CONTOH ANALISIS UNSUR-UNSUR TEKS DRAMA

Pada bagian ini akan diberikan contoh analisis unsur-unsur teks drama. Sebelum itu, perhatikan
terlebih dahulu contoh teks drama berikut:

MENGEJARCITA-CITA

Ada duaanak yang bersahabatsejakkecil yang

bernamaAdidanAnjas.Merekaselalubersama, tetapisemenjak ayah
Adiharuspindahkerjamerekaberduapun berpisah.Padasuatusore,
tanpadisengajamerekabertemukembalidi sebuah pusat
perbelanjaan.Ketikamerekabertemu, merekaberduaberbincang-
bincang.Karenamerekaberduatelahkelas 12, mereka pun
membicarakanakankuliahkemanakahmerekasetelah lulus SMAnanti.

Anjas : Ngomong-ngomong, kamumaukuliah dimana?

Adi   : Akumaukuliah di PIP.
Anjas  : Emangnyakamungambiljurusanapa?
Adi    : Pelayaran. Mau jadiKaptenKapal dong hehehe..hmmmtapi...
Anjas  : Tapikamukenapa?
Adi   : Tapiakulemah di pelajaranfisika.
Anjas   : Duh jangansedih dong. Udah enggakapa-apa. Kalau 
kamubelajarlebihgiatlagipastikamubisa. Teruslahberusaha,
Janganmenyerah.Kejarcita-citakamu.Eitstapijanganlupakalausudahusaha,
kitajugaharustetepberdoa.
Adi    : Iya, makasihyaatasmasukannyapastiakubakalbelajarlebihgiatlagi.
Anjas  :Nah gitu dong.
Adi  : Kalaukamu? Mau kuliahdimana?
Anjas   : Akubelum tau nih. Kira-kiramenurutkamu di manaya?Terusjurusanapa? 
Adi  : Kalaumenurutakusihlebihbaikkamuikutin kata hatikamuaja. Pastinya yang
sesuaisamabakatdanminatkamujuga.
Anjas   : Iyasih. Tapimasalahnyaakubelum tau nihbakataku di mana.
Adi   :: wahmakasihjugaya,
Anjas Ya kalaumenurutakusihkamusebaiknyamintapendapatke orang saran
ataspendapatdan saran kamu. Akuakancobaikutin lain
tentangbakatkamu.
kamu. Oh iyaudahmalamMisalnyaketeman, ke
nih. Akupulangya.MakasihAdi guru,
. ke orang
Adi  :tuajugapasti.Teruskalaukamumasihbingungjuga,
oh iyaudah. Sama-sama.Makasihjuga yaAnjas.

Setelahperbincangantadi, merekaberduamenjadilebihgiatbelajarlagi.
Akhirnya,Anjastelahmengetahuibakatdanminatnyauntukmelanjutkansekolahnya.
Waktuterusberlalu.Tidakterasamerekaberduatelahlulusujiandanmereka pun
inginmelanjutkansekolahnyakeperguruantinggi yang merekainginkan.
Karenamerekarajinbelajardanberdoa, mereka pun akhirnyaditerima di
perguruantinggi yang merekaidam-idamkan.
UNSUR-UNSUR TEKS DRAMA TERSEBUT ADALAH:
1. Tema: Pendidikan
Alasan : Karena perbincangan tokoh Anjas dan Adi mengenai kelanjutan pendidikan
mereka setelah lulus SMA
2. Alur : Maju
Alasan : Karena penceritaan drama tersebut dimulai secara teratur dari awal
hingga akhir tanpa ada kilas balik (flaxhback) yang merupakan ciri alur maju. Hal
tersebut dibuktikan dari Anjas dan Adi yang bersahabat sejak kecil, kemudian keduanya
harus berpisah karena ayah Adi yang dipindahtugaskan. Selanjutnya mereka bertemu
kembali dan saling bertukar cerita hingga akhirnya mereka pulang.
3. Tokoh dan Penokohan
Tokoh : Adi dan Anjas
Penokohan :
a. Adi memiliki karakter yang merasa ragu akan pendidikannya.
Alasan : Hal tersebut tampak saat ia ingin melanjutkan pendidikan ke PIP tetapi
ragu karena tidak menguasai pelajaran fisika.
b. Anjas memiliki karakter yang bingung ingin melanjutkan pendidikan
Alasan: Hal tersebut tampak dari dialog Anjas, yang berbunyi: “Iyasih.
Tapimasalahnyaakubelum tau nihbakataku di mana.”
4. Dialog
a. Tokoh : Adi dan Anjas
b. Wawancang :
Anjas : Iyasih. Tapimasalahnyaakubelum tau nihbakataku di mana.
(Catatan : hanya memberikan satu contoh yang mewakili wawancang pada teks drama )
c. Kramagung (petunjuk perilaku) : tidak terdapat petunjuk perilaku pada teks drama
tersebut. (Catatan : Jika pada tugas nanti ada contoh kramagung, tuliskan satu saja
yang mewakili)
5. Latar
Tempat : pusat perbelanjaan
Waktu : sore dan malam hari
Suasana : santai
6. Bahasa
Bahasa yang digunakan adalah bahasa yang santai karena terdapat kata “emangnya”,
“dong”, dan lain-lain.
7. Amanat
Teks drama tersebut mengajarkan kita untuk selalu memikirkan masa depan, terutama
yang berkaitan dengan pendidikan kita.