1

CHAPTER 1

KOMPETENSI INTI, KOMPETENSI DASAR,

INDIKATOR, TUJUAN PEMBELAJARAN

KOMPETENSI INTI
PENGETAHUAN
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.

KETERAMPILAN
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR
3.11 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya

4.11 Teks Recount

4.11.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait
pengalaman pribadi di waktu lampau (personal recount)
4.11.2 Menyusun teks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait
pengalaman pribadi di waktu lampau (personal recount), dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

INDIKATOR PENCAPAIAN
• Mengidentifikasi teks recount tentang pengalaman pribadi seseorang
• Menceritakan kejadian, kegiatan yang dialami secara kronologis
• Menggunakan bagan alir untuk mempelajari alur cerita
• Melengkapi ringkasan pengalaman dengan kalimat-kalimat yang diambil teks, dengan
ejaan dan tanda baca yang benar
• Menuliskan teks-teks pendek dengan tulisan tangan tentang pengalaman pribadi yang
didektekan oleh guru
• Membuat teks-teks pendek dan sederhana tentang pengalaman pribadi di waktu lampau

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Mengidentifikasi teks recount tentang pengalaman pribadi seseorang
• Menceritakan kejadian, kegiatan yang dialami secara kronologis
• Menggunakan bagan alir untuk mempelajari alur cerita
• Melengkapi ringkasan pengalaman dengan kalimat-kalimat yang diambil teks, dengan
ejaan dan tanda baca yang benar
• Menuliskan teks-teks pendek dengan tulisan tangan tentang pengalaman pribadi yang
didektekan oleh guru
• Membuat teks-teks pendek dan sederhana tentang pengalaman pribadi di waktu lampau
 CHAPTER 2
THEORY

RECOUNT TEXT

Mind Map :

• ORIENTATION
GENERIC
STRUCTURE • EVENTS
• REORIENTATION

LANGUAGE • PAST TENSE

RECOUNT FEATURE • CONNECTIVE TIME
TEXT
• TO TELL THE PAST
EXPERIENCE
LANGUAGE
FUNCTION THROUGH
SEQUENCE OF
EVENTS
Note :
A. DEFINITION

Recount text is a type of text that contains experiences / events that have occurred in the
past. Usually the event is retold based on a clear chronological order.
The communicative purpose of this text is to report events, events or activities with the
aim of reporting or entertaining.
 B.GENERIC STRUCTURE

The generic structure of recount text structure is as follows;

1. Orientation : It gives the readers the background information needed to understand the
text, such as who was involved, where it happened, and when it happened.
2. Events : A series of events, ordered in a chronological sequence.
3. Re-orientation :A personal comment about the event or what happened in the end.

C. LANGUAGE FEATURE

• The language feature of the recount text are as follows;

• Using the simple past tense, past continuous tense, past perfect tense, and past perfect
continuous tense.
• Using temporal sequence, e.g. On Saturday. On Monday, On Sunday
• Focus on specific participant, e.g. I (the writer)
• Using the conjunctions, such as: then, before, after, etc.
• Using action verb, e.g. went, stayed

D. EXAMPLES OF RECOUNT TEXT

Analyze

On Friday we went to the Blue Mountains. We stayed at David and Orientation

Della’s house. It has a big garden with lots of colorful flowers and a
tennis court.
On Saturday we saw the Three Sisters and went on the scenic Events
railway. It was scary. Then, Mummy and I went shopping with
Della. We went to some antique shops and I tried on some old hats.
On Sunday we went on the Scenic Skyway and it rocked. We saw
cockatoos having a shower.
In the afternoon we went home. That was very pleasant moment with Reorientation
my family that I ever got.