PERANCANGAN STRATEGIK

2020-2022

TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

SEKOLAH KEBANGSAAN SERI HARTAMAS,

KUALA LUMPUR
PENGENALAN

Tujuan Pelan Perancangan Strategik ini adalah untuk menentukan arah pengurusan pasukan badan beruniform Tunas Kadet Remaja Sekolah
(TKRS), di bawah Unit Kokurikulum dan Sukan di sekolah ini adalah terancang dalam usaha untuk melahirkan murid-murid yang cemerlang dari
segi spiritual, intelektual, emosi, sosial dan fizikal.

VISI SEKOLAH

Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang

MISI SEKOLAH

Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti

VISI UNIT KOKURIKULUM DAN SUKAN

Bidang Kokurikulum dan Sukan Sekolah Kebangsaan Seri Hartamas menjadi kebanggaan pihak sekolah dan menjadi contoh dari aspek
pengurusan dan pencapaiannya. Disamping berupaya membentuk pola dan tabiat pemikiran sistematik dalam menyediakan rancangan yang
realistik dan berkesan.

MISI UNIT KOKURIKULUM DAN SUKAN

Memastikan program dan aktiviti kokurikulum dan sukan sekolah akan mencapai matlamat kegemilangannya dengan pencapaian yang lebih
memberangsangkan di peringkat penyertaan Daerah, Negeri dan Kebangsaan di samping membentuk sahsiah diri murid yang seimbang dari
segi jasmani, emosi, rohani dan intelek.

MATLAMAT UNIT KOKURIKULUM DAN SUKAN

1. Membangun dan mengembangkan potensi diri murid secara keseluruhannya di dalam program kokurikulum dan sukan yang disertai.
2. Mencungkil bakat dan tahap kebolehan murid secara optimum untuk menghasilkan ahli-ahli sukan yang produktif dan pemimipin-
pemimpin muda yang berketrampilan untuk diketengahkan pada masa akan datang.
3. Membentuk nilai jati diri yang murni di kalangan murid-murid dan daya kepimpinan yang berkualiti di kalangan guru-guru.
4. Mewujudkan hubungan dua hala yang positif di antara sekolah dan ibubapa/penjaga murid serta memupuk kesedaran pentingnya
program kokurikulum dan sukan di dalam membentuk jati diri dan sahsiah murid-murid di samping pembelajaran formal di dalam kelas
atau bilik darjah.
5. Memberikan kefahaman yang jelas di dalam mengurus dan mentadbir, menyelia dan memantau secara berkesan dan mewujudkan
sistem berbelanja secara berhemah di pihak pengurusan sekolah dan guru-guru untuk menghasilkan impak yang optimum dan memberi
manafaat yang tinggi khususnya kepada murid-murid.
6. Membolehkan pihak sekolah membuat perancangan dalam usaha memajukan pencapaian kokurikulum dan sukan sekolah.
 ANALISA SWOT
PASUKAN BADAN BERUNIFORM TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
KEKUATAN (S)
1. Galakan dan sokongan daripada pihak pentadbir
sekolah pada setiap aktiviti yang dilaksanakan.
2. Sokongan daripada ibu bapa.
3. Hari perjumpaan kokurikulum diselaraskan, iaitu hari
Rabu.
4. Pelajar berpotensi maju dalam bidang kokurikulum.
5. Semangat kerjasama dan kerja berpasukan tinggi di
kalangan guru penasihat.
6. Komitmen guru yang tinggi terhadap aktiviti yang
dijalankan.
7. Persekitaran sekolah yang selamat.
8. Sekolah satu sesi.
9. Guru komited dan bertanggungjawab terhadap
kokurikulum.
PELUANG ( O )
1. Sokongan dari segi kewangan daripada pihak sekolah
dan PIBG.
2. Pelajar berpeluang menyertai aktiviti yang dianjurkan
oleh pihak luar dan NGO.
KELEMAHAN ( W )
1. Kemudahan prasarana kurang mencukupi.
2. Peralatan kurang sempurna.
3. Kurang kesedaran murid terhadap kepentingan aktiviti
kokurikulum.
4. Kehadiran murid setiap kali perjumpaan tidak 100%.
5. Sebahagian guru kurang pengalaman dan
pengetahuan dalam kokurikulum.
6. Murid bergantung sepenuhnya kepada tunjuk ajar/
bimbingan guru.
7. Murid menganggap kokurikulum hanya aktiviti luar yang
tidak ada penilaian dalam sistem pendidikan.
8. Sikap kepimpinan yang mantap sukar di cari.
ANCAMAN ( T )
1. Sosio-ekonomi keluarga yang rendah mengekang usaha
memnuhi keperluan pelajar dan menyukarkan proses
pungutan yuran.
2. Ibu bapa kurang memahami tentang kepentingan
kokurikulum dan kebanyakannya member tumpuan
dalam pencapaian akademik.
3. Sumbangan dan bantuan kewangan .
4. Kurang minat menyertai aktiviti kokurikulum dan
penglibatan sekadar mengikut rakan.
ii) Penilaian Strategi Terbaik:

