RABIT

(Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab) ISSN CETAK : 2477-2062

Volume 3 No. 2 | Juli 2018 : 69-82 ISSN ONLINE : 2502-891X

PERANCANGAN DAN PEMBUATAN VISUAL NOVEL SEJARAH KH. AHMAD

DAHLAN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID

Imam Adli1) HarunMukhtar2) Januar Al Amien3)

1,2,3)Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Riau
1,2,3)Jl. KH. Ahmad Dahlan No. 88, Sukajadi, Kota Pekanbaru
1)
Email:imam.adli@student.umri.ac.id
2)
Email : harunmukhtar@umri.ac.id
3)
Email : januaralamien@umri.ac.id

ABSTRAK
KH. Ahmad Dahlan adalah salah satu tokoh penting dan juga pendiri dari Muhammadyah. Karena beliau adalah
tokoh penting dalam Muhammadiyah, maka dari itu akan sangat disayangkan jika mahasiswa itu sendiri tidak
mengenal siapa itu Ahmad Dahlan. Maka dari itu dibuat sebuah media yang bisa membantu Mahasiswa untuk
memahami bagaimana sosok Ahmad Dahlan yaitu dengan menggunakan media game. Game yang akan
digunakan adalah game dengan jenis visual novel. Visual novel terdiri dari cerita, gambar, dan suara yang bisa
membantu dalam proses pembelajaran. Game ini akan dibuat menggunakan software Ren’Py untuk membuat
visual novel menggunakan bahasa pemrograman Python. Pembuatan game ini menggunakan metode MDLC,
yaitu terdiri dari konsep, desain, pengumpulan material, penyusunan dan pembuatan, uji coba, kemudian
menyebar luaskan. Setelah semua tahapan selesai, maka didapatlah hasil bahwa game ini ternyata mampu
memceritakan, dan memberikan pembelajaran mengenai Ahmad Dahlan.

Kata Kunci : KH. Ahmad Dahlan, Game Edukasi, Visual Novel, MDCL

ABSTRACT
KH. Ahmad Dahlan is one of the important figures and also the founder of Muhammadyah. Since he is an
important figure in the Muhammadiyah, it would be unfortunate if the student themselves did not know
who it was Ahmad Dahlan. Thus created a media that can help students to understand how the figure of Ahmad
Dahlan is by using the game media. The game to be used is a game with a novel visual type. Visual novels
consist of stories, pictures, and sounds that can help in the learning process. This game will be created using
Ren'Py software to create a visual novel using the Python programming language. Making this game using the
MDLC method, which consists of the concept, design, material collection, preparation and manufacture, testing,
and then spread. After all the stages are completed, then got the results that this game was able to tell, and
provide learning about Ahmad Dahlan.

Keyword : KH. Ahmad Dahlan, Education Game, Ren’Py, Visual Novel, MDLC

sehingga terwujud masyarakat Islam yang

I. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang Masalah
KH. Ahmad Dahlan adalah salah satu
tokoh penting dan juga pendiri dari
Muhammadyah. Muhammadiyah sebagai
sebuah persyarikatan Islam yang didirikan
oleh KH. Ahmad Dahlan pada tanggal 8
Dzulhijah tahun 1330 Hijriah bertetapan
dengan tanggal 18 November 1912 di
Yogyakarta, bertujuan untuk menegakkan
dan menjunjung tinggi ajaran agama Islam
sebenar-benarnya [6].
Penulis ingin mengetahui apakah
mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer
Universitas Muhammadiyah Riau sudah
mengetahui sejarah dari KH. Ahmad
Dahlan. Oleh karena itu, penulis membuat
kuisioner untuk mengetahui apakah para
mahasiswa sudah mengetahuinya atau
belum.
Setelah dilakukannya pengumpulan
data melalui kuisioner, maka didapatkan
data yaitu 91 dari 100 orang mahasiswa

