KUNCI PEMBAHASAN STAR SMP/MTs BAHASA INDONESIA

VIII
KUR 2013 SEMESTER GANJIL PK-U-I

BAB 1 Kalimat berita yang tepat sesuai dengan ilustrasi yaitu

BERITA SEPUTAR INDONESIA pada opsi jawaban a.

A. MENENTUKAN UNSUR-UNSUR BERITA 8. c. terancam punahnya hutan mangrove

TUGAS MANDIRI Pembahasan:
Kreativitas siswa Informasi adalah keterangan, pemberitahuan, kabar,
atau berita. Untuk mencari kesamaan isi beberapa
TUGAS KELOMPOK berita, kita harus menentukan informasi pokok dari
Kebijaksanaan guru setiap teks berita tersebut.
9. a. Teks berita I diawali dengan apa, sedangkan
B. MERINGKAS DAN MENYIMPULKAN ISI TEKS berita II diawali dengan siapa
BERITA Pembahasan:
TUGAS MANDIRI Unsur-unsur berita biasanya berpola 5 W + 1 H: what
Kreativitas siswa (apa), who (siapa), where (di mana), when (kapan),
why (mengapa), dan how (bagaimana). Bukan berarti
TUGAS KELOMPOK bahwa penulisan berita harus mengikuti urutan unsur-
Kebijaksanaan guru unsur tersebut. Dalam penyajiannya , seorang penulis
berita dapat memvariasikannya.
C. MENEMUKAN STRUKTUR DAN KAIDAH 10. d. Internet Explorer masih sangat aman digunakan
KEBAHASAAN TEKS BERITA dan tidak berbahaya
TUGAS MANDIRI Pembahasan:
Kreativitas siswa Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi berita yaitu
pada opsi jawaban d.
TUGAS KELOMPOK 11. d. Seharusnya ada undang-undang yang mengatur
Kebijaksanaan guru tentang pengiriman paket yang berupa hewan
sehingga ada dokumen resmi untuk kegiatan tersebut.
D. MENYAMPAIKAN INFORMASI DALAM BENTUK Pembahasan:
BERITA Tanggapan yang paling tepat terhadap isi berita yaitu
TUGAS MANDIRI pada opsi jawaban d.
Kreativitas siswa 12. a. Orang tua pada masa sekarang bersikap lebih
toleran terhadap perbedaan.
TUGAS KELOMPOK Pembahasan:
Kebijaksanaan guru Kesimpulan isi bacaan adalah orang tua pada masa
sekarang bersikap lebih toleran terhadap perbedaan.
EVALUASI KOMPETENSI SISWA 1 13. b. Kota Jakarta digenangi banjir karena hujan terus
A. Pilihan Ganda menerus sepanjang hari
1. c. Kebarakan disebabkan oleh percikan api akibat Pembahasan:
gesekan antara ban belakang sebelah yang kiri selip Kesimpulan adalah suatu proposisi (kalimat yang
dengan tanah. disampaikan) yang diambil dari beberapa premis (ide
Pembahasan: pemikiran) dengan aturan-aturan inferensi (yang
Pernyataan yang sesuai dengan isi berita yaitu opsi berlaku). Kesimpulan berita tersebut adalah Kota
jawaban c. Jakarta digenangi banjir karena hujan terus menerus
2. d. peristiwa sepanjang hari.
Pembahasan: 14. d. menggunakan bahasa alay
Teks berita berisi tentang suatu kejadian sebuah Pembahasan:
peristiwa yang sedang terjadi baru-baru ini. Unsur menyusun berita dengan baik.
3. d. diburu manusia dengan semena-mena a. gunakan struktur dan tata bahasa yang baku
Pembahasan: b. tidak menggunakan kata-kata yang ambigu
Teks tersebut termasuk teks berita, jawaban dapat c. gunakan pemilihan kata yang tepat
ditemukan pada kalimat pertama dan kedua. 15. a. Kebenaran isi berita ditunjang oleh keakuratan
4. b. The Gibbon Foundation data-data dan semua opininya.
Pembahasan: Pembahasan:
Subjek dapat diartikan sebagai pelaku yang aktif. Pernyataan yang tidak termasuk aspek-aspek yang
Subjek dalam berita tersebut yaitu The Gibbon diperhatikan dalam menyunting berita yaitu pada opsi
Foundation. jawaban a.
5. c. when 16. d. Mengembangkan catatan menjadi teks berita yang
Pembahasan: urut kerangka 5W+1H.
Unsur berita yang tidak terdapat dalam berita tersebut Pembahasan:
yaitu when karena teks tersebut tidak menyediakan Pernyataan yang tidak termasuk langkah-langkah
jawaban atas pertanyaan “kapan”. dalam penyampaian berita yaitu pada opsi jawaban d.
6. a. CV Budiutama akan menjadi bagian dari PT Putra 17. a. meja dan kursi
Mandiri. Pembahasan:
Pembahasan: Subjek dalam kalimat yaitu meja dan kursi pada opsi
Informasi yang merupakan isi teks berita yaitu pada jawaban a.
opsi jawaban a. 18. d. pertentangan
7. a. Pak Sartono akan menjual mobilnya. Pembahasan:
Pembahasan: Konjungsi namun menyatakan pertentangan.
19. a. penanganan, pemulangan.

KUNCI STAR SMP/MTs BAHASA INDONESIA VIII KUR 2013 PK-U-I 1

 Pembahasan: A. MENENTUKAN UNSUR-UNSUR IKLAN, SLOGAN,
Kata-kata berikut yang bermakna proses kegiatan DAN POSTER
yaitu pada opsi jawaban a. TUGAS MANDIRI
20. a. penerangan/penjelasan hal setelahnya Kreativitas siswa
Pembahasan:
Konjungsi yang terdapat dalam kalimat tersebut
berfungsi untuk penerangan/penjelasan hal TUGAS KELOMPOK
setelahnya. Kebijaksanaan guru