BIL KOD STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA

SO 1 ST1 - Memantapkan kefahaman dan kesedaran pentadbiran tentang aktiviti / pertandingan di

1
dalam bidang kokurikulum dan koakademik.

SO 2 ST2 - Mengadakan / kursus kejurulatihan dalaman / bengkel / LADAP dari guru- guru yang telah
2
menghadiri bengkel/
kursus kepada guru-guru yang lain terutama guru-guru baru.

3 WO1 ST3 - Mengadakan program klinik kokurikulum dan sukan untuk murid-murid terutama Tahap 2.

4 WO2 ST4 - Menggalakkan aktiviti/pertandingan antara Kelas/ Tahap di peringkat sekolah.

5 WO3 ST5 - Menggalakkan penyertaan aktiviti pertandingan di peringkat daerah dan negeri.

6 SC2 ST6 - Menggalakkan guru-guru muda / baru mengambil Kursus-kursus Pentauliahan Pegawai
/Jurulatih pada pelbagai peringkat.

WC1 ST7 - Mengadakan Hari Anugerah Kokurikulum sebagai pengiktirafan rasmi kepada murid dan
7
guru yang melibatkan diri secara aktif dan produktif di dalam bidang sukan dan kokurikulum di
dalam sekolah atau luar sekolah.
 iii) Analisis Pemilihan Strategi Berdasarkan Pemberatan

KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4 ST5 ST6 ST7

1. Tahap kesukaran proses 4 4 4 4 3 4 4
2. Kompetansi staf yang bertanggungjawab 4 4 4 3 4 4 4
3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 5 4 4 4 4 3 4
4. Kemudahan infrastruktur dan peralatan 3 3 3 3 4 4 4
5. Andaian keupayaan mengatasi halangan 4 4 3 4 4 3 4
6. Andaian hasilan yang dijangkakan / impaknya untuk mencapai objektif, matlamat / isu, 4 3 4
4 3 3 3
misi dan visi.
7. Akur / kepatuhan dengan mandat / arahan 5 4 3 4 3 3 4
8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 4 3 4 4 4 4 4
9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 4 3 3 4 4 4 4
Jumlah Skor 37 32 31 33 34 32 36
Keputusan 4.11 3.55 3.44 3.67 3.78 3.55 4.0
Dari segi purata peratus strategi yang
ditunjukkan adalah melebihi 3.0 dan ke atas.
Ulasan Ini menunjukkan strategi yang dijana
menghasilkan keputusan yang agak
memberangsangkan.

Skala: 1 hingga 5, di mana 5 yang terbaik

iv) Sena
rai
Strategi
KEUTAMAAN Strategi yang telah dijana Mengik
ut
Keutam
1 ST1 - Memantapkan kefahaman dan kesedaran pentadbiran tentang aktiviti / pertandingan di dalam bidang kokurikulum dan aan
koakademik.

2 ST7 - Mengadakan Hari Anugerah Kokurikulum sebagai pengiktirafan rasmi kepada murid dan guru yang melibatkan diri secara aktif
dan produktif di dalam bidang sukan dan kokurikulum di dalam sekolah atu luar sekolah.