1)
Author : Imam Adli HarunMukhtar2) Januar Al Amien3), Publish: 10 Juli 2018 69
RABIT (Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab)
Volume 3 No. 2 | Juli 2018 : 69-82
tersebut belum mengetahui sejarah KH.
Ahmad Dahlan. Hal ini sangat
memprihatinkan karena KH. Ahmad
Dahlan adalah pendiri dari
Muhammadiyah. Sebagai mahasiswa
Universitas Muhammadiyah, sudah
sepantasnya kita mengetahui sosok KH.
Ahmad Dahlan. Seandainya hal ini terus
terjadi kedepannya, maka dikhawatirkan
para mahasiswa kedepannya tidak
mengenal sama sekali siapa itu KH.
Ahmad Dahlan.
Mahasiswa sebagai sumber daya manusia
Indonesia sangat dibutuhkan ide dan
pendapatnya untuk membangun negeri ini.
Kualitas SDM ini sangat terkait dengan
minat membaca yang dimiliki mahasiswa.
Kebiasaan membaca tidak hanya berkaitan
dengan proses belajar mengajar saja, tetapi
juga dapat membentuk kepribadian
individu dengan menghayati hasil
bacaannya. Hasil dari kebiasaan membaca
tersebut, maka Singapura dan Malaysia
menurut laporan Human Development
Index (HDI) 2004, dari 175 negara, tingkat
pendidikan Singapura berada di urutan ke-
25 dan Malaysia di urutan ke-58.
Sedangkan tingkat pendidikan Indonesia
berada pada peringkat 111 dari 175 negara.
Sedangkan kualitas manusia Indonesia
jauh lebih rendah dari Brunei (33),
Thailand (76), dan Filipina (83), bahkan
lebih rendah dari negara "terbelakang"
seperti Kirgistan (110), Guinea-
Khatulistiwa (109), dan Aljazair (108).
Pembelajaran sejarah sebagai bagian
dari pendidikan dan bagian dari ilmu
sejarah memiliki potensi penting dalam
memberikan sumbangan terhadap proses
pembangunan bangsa, pendidikan
nasional bangsa Indonesia yang sedang
mengalami perubahan-perubahan menuju
1)
Author : Imam Adli HarunMukhtar2) Januar Al Amien3), Publish: 10 Juli 2018
ke arah masyarakat Indonesia modern
memerlukan persiapan dan pembinaan
generasi muda yang akan menjadi
pendukung pada masa depan dan dalam
hal ini adalah peserta didik sebagai bagian
dari generasi muda [3].
Berdasarkan pernyataan diatas, ilmu
sejarah memiliki potensi tinggi dalam
pembangunan bangsa. Salah satu alat
yang digunakan untuk pembelajaran salah
satunya adalah media cetak, sedangkan
BPS tahun 2006 mempublikasikan,
membaca bagi masyarakat Indonesia
belum menjadikan kegiatan sebagai
sumber utuk mendapatkan informasi.
Masyarakat lebih memilih menonton
televisi (85,9%) dan mendengarkan radio
(40,3%) daripada membaca (23,5%).
Artinya, membaca untuk mendapatkan
informasi baru dilakukan oleh 23,5% dari
total penduduk Indonesia. Hasil
pengitungan secara kuantitatif yang
dilakukan Siswati (2010) menyatakan
bahwa dari 92 orang mahasiswa, hanya
20% orang saja yang menyukai sejarah.
Hal ini di karenakan mahasiswa pada saat
ini malas membaca.
Media pembelajaran adalah sesuatu
yang digunakan untuk menyampaikan
materi atau informasi yang akan diajarkan
dalam kegiatan belajar agar proses belajar
berhasil. Berdasarkan pernyataan tersebut,
maka dibutuhkan sebuah media
pembelajaran yang mampu untuk
menyampaikan materi atau informasi
mengenai sejarah KH. Ahmad Dahlan
sehingga proses belajar berhasil [19].
Menurut penelitian yang telah
dilakukan oleh Wijaya, Panama, & Erina
(2011, hal. 60-61) menyebutkan media
yang diminati responden dalam
mempelajari Sejarah adalah teks (6,3%),
70
 RABIT (Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab)
Volume 3 No. 2 | Juli 2018 : 69-82
gambar (10,3%), animasi (16,6%), video 3. Tujuan Penelitian
(29,1%), game (32,6%) dan lainnya
(5,1%). Hal tersebut menunjukkan bahwa
peserta didik menganggap bahwa melalui
permainan, materi Sejarah dapat lebih
mudah untuk dipahami dan dihapalkan.
Berdasarkan teori ini, maka dirancanglah
sebuah game edukasi yang dapat
meningkatkan pengetahuan mahasiswa.
Aplikasi Android saat ini sedang
populer dan menjadi salah satu sistem
aplikasi yang paling banyak digunakan di
dunia saat ini.[8]
Salah satu genre game yang dapat
digunakan sebagai media pembelajaran
adalah visual novel. Sebuah visual novel
dapat digunakan sebagai alternatif
pembelajaran dari suatu hal, atau visual
novel bisa menimbulkan minat untuk
mengetahui sesuatu tema yang diangkat
pada sejarah.[9]
Game dengan genre visual novel ini
patut dikembangkan, karena visual novel
ini lebih banyak dikembangkan di Jepang.
Berdasarkan informasi yang dilansirkan
pada www.vice.com bahwa “99% of all
visual novels remain untranslated, and the
average fan translation usually takes
around a year and a half to complete”.
Hal ini menyebabkan visual novel masih
belum terlalu banyak dikenal di luar
Jepang. Visual novel masih belum banyak
di kenal di kalangan masyarakat
Indonesia.[18]
2. Rumusan Masalah
Dari latar belakang masalah,
didapatkan rumusan masalah, yaitu
bagaimana membuat game edukasi tentang
sejarah KH. Ahmad Dahlan dengan Visual
Novel.
1)
Author : Imam Adli HarunMukhtar2) Januar Al Amien3), Publish: 10 Juli 2018
Adapun Tujuan dari penelitian ini
adalah :
1. Menghasilkan sebuah game yang
dapat digunakan sebagai media
edukasi.
2. Membantu mahasiswa yang malas
membaca buku dalam mengetahui
sejarah.
II. STUDI PUSTAKA
1. KH.Ahmad Dahlan
KH. Ahmad Dahlan merupakan salah
satu ulama Nusantara yang termasyhur.
Dengan organisasi Muhammadiyah yang
didirikan, beliau menyiarkan agama Islam
ke seluruh penjuru tanah air. KH. Ahmad
Dahlan juga sangat disegani dikalangan
pengikutnya, meski diawal-awal
dakwahnya selalu mendapatkan banyak
cercaan dari orang-orang di sekitarnya.
Beliau dengan istiqomah dan teladan terus
berusaha memurnikan ajaran agama islam
yang bercampur dengan ritual-ritual
takhayul. Baginya, agama islam haruslah
sesuai dengan al-Qur’an dan hadist.
KH. Ahmad Dahlan lahir pada tahun
1869 di kampung Kauman, Yogyakarta.
Beliau memiliki nama kecil Muhammad
Darwis. Ayahnya bernama KH. Abu Bakar
bin Kiai Sulaiman, seorang khatib tetap di
masjid Agung. Sedangkan ibunya bernama
Siti Aminah binti KH. Ibrahim, seorang
penghulu besar di Yogyakarta. KH.
Ahmad Dahlan merupakan anak keempat
dari tujuh bersaudara yang semua
saudaranya adalah perempuan, kecuali
adiknya yang paling bungsu. [14]
2. Game
Game pada awalnya dibuat untuk
71
 RABIT (Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab)
Volume 3 No. 2 | Juli 2018 : 69-82