B. Isian B. MENYIMPULKAN PESAN DAN INFORMASI DALAM

1. Lead IKLAN
2. 5W+1H TUGAS MANDIRI
3. Siapa (pelaku atau korban) 1. Slogan tersebut mengajak kita untuk selalu menjaga
4. Faktual dan aktual kebersihan karena kebersihan merupajan pangkal dari
5. Terkini kesehatan. Lingkungan yang sehat mendukung
6. Peristiwa nyata/realitas kesehatan penghuninya.
7. Objektif/berimbang 2. Menjaga kebersihan sama halnya menjaga kesehatan
8. Keakuratan fakta 3. Kreativitas siswa
9. Kata kerja mental
10. Kalimat langsung TUGAS KELOMPOK
Kebijaksanaan guru
C. Uraian
1. Pokok-pokok berita/informasi yaitu sebagai berikut. C. MENELAAH POLA, STRUKTUR, DAN KAIDAH
a. What yaitu unsur berisi pernyataan yang dapat KEBAHASAAN TEKS IKLAN
menjawab pertanyaan apa. TUGAS MANDIRI
b. Who yaitu unsur yang berisi keterangan tentang Kreativitas siswa
orang-orang yang terlibat dalam peristiwa.
c. When, yaitu unsur yang menjelaskan waktu TUGAS KELOMPOK
kejadian peristiwa. Kebijaksanaan guru
d. Where, yaitu berisi deskripsi lengkap tentang * Judul iklan tersebut adalah Membayar Pajak.
tempat kejadian. * Pola penyajian iklan tersebut yaitu judul, nama produk
e. Why, yaitu unsur yang berisi alasan atau latar atau jasa, deskripsi
belakang terjadinya peristiwa. * Sebagai warga negara Indonesia harus taat
f. How, yaitu unsur yang menjelaskan proses membayar pajak.
kejadian peristiwa dan akibat yang ditimbulkan.
2. Topik (pokok pembicaraan) pada teks tersebut yaitu D. MENYAJIKAN GAGASAN, PESAN, AJAKAN
peristiwa kebakaran. DALAM IKLAN, SLOGAN, ATAU POSTER
3. Pokok-pokok berita/informasi yaitu sebagai berikut. TUGAS MANDIRI
a. Unsur what: kebakaran sebuah truk. 1. Iklan menggunakan bahasa yang singkat, padat, dan
b. Unsur who: pengemudi truk jelas atau tidak rancu agar mudah dipahami
c. Unsur when: Selasa, 31 Agustus tanpa tahun. maknanya.
d. Unsur where: Ds Boto, Kec. Baturetno, Kab. a. Jika berupa gambar, gambar dibuat mencolok dan
Wonogiri. sesuai dengan ide yang akan dikomunikasikan.
e. Unsur why: kebakaran disebabkan percikan b. Kata-kata yang digunakan dalam poster harus
api akibat gesekan antara ban dan tanah. efektif, sugestif, serta mudah diingat.
f. Unsur how: Ban bagian belakang sebelah kiri c. Jenis huruf pada tulisan sebaiknya adalah jenis
selip. Saat pengemudi memaksakan truk berjalan, yang mudah dibaca dan dengan size yang besar.
perputaran ban mengakibatkan percikan api 2. Kegunaan bahasa yang komunikatif pada iklan
sehingga membakar ban. bertujuan untuk memberikan informasi kepada
4. Penggunaan konjungsi bahwa yang berfungsi untuk masyarakat sejelas mungkin dan untuk memengaruhi
menerangkan kata yang mengikutinya dan digunakan masyarakat agar tertarik atau membeli produka atau
untuk pengubahan bentuk kalimat langsung menjadi jasa yang ditawarkan.
kalimat tidak langsung.
5. Kebijaksanaan guru TUGAS KELOMPOK
Kebijaksanaan guru
PERBAIKAN
1. Teks berita EVALUASI KOMPETENSI SISWA 2
2. Lead berita A. Pilihan Ganda
3. Televisi 1. b. rumah yang ditawarkan, luas tanah, dan luas
4. Tubuh berita bangunan 210/70
5. Berurutan (kronologis) Pembahasan:
6. Bagian awal teks terkait dengan hal yang diberitakan Informasi yang tepat pada teks tersebut adalah opsi b,
7. Aktual karena memiliki fakta yang tepat.
8. Dapat dipercaya/sesuai fakta 2. c. lokasi dekat pasar
9. Judul berita Pembahasan:
10. Singkat, padat, jelas Kalimat opini adalah kalimat yang mengandung
pendapat atau gagasan orang lain, dalam opsi
PENGAYAAN tersebut yang tidak termasuk opini adalah jawaban c.
Kebijaksanaan guru 3. a. Jual cpt, rmh mwh. LT/LB 252/400 (2Lt) Hoek,
HGB, Jln. Gading I Jkt. Hub. 82463719
BAB 2 Pembahasan:
TEKS IKLAN, SLOGAN, ATAU POSTER YANG Teks iklan merupakan salah satu media promosi yang
efektif dalam memasarkan berbagai produk kepada
MEMOTIVASI
konsumen karena daya jangkauannya yang luas.
4. b. 1 dan 4

2 KUNCI STAR SMP/MTs BAHASA INDONESIA VIII KUR 2013 PK-U-I

 Pembahasan: 5. Pemasang iklan dan penyandang dana pemasangan
Fakta adalah pernyataan yang benar-benar terjadi di iklan
dalam teks tersebut. Fakta dalam teks tersebut adalah 6. Umpan balik
opsi jawaban b. 7. Iklan strategis
5. a. Hutan merupakan paru-paru dunia. 8. Iklan taktis
Pembahasan: 9. Fungsi informasional
Opini adalah pendapat, kalimat yang menunjukkan 10. Fungsi tranformasional
sebuah pendapat terdapat dalam jawaban a.
6. c. PT Andina Tekstil membuka lowongan pekerjaan C. Uraian
bagian administrasi dengan syarat wanita berumur 1. Unsur-unsur pembentuk iklan yaitu sebagai berikut.
22−33 tahun, berjenjang pendidikan sarjana, dan telah a. Sumber, yaitu pemasang iklan dan penyandang
memiliki pengalaman kerja di bagian administrasi dana pemasangan iklan.
selama dua tahun. b. Pesan, yaitu informasi yang disampaikan berupa
Pembahasan: pesan verbal dan pesan nonverbal.
nformasi yang paling sesuai dengan pesan iklan yaitu c. Media, yaitu sarana yang digunakan, misalnya
pada opsi jawaban a. media cetak atau media elektronik.
7. c. butuh uang cepat. d. Penerima, yaitu individu atau kelompok
Pembahasan: masyarakat yang menjadi sasaran (objek) iklan.
Singkatan BU CPT pada iklan tersebut kepanjangan e. Efek, yaitu perubahan yang terjadi pada diri
dari butuh uang cepat. penerima, baik itu dalam aspek sikap, pola pikir,
8. b. Rudi ingin menjual motornya, Suzuki GSX 150 perilaku, kebiasaan, dan pola hidup.
tahun 2018 berwarna biru, karena sedang f. Umpan balik, yaitu tanggapan, reaksi, atau
membutuhkan uang. Ia membuka harga Rp25 juta respons yang dikehendaki dari penerima pesan,
dan masih bisa ditawar. Bagi yang berminat dapat misalnya dengan membeli produk yang ditawarkan
menghubungi nomor 08123456789.. 2. Fungsi informasional yaitu iklan memberitahukan
Pembahasan: kepada konsumen tentang karakteristik suatu produk
Kalimat ilustrasi yang paling tepat berdasarkan iklan juga berbagai manfaat yang mereka peroleh,
yaitu pada opsi jawaban b. sedangakan fungsi transformasiona yaitu iklan
9. d. unsur efek iklan berusaha untuk mengubah sikap-sikap yang dimiliki
Pembahasan: oleh konsumen terhadap merek, pola-pola belanja,
Salah satu unsur pembentuk iklan yaitu efek. Efek gaya hidup, teknik-teknik mencapai sukses.
adalah perubahan yang terjadi pada diri penerima, Iklan harus mempunyai ciri persuasif karena:
baik itu dalam aspek sikap, pola pikir, perilaku, - Bertujuan untuk menciptakan kesukaan,
kebiasaan, dan pola hidup preferensi dan keyakinan sehingga konsumen
10. d. Kita sukseskan pilpres 2019! mau membeli dan menggunakan barang dan jasa.
Pembahasan: - Bertujuan untuk menganjurkan untuk membeli.
Poster yaitu reklame yang dipasang di tempat umum - Bertujuan untuk mengubah persepsi konsumen.
yang berisi pengumuman, penawaran, ajakan - Bertujuan untuk membujuk untuk membeli.
melakukan sesuatu yang bermanfaat. Isi poster bisa 3. Teks iklan berperan untuk memberikan informasi pada
berupa pendidikan, penerangan, agama, khalayak umum mengenai barang atau jasa yang
pembangunan, kesehatan, atau juga perdagangan. ditawarkan. Informasi yang diberikan pada pembaca
Contoh: akan menjadikan pembaca memahami tentang
a. Kita sukseskan pilkada 2017! maksud dari barang dan jasa tersebut ditawarkan
b. Hindari narkoba yang bisa merusak jiwa Anda! pada mereka.
11. a. iklan 4. Deskripsi, merupakan bagian yang berisi penjelasan
12. c. slogan tentang produk dan jasa yang hendak ditawarkan
13. b. poster kepada khalayak, biasanya bagian ini ditulis dengan
14. b. poster menarik dan kalimatnya mengajak orang lain untuk
15. c. imbauan membeli produk atau jasa tersebut.
16. a. Jagalah selalu kebersihan kelas kita. 5. Hal yang membedakan antara slogan dengan poster
Pembahasan: yaitu sebagai berikut.
Poster adalah plakat yang dipasang di tempat umum, a. Isi atau muatan slogan berupa penjelasan
biasanya berupa ajakan, pengumuman, atau iklan. mengenai tujuan ideologi suatu organisasi,
Kalimat poster yang tepat adalah jawaban b. golongan, dan sebagainya.
17. c. Memberi bantuan pada orang lain berarti b. Isi atau muatan poster dapat berupa imbauan,
menyelamatkan orang lain. ajakan, protes, penawaran produk, upaya
Pembahasan: pendidikan, dan penyaluran aspirasi tertentu.
Poster adalah plakat yang dipasang di tempat umum,
biasanya berupa ajakan, pengumuman, atau iklan. PERBAIKAN
Kalimat poster yang tepat adalah jawaban c. 1. Memperkenalkan suatu produk
18. d. Mari membudayakan gemar membaca. 2. Kalimat persuasif
Pembahasan: 3. Conviction (rasa percaya),
Poster adalah plakat yang dipasang di tempat umum, 4. Attention (perhatian)
biasanya berupa ajakan, pengumuman, atau iklan. 5. Interest (minat)
Kalimat poster yang tepat adalah jawaban d. 6. Desire (keinginan)
19. c. Kalimat slogan ditunjukkan oleh nomor (1), (3), 7. Menarik konsumen agar membeli atau menggunakan
dan (4) produk atau jasanya
20. a. Kebersihan pangkal kesehatan 8. Persuasif (mengajak atau memengaruhi)
9. Kepadatan makna dan kehematan kata-kata (kalimat
B. Isian yang relatif pendek) yang umumnya menarik/
1. Penawaran mencolok tampilannya, dan mudah diingat.
2. Persuasif 10. Iklan baris, iklan kolom, dan iklan elektronik.
3. Ajakan
4. Sumber, pesan, media, penerima, efek, umpan balik, PENGAYAAN
dan konteks Kebijaksanaan guru