3 ST5 - Menggalakkan penyertaan aktiviti pertandingan di peringkat daerah dan negeri.

4 ST4 - Menggalakkan aktiviti/pertandingan antara Kelas/ Tahap di peringkat sekolah.

 PELAN STRATEGIK 2020-2022

BIDANG/UNIT : KOKURIKULUM - PENGURUSAN PASUKAN BADAN BERUNIFORM – TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
NKRA : Meluaskan Akses Kepada Pendidikan yang Berkualiti dan Berkemampuan
Sub-KRA : Sekolah Berprestasi Tinggi/Tawaran Baru

Sasaran (ETR)
Indikator
Isu Masalah Matlamat Strategi
Pencapaian TOV 2020 2021 2022
Memantapkan kefahaman
Meningkatkan kefahaman dan dan kesedaran tentang Peratus ( % )
kesedaran mengenai pengurusan aktiviti / pertandingan
pasukan badan beruniform sekolah di dalam pasukan badan
Penglibatan 5 0 2 15
Murid
yang berkesan. beruniform
Pengurusan pasukan badan
beruniform belum mantap. Mengadakan Kursus
Meningkatkan kemahiran dan Kejurulatihan dan
Kekurangan tenaga pakar / Peratus ( % )
kecekapan dalam bidang kejurulatihan mengadakan LADAP /
Penglibatan
3 0 3 5
jurulatih bertauliah dari pasukan badan beruniform Perbengkelan Modul
kalangan guru. Aktiviti Guru
Pencapaian
penglibatan pelajar Murid kurang pendedahan dan
dalam pasukan sistem latihan yang kurang Kesediaan murid-murid dalam
Mengadakan program Peratus ( % )
badan beruniform konsisten. menonjolkan bakat dan kebolehan
latihan, kepimpinan dan Penglibatan
masih belum serta meningkatkan kemahiran melalui
perkhemahan untuk 10 0 10 15
memuaskan. Kekangan Masa dan Isu Bencana aktiviti program pasukan badan Murid
murid-murid.
Alam Seperti Jerebu beruniform.
membataskan latihan diluar
bilik darjah

Peratus ( % )
Memupuk semangat bekerjasama di Menggalakkan aktiviti dan Penglibatan
dalam organisasi dan kepimpinan menyertai pertandingan Murid 5 0 5 15
berkesan. peringkat daerah / negeri.
 PELAN TATIKAL 2020-2022

BIDANG/UNIT : KOKURIKULUM - PENGURUSAN PASUKAN BADAN BERUNIFORM – TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH
NKRA : Meluaskan Akses Kepada Pendidikan yang Berkualiti dan Berkemampuan
Sub-KRA : Sekolah Berprestasi Tinggi/Tawaran Baru

Tanggung Kos Indikator

Bil. Strategi Program Objektif Tempoh TOV ETR
jawab Sumber Pencapaian
Pengetahuan, kefahaman
Memantapkan kefahaman dan kesedaran mengenai
Bengkel Kepimpinan
dan kesedaran tentang kepimpinan dan Penolong Kanan
Pasukan Badan Beruniform Peruntukan Peratus (%)
1 aktiviti / pertandingan pengurusan pasukan Kokurikulum 1 kali 5 7
Tunas Kadet Remaja Kokurikulum Penglibatan
di dalam pasukan badan badan beruniform
Sekolah
beruniform kokurikulum dan sukan
yang berkesan
Semua Guru
Memantapkan kefahaman Bengkel Kejurulatihan / Menyediakan guru Penasihat TKRS
dan kesedaran dalam Pengurusan Pasukan penasihat atau jurulatih Yang belum 1 kali Peruntukan Peratus (%)
2 kalangan guru penasihat Badan Beruniform – Tunas yang lebih efektif dan pernah Kokurikulum Penglibatan
7 /
di dalam pasukan badan Kadet Remaja Sekolah peka pada setiap aktiviti menghadiri kursus
beruniform tkrs ini kepelbagaian murid rasmi TKRS

Mengadakan Bengkel Perjumpaan Mingguan Meningkatkan kemahiran Jan- Okt

Kejurulatihan dan ahli kadet tentang ikhtiar Semua Guru Peruntukan Peratus (%)
3 mengadakan LADAP / hidup, perkhemahan, Penasihat TKRS 45 80
Kokurikulum Penglibatan
Perbengkelan Modul dan orientering dan Kawad
Aktiviti

Ujian Kelayakan : Meningkatkan minat dan Penolong Kanan April- OKT

Membentuk sahsiah ahli Lans Koperal menambah pengetahuan Kokurikulum Peruntukan Peratus (%)
4 melalui ujian Kenaikan Koperal murid terhadap unit Pn Norhayati (K) 4 40
Kokurikulum Penglibatan
Pangkat Sarjan beruniform tunas kadet Semua Guru
remaja sekolah Penasihat TKRS