tujuan kesengangan dan hiburan, tapi 4. Photoshop

mereka baru-baru ini mengarahkannya Adobe Photoshop, atau biasa disebut
pada hal-hal yang memberikan keuntungan Photoshop, adalah perangkat lunak editor
lebih pada user, sehingga disebut dengan citra buatan Adobe Systems yang
game serius. Game yang serius dikhususkan untuk pengeditan foto/gambar
menggunakan pendidikan untuk dan pembuatan efek. Perangkat lunak ini
memasukan sesuatu yang berguna melalui banyak digunakan oleh fotografer digital
pengalaman dalam bermain game. Game dan perusahaan iklan sehingga dianggap
edukasi adalah permainan yang dirancang sebagai pemimpin pasar (market leader)
atau dibuat untuk merangsang daya pikir untuk perangkat lunak pengolah
termasuk meningkatkan konsentrasi dan gambar/foto, dan, bersama Adobe Acrobat,
memecahkan masalah. Molina, masih pada dianggap sebagai produk terbaik yang
penelitian yang sama menambahkan pernah diproduksi oleh Adobe Systems.
bahwa, edugame adalah sebuah permainan Versi kedelapan aplikasi ini disebut
yang digunakan dalam proses dengan nama Photoshop CS (Creative
pembelajaran dan dalam permainan Suite), versi sembilan disebut Adobe
tersebut mengandung unsur mendidik atau Photoshop CS2, versi sepuluh disebut
nilai-nilai pendidikan. Game mempunyai Adobe Photoshop CS3 , versi kesebelas
kontribusi untuk memotivasi dalam adalah Adobe Photoshop CS4 , versi
pembelajaran. Permainan dapat keduabelas adalah Adobe Photoshop CS5 ,
merangsang untuk belajar sesuatu yang dan versi terbaru adalah Adobe Photoshop
baru dan dapat memberikan pengalaman CC.
yang menyenangkan bagi peserta didik Photoshop tersedia untuk Microsoft
karena terjalin interaksi antar pemain, Windows, Mac OS X, dan Mac OS; versi 9
selain itu dapat memberikan dasar bagi ke atas juga dapat digunakan oleh sistem
pencapaian macam-macam keterampilan operasi lain seperti Linux dengan bantuan
untuk memecahkan masalah. Namun jika perangkat lunak tertentu seperti
pelaksanaan permainan tidak dipantau oleh CrossOver. Pada tahun 1987, Thomas
guru akan terjadi kesalahan dalam teknis Knoll, mahasiswa PhD di Universitas
pelaksanaan dikarenakan asyik atau tidak Michigan, mulai menulis sebuah program
paham aturan. Selain itu permainan yang pada Macintosh Plus-nya untuk
kurang menantang atau susah akan menampilkan gambar grayscale pada layar
mengakibatkan peserta didik cepat bosan. monokrom. Program ini, yang disebut
3. Renpy Display, menarik perhatian saudaranya
Pada pembuatan game ini, akan John Knoll, seorang karyawan di Industrial
digunakan software yaitu Ren’Py. Menurut Light & Magic, yang merekomendasikan
situs http://www.renpy.org/, Ren’Py adalah Thomas agar mengubah programnya
sebuah framework permainan di dalam menjadi program penyunting gambar
bahasa pemrograman Python yang penuh. Thomas mengambil enam bulan
memiliki berbagai macam fitur lengkap di istirahat dari studi pada tahun 1988 untuk
dalam pembuatan aplikasi lain seperti berkolaborasi dengan saudaranya pada
pembelajaran interaktif. program itu, yang telah diubah namanya