KUNCI STAR SMP/MTs BAHASA INDONESIA VIII KUR 2013 PK-U-I 3

 yang selalu ada di paragraf awal. Pernyataan umum
BAB 3 ini bisa juga berupa pendapat atau definisi.
TEKS EKSPOSISI DALAM MEDIA MASSA 7. c. tesis
Pembahasan:
A. MENGENALI UNSUR-UNSUR TEKS EKSPOSISI Pernyataan Pendapat (Tesis), berisi pokok pikiran
utama atau gagasan tentang sebuah permasalah yang
TUGAS MANDIRI berdasarkan fakta. Penggalan teks eksposisi tersebut
1. Kreativitas siswa adalah tesis.
2. a. Paragraf eksposisi ini bersifat Ilmiah atau dapat 8. c. argumen
dikatakan non fiksi. Pembahasan:
b. Penggunaan paragraf eksposisi berfungsi untuk Argumentasi adalah bagian yang berisikan alasan
menginformasikan atau memberikan pengetahuan yang dapat memperkuat argumen penulis dalam
kepada para pembacanya sehingga akan memperkuat ataupun menolak suatu gagasan.
pengetahuan sejelas-jelasnya. Sehingga penggalan teks eksposisi tersebut adalah
c. Tujuan teks eksposisi yaitu untuk memaparkan struktur bagian argumentasi.
atau menjelaskan infomasi-informasi tertentu 9. b. Pendidikan merupakan hal yang sangat penting.
sehingga pengetahuan para pembaca bertambah. 10. d. klasifikasi
Pembahasan:
TUGAS KELOMPOK Eksposisi klarifikasi merupakan paragraf yang dibuat
Kebijaksanaan guru dengan membagi, mengelompokkan atau
mengklasifikasikan sesuatu atau topik tertentu
B. MENYIMPULKAN ISI TEKS EKSPOSISI sehingga pembaca dapat mendapat ilmu dan
TUGAS MANDIRI informasi dengan detail.
Kreativitas siswa 11. d. berita
Pembahasan:
TUGAS KELOMPOK Teks eksposisi berita memberikan informasi dari suatu
Kebijaksanaan guru kejadian, sering dijumpai dalam berita atau surat
kabar.
C. MENELAAH ISI DAN STRUKTUR TEKS EKSPOSISI 12. b. ilegal
TUGAS MANDIRI Pembahasan:
Kreativitas siswa Kata ilegal merupakan istilah dalam bidang hukum.
13. b. tidak sah
TUGAS KELOMPOK Pembahasan:
Kebijaksanaan guru Kata ilegal berarti tidak sah secara hukum.
14. b. analisis
D. MENYAJIKAN TEKS EKSPOSISI Pembahasan:
TUGAS MANDIRI Teks eksposisi analisis merupakan proses
Kreativitas siswa memisahkan suatu masalah dari suatu gagasan
Penggunaan pronomina, kata leksikal, dan konjungsi utama menjadi beberapa sub-bagian, Kemudian
sangat diperlukan dalam kalimat teks eksposisi untuk melakukan pengembangan secara berurutan.
mengurangi kebosanan penggunaan suatu kata yang 15 d. campuran
diulang-ulang. Pembahasan:
1. Pronomina adalah kata ganti orang atau benda. Paragraf campuran adalah paragraf yang gagasan
2. Kata leksikal adalah satuan bahasa yang dianggap umumnya terletak pada kalimat pertama dan kalimat
satuan terkecil dan menjadi unsur dari leksikon suatu terakhir. Dalam paragraf ini terdapat dua kalimat
bahasa, dan umumnya diterangkan dalam kamus utama. Kalimat terakhir paragraf ini merupakan
sebagai entri. penegasan kalimat pertama. Gagasan utama
3. Konjungsi adalah kata atau ungkapan penghubung dinyatakan pada kalimat pertama. Setelah diselingi
antarkata, antarfrasa, antarklausa, dan antarkalimat dengan kalimat-kalimat penjelas, gagasan tersebut
ditegaskan kembali dalam kalimat terakhir dengan
TUGAS KELOMPOK rumusan yang berbeda.
Kebijaksanaan guru 16. a. deduktif
Pembahasan:
EVALUASI KOMPETENSI SISWA 3 Pengembangan paragraf yang digunakan dalam
A. Pilihan Ganda paragraf pertama pada teks di atas adalah deduktif.
1. b. memaparkan informasi, pendapat, atau ide. Hal ini terlihat dari kalimat utama yang diletakkan di
Pembahasan: awal paragraf yang kemudian diikuti oleh pemaparan
Teks eksposisi merupakan sebuah teks yang atau anak-anak kalimat. Pengembangan paragraf
memaparkan atau menjelaskan informasi, ide, atau yang umumnya ada dalam teks eksposisi antara lain
pendapat tanpa memengaruhi pembaca secara runtut. deduktif, induktif, dan campuran.
2. b. Penyalahgunaan narkoba berbaya bagi 17. a. mengajak pembaca (persuasif)
kesehatan. Pembahasan:
Pembahasan: Dalam teks tersebut dipaparkan cara membuat
Ide pokok adalah ide/ gagasan yang menjadi pokok masker dan menggunakannya. Pembahasannya juga
pengembangan paragraf. Ide pokok ini terdapat dalam dilakukan secara runtut dan detail. Sifat ilmiah dari
kalimat utama. teks eksposisi juga dimiliki teks ini karena isinya
3. b. argumen memang bisa dibuktikan. Tapi, dalam teks ini penulis
4. b. umum−khusus tidak terdapat kata-kata yang mengajak pembaca
5. a. deduktif untuk menggunakan masker yoghurt. Penulis hanya
6. d. tesis sebatas menjelaskan saja. Jadi, jawaban yang tepat
Pembahasan: mengajak pembaca.
Paragraf tersebut mengemukakan pernyataan yang 18. b. Dengan demikian, sebaiknya siswa mengikuti
sangat umum yaitu penyebab pengeroposan tulang kegiatan ekstrakurikuler di sekolah.
dan cara mengatasinya. Dengan demikian, bisa Pembahasan:
dikatakan ini adalah pernyataan umum atau tesis