Penyertaan Pertandingan Memberi pengalaman Penolong Kanan

Menekan kepentingan Kawad Kaki yang boleh mendisiplin Kokurikulum
Peruntukan Peratus (%)
5 Kawad Kaki dalam unit kan murid serta faham Pn Norhayati (K) Mei-Julai 3 40
Kokurikulum Penglibatan
beruniform bagaimana mematuhi Semua Guru
arahan kawad Penasihat TKRS
1. PELAN OPERASI

BIDANG : KOKURIKULUM – PASUKAN BADAN BERUNIFORM – TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

Nama Program Bengkel Kepimpinan Pasukan Badan Beruniform Tunas Kadet Remaja Sekolah

Objektif 1. Meningkatkan pengetahuan dan kefahaman guru tentang pengurusan pasukan badan beruniform secara berkesan.
2. Memantapkan lagi kefahaman tentang aktiviti / pertandingan kokurikuum pasukan badan beruniform.

Tempoh 2 hari – Bulan April

Kumpulan Sasaran Jawatankuasa Induk Kokurikulum dan Pasukan Badan Beruniform Sekolah

Guru Terlibat 1. Guru Besar

2. Penolong Kanan Kokurikulum
3. Setiausaha Kokurikulum
5. Semua Jawatankuasa Induk Kokurikulum dan Ketua dan Setiausaha Guru Penasihat Pasukan Badan Beruniform Sekolah
Proses Kerja 1. Penyedian Kertas Kerja Program
2. Melantik JK Urusetia Pelaksana
3. Mesyuarat Penyelarasan Program
3. Melantik Fasilitator Program
4. Pendaftaran Penyertaan
5. Melaksanakan Program
6. Pemantauan
7. Post Mortem Pelaksanaan Program

Kekangan 1. Pelaksanaan masa yang kurang sesuai di hujung minggu melibatkan hari cuti iaitu hari Ahad.
2. Respon kehadiran yang kurang memuaskan kecuali ketidakhadiran diminta Surat Tunjuk Sebab.
3. Tempat yang kurang selesa.
Pemantauan 1. Penolong Kanan Kokurikulum
2. Setiausaha Kokurikulum
3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform
Penilaian 1. Aspek penilaian program meliputi :
2. Peratus kehadiran yang mendaftar menjada peserta Perbengkelan Kepimpinan Pasukan Badan Beruniform Sekolah.
3. Kecekapan dan keberkesanan Pengurusan J/Kuasa Program.
4. Kualiti aktiviti, keberkesanan pelaksanaan perjalanan program dan kehadiran peserta pada setiap slot perbengkelan.
5. Maklum balas dari para peserta seminar dari kertas soal kaji selidik yang diedarkan berkaitan kefahaman dan pengetahuan
selepas menghadiri seminar berkenaan.
Penambahbaikan 1. Penambahbaikan akan dilakukan bagi meningkatkan pengetahuan dan kefahaman pentadbir tentang pengurusan kokurikulum
dan sukan secara berkesan serta memantapkan lagi kefahaman tentang aktiviti / pertandingan kokurikulum dan sukan melalui :
2. Kehadiran peserta dan ketepatan masa pada setiap slot seminar.
3. Kualiti Perbengkelan dan pemilihan Fasilitator yang tepat dan efektif
4. Bahan-bahan ‘ hardcopy’ untuk Program Perbengkelan.
PELAN OPERASI

BIDANG : KOKURIKULUM – PASUKAN BADAN BERUNIFORM- TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

Nama Program Bengkel Kejurulatihan / Pengurusan Pasukan Badan Beruniform – Tunas Kadet Remaja Sekolah
Objektif 1. Meningkatkan pengetahuan dan kecekapan guru penasihat
2. Meningkatkan kemahiran Kejurulatihan / pengurusan guru penasihat
Tempoh 1 hari – Apri-l Mei

Kumpulan Sasaran 1. Guru-guru Penasihat Tunas Kadet Remaja Sekolah

Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Kokurikulum

2. Setiausaha Kokurikulum
3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform
4. Guru-guru Penasihat Tunas Kadet Remaja Sekolah
Proses Kerja 1. Penyedian Kertas Kerja Program
2. Mesyuarat Penyelarasan Program
3. Menetapkan Tarikh
4. Membincangkan Kos / Sumber
5. Melantik JK Urusetia Pelaksana Program
6. Membentangkan Kertas Kerja Konsep dan Agihan Tugas
7. Pelaksanaan Program
8. Pemantauan
9. Post Mortem Pelaksanaan Program

Kekangan 1. Masa yang terhad

2. Peruntukan kewangan yang terhad
Pemantauan 1. Penolong Kanan Kokurikulum
2. Setiausaha Kokurikulum Sekolah
3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform Sekolah
Penilaian Aspek penilaian program meliputi :
1. Peratus kehadiran guru penasihat.
2. Komitmen, kecekapan dan keberkesanan Pengurusan J/Kuasa Program
3. Kualiti aktiviti, keberkesanan pelaksanaan perjalanan program
4. Keberkesanan dan kecekapan Fasilitator mengendalikan program.
5. Maklum balas dari para peserta program dari kertas soal kaji selidik yang diedarkan berkaitan kefahaman dan pengetahuan
selepas menghadiri program klinik / latihan berkenaan.
Penambahbaikan 1. Penambahbaikan akan dilakukan bagi meningkatkan kemahiran dan menunjukkan bakat dengan mengembangkan
potensi yang dimiliki, gaya memimpin dengan cara yang lebih baik dan berkesan.
2. Penyertaan Program Klinik, kualiti aktiviti yang dijalankan dan pemilihan Fasilitator/Jurulatih yang lebih tepat dan efektif serta
dalam usaha memperbaiki pencapaian pengurusan di peringkat sekolah.
3. PELAN OPERASI

BIDANG : KOKURIKULUM – PASUKAN BADAN BERUNIFORM – TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

Nama Program Perjumpaan Mingguan

Objektif 1. Mencungkil dan melatih bakat murid

2. Membentuk kepimpinan yang cekap di kalangan ahli unit beruniform
Tempoh 3 hari - Oktober

Kumpulan Sasaran Ahli pasukan badan beruniform Tunas Kadet Remaja Sekolah

Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Kokurikulum

2. Setiausaha Kokurikulum
3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform
4. J/Kuasa Kokurikulum Sekolah
5. Guru penasihat Tunas Kadet Remaja Sekolah
Proses Kerja 1. Penyedian Kertas Kerja Program
2. Mesyuarat Penyelarasan Program Perkhemahan Unit Tunas Kadet Remaja Sekolah
3. Menetapkan Tarikh
4. Membincangkan Kos / Sumber
5. Melantik JK Urusetia Pelaksana Program
6. Membentangkan Kertas Kerja Konsep dan Agihan Tugas
7. Pelaksanaan Program
8. Pemantauan
9. Post Mortem Pelaksanaan Program

Kekangan 1. Tempat yang terhad dan kurang selesa

2. Peruntukan kewangan yang terhad
Pemantauan 1. Penolong Kanan Kokurikulum
2. Setiausaha Kokurikulum Sekolah
3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform Sekolah
Penilaian 1. Aspek penilaian program meliputi :
2. Peratus kehadiran yang mendaftar menjadi peserta.
3. Komitmen, kecekapan dan keberkesanan Pengurusan J/Kuasa Program
4. Kualiti aktiviti, keberkesanan pelaksanaan perjalanan program dan kehadiran peserta pada setiap slot program.
5. Ketepatan masa mematuhi setiap slot program dan penglibatan peserta.
6. Keberkesanan dan kecekapan Fasilitator mengendalikan program.
7. Maklum balas dari para peserta program dari kertas soal kaji selidik yang diedarkan berkaitan kefahaman dan pengetahuan
selepas menghadiri program klinik / latihan berkenaan.
Penambahbaikan 1. Penambahbaikan akan dilakukan bagi meningkatkan kemahiran dan menunjukkan bakat dengan mengembangkan
potensi yang dimiliki, gaya memimpin dengan cara yang lebih baik dan berkesan serta meningkatkan kemahiran dalam
malekasanakan aktiviti.
2. Penyertaan Program Klinik, kualiti aktiviti yang dijalankan dan pemilihan Fasilitator/Jurulatih yang lebih tepat dan efektif serta
dalam usaha memperbaiki pencapaian murid di dalam aktiviti/program yang akan disertai di peringkat Daerah ataupun
Negeri.
4. PELAN OPERASI