1)
Author : Imam Adli HarunMukhtar2) Januar Al Amien3), Publish: 10 Juli 2018 72
RABIT (Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab)
Volume 3 No. 2 | Juli 2018 : 69-82
menjadi ImagePro. Setelah tahun itu,
Thomas mengubah nama programnya
menjadi Photoshop dan bekerja dalam
jangka pendek dengan produsen scanner
Barneyscan untuk mendistribusikan
salinan dari program tersebut dengan slide
scanner; "total sekitar 200 salinan
Photoshop telah dikirimkan" dengan cara
ini.
Selama waktu itu, John bepergian ke
Silicon Valley di California dan
memberikan demonstrasi program itu
kepada insinyur di Apple Computer Inc.
dan Russell Brown, direktur seni di Adobe.
Kedua demonstrasi itu berhasil, dan Adobe
memutuskan untuk membeli lisensi untuk
mendistribusikan pada bulan September
1988. Sementara John bekerja pada plug-in
di California, Thomas tetap di Ann Arbor
untuk menulis kode program. Photoshop
1.0 dirilis pada 1990 khusus untuk
Macintosh. Meskipun pada awalnya
Photoshop dirancang untuk menyunting
gambar untuk cetakan berbasis-kertas,
Photoshop yang ada saat ini juga dapat
digunakan untuk memproduksi gambar
untuk World Wide Web. Beberapa versi
terakhir juga menyertakan aplikasi
tambahan, Adobe ImageReady, untuk
keperluan tersebut. Photoshop juga
memiliki hubungan erat dengan beberapa
perangkat lunak penyunting media,
animasi, dan authoring buatan-Adobe
lainnya.
File format asli Photoshop, .PSD,
dapat diekspor ke dan dari Adobe
ImageReady. Adobe Illustrator, Adobe
Premiere Pro, After Effects dan Adobe
Encore DVD untuk membuat DVD
profesional, menyediakan penyuntingan
gambar non-linear dan layanan special
effect seperti background, tekstur, dan
1)
Author : Imam Adli HarunMukhtar2) Januar Al Amien3), Publish: 10 Juli 2018
lain-lain untuk keperluan televisi, film, dan
situs web. Sebagai contoh, Photoshop CS
dapat digunakan untuk membuat menu dan
tombol (button) DVD. Versi yang dirilis
pada tahun 2005, adalah versi 9. Program
ini dipasarkan dengan nama "Photoshop
CS2." "CS" merefleksikan integrasi produk
Photoshop dengan aplikasi "Creative Suite
buatan Adobe dan disebut "2" karena
program ini adalah versi rilis ke-2 sejak
Adobe mengintegrasikan kedua
produknya. Ada beberapa pada tambahan
pada Photoshop CS2 seperti multiple layer
selecting dan "warp," versi kurva dari
transform tool dan color replacement tool,
yang sebelumnya hadir sebagai plug-in
8BF. Untuk para penggemar fotografi,
Adobe menyediakan filter "reduce grain"
(mengurangi grain) yang dapat membantu
mengoptimalkan foto yang diambil pada
kondisi kekurangan cahaya. Untuk
"memperjelas" perbedaan produk CS
dengan produk-produk Photoshop
sebelumnya, Adobe menghilangkan
lambang mata Photshop, yang
dipresentasikan dalam bentuk yang
berbeda-beda sejak versi 3 sampai versi 7.
Photshop CS dan CS2 kini
menggunakan bulu sebagai ikon dan
bentuk identifikasinya. Versi beta
Photoshop CS3 telah dirilis untuk
pengguna CS2 pada tanggal 15 Desember
2006. Berbeda dengan Photoshop CS dan
CS2 yang menggunakan bulu sebagai
logonya, Logo untuk edisi ketiga ini
berbentuk tipografi, dengan huruf 'Ps'
berwarna putih dan berlatar belakang biru-
gradien. Versi terakhirnya dilengkapi
dengan Adobe Camera RAW, sebuah
plugin yang dikembangkan oleh Thomas
Knoll yang dapat membaca beberapa
format file RAW dari kamera digital dan
73
 RABIT (Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab)
Volume 3 No. 2 | Juli 2018 : 69-82
mengimpornya langsung ke Photoshop.
Versi awal RAW plugin ini juga tersedia
untuk Photoshop 7.0.1 dengan tambahan
biaya $99 USD. Secara Photoshop adalah
sebuah program penyunting gambar
standar industri yang ditujukan untuk para
profsional raster grafik, harga yang
ditawarkan pun cukup tinggi; kira-kira
US$600. Keadaan ini memancing beberapa
programer untuk merancang peralatan
grafik (graphics tools) dengan harga yang
lebih terjangkau. Untuk menghadapi
persaingan ini, dan untuk menghadapi
pembajakan produknya, Adobe
memperkenalkan Photoshop Elements,
sebuah versi lain dari Photoshop yang
lebih minimalis, dengan harga terjangkau;
di bawah US$100. Produk ini ditujukan
untuk pengguna rumahan dan
menghilangkan beberapa fitur profesional.
5. Visual Novel
Visual novel adalah game yang
menggunakan gaya penceritaan seperti
halnya sebuah novel, divisualisasi dengan