4 KUNCI STAR SMP/MTs BAHASA INDONESIA VIII KUR 2013 PK-U-I

 Salah satu ciri kesimpulan adalah adanya oleh karena
itu, maka dari itu, dengan begitu, atau dengan
demikian. Jawaban yang menggunakan salah satu
konjungsi tersebut tersebut yaitu “Dengan demikian,
sebaiknya seluruh siswa mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler di sekolah.” Dalam kalimat tersebut,
penulis menyimpulkan informasi yang disampaikan.
Kalimatyang lain tidak menunjukkan adanya
kesimpulan dari informasi yang disampaikan.
19. a. melakukan
20. c. sebagaimana
B. Isian
1. Tesis
2. Paragraf induktif
3. Paragraf deduktif
4. Paragraf induktif
5. Hubungan sebab akibat
6. Pola ilustrasi
7. Penegasan ulang
8. Pronomina yang menunjukkan kategori persona (kata
ganti orang)
9. Kata benda
10. Nomina (kata benda)
C. Uraian
1. Karena struktur merupakan yang membangun teks
eksposisi. Teks eksposisi bersifat nonfiksi dan bersifat
ilmiah berdasarkan pemaparan pribadi penulis
2. Berikut pola pengembangan teks eksposisi.
a. Pola umum khusus
Paragraf umum-khusus adalah suatu paragraf
yang disusun dengan mendahulukan kesimpulan
pada bagian awal. Dalam kesimpulan terdapat
gagasan utama yang diuraikan atau dijelaskan
dengan bukti, fakta, atau contoh melalui gagasan
pendukungnya
b. Pola khusus umum
Paragraf khusus-umum adalah suatu paragraf
yang disusun dengan cara menguraikan data
empiris berupa bukti, fakta, atau alasan sebagai
gagasan penjelas pada awal paragraf, yang
diakhiri dengan kesimpulan berisi tentang
gagasan utama pada bagian akhir.
c. Pola ilustrasi
Sebuah gagasan yang terlalu umum memerlukan
ilustrasi-ilustrasi konkret. Ilustrasi-ilustrasi tersebut
berfungsi untuk membuktikan suatu pendapat.
Dalam hal ini pengalaman-pengalaman pribadi
merupakan bahan ilustrasi yang paling efektif
dalam meyakinkan kebenaran suatu gagasan.
d. Pola perbandingan
Untuk meyakinkan suatu pendapat, kamu dapat
melakukan suatu perbandingan. Benda-benda,
keadaan, atau yang lain ditentukan perbedaan
ataupun kesamaannya berdasarkan aspek
tertentu. Dengan cara demikian, keyakinan
pembaca atas gagasan yang kita sampaikan akan
lebih kuat.
3. Penerbangan MH 370 milik Malaysia Airlines hilang
4. Teks eksposisi memiliki kaidah-kaidah kebahasaan
yang khusus, yaitu sebagai berikut.
a. Menggunakan kata-kata teknis atau istilah yang
berkenaan dengan topik yang dibahas.
Contoh: topik kehutanan, istilah-istilah yang
digunakan yaitu penebangan liar, hutan lindung,
hutan alam, hutan rawa gambut, dan sebagainya.
b. Menggunakan kata-kata yang menunjukkan
hubungan argumentasi (kausalitas).
Contoh: jika, sebab, karena, dengan demikian,
akibatnya, oleh karena itu.
c. Menggunakan kata-kata yang menyatakan
hubungan kronologis (keterangan waktu) atau
kata-kata yang menyatakan perbandingan/
pertentangan.
KUNCI STAR SMP/MTs BAHASA INDONESIA VIII KUR 2013 PK-U-I
Contoh: sebelum itu, kemudian, pada
akhirnya, sebaliknya, berbeda halnya, namun.
d. Menggunakan kata-kata kerja mental.
Contoh: diharapkan, memprihatinkan, mempe-
rkirakan, mengagumkan, menduga, berpendapat,
berasumsi, dan menyimpulkan.
e. Menggunakan kata-kata rujukan
Contoh: berdasarkan data..., merujuk pada...
f. Menggunakan kata-kata persuasif
Contoh: hendaklah, sebaiknya, diharapkan,
perlu, harus
g. Menggunakan kata-kata denotatif, yaitu kata yang
bermakna sebenarnya atau belum mengalami
perubahan ataupun penambahan makna.
5. Di kota-kota besar, kemacetan lalu lintas di jalan raya
menjadi persoalan yang pelik.
PERBAIKAN
1. Hasil pengamatan atau penelitian yang jelas
2. Gagasan dan fakta
3. Nyata, sungguh-sungguh, dan ilmiah
4. Gagasan dan fakta
5. Eksposisi proses
6. Kata kerja (verba)
7. Memperbaiki tulisan
8. Kata atau rangkaian kata
9. Kata majemuk
10. Pendapat, ide, atau pikiran
PENGAYAAN
Kebijaksanaan guru
EVALUASI TENGAH SEMESTER
A. Pilihan Ganda
1. d. peristiwa
Pembahasan:
Teks berita berisi tentang suatu kejadian sebuah
peristiwa yang sedang terjadi baru-baru ini.
2. c. banjir di desa Jiplatan dan Asam-Asam
Pembahasan:
Teks Berita adalah teks yang melaporkan kejadian,
peristiwa atau infomasi mengenai sesuatu yang telah
atau sedang terjadi. Pokok berita teks tersebut adalah
Banjir melanda desa Jiplatan dan Asam-Asam.
3. b. Para Pencari Tuhan menempati rating tertinggi.
Pembahasan:
Informasi adalah keterangan, pemberitahuan, kabar,
atau berita. Mencari isi berita merupakan usaha
menemukan pokok persoalan yang diungkapkan
dalam berita tersebut.Informasi yang merupakan isi
berita tersebut terdapat dalam kalimat kedua paragraf
tersebut “Seperti, Para Pencari Tuhan, sinetron yang
ditayangkan salah satu televisi swasta menempati
rating tertinggi.”
4. c. what, who, why, when, where, dan how
Pembahasan:
Unsur-unsur berita terdiri atas what (apa), who
(siapa), where (di mana), when (kapan), why
(mengapa), dan how (bagaimana).
5. d. feature, human interest, berita ringan
Pembahasan:
Berita majalah seperti berita feature, human interest,
ringan, nyata, analisi berita
6. b. membuat catatan tertulis tentang pokok-pokok
masalah informasi
Pembahasan:
Informasi dapat didapatkan dengan cara membaca
atau menonton berita. Agar mudah diingat sebaiknya
informasi tersebut di catat megenai pokok-pokoknya
saja.
7. b. teks iklan
Pembahasan:
Teks iklan adalah jenis teks yang bertujuan untuk
mempromosikan suatu hal kepada orang lain. Teks
5
 iklan sendiri memiliki ciri-ciri menggunakan bahasa 19. a. umum khusus
yang terkesan membujuk dan bersifat persuasi. Pembahasan:
8. a. iklan penawaran, pemberitahuan, dan iklan Pola pengembangan umum khusus menempatkan
layanan masyarakat ide pokok teksnya di awal paragraf yang kemudian
9. a. menginformasikan keunggulan suatu produk diikuti oleh ide-ide penjelas.
Pembahasan: 20. a. dampak PSSI yang dibekukan oleh FIFA
Dalam iklan pembuat akan berusaha membuat iklan Pembahasan:
tersebut semenarik mungkin agar pembacanya Pernyataan “Keadaan menjadi memprihatinkan,
merasa tertarik dengan produk yang dipromosikan banyak insan pelaku sepak bola yang banting setir
serta memberikan informasi-informasi mengenai demi pemasukan. Ada yang berjualan atau
keunggulan suatu produk atau jasa yang ditawarkan berkompetisi di liga tarkam (antarkampung)”
agar calon pembeli merasa yakin dengan produk atau merupakan akibat dari dibekukannya PSSI oleh FIFA.
jasa tersebut serta tertarik untuk membelinya.
10. b. logis dan objektif B. Uraian
Pembahasan: 1. Unsur yang menjadi pokok berita yaitu.
Dalam membuat teks iklan harus menggunakan a. What yaitu unsur berisi pernyataan yang dapat
kalimat yang lugas, singkat jelas menarik logis dan menjawab pertanyaan apa.
objektif. b. Who yaitu unsur yang berisi keterangan tentang
11. b. tidak terbatas waktu orang-orang yang terlibat dalam peristiwa.
Pembahasan: c. When, yaitu unsur yang menjelaskan waktu
Berikut beberapa ciri unsur dalam poster. kejadian peristiwa.
a. adanya produk d. Where, yaitu berisi deskripsi lengkap tentang
b. memiliki sasaran jelas tempat kejadian.
c. memiliki batas waktu e. Why, yaitu unsur yang berisi alasan atau latar
d. adanya logo belakang terjadinya peristiwa.
e. foto dari produk f. How, yaitu unsur yang menjelaskan proses
12. c. kampanye kejadian peristiwa dan akibat yang ditimbulkan.
Pembahasan: 2. Unsur (who) yaitu menginformasikan siapa (pelaku
Slogan adalah suatu kalimat yang singkat, menarik, atau korban – orang yang diberitakan) yang terlibat
mencolok, dan mudah diingat oleh siapa saja yang dan menjadi inti pemberitaan itu.
mendengar atau membacanya. Slogan biasanya 3. Unsur (how) yaitu menginformasikan cara atau
digunakan dalam kampanye. “bagaimana” proses penyelesaian atau akhir dari
13. a. persuasif persitiwa yang diberitakan tersebut.
Pembahasan: 4. Televisi, radio, baliho, papan reklame
Kalimat persuasif adalah kalimat yang bertujuan 5. Iklan sebagai informasi yaitu menyampaikan informasi
meyakinkan dan membujuk pembaca agar tentang produk atau jasa kepada masyarakat.
melaksanakan atau menerima gagasan penulis 6. Karena teks iklan mengarahkan konsumen untuk
terhadap suatu hal. Terdapat beberapa kalimat membeli (mengajak, membujuk, atau memengaruhi)
persuasif yang terdapat pada iklan produk tersebut, 7. Struktur Teks Eksposisi
salah satunya adalah: "murah, cepat dan andal". a. Tesis (pernyataan umum), yaitu tahapan struktur
14. a. informatif yang berupa perkenalan isu, masalah, pandangan
Pembahasan: penulis secara umum tentang topik yang akan
Teks eksposisi merupakan sebuah teks yang bersifat diangkat/dibahas.
menginformasikan sesuatu kepada pembaca. Penulis b. Rangkaian argumen (argumentasi), yaitu tahapan
menjelaskan topik yang dibahas secara jelas dan struktur yang berupa pendapat, alasan, atau
runtut, tanpa maksud untuk mempengaruhi, argumen penulis sebagai penjelasan atas tesis
meyakinkan, merayu, ataupun mengibur. yang dikemukakan sebelumnya. Pada bagian ini
Penulisannya juga dilakukan secara ilmiahsehingga dikemukakan pula sejumlah fakta yang
teks eksposisi merupakan tulisan nonfiksi atau berisi memperkuat argumenargumen penulis.
fakta-fakta yang dapat dibuktikan. c. Penegasan ulang pendapat, yaitu tahapan struktur
15. d. argumen yang berupa perumusan kembali secara ringkas
Pembahasan: atau lebih sering disebut penutup atau simpulan..
Tahapan struktur yang berupa pendapat, alasan, atau 8. Sifat dan tujuan teks eksposisi
argumen penulis sebagai penjelasan atas tesis yang a. Teks eksposisi bersifat informatif dan persuasif
dikemukakan sebelumnya. Pada bagian ini b. Tujuan penulisan teks eksposisi yaitu untuk
dikemukakan pula sejumlah fakta yang memperkuat menjabarkan atau memberikan pengertian dengan
argumen-argumen penulis. gaya penulisan yang singkat, padat dan akura.
16. d. proses yang mengemukakan sejumlah pendapat yang
Pembahasan: disertai fakta dan juga memuat penilaian,
Teks eksposisi proses berisi mengenai panduan atau dorongan, atau ajakan-ajakan tertentu kepada
tata cara membuat sesuatu. khalayak.
17. c. sebab akibat. 9. Berikut pola pengembangan teks eksposisi.
Pembahasan: a. Pola umum khusus
pola pengembangan teks eksposisi yaitu pola umum Paragraf umum-khusus adalah suatu paragraf
khusus, pola khusus umum, pola ilustrasi, dan pola yang disusun dengan mendahulukan kesimpulan
perbandingan. pada bagian awal. Dalam kesimpulan terdapat
18. a. paragraf deduktif gagasan utama yang diuraikan atau dijelaskan
Pembahasan: dengan bukti, fakta, atau contoh melalui gagasan
Paragraf deduktif adalah paragraf yang gagasan pendukungnya
umumnya terletak di awal paragraf. Gagasan umum b. Pola khusus umum
atau gagasan utamanya dinyatakan dalam kalimat Paragraf khusus-umum adalah suatu paragraf
pertama. Kalimat pertama merupakan kalimat yang yang disusun dengan cara menguraikan data
mengandung gagasan umum yang menjadi dasar empiris berupa bukti, fakta, atau alasan sebagai
atau induk dari perumusan gagasan-gagasan gagasan penjelas pada awal paragraf, yang
setelahnya.

6 KUNCI STAR SMP/MTs BAHASA INDONESIA VIII KUR 2013 PK-U-I

 diakhiri dengan kesimpulan berisi tentang Tema adalah pokok pikiran; dasar cerita (yang
gagasan utama pada bagian akhir. dipercakapkan, dipakai sebagai dasar mengarang,
c. Pola ilustrasi mengarang sajak dsb.)
Sebuah gagasan yang terlalu umum memerlukan 4. a. suasana senja
ilustrasi-ilustrasi konkret. Ilustrasi-ilustrasi tersebut Pembahasan:
berfungsi untuk membuktikan suatu pendapat. Makna lambang merupakan kata-kata yang
Dalam hal ini pengalaman-pengalaman pribadi dipergunakan untuk penggantian suatu hal. Makna
merupakan bahan ilustrasi yang paling efektif lambang dalam kata petang adalah suasana senja.
dalam meyakinkan kebenaran suatu gagasan. 5. d. Seseorang yang telah menyia-nyiakan masa
d. Pola perbandingan mudanya dalam menuntut ilmu sehingga hidupnya
Untuk meyakinkan suatu pendapat, kamu dapat menderita di hari tua
melakukan suatu perbandingan. Benda-benda, Pembahasan:
keadaan, atau yang lain ditentukan perbedaan Maksud dari sekarang petang datang membayang
ataupun kesamaannya berdasarkan aspek artinya seseorang yang telah menyia-nyiakan masa
tertentu. Dengan cara demikian, keyakinan mudanya dalam menuntut ilmu sehingga hidupnya
pembaca atas gagasan yang kita sampaikan akan menderita di hari tua.
lebih kuat 6. a. hilang dan melayang
10. a. Paragraf Deduktif Pembahasan:
Paragraf deduktif adalah paragraf yang gagasan Rima aliterasi yaitu persamaan bunyi yang terdapat
umumnya terletak di awal paragraf. Gagasan pada bunyi awal kata pada baris yang sama atau
umum atau gagasan utamanya dinyatakan dalam baris yang berlainan, jawaban yang tepat adalah
kalimat pertama. Kalimat pertama merupakan jawaban a.
kalimat yang mengandung gagasan umum yang 7. a. 1 dan 2
menjadi dasar atau induk dari perumusan Pembahasan:
gagasan-gagasan setelahnya. Majas personifikasi adalah majas yang melekatkan
b. Paragraf Induktif sifat-sifat insani (manusiawi) pada suatu benda mati
Paragraf induktif adalah paragraf yang gagasan sehingga seolah-olah memiliki sifat seperti benda
utamanya terletak di akhir paragraf atau pada hidup.
kalimat penutup paragraf. Gagasan utama terletak 8. a. personifikasi
di kalimat terakhir. Kalimat-kalimat sebelumnya Pembahasan:
merupakan gagasan-gagasan umum. Majas personifikasi adalah majas yang melekatkan
sifat-sifat insani (manusiawi) pada suatu benda mati
BAB 4 sehingga seolah-olah memiliki sifat seperti benda
INDAHNYA BERPUISI hidup.
9. c. kata atau susunan kata yang dapat menimbulkan
A. MENEMUKAN UNSUR-UNSUR PEMBENTUK PUISI khayalan atau imajinasi
TUGAS MANDIRI Pembahasan:
Kreativitas siswa Pengimajinasian adalah kata atau susunan kata yang
dapat menimbulkan khayalan atau imajinasi yang
TUGAS KELOMPOK membuat pembaca seolah-olah mendengar suara
Kebijaksanaan guru (auditif), melihat benda-benda (visual), atau meraba
dan menyentuh benda-benda (taktil) dengan kata-kata
B. MENYIMPULKAN ISI PUISI yang diungkapkan penyair.
TUGAS MANDIRI 10. c. deskriptif
Kreativitas siswa 11. c. kritik sosial
12. a. adab
TUGAS KELOMPOK 13. c. keputusasaan
Kebijaksanaan guru Pembahasan:
Makna kias adalah makna yang mengandung
C. MEMILAH UNSUR-UNSUR PEMBANGUN PUISI pengandaian atau pengibaratan.
TUGAS MANDIRI 14. d. keputusasaan menghadapi masalah hidup yang
Kreativitas siswa dialaminya
Pembahasan:
TUGAS KELOMPOK Amanat atau maksud yang terkandung dalam puisi
Kebijaksanaan guru tersebut adalah keputusasaan menghadapi masalah
hidup yang dialaminya
D. MARI BERPUISI DENGAN INDAH 15. b. gembira
TUGAS MANDIRI Pembahasan:
Kreativitas siswa Suasana merupakan keadaan dalam teks puisi
tersebut. Jawaban yang tepat adalah jawaban b..
TUGAS KELOMPOK 16. b. deskriptif
Kebijaksanaan guru 17. d. satire
18. d. kedisiplinan dalam pekerjaan
EVALUASI KOMPETENSI SISWA 4 19. b. personifikasi
A. Pilihan Ganda Pembahasan:
1. a. persahabatan Personifikasi adalah majas menghidupkan benda-
Pembahasan: benda mati seolah-olah memiliki sifat seperti manusia.
Tema adalah media utama dalam menulis puisi, tema 20. a. Ibarat matahari, kasih seorang ibu mengjangatkan
dalam puisi tersebut adalah jawaban a. dunia
2. b. terzina Pembahasan:
Pembahasan: Majas perumpamaan yaitu majas perbandingan tidak
Terzina merupakan puisi yang tiap baitnya terdiri atas langsung yang menggunakan kata ibarat, bak,bagai,
tiga baris (puisi tiga seuntai). seperti, dll.
3. a. perjuangan
Pembahasan: B. Isian

KUNCI STAR SMP/MTs BAHASA INDONESIA VIII KUR 2013 PK-U-I 7

1. Bahasa  Jumlah suku kata dalam tiap baris biasanya antara
2. Amanat 9−14 suku kata
3. Cerita atau penjelasan penyair  Rima akhirnya adalah a-b-b-a, a-b-b-a, c-d-c, d-c-d
4. Majas
5. Tema
6. Puisi cerita yang menggunakan bahasa romantik yang
BAB 5
berisi kisah percintaan.
7. Majas paralelisme TEKS EKSPLANASI TENTANG PERISTIWA
8. Rima/irama ALAM
9. Cerita tentang orang-orang perkasa atau tokoh pujaan
10. Satire A. MENENTUKSN CIRI-CIRI TEKS EKSPLANASI
TUGAS MANDIRI
C. Uraian Kreativitas siswa
1. Unsur-unsur pembangun puisi meliputi unsur-unsur
lahir/fisik puisi (unsur yang dapat dikenali langsung TUGAS KELOMPOK
oleh pembaca karena sifatnya tersurat, meliputi Kebijaksanaan guru
majas, kata-kata konotatif, perlambangan, dan
pengimajian) memudahkan kita untuk mengetahui B. MERINGKAS TEKS EKSPLANASI
unsur batin puisi (unsur yang tersembunyi tema, rasa, TUGAS MANDIRI
nada, amanat) dan sikap penyair. Kreativitas siswa
2. Unsur-unsur batin dalam puisi.
1) Tema: hal yang mendasari terciptanya puisi. TUGAS KELOMPOK
2) Rasa: hal yang disampaikan penyair lewat puisi Kebijaksanaan guru
atas jal yang menginspirasinya menciptalan puisi. C. MENELAAH ISI, STRUKTUR, DAN KAIDAH
3) Nada dalam puisi berkaitan reat dengan tema KEBAHASAAN TEKS EKSPLANASI
dan rasa. Nada dalam puisi misalnya tegas, haru, TUGAS MANDIRI
dsb.yang dapat membangkitkan rasa tertentu. Kreativitas siswa
4) Amanat yaitu pesan yang disampaikan pengarang
melalui karyanya. TUGAS KELOMPOK
3. Imaji yang terdapat dalam puisi tersebut yaitu: Kebijaksanaan guru
a. imaji auditif: : -
b. imaji visual : pagiku hilang, petang datang D. MENYAJIKAN TEKS EKSPLANASI
c. imaji.taktil : melayang, membayang, lalai, TUGAS MANDIRI
lengah, meracuni hati Kreativitas siswa
4. Maksud kalimat “Aku lalai di hari pagi“ dalam puisi
tersebut yaitu semasa muda, di aku selalu melakukan TUGAS KELOMPOK
perbuatan yang tidak bermanfaat, berfoya-foya, dll, Kebijaksanaan guru
tidak belajar atau bekerja keras yang membuatnya
menyesal kelak di masa tua. EVALUASI KOMPETENSI SISWA 5
5. Kebijaksanaan guru A. Pilihan Ganda
Amanat puisi tersebut yaitu agar pembaca selalu 1. a. identifikasi fenomena
merasa dekat dengan Tuhan. Puisi Doa menyiratkan Pembahasan:
sebuah ajakan kepada pembaca agar menyadari Dalam paragraf tersebut termasuk dalam teks
bahwa Tuhan selalu ada di dalam ruang lungkup eksplanasi yaitu pada bagian identifikasi fenomena.
kehidupan ini dan kita tidak bisa berpaling dari 2. d. Amerika Utara
ketentuan-Nya. Pembahasan:
Dalam paragraf di atas wilayah yang tidak mengalami
PERBAIKAN musim kemarau adalah amerika utara.
1. Diksi 6. Tema 3. a. identifikasi fenomena
2. Imaji 7. Rasa Pembahasan:
3. Kata konkret 8. Amanat Identifikasi fenomena berisis pernyataan umum yang
4. Gaya bahasa 9. Unsur lahir/fisik merupakan bagian pertama dari teks eksplanasi yang
5. Rima 10. Unsur batin isinya mengenai penyampaian topik atau
permasalahan yang akan dibahas. Bagian ini berisi
PENGAYAAN gambaran mengenai apa dan mengapa fenomena
Kebijaksanaan guru. tersebut bisa terjadi..
Jenis puisi tersebut yaitu soneta. Soneta adalah sajak 4. a. identifikasi fenomena
yang terdiri atas empat bait (dua bait pertama masing- Pembahasan:
masing terdiri atas empat baris, dua bait terakhir masing- Identifikasi fenomena berisis pernyataan umum yang
masing terdiri atas tiga baris). Soneta adalah sajak 14 merupakan bagian pertama dari teks eksplanasi yang
baris yang merupakan satu pikiran atau perasaan yang isinya mengenai penyampaian topik atau
bulat. Ciri-ciri Soneta diantaranya yaitu: permasalahan yang akan dibahas. Bagian ini berisi
 Terdiri atas 14 baris gambaran mengenai apa dan mengapa fenomena
 Terdiri atas 4 bait, yang terdiri atas 2 quatrain dan 2 tersebut bisa terjadi.
terzina 5. a. kemiskinan
 Dua quatrain merupakan sampiran dan merupakan Pembahasan:
satu kesatuan yang disebut octav. Teks rksplanasi menggunakan kata benda yang
 Dua terzina merupakan isi dan merupakan satu merujuk pada jenis fenomena, bukan pada kata ganti
kesatuan isi disebut sextet. penceritanya.
6. a. Petir terjadi karena terdapat perbedaan potensial
 Bagian sampiran biasanya berupa gambaran alam
antara awan dan bumi atau dengan awan lainnya.
 Sextet berisi curahan atau jawaban atau kesimpulan
Pembahasan:
daripada apa yang dilukiskan dalam octav, jadi
Gagasan umum merupakan ide pokok yang terdapat
sifatnya subjektif.
dalam teks eksplanasi, gagasan umum dalam teks
 Peralihan dari octav ke sextet disebut volta eksplanasi tersebut terletak pada awal kalimat, yaitu
 Penambahan baris pada soneta disebut koda.

8 KUNCI STAR SMP/MTs BAHASA INDONESIA VIII KUR 2013 PK-U-I

 petir terjadi karena terdapat perbedaan potensial 3. Teks eksplanasi mempunyai ciri-ciri yaitu informasi
antara awan dan bumi atau dengan awan lainnya. yang terkandung di dalamnya bersifat fakta dan ilmiah
7. d. syarat (mengandung pengetahuan/nonfiksi). Kalimat-
8. b. rangkaian peristiwa kalimatnya berupa fakta yang dirangkaikan dengan
Pembahasan: pola kronologis (urutan waktu) ataupun secara
Kalimat tersebut termasuk dalam rangkaian peristiwa. kausalitas (sebab akibat),
9. b. identifikasi fenomena 4. Gagasan umum teks eksplanasi merupakan
Pembahasan: pernyataan yang diletakkan pada struktur identifikasi
Kutipan tersebut berisi identifikasi fenomena yang fenomena yang akan menjadi inti pembahasan.
akan dibahas bisa berupa pengenalan fenomena 5. Penggunaan konjungsi kausalitas dan konjungsi
tersebut atau penjelasannya berupan gambaran kronologis dalam teks eksplanasi:
secara umum tentang apa, mengapa, dan bagaimana a. Penggunaan konjungsi kausalitas, misalnya
proses alam tersebut bisa terjadi. sebab, karena, oleh sebab itu, oleh karena itu,
10. b. rangkaian peristiwa sehingga.
Pembahasan: Contoh: Kerusakan hutan yang terjadi
Rangkaian peristiwa merupakan bagian yang sering disebabkan oleh maraknya penebang liar yang
juga disebut sebagai urutan sebab akibat dari suatu mengakibatkan menurunnya fungsi hutan sebagai
fenomena. Pada bagian ini, terdapat penjelasan yang resapan air.
detail dari suatu fenomena yang dibahas secara b. Penggunaan konjungsi kronologis (hubungan
mendalam dan berdasarkan urutan waktu. waktu), misalnya kemudian, lalu, setelah itu, pada
11. a. kronologis akhirnya.
12 d. tujuan Contoh: Namanya itu kemudian diabadikan
13. c. ulasan menjadi nama barang hasil penemuannya.
Pembahasan:
ulasan/interpretasi merupakan bagian akhir atau PERBAIKAN
penutup dari teks eksplanasi yang berisi inti sari atau 1. Proses 'mengapa' dan 'bagaimana' pada kejadian
kesimpulan dari topik atau proses yang dibahas. alam, sosial, budaya, atau manusia
14. b. kerusakan besar terjadi 2. Alam, sosial, budaya, atau manusia
15. a. pengangguran merupakan isu nasional yang 3. Rangkuman
masih belum ditemukan solusinya 4. Identifikasi fenomena
16. c. pertentangan 5. Rangkaian peristiwa
17. a. filosofi dalam wayang memiliki makna kebaikan 6. Ulasan/interpretasi
dan mengajak kebaikan 7. Kronologis atau kausalitas
18. d. akibat 8. Kausalitas
19. c. (4), (3), (2), (1) 9. Sebab akibat
Pembahasan: 10. Kronologis
Urutan yang benar pada kalimat – kalimat di atas
adalah (4), (3), (2), (1). PENGAYAAN
20. b. (3), (1), (2), (4), (5) Kebijaksanaan guru
Pembahasan:
Urutan teks eksplanasi yaitu sebagai berikut. EVALUASI AKHIR SEMESTER
(3) Definisi gempa bumi A. Pilihan Ganda
(1) Proses terjadinya gempa bumi 1. a. membaca atau mendengarkan berita
(2) Penyebab terjadinya gempa bumi Pembahasan:
(4) Akibat gempa bumi Hal pertama yang harus dilakukan untuk menda-
(5) Simpulan gempa bumi patkan pokok – pokok berita adalah tentu saja dengan
membaca atau mendengarkan berita tersebut dengan
B. Isian seksama. Ketika membaca atau mendengarkan suatu
1. Umum berita, pahamilah apa yang sedang dibahas dalam
2. Identifikasi fenomena, rangkaian peristiwa, ulasan. berita tersebut. Jika perlu baca atau dengarlah berita
3. Memaparkan suatu topik yang akan dijelaskan proses tersebut secara berulang – ulang.
kejadiannya atau proses terbentuknya. 2. a. orientasi/kepala berita
4. Memberikan kesimpulan Pembahasan:
5. Interpretasi (komentar atau penilaian) tentang Orientasi berita berisi tentang awal atau pembukaan
konsekuensi atas kejadian yang dipaparkan dari suatu kejadian atau peristiwa yang akan
sebelumnya diberitakan; berisi tentang penjelasan secara singkat
6. Fakta/nyata/realitas mengenai informasi yang akan diberitakan tersebut.
7. Kronologis atau kausalitas 3. a. (1) dan (2)
8. Urutan waktu Pembahasan:
9. Jenis fenomena Kalimat nomor (1) dan (2) merupakan kalimat opini.
10. Kata teknis/istilah 4. a. Pertamina sebaiknya menjaga komitmen untuk
menjamin kelancaran pasokan BBM sehingga warga
C. Uraian tidak merasa diresahkan.
1. Teks eksplanasi adalah teks yang memaparkan suatu Pembahasan:
proses terjadinya tertentu (fenomena alam, sosial, Kritik adalah kecaman atau tanggapan yang disertai
budaya, atau manusia) atau menjelaskan hubungan uraian dan pertimbangan baik buruk terhadap suatu
peristiwa). hasil karya, pendapat yang bersifat membangun.
2. Dalam pemaparannya, teks eksplanasi mungkin 5. a. iklan penawaran, pemberitahuan, dan iklan
merupakan jawaban dari pertanyaan “mengapa” atau layanan masyarakat
“bagaimana”. Teks eksplanasi yang menjadi jawaban Pembahasan:
atas pertanyaan “mengapa”, uraiannya akan bersifat Berdasarkan isinya, iklan dibagi atas iklan
kausalitas, sedangkan teks eksplanasi yang menjadi penawaran, iklan pemberitahuan, dan iklan layanan
jawaban atas pertanyaan bagaimana, uraiannya akan masyarakat
bersifat kronologis. 6. a. memberikan informasi tentang keunggulan suatu
produk

KUNCI STAR SMP/MTs BAHASA INDONESIA VIII KUR 2013 PK-U-I 9

 Pembahasan: Teks eksplanasi yaitu teks yang memaparkan suatu
Salah satu tujuan iklan yaitu untuk memberikan proses terjadinya tertentu atau menjelaskan hubungan
informasi tentang keunggulan suatu produk peristiwa
7. b. persuasif 21. a. identifikasi fenomena
Pembahasan: Pembahasan:
Kalimat yang digunakan dalam iklan, poster, dan Identifikasi fenomena merupakan bagian yang
slogan yaitu kalimat persuasif menyampaikan topik atau permasalahan yang akan di
8. d. unsur efek iklan bahas pada teks ekplanasi yang berupa gambaran
Pembahasan: umum mengenai apa dan mengapa suatu fenomena
Unsur efek iklan yaitu perubahan yang terjadi pada tersebut bisa terjadi.
diri penerima, baik dalam aspek sikap, pola pikir, 22. d. penutup
perilaku, kebiasaan, dan pola hidup. Pembahasan:
9. c. slogan Bahian penutup dari teks eksplanas yaitu bagian
Pembahasan: ulasan atau interpretasi.
Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang 23. b. rangkaian peristiwa
dipakai sebagai dasar tuntuntan (pegangan hidup); Pembahasan:
prinsip utama dari suatu usaha, organisasi, dan Struktur tangkaian perisriwa adalah urutan alur atau
sebagainya. sebab akibat yang mengulas tentang detail penjelasan
10. a. poster proses keberadaan atau proses terjadinya sesuatu.
Pembahasan: 24. b. konjungsi hubungan urutan waktu
Poster yaitu reklame yang dipasang di tempat umum Pembahasan:
yang berisi pengumuman, penawaran, ajakan Kata kronologis berarti urut sesuai alur waktu.
melakukan sesuatu yang bermanfaat. Isi poster bisa 25. a. konjungsi sebab akibat
berupa pendidikan, penerangan, agama, Pembahasan:
pembangunan, kesehatan, atau juga perdagangan. Konjungsi yang menyatakan hubungan sebab ajibat
11. b. memaparkan informasi, pendapat, atau ide. disebut konjungsi kausalitas
Pembahasan:
Teks eksposisi merupakan sebuah teks yang B. Uraian
memaparkan atau menjelaskan informasi, ide, atau 1. Unsur-unsur pembangun teks berita terdiri atas what
pendapat tanpa memengaruhi pembaca secara runtut. (apa), who (siapa), where (dimana), when (kapan),
12. b. Adanya kata ‘sebaliknya’ yang menunjukan why (mengapa), dan how (bagaimana).
hubungan pertentangan. a. What yaitu unsur berisi pernyataan yang dapat
13. b. tesis menjawab pertanyaan apa.
Pembahasan: b. Who yaitu unsur yang berisi keterangan tentang
Tesis dalam struktur teks eksposisi adalah suatu orang-orang yang terlibat dalam peristiwa.
bagian yang berisi pendapat penulis atau orang lain c. When, yaitu unsur yang menjelaskan waktu
terkait topik yang dibahas dalam teks eksposisi. kejadian peristiwa.
14. a. definisi d. Where, yaitu berisi deskripsi lengkap tentang
Pembahasan: tempat kejadian.
Eksposisi definisi adalah suatu paragraf eksposisi e. Why, yaitu unsur yang berisi alasan atau latar
yang memaparkan definisi suatu topik tertentu. belakang terjadinya peristiwa.
Definisi yang disampakan tidak hanya sebatas f. How, yaitu unsur yang menjelaskan proses
pengertiannya saja tetapi mencakup semua hal kejadian peristiwa dan akibat yang ditimbulkan.
tentang topik tersebut agar pembaca mendapatkan 2. Struktur teks berita
informasi dengan sangat jelas. a. Kepala berita (lead), berisi pembuka dari peristiwa
15. a. elegi yang diberitakan di teks berita tersebut. Umumnya
Pembahasan: tertera penjelasan singkat mengenai berita yang
Elegi adalah puisi yang berisi ratap tangis/kesedihan. sedang dibahas.
Berisi sajak atau lagu yang mengungkapkan rasa b. Tubuh berita, berisi tentang proses kejadian dari
duka atau keluh kesah karena sedih atau rindu, awal sampai akhir berdasarkan peristiwa yang
terutama karena kematian/kepergian seseorang. terjadi dan menjelaskan berdasarkan fakta yang
16. d. anafora ada.
Pembahasan: c. Ekor berita, berisi tentang referensi dari
Anafora merupakan bagian dari gaya bahasa dengan narasumber di dalam berita.
ciri khas menggunakan kata-kata yang diulang 3. Kebijaksanaan guru
17. a. kegigihan Contoh:
Pembahasan: Kecelakaan terjadi sekitar pukul 23.30. Tronton
Tema pada puisi “Aku” karya Chairil Anwar adalah bermuatan kertas glondongan melaju dari arah
menggambarkan kegigihan dan semangat perjuangan Malang menuju Pasuruan (selatan-utara) dengan
untuk membebaskan diri dari belenggu penjajahan. kecepatan cukup kencang. Diduga lantaran rem
18. a. pengulangan bunyi secara berturut-turut dan blong, tronton menabrak enam mobil, dua truk dan
berfariasi dua motor. Usai menabrak 10 kendaraan, tronton
Pembahasan: masuk ke sungai di tepi jalan Purwodadi, tepatnya di
Irama ditimbulkan karena adanya: Desa Parerejo, Purwodadii.
a. dimainkan oleh orang yang professional 4. Unsur-unsur pembentuk iklan
b. panjang pendeknya kata a. Sumber, yaitu pemasang iklan dan penyandang
c. tekanan-tekanan kata yang bergantian keras dana pemasangan iklan.
lemahnya b. Pesan, yaitu informasi yang disampaikan berupa
19. c. rasa pesan verbal dan pesan nonverbal.
Pembahasan: c. Media, yaitu sarana yang digunakan, misalnya
Rasa adalah sikap penyair terhadap pokok permasa- media cetak atau media elektronik.
lahan yang terdapat dalam puisinya d. Penerima, yaitu individu atau kelompok
20. d. teks eksplanasi masyarakat yang menjadi sasaran (objek) iklan.
Pembahasan:

10 KUNCI STAR SMP/MTs BAHASA INDONESIA VIII KUR 2013 PK-U-I

 e. Efek, yaitu perubahan yang terjadi pada diri
penerima, baik itu dalam aspek sikap, pola pikir,
perilaku, kebiasaan, dan pola hidup.
f. Umpan balik, yaitu tanggapan, reaksi, atau
respons yang dikehendaki dari penerima pesan,
misalnya membeli produk yang ditawarkan.

5. Unsur attention dan desire dalam teks iklan

a. Attention (perhatian), iklan yang baik harus dapat
menarik perhatian masyarakat luas.
b. Desire (keinginan), yaitu suatu cara untuk
menggerakkan keinginan suatu konsumen.
6. Kebijaksanaan guru
Contoh:
BU Jl. MAZDA CX5 GT 2015, AT, VR19, merah Red
Soul, Pjk s.d. 2020, Hrg 285 jt. Nego. Hub: 640573 .
7. Struktur teks eksposisi
a. Tesis (pernyataan umum), yaitu tahapan struktur
yang berupa perkenalan isu, masalah, pandangan
penulis secara umum tentang topik yang akan
diangkat/dibahas.
b. Rangkaian argumen (argumentasi), yaitu tahapan
struktur yang berupa pendapat, alasan, atau
argumen penulis sebagai penjelasan atas tesis
yang dikemukakan sebelumnya. Pada bagian ini
dikemukakan pula sejumlah fakta yang
memperkuat argument-argumen penulis.
c. Penegasan ulang pendapat, yaitu tahapan struktur
yang berupa perumusan kembali secara ringkas
atau lebih sering disebut penutup atau simpulan .
8. Kebijaksanaan guru
Contoh:
Menjaga kebersihan di lingkungan sekolah perlu
dilakukan untuk menjaga kebersihan dan
kenyamanan warganya. Perlu diberikan sanksi yang
tegas kepada siswa yang membuang sampah
sembarangan. Kegiatan bersih-bersih wajib diadakan
di sekolah setiap waktu, baik berupa tugas piket kelas
ataupun kerja bakti warga sekolah agar semua warga
sekolah memiliki tanggung jawab dan rasa memiliki
terhadap sekolahnya.
9. Struktur teks eksplanasi
a. Identifikasi fenomena berupa pernyataan umum
tentang suatu topik yang akan dijelaskan proses
keberadaanya, proses terjadinya, atau proses
terbentuknya.
b. Rangkaian peristiwa berupa urutan alur atau
sebab akibat yang mengulas tentang detail
penjelasan proses keberadaan atau proses
terjadinya sesuatu yang disajikan secara urut atau
bertahap dari yang paling awal hingga yang paling
akhir.
c. Ulasan berupa interpretasi (komentar atau
penilaian) tentang konsekuensi atas kejadian yang
dipaparkan sebelumnya
10. Kebijaksanaan guru
Contoh:
Kita tahu bahwa di Indonesia sering sekali terjadi
fenomena alam yaitu banjir, terutama pada saat
musim penghujan. Banjir disebut sebagai bencana
alam karena fenomena alam ini sangat merugikan
sekali bagi masyarakat. banjir sendiri dapat diartikan
sebagai kurangnya atau tidak cukupnya kapasitas
sungai, danau, drainase atau aliran air lainnya untu
menampung debit air yang jumlahnya sangat banyak.
Karena itu, air akan meluap dan akan memasuki
lingkungan sekitarnya.

KUNCI STAR SMP/MTs BAHASA INDONESIA VIII KUR 2013 PK-U-I 11