggara negara tersebut dapat disimpulkan bahwa nilai
Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan IPTEK lebih bersifat
apologis karena hanya memberikan dorongan kepada kaum
intelektual untuk menjabarkan nilai-nilai Pancasila lebih lanjut.

9
 BAB III
PENUTUP

A. KESIMPULAN
Pancasila sebagai suatu sistem filsafat pada hakikatnya adalah suatu
sistem ilmu pengetahuan. Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu,
artinya kelima sila Pancasila merupakan pegangan dan pedoman dalam
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Beberapa terminologi yang
dikemukakan para pakar untuk menggambarkan peran Pancasila sebagai
rujukan bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, antara lain
- Pancasila sebagai intellectual bastion (Sofian Effendi);
- Pancasila sebagai common denominator values (Muladi)
- Pancasila sebagai paradigma ilmu.

Sumber historis Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu di

Indonesia dapat ditelusuri pada awalnya dalam dokumen negara, yaitu
Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Alinea keempat Pembukaan UUD
1945. Sumber sosiologis Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan iptek
dapat ditemukan pada sikap masyarakat yang sangat memperhatikan dimensi
ketuhanan dan kemanusiaan sehingga manakala iptek tidak sejalan dengan
nilai ketuhanan dan kemanusiaan, biasanya terjadi penolakan. Sumber politis
Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu di Indonesia dapat dirunut
ke dalam berbagai kebijakan yang dilakukan oleh para penyelenggara negara.
Dokumen pada masa Orde Lama yang meletakkan Pancasila sebagai dasar
nilai pengembangan atau orientasi ilmu.

Pentingnya Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu bagi

mahasiswa adalah untuk memperlihatkan peran Pancasila sebagai rambu-
rambu normatif bagi pengembangan ilmu pengetahuan di Indonesia. Selain
itu, pengembangan ilmu dan teknologi di Indonesia harus berakar pada

10
 budaya bangsa Indonesia itu sendiri dan melibatkan partisipasi masyarakat
luas.

B. SARAN
Dalam menghadapi perkembangan teknologi yang semakin maju,
sangat penting ditanamkan nilai-nilai Pancasila pada generasi muda agar
berkembangnya teknologi dapat beriringan dengan kelima nilai Pancasila
yang ada. Sehingga Pancasila tidak akan luntur secara perlahan dan akan tetap
bereksistensi karena di dalam Pancasila mencakup seluruh aspek yang
mendukung pengembangan ilmu dan teknologi.

11
 Daftar Pustaka

Paristiyanti Nurwadan,Dkk. 2016. Pendidikan Pancasila untuk Perguruan

Tinggi

12