BIDANG : KOKURIKULUM – PASUKAN BADAN BERUNIFORM –TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

Nama Program
Ujian Kelayakan :
Lans Koperal
Koperal
Sarjan
Objektif Ahli mempraktikan ilmu-ilmu Tunas Kadet Remaja Sekolah
Tempoh April - oktober
Kumpulan Sasaran Ahli pasukan badan beruniform Tunas Kadet Remaja Sekolah

Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Kokurikulum

2. Setiausaha Kokurikulum
3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform
4. J/Kuasa Kokurikulum Sekolah
5. Guru penasihat Tunas Kadet Remaja Sekolah
Proses Kerja
1. Mesyuarat Penyelarasan Program
2. Melantik JK Urusetia Pelaksana Program
3. Pelaksanaan Program
4. Pemantauan
5. Post Mortem Pelaksanaan Program

Kekangan 1. Masa yang terhad

2. Peruntukan kewangan yang terhad
Pemantauan 1. Penolong Kanan Kokurikulum
2. Setiausaha Kokurikulum Sekolah
3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform Sekolah
4. Guru Penasihat
Penilaian 1. Aspek penilaian program meliputi :
2. Peratus penyertaan yang mendaftar menjadi peserta.
3. Pencapaian tertinggi untuk setiap program.
4. Kualiti aktiviti, keberkesanan pelaksanaan perjalanan program dan kehadiran peserta
5. Keberkesanan dan kecekapan Fasilitator mengendalikan program.
6. Maklum balas dari para pesertaprogram dari kertas soal kaji selidik yang diedarkan berkaitan kefahaman dan pengetahuan
selepas menghadiri program klinik / latihan berkenaan.
Penambahbaikan 1. Penambahbaikan akan dilakukan bagi meningkatkan kemahiran dan menunjukkan bakat dengan mengembangkan
potensi yang dimiliki, gaya memimpin dengan cara yang lebih baik dan berkesan .
2. Penyertaan Program Klinik, kualiti aktiviti yang dijalankan dan pemilihan Fasilitator/Jurulatih yang lebih tepat dan efektif serta
dalam usaha memperbaiki pencapaian murid di dalam aktiviti/program yang akan disertai di peringkat Daerah ataupun
Negeri.
5. PELAN OPERASI
BIDANG : KO-KURIKULUM- PASUKAN BADAN BERUNIFORM ~ TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

Nama Program Penyertaan Pertandingan Kawad Kaki Peringkat sekolah

Objektif Ahli mempraktikan ilmu-ilmu Tunas Kadet Remaja Sekolah

Tempoh MEI - JULAI
Kumpulan Sasaran Ahli pasukan badan beruniform Tunas Kadet Remaja Sekolah

Guru Terlibat 1. Penolong Kanan Kokurikulum

2. Setiausaha Kokurikulum
3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform
4. Guru penasihat Tunas Kadet Remaja Sekolah

Proses Kerja
1. Mesyuarat Penyelarasan Program
2. Melantik JK Urusetia Pelaksana Program
3. Pelaksanaan Program
4. Pemantauan
5. Post Mortem Pelaksanaan Program

Kekangan 1. Masa yang terhad

2 Peruntukan kewangan yang terhad
Pemantauan 1. Penolong Kanan Kokurikulum
2. Setiausaha Kokurikulum Sekolah
3. Penyelaras Pasukan Badan Beruniform Sekolah
4. Guru Penasihat
Penilaian 1. Aspek penilaian program meliputi :
2. Peratus penyertaan yang mendaftar menjadi peserta.
3. Pencapaian tertinggi untuk setiap program.
4. Kualiti aktiviti, keberkesanan pelaksanaan perjalanan program dan kehadiran peserta
5. Keberkesanan dan kecekapan Fasilitator mengendalikan program.
6. Maklum balas dari para pesertaprogram dari kertas soal kaji selidik yang diedarkan berkaitan kefahaman dan pengetahuan
selepas menghadiri program klinik / latihan berkenaan.
Penambahbaikan 1. Penambahbaikan akan dilakukan bagi meningkatkan kemahiran dan menunjukkan bakat dengan mengembangkan
potensi yang dimiliki, gaya memimpin dengan cara yang lebih baik dan berkesan .
2. Penyertaan Program aktiviti kawad yang dijalankan dan pemilihan Ahli Kadet yang lebih tepat dan efektif serta dalam
usaha memperbaiki pencapaian murid di dalam aktiviti/program kawad kaki yang akan disertai.