PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Dr. Rajiman No. 6 Telp. (022) 4264813 Fax. (022) 4264881
Wissselboard (022) 4264944, 4264957, 4264973 Bandung- 40171

KISI-KISI SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
TAHUN PEMBELAJARAN 2018-2019

Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Teknik Elektronika
Kurikulum : 2013
Paket : Utama

Ranah/Level Kognitif Tingkat Kesukaran

No Kode
Kompeten Indikator Pencapaian Pengetahuan Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal Aplikasi/ Penalaran
si Kompetensi dan Soal Soal MD SD SK
Penerapan dan logika
Pemahaman

1 Menerapkan Kesehatan 3.2 Mengidentifikasi Daftar alat-alat Disajikan daftar alat

Kerja daftar alat-alat keselamatan keselamatan kerja, siswa
keselamatan kerja. kerja. dapat mengidentifikasi V / L1 PG 1
daftar alat-alat V
keselamatan kerja
berdasarkan spesifikasi
penggunaannya.
2 Menerapkan teknik 3.7 Menerapkan Teknik soldering Disajikan cara-cara teknik
soldering teknik soldering dan desoldering soldering
dan desoldering dan desoldering dan desoldering , siswa V / L3 PG 2 V
dapat melakukan teknik
soldering
dan desoldering sesuai
prosedur.
 Ranah/Level Kognitif Tingkat Kesukaran
No Kode
Kompeten Indikator Pencapaian Pengetahuan Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal Aplikasi/ Penalaran
si Kompetensi dan Soal Soal MD SD SK
Penerapan dan logika
Pemahaman

3 Mengklasifikasi jenis 3.6 Mengidentifikasi Cara-cara Diberikan cara-cara

jenis Cara-cara pencegahan pencegahan pencegahan bahaya
bahaya listrik dan terhadap bahaya listrik.. terhadap bahaya listrik, siswa dapat
cara listrik.. melaksanakan cara-cara
V / L1 PG 3 V
pencegahannya. pencegahan bahaya
listrik berdasarkan
standar operasi
prosedur.
4 Membuat boks 4.8 Merencanakan dan Boks peralatan Diberikan contoh boks
peralatan Membuat boks elektronika peralatan elektronika,
elektronika sesuai peralatan elektronika sesuai pesanan. siswa dapat
pesanan. sesuai pesanan merencanakan dan PG 4
membuat boks
peralatan elektronika
sesuai pesanan
7 Membuat layout 4.9 Membuat layout PCB Metoda etching Diberikan cara-cara
PCB dengan dengan pada lay out melarut (etching) lay
methoda langsung methoda langsung PCB out PCB, siswa dapat
(direct (direct melarutkan PCB V/L3 PG 7 V
etching) etching) secara benar. berdasarkan standar
operasi prosedur.

8 Menggambar 4.17 Menggambar simbol- Simbol- simbol Diberikan gambar

simbol- simbol simbol komponen simbol-simbol , siswa
komponen listrik dan komponen listrik dan listrik dan dapat menggambarkan
elektronika elektronika dengan elektronika simbol-simbol V/L2 PG 8 V
benar. komponen listrik dan
elektronikadengan
benar.
9 Menerapkan hukum– 4.3 Menerapkan hukum– Hukum–hukum Disajikan hukum–
hukum hukum kelistrikan dan hukum
kelistrikan dan kelistrikan dan elektronika kelistrikan dan
V/L3 PG 9 V
elektronika. elektronika dengan elektronika, siswa dapat
benar. menggunakan rumus-
rumus yang ada.
 Ranah/Level Kognitif Tingkat Kesukaran
No Kode
Kompeten Indikator Pencapaian Pengetahuan Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal Aplikasi/ Penalaran
si Kompetensi dan Soal Soal MD SD SK
Penerapan dan logika
Pemahaman

10 Menggunakan alat- 4.4 Menggunakan alat-alat Alat-alat ukur Diberikan alat-alat ukur
alat ukur ukur listrik dan listrik dan elektronika ,
listrik dan listrik dan elektronika elektronika. siswa dapat V/L2 V PG 10 V
elektronika. dengan benar. menggunakan nya
dengan benar.
11 Menggunakan alat- 4.4 Menggunakan alat-alat Alat-alat ukur Diberikan alat-alat ukur
alat ukur ukur listrik dan listrik dan elektronika ,
listrik dan listrik dan elektronika elektronika. siswa dapat V/L3 PG 11 V
elektronika. dengan benar. menggunakan nya
dengan benar.
12 Mengukur rangkaian 4.7 Mengukur rangkaian Rangkaian seri, Diberikan rangkaian
seri, seri, parallel dan seri,
parallel dan parallel dan campuran campuran dari parallel dan campuran
campuran dari dari tahanan dan dari
V/L2 PG 12 V
tahanan dan tahanan dan tegangan tegangan tahanan dan tegangan ,
tegangan dengan benar. siswa dapat mengukur
rangkaian seri paralel
dengan benar.
13 Mengukur 4.10 Mengukur komponen Komponen Diberikan macam-
komponen pasif. pasif dengan benar. pasif. macam komponen
pasif, siswa dapat V/L2 PG 13 V
mengukur komponen
pasif dengan benar.
14 Mengukur 4.11 Mengukur komponen Komponen aktif Diberikan macam-
komponen aktif. aktif dengan benar. macam komponen aktif,
siswa dapat mengukur V/L2 PG 14 V
komponen aktif dengan
benar.
15 Mengukur penguatan 4.17 Mengukur penguatan Penguatan arus Diberikan rangkaian
arus dan arus dan dan transistor , siswa dapat
tegangan pada tegangan pada transistor tegangan pada mengukur penguatan V/L3 PG 15 V
transistor. dengan benar. transistor. arus dan tegangan
dengan benar.
 Ranah/Level Kognitif Tingkat Kesukaran
No Kode
Kompeten Indikator Pencapaian Pengetahuan Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal Aplikasi/ Penalaran
si Kompetensi dan Soal Soal MD SD SK
Penerapan dan logika
Pemahaman

16 Menganalisis filter 3.14 Menganalisis filter Filter frekuensi. Diberikan rangkaian

frekuensi. frekuensi. seri rangkaian filter
frekuensi , siswa dapat V/L3 PG 16 V
menganalisis rangkaian
filter frekuensi.
17 Menggunakan alat- 4.4 Menggunakan alat-alat Alat-alat ukur Diberikan alat ukur
alat ukur ukur listrik dan listrik dan Osiloskop, siswa dapat
V/L3 PG 17 V
listrik dan elektronika dengan elektronika menggunakannya
elektronika benar. dengan benar.
18 Menganalisis kerja 3.18 Menganalisis kerja Kerja rangkaian Diberikan macam-
rangkaian rangkaian dasar macam komponen aktif,
dasar elektronika dasar elektronika digital elektronika siswa dapat mengukur V/L2 PG 18 V
digital dengan benar. digital komponen aktif dengan
benar.
19 Menerapkan 4.19 Menerapkan macam- Macam- Diberikan macam-
macam-macam macam macam macam komponen
sensor dan sensor dan transducer sensor dan pasif, siswa dapat V/L2 PG 19 V
transducer transducer mengukur komponen
pasif dengan benar.
20 Menggunakan 4.3 Menggunakan beberapa Beberapa jenis Diberikan jenis-jenis
beberapa jenis jenis peralatan kerja peralatan bengkel,
peralatan kerja peralatan kerja bengkel. bengkel. siswa dapat V/L2 PG 20 V
bengkel. menggunakan nya
dengan benar.

21 Menerapkan 3.1 1. Menguraikan jenis- Pemograman Disajikan bahasa C3 PG 21

pengunaan bahasa jenis bahasa dan tingkat rendah dan
pemograman dalam pemrograman untuk Mikroprosesor bahasa tingkat tinggi,
menyelesaikan IT-Engineering. siswa dapat
masalah menguraikan jenis-jenis
2. Menguraikan
bahasa pemrograman
pemanfaatan
untuk IT-Engineering
lingkungan
sesuai prosedur dengan
pengembangan
benar
terintegrasi (IDE)
 Ranah/Level Kognitif Tingkat Kesukaran
No Kode
Kompeten Indikator Pencapaian Pengetahuan Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal Aplikasi/ Penalaran
si Kompetensi dan Soal Soal MD SD SK
Penerapan dan logika
Pemahaman

Disajikan bahasa
tingkat rendah dan C3 PG 22
bahasa tingkat tinggi,
Siswa dapat
menguraikan
pemanfaatan
lingkungan
pengembangan
terintegrasi (IDE)
sesuai fungsinya
dengan benar

Disajikan sebuah desain

23 Menerapkan 3.5 program aplikasi C6 PG 23
program aplikasi 1. Merencanakan desain Pemograman Siswa dapat
sederhana dengan program aplikasi. dan merencanakan program
menggunakan proses Mikroprosesor aplikasi blink LED acak
pengulangan (close
loop) 2. Merealisasikan Disajikan sebuah
program aplikasi. realisasi program
3 apliasi
Mengaplikasikan Siswa dapat membuat C4 PG 4
software untuk 3. Melakukan proses Pemograman program aplikasi blink
memprogram pengujian program dan LED acak
mikroprosesor dan aplikasi Mikroprosesor C4 PG 5
mikrokontroler Disajikan sebuah proses
pengujian program
aplikasi
Siswa dapat melakukan
pengujian program
aplikasi yang telah
diuatnya
4 Menganalisis kerja 3.2 Membedakan klasifikasi Penerapan Disajikan macam-macam C3 PG 6 ٧
sensor rangkaian sensor dan transduser Rangkaian sensor dan
elektronika berdasar fungsinya Elektronika Siswa dapat menerapkan
macam-macam sensor
 Ranah/Level Kognitif Tingkat Kesukaran
No Kode
Kompeten Indikator Pencapaian Pengetahuan Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Lingkup Materi Indikator Soal Aplikasi/ Penalaran
si Kompetensi dan Soal Soal MD SD SK
Penerapan dan logika
Pemahaman

Disajikan macam-macam
sensor dan transduser C4 PG 7 ٧ ٧
Siswa dapat menganalisis
perbedaan sensor dengan
Transduser
5 Menanalisis 3.4
karakteristik,
parameter, dan
kegunaan penguat
operasional