KISI-KISI PENULISAN SOAL US

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : SBdP
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (nomor 1 s.d.50)
Tahun Ajaran : 2019/2020

Kls/ Level Nomor

No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
1 3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga IV/1 Gambar tiga Pemahaman Disajikan gambar, peserta didik dapat memilih PG
dimensi dimensi (L1) gambar tiga dimensi dengan tepat. 1

2 3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi IV/1 Tanda tempo Pemahaman Disajikan gambar tangga nada, peserta didik PG
rendah nada dan tinggi (L1) dapat menunjukkan tangga nada tinggi dengan 2
rendah nada tepat.
3 IV/1 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan asal daerah PG
(L1) tarian dengan tepat 3
4 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari IV/1 Gerak dasar tari Penalaran Peserta didik dapat menentukan tarian dan asal PG
Daerah (L2) daerah dengan tepat. 4

5 IV/1 Penalaran Disajikan urutan membuat karya seni teknik PG

(L3) tempel, peserta didik dapat menentukan jenis 5
3.4 Memahami karya seni rupa teknik Seni rupa teknik karya senirupa tempel tersebut dengan
Tempel dengan teknik tepat.
6 IV/1 tempel Penerapan Peserta didik dapat membedakan karya seni PG
(L2) teknik tempel dengan tepat. 6

7 IV/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan jenis benda PG

3.1 Mengetahui gambar dan bentuk tiga Gambar tiga (L1) dalam gambar tiga dimensi dengan tepat. 7
dimensi dimensi
8 IV/2 Penerapan Disajikan beberapa gambar, peserta didik dapat PG
(L2) menentukan gambar dan bentuk tiga dimensi 8
dengan tepat.
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
9 IV/2 Tinggi rendah Penerapan Disajikan lirik lagu, peserta didik dapat PG
nada (L2) menentukan tempo yang sesuai dengan tepat. 9
3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi
10 rendah nada IV/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan istilah tanda PG
(L1) tempo dengan tepat. 10

11 3.1 Memahami gambar cerita IV/2 Gambar cerita Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan corak gambar PG
(L1) cerita atau ilustrasi dengan tepat. 11

12 IV/2 Penalaran Peserta didik dapat mengklasifikasikan ciri-ciri PG

(L3) tangga nada mayor dengan tepat. 12
3.2 Memahami tangga nada Tangga nada
13 V/1 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan tangga nada PG
(L1) sebuah lagu dengan tepat. 13

14 V/1 Penalaran Disajikan beberapa gambar tarian daerah, PG

3.3. Memahami pola lantai dalam tari Pola lantai (L3) peserta didik dapat menentukan properti tarian 14
kreasi daerah daerah tersebut dengan tepat.

15 V/1 Penalaran Disajikan tabel tarian daerah dan properti, PG

(L3) peserta didik dapat menghubungkan tarian dan 15
propertinya dengan tepat.

16 V/1 Penalaran Disajikan sebuah wacana, peserta didik dapat PG

(L3) mengubungkan karya seni rupa daerah 16
3.4 Memahami karya seni rupa daerah Karya seni rupa berdasarkan fungsinya dengan tepat.
daerah
17 V/1 Penalaran Disajikan beberapa gambar motif batik, peserta PG
(L3) didik dapat menentukan asal daerah motif batik 17
tersebut dengan tepat.

18 V/1 Penalaran Disajikan dua gambar, peserta didik dapat PG

(L3) membedakan teknik yang digunakan dalam 18
gambar tersebut dengan tepat.
3.1 Memahami gambar cerita
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
19 V/1 Teknik Pemahaman Disajikan gambar peserta didik dapat PG
menggambar (L1) menyebutkan teknik yang digunakan pada 19
gambar tersebut dengan tepat.
20 V/1 Penerapan Peserta didik dapat menentukan alat musik yang PG
Tangga nada (L2) memiliki tangga nada diatonis dengan tepat. 20
3.2 Memahami tangga nada pada alat musik
21 V/2 Penalaran Disajikan sebuah lagu daerah, peserta didik PG
(L3) dapat mengklasifikasikan tangga nada yang 21
digunakan pada lagu tersebut dengan tepat.

22 V/2 Penalaran Disajikan tabel tarian dan pola lantai, peserta PG

(L3) didik dapat menghubungkan pola lantai dan 22
3.3 Memahami pola lantai dalam tari Pola lantai tarian dengan tepat.
kreasi daerah dengan tepat
23 V/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan pola lantai PG
(L1) pada gambar dengan tepat. 23

24 V/2 Penalaran Peserta didik dapat menentukan karya seni rupa PG

(L3) daerah dan fungsinya dengan tepat. 24
3.4 Memahami karya seni rupa daerah Karya seni rupa
25 V/2 daerah Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan alat dan PG
(L1) bahan dalam membuat karya seni rupa batik 25
jumputan.