gambar berupa tokoh dari novel tersebut,
gambar kejadian-kejadian yang patut
divisualkan, dan gambar pemandangan
dengan background dimana karakter-
karakter itu sedang berada.
6. Android
Android adalah sistem operasi
berbasis Linux yang dirancang untuk
perangkat bergerak layar sentuh seperti
telepon pintar dan komputer tablet.
Android awalnya dikembangkan oleh
Android, Inc., dengan dukungan finansial
dari Google, yang kemudian membelinya
pada tahun 2005. Sistem operasi ini dirilis
secara resmi pada tahun 2007, bersamaan
dengan didirikannya Open Handset
Alliance, konsorsium dari perusahaan-
perusahaan perangkat keras, perangkat
1)
Author : Imam Adli HarunMukhtar2) Januar Al Amien3), Publish: 10 Juli 2018
lunak, dan telekomunikasi yang bertujuan
untuk memajukan standar terbuka
perangkat seluler. Ponsel Android pertama
mulai dijual pada bulan Oktober 2008.
Android adalah sistem operasi dengan
sumber terbuka, dan Google merilis
kodenya di bawah Lisensi Apache.
Android memiliki sejumlah besar
komunitas pengembang aplikasi yang
memperluas fungsionalitas perangkat,
umumnya ditulis dalam versi kustomisasi
bahasa pemrograman Java. Pada bulan
Oktober 2013, ada lebih dari satu juta
aplikasi yang tersedia untuk Android, dan
sekitar 50 miliar aplikasi telah diunduh
dari Google Play, toko aplikasi utama
Android. Sebuah survei pada bulan April-
Mei 2013 menemukan bahwa Android
adalah platform paling populer bagi para
pengembang, digunakan oleh 71%
pengembang aplikasi bergerak. Di Google
I/O 2014, Google melaporkan terdapat
lebih dari satu miliar pengguna aktif
bulanan Android, meningkat dari 583 juta
pada bulan Juni 2013.
Faktor-faktor di atas telah
memberikan kontribusi terhadap
perkembangan Android, menjadikannya
sebagai sistem operasi telepon pintar yang
paling banyak digunakan di dunia,
mengalahkan Symbian pada tahun 2010.
Android juga menjadi pilihan bagi
perusahaan teknologi yang menginginkan
sistem operasi berbiaya rendah, bisa
dikustomisasi, dan ringan untuk perangkat
berteknologi tinggi tanpa harus
mengembangkannya dari awal. Sifat
Android yang terbuka juga telah
mendorong munculnya sejumlah besar
komunitas pengembang aplikasi untuk
menggunakan kode sumber terbuka
sebagai dasar proyek pembuatan aplikasi,
74
 RABIT (Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab)
Volume 3 No. 2 | Juli 2018 : 69-82
dengan menambahkan fitur-fitur baru bagi
pengguna tingkat lanjut atau
mengoperasikan Android pada perangkat
yang secara resmi dirilis dengan
menggunakan sistem operasi lain.
Pada November 2013, Android
menguasai pangsa pasar telepon pintar
global, yang dipimpin oleh produk-produk
Samsung, dengan persentase 64% pada
bulan Maret 2013. Pada Juli 2013, terdapat
11.868 perangkat Android berbeda dengan
beragam versi. Keberhasilan sistem operasi
ini juga menjadikannya sebagai target
ligitasi paten "perang telepon pintar" antar
perusahaan-perusahaan teknologi. Hingga
bulan Mei 2013, total 900 juta perangkat
Android telah diaktifkan di seluruh dunia,
dan 48 miliar aplikasi telah dipasang dari
Google Play.
Tidak hanya menjadi sistem operasi di
smartphone, saat ini Android menjadi
pesaing utama dari Apple pada sistem
operasi Tablet PC. Pesatnya pertumbuhan
Android selain factor yang disebutkan
diatas adalah karena Android itu sendiri
adalah platform yang sangat lengkap baik
itu sistem operasinya, Aplikasi dan Tool
Pengembangan, Market aplikasi Android
serta dukungan yang sangat tinggi dari
komunitas Open Source di dunia, sehingga
Android terus berkembang pesat baik dari
segi teknologi maupun dari segi jumlah
device yang ada didunia. [15]
7. Ren’Py Android Packaging Tool
Ren’Py Android Packaging Tool
(RAPT) is a program, downloaded
separately from Ren'Py, that creates an
Android package for testing or release
purposes.
8. Python
Python adalah bahasa pemrograman
yang berfokus pada tingkat keterbacaan
1)
Author : Imam Adli HarunMukhtar2) Januar Al Amien3), Publish: 10 Juli 2018
kode. Python diklaim sebagai bahasa yang
menggabungkan kapabilitas, kemampuan,
dengan sintaksis kode yang sangat jelas,
dan dilengkapi dengan fungsionalitas
pustaka standar yang besar serta
komprehensif.
Salah satu fitur yang tersedia pada
python adalah sebagai bahasa
pemrograman dinamis yang dilengkapi
dengan manajemen memori otomatis.