26 3.1 Memahami reklame VI/1 Ciri reklame Penalaran Disajikan tabel ciri reklame peserta didik dapat PG
(L3) memilih ciri reklame yang baik dengan benar. 26

27 VI/1 Sifat reklame Pemahaman Disajikan gambar, peserta didik dapat PG

(L1) menyebutkan sifat reklame 27
(komersial/nonkomersial) dengan benar.

28 VI/1 Pemahaman Disajikan ilustrasi tentang kegiatan ekonomi, PG

(L1) peserta didik dapat menyebutkan sifat reklame 28
(komersial/non komersial) dengan benar.
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
29 3.1 Memahami reklame VI/2 Poster Pemahaman Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat PG
(L1) menentukan gambar poster yang sesuai dengan 29
benar.
30 VI/2 Contoh Penerapan Peserta didik dapat memilih contoh reklame PG
reklame (L3) dengan benar. 30

31 VI/2 Membuat Penerapan Disajikan gambar reklame komersial/ PG

reklame (L3) nonkomersial, peserta didik dapat membuat 31
kalimat iklan dengan tepat.

32 VI/2 Sifat reklame Penalaran Disajikan dua gambar reklame, peserta didik PG
(L2) dapat membedakan sifat reklame dengan benar. 32

33 3.2 Memahami interval nada VI/1 Interval nada Pemahaman Disajikan solmisasi tangga nada, peserta didik PG
(L1) dapat menentukan jarak nada tetentu dengan 33
benar.

34 VI/1 Lagu daerah Penerapan Disajikan penggalan lagu daerah tertentu, PG

(L3) peserta didik dapat menentukan lanjutan syair 34
lagu dengan tepat.

35 3.2 Memahami interval nada VI/2 Tangga nada Pemahaman Disajikan susunan nada dengan jarak tertentu, PG
(L1) peserta didik dapat menyebutkan jenis tangga 35
nada minor dengan tepat.

36 VI/2 Pemahaman Disajikan penggalan tangga nada lagu anak PG

(L1) tertentu, peserta didik dapat menyebutkan judul 36
lagu dengan tepat.

37 VI/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan jenis tangga PG

(L1) nada dengan tepat. 37

38 VI/2 Penalaran Disajikan daftar ciri-ciri tangga nada, peserta PG

(L3) didik dapat memilih ciri-ciri tangga nada 38
(mayor/minor) dengan benar.
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
39 VI/2 Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan urutan jarak PG
(L1) nada yang sesuai dengan tepat. 39
40 3.3 Memahami penampilan tari kreasi VI/1 Pola lantai Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan pengertian PG
daerah (L1) pola lantai dengan benar. 40

41 VI/1 Tari kreasi Penalaran Disajikan tabel nama tarian dan asal daerahnya, PG
daerah (L3) peserta didik dapat menentukan pasangan yang 41
tepat.

42 3.3 Memahami penampilan tari kreasi VI/2 Unsur tari Penalaran Peserta didik dapat memilih unsur tari dengan PG
daerah (L3) tepat. 42

43 VI/2 Pola lantai Penalaran Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat PG

(L3) menentukan manfaat pola lantai dengan benar. 43

44 VI/2 Tari kreasi Penalaran Disajikan gambar, peserta didik dapat PG

daerah (L3) menentukan jenis tarian 44
tunggal/berpasangan/kelompok.

45 VI/2 Pola lantai Pemahaman Disajikan gambar sebuah tari kreasi daerah, PG
(L1) peserta didik dapat menyebutkan jenis pola 45
lantai dengan benar.

46 VI/2 Tari kreasi Penalaran Disajikan ilustrasi tari daerah, peserta didik PG
daerah (L3) dapat menentukan jenis tarian tunggal/ 46
berpasangan/ kelompok.

47 3.4 Memahami patung VI/1 Patung Penalaran Disajikan daftar bahan, peserta didik dapat PG
(L3) memilih bahan pembuat patung dengan benar. 47

48 VI/2 Penalaran Disajikan gambar patung, peserta didik dapat PG

(L3) menentukan manfaat dari gambar dengan 48
benar.
 Kls/ Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Smtr Kognitif Soal
49 VI/2 Penalaran Disajikan urutan acak cara mewarnai patung, PG
(L3) peserta didik dapat mengurutkan dengan benar. 49

50 VI/2 Pemahaman Disajikan gambar patung, peserta didik dapat PG

(L1) menyebutkan bahan dasar pembuat patung 50
dengan benar.