Seperti halnya pada bahasa pemrograman
dinamis lainnya, python umumnya
digunakan sebagai bahasa skrip meski
pada praktiknya penggunaan bahasa ini
lebih luas mencakup konteks pemanfaatan
yang umumnya tidak dilakukan dengan
menggunakan bahasa skrip. Python dapat
digunakan untuk berbagai keperluan
pengembangan perangkat lunak dan dapat
berjalan di berbagai platform sistem
operasi.
Saat ini kode python dapat dijalankan
di berbagai platform sistem operasi,
beberapa di antaranya adalah:
a. Linux/Unix
b. Windows
c. Mac OS X
d. Java Virtual Machine
e. OS/2
f. Amiga
g. Palm
h. Symbian
Python didistribusikan dengan
beberapa lisensi yang berbeda dari
beberapa versi. Namun pada prinsipnya
Python dapat diperoleh dan dipergunakan
secara bebas, bahkan untuk kepentingan
komersial. Bahasa pemrograman Python
ini memiliki efisiensi tinggi untuk struktur
data level tinggi, pemrograman
berorientasi objek lebih sederhana tetapi
efektif, dapat bekerja pada multi platform,
75
 RABIT (Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab)
Volume 3 No. 2 | Juli 2018 : 69-82
dan dapat digabungkan dengan bahasa
pemrograman lain untuk menghasilkan
aplikasi yang diinginkan [4].
9. Blackbox Testing
Black-box testing adalah metode
pengujian perangkat lunak yang tes
fungsionalitas dari aplikasi. Metode
ujicoba blackbox memfokuskan pada
keperluan fungsional dari software.
III. METODE PENELITIAN
Metodologi penelitian adalah proses atau
cara ilmiah untuk mendapatkan data yang
akan digunakan untuk keperluan penelitian.
Metodologi juga merupakan analisis teoretis
mengenai suatu cara atau metode. Penelitian
merupakan suatu penyelidikan yang
sistematis untuk meningkatkan sejumlah
pengetahuan, juga merupakan suatu usaha
yang sistematis dan terorganisasi untuk
menyelidiki masalah tertentu yang
memerlukan jawaban.
Hakikat penelitian dapat dipahami dengan
mempelajari berbagai aspek yang mendorong
penelitian untuk melakukan penelitian. Setiap
orang mempunyai motivasi yang berbeda, di
antaranya dipengaruhi oleh tujuan dan profesi
masing-masing. Motivasi dan tujuan
penelitian secara umum pada dasarnya adalah
sama, yaitu bahwa penelitian merupakan
refleksi dari keinginan manusia yang selalu
berusaha untuk mengetahui sesuatu.
Keinginan untuk memperoleh dan
mengembangkan pengetahuan merupakan
kebutuhan dasar manusia yang umumnya
menjadi motivasi untuk melakukan penelitian.
Dari waktu ke waktu pembelajaran selalu
mengalami perkembangan. Berbagai model,
metode, media serta hal-hal lain yang baru
muncul dan dipergunakan dalam
pembelajaran. Perkembangan multimedia
1)
Author : Imam Adli HarunMukhtar2) Januar Al Amien3), Publish: 10 Juli 2018
juga termasuk digunakan dalam
pembelajaran. Penggunaan multimedia dalam
pembelajaran dapat menggantikan metode
pembelajaran secara konvensional menjadi
lebih menarik. Penggunaan dan perpaduan
gambar, video dan suara dalam multimedia
banyak menarik maupun menggugah minat
belajar peserta didik ataus siswa. Multimedia
juga mampu memudahkan penyampaian
materi-materi tertentu kepada siswa
dibandingkan dengan cara penyampaian
materi lainnya. Namun untuk membuat
penggunaan dan materi multimedia yang tepat
pada pembelajaran perlu pengembangan
khusus, mengingat untuk produksi
multimedia diperlukan pengetahuan dan
keterampilan dalam menyusun dan
membangun materi berbasis multimedia yang
baik. Pengembangan multimedia agar dapat
dimasukkan dalam pembelajaran harus
melalui tahapan-tahapan yang terancang
dengan baik dan runtut agar produk
multimedia yang dihasilkan memiliki kualitas
yang baik dan tepat digunakan dalam
pembelajaran.
Metode yang digunakan dalam
pengembangan multimedia Interaktif ini
adalah Multimedia Development Life Cycle.
Multimedia Development Life Cycle adalah
yang memiliki 6 tahap yaitu :
1. Konsep
Tahapan pertama ini akan dirumuskan
konsep dasar dari proyek multimedia yang
akan dibuat dan dikembangkan, seperti
bagaimana konsep bermain yang akan
dilakukan nanti dalam game, bagaimana
jalan cerita dari game, dan apa saja yang
perlu dipersiapkan dalam pembuatan game
nya dan susunan rencana dari konsep itu
sendiri. Setelah konsep ini dijalani, barulah
melanjutkan tahapan selanjutnya yaitu
mulai mendesain.
76
 RABIT (Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab)
Volume 3 No. 2 | Juli 2018 : 69-82

2. Desain sekarang merupakan bagian esensial

Menggambarkan proses kegiatan yang proses kreatif.
akan diterapkan dan menjelaskan c. Interface
kebutuhan yang diperlukan agar game ini Antarmuka merupakan
dapat dirancang dengan baik. Pada tahap mekanisme komunikasi antara
ini dilakukan 3 perancangan, yaitu : pengguna dengan sistem. Antarmuka
a. Storyline dapat menerima informasi dari
Storyline merupakan sebuah pengguna dan memberikan informasi
naskah cerita dalam bentuk teks. kepada pengguna untuk membantu
Merancang naskah merupakan mengarahkan alur penelusuran masalah
spesifikasi lengkap dari teks dan narasi sampai ditemukan suatu solusi.
dalam aplikasi multimedia. Dalam
merancang naskah, analis menetapkan 3. Pengumpulan Materi
dialog dan urutan elemen-elemen secara Merupakan proses untuk
rinci. pengumpulan segala sesuatu yang
b. Storyboard
dibutuhkan dalam proyek. Mengenai
Storyboard adalah naskah materi yang akan disampaikan, kemudian
yang dituangkan dalam bentuk gambar. file-file multimedia seperti audio, dan
Storyboard merupakan serangkaian gambar yang akan dimasukkan dalam
sketsa dibuat persegi panjang yang penyajian proyek multimedia tersebut.
menggambarkan suatu alur cerita yang 4. Penyusunan dan Pembuatan
diusulkan untuk aplikasi Multimedia. Assembly adalah waktunya proyek
Proses pembuatan papan cerita dapat multimedia diproduksi. Materi-materi serta
memakan waktu lama dan rumit. file-file multimedia yang sudah didapat
Banyak film bisu beranggaran besar kemudian dirangkai dan disusun sesuai
dibuat menurut papan cerita, sayangnya design.
kebanyakan sudah hilang ketika arsip- 5. Uji Coba
arsip studio dikurangi pada tahun 1970- Pada tahapan ini, pengujian perangkat
an. Pembuatan papan cerita menjadi lunak merupakan suatu investigasi yang
populer untuk produksi film aksi hidup dilakukan untuk mendapatkan informasi
selama tahun 1940-an, dan menjadi mengenai kualitas dari produk atau
medium standar untuk pra-visualisasi layanan yang sedang diuji. Pengujian
(previsualization) film-film. Annette perangkat lunak juga memberikan
Micheloson, kurator pada Pace Gallery, pandangan mengenai perangkat lunak
menulis dalam rangka pameran secara obyektif dan independen, yang
Drawing into Film: Director's bermanfaat dalam operasional bisnis
Drawings, menganggap tahun 1940-an untuk memahami tingkat risiko pada
sampai 1990-an sebagai periode di implementasinya. Teknik-teknik
mana "production design (desain pengujian mencakup, namun tidak
produksi) ditandai secara luas dengan terbatas pada, proses mengeksekusi suatu
penggunaan papan cerita". Papan cerita bagian program atau keseluruhan aplikasi
dengan tujuan untuk menemukan bug
perangkat lunak.
1)
Author : Imam Adli HarunMukhtar2) Januar Al Amien3), Publish: 10 Juli 2018 77
 RABIT (Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab)
Volume 3 No. 2 | Juli 2018 : 69-82
6. Penyebarluasan
Tahap penggandaan dan penyebaran
hasil kepada pengguna. Multimedia perlu
dikemas dengan baik sesuai dengan media 2.
penyebar luasannya, apakah melalui
CD/DVD, download, ataupun media yang
lain.
IV. HASIL PEMBAHASAN
1. Konsep
Tahap konsep adalah tahap untuk
menentukan tujuan, siapa pengguna
program, jenis aplikasi dan tujuan
aplikasi. Dalam penelitian ini dibuat
sebuah game dengan jenis visual novel
yang bertujuan untuk membuat sebuah
game yang dapat digunakan sebagai
media pembelajaran mengenai sejarah
K.H Ahmad Dahlan. Pembelajaran yang
akan diberikan pada game ini yaitu
menyantuni anak yatim.
Game ini akan dibuka dengan sebuah
sambutan kepada player sebelum
memasuki cerita dari game ini. Kemudian
barulah memasuki intro cerita dimana
K.H Ahmad Dahlan lahir, player akan
berperan sebagai K.H Ahmad Dahlan dan
dari situ dimulailah dialog-dialog antar
karakter, dan pada bagian tertentu. Player
akan menerima sebuah pilihan pada
beberapa point untuk melanjutkan cerita,
jika player salah memilih pilihan yang
salah maka cerita akan berakhir pada
wrong ending, sebaliknya jika player
memainkan game tersebut dengan pilihan
yang benar maka game tersebut akan
mencapai true ending. Game ini juga
dilengkapi dengan soal-soal yang akan
ditanyakan begitu suatu chapter tersebut
telah selesai. Jika player tersebut
menjawab dengan salah maka akan
1)
Author : Imam Adli HarunMukhtar2) Januar Al Amien3), Publish: 10 Juli 2018
muncul pilihan apakah player ingin
mengulangi lagi cerita tersebut atau
melanjutkan cerita tersebut.
Desain
Tahap desain adalah menggambarkan
proses kegiatan yang akan diterapkan
dalam sistem dan menjelaskan kebutuhan
yang diperlukan agar sistem dapat
berjalan dengan baik serta sesuai. Pada
tahap ini dilakukan adalah :
a. Storyline
Cerita dalam game ini bercerita
tentang Muhammad Darwis yaitu
adalah salah satu tokoh penting dan
juga pendiri dari Muhammadyah.
Muhammadiyah sebagai sebuah
persyarikatan Islam yang didirikan
oleh KH. Ahmad Dahlan pada
tanggal 8 Dzulhijah tahun 1330
Hijriah bertetapan dengan tanggal 18
November 1912 di Yogyakarta,
bertujuan untuk menegakkan dan
menjunjung tinggi ajaran agama
Islam sehingga terwujud masyarakat
Islam yang sebenar-benarnya.
Ada 7 karakter dalam permainan
ini, yaitu : Muhammad Darwis/K.H
Ahmad Dahlan, Kyai Abu Bakar,
ayah dari Muhammad Darwis, Kyai
Penghulu, Kyai di Kauman,
Rykbestur der, pepatih dalam Sri
Sultan Hamengkubuwana VII, Siti
Walidah, istri dari Muhammad
Darwis, Muhammad Shaleh, saudara
Muhammad Darwis, Murid, salah
satu murid di Langgar Kidul
Gameplay adalah cara spesifik
di mana pemain berinteraksi dengan
permainan, dan khususnya dengan
permainan video. Gameplay adalah
pola yang didefinisikan melalui
aturan permainan, hubungan antara
78
 RABIT (Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab)
Volume 3 No. 2 | Juli 2018 : 69-82

pemain dan permainan, tantangan penggunaan audio penulis akan

dan mengatasi mereka, plot dan menggunakan audio dengan lisensi gratis
hubungan pemain dengannya. untuk dipasang pada game ini.
Permainan video gameplay berbeda 4. Penyusunan dan Pembuatan
dari grafis dan elemen audio. Pemain Tahap assembly adalah tahap dimana
akan mengikuti alur cerita yang semua objek atau bahan game dipasang
disajikan, dalam game ini akan di dan dibuat menjadi game. Pembuatan
memakai system choice yaitu aplikasi didasarkan pada tahap design
memilih. Dimana kita akan yang telah ditentukan sebelumnya.
menentukan jalan cerita dari tokoh a. Membuat Label
utama tersebut, jika cerita melenceng Pernyataan label memungkinkan
dari sejarah, maka cerita akan nama yang diberikan ditugaskan ke
berakhir pada Bad Ending sebaliknya titik program. Mereka ada semata-
jika pemain memainkan cerita mata untuk dipanggil atau dilompati,
dengan benar maka akan mencapai entah dari naskah Ren'Py, fungsi
Good Ending. Python, atau dari layar. Pernyataan
b. Storyboard label mungkin memiliki blok yang
Setelah mendapatkan jalan cerita terkait dengannya. Dalam hal ini,
dari game yang akan dibuat, maka kontrol memasuki blok setiap kali
yang akan dibuat selanjutnya adalah pernyataan label tercapai, dan
storyboard nya. dilanjutkan dengan pernyataan
setelah pernyataan label setiap kali
akhir blok tercapai.
b. Menulis Dialog Percakapan
Dalam tahap ini, akan
memperlihatkan bagaimana
membuat dialog yang dilakukan oleh
setiap karakter dalam game ini.
Dalam percakapan ini, kita akan
Gambar 5. Storyboard menggunakan define yang digunakan
c. Interface untuk mendefinisikan sesuatu. define
Pada interface ini akan e = Character ( " Eileen " ,
menampilkan bagaimana tampilan who_color = " #104010 " )
dari game itu sendiri. Untuk tampilan c. Menampilkan Gambar
karakter dan background, ada Semua gambar dari layar, dan
langkah-langkah yang akan menampilkan satu gambar. Segmen
dilakukan, yaitu gambar manual, skrip ini mengenalkan dua
scan, dan edit photoshop. pernyataan baru. Pernyataan adegan
pada baris 6 membersihkan semua
3. Pengumpulan Materi
gambar dan menampilkan gambar
Merupakan proses untuk
latar belakang. Pernyataan acara
pengumpulan segala sesuatu yang
pada baris 16 dan 26 menampilkan
dibutuhkan dalam proyek. Untuk
1)
Author : Imam Adli HarunMukhtar2) Januar Al Amien3), Publish: 10 Juli 2018 79
RABIT (Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab)
Volume 3 No. 2 | Juli 2018 : 69-82
sprite di atas latar belakang, dan
mengubah sprite display masing-
masing.
d. Mempuat Pilihan
Pada bagian ini akan
menjelaskan bagaimana membuat
menu pilihan pada game. Untuk
membuat menu pilihan ini, kita juga
harus mempersiapkan 2 label atau
lebih, untuk menentukan kemana
arah pilihan tersebut. Membuat menu
pilihan diawali dengan membuat
perintah “menu”.
e. Menampilkan Peta
Cara mudah membuat layar,
terutama bagi mereka yang berpikir
secara visual adalah membuat peta
gambar. Saat membuat peta gambar,
pernyataan imagemap digunakan
untuk menentukan hingga enam
gambar. Gambar hotspot dan hotbar
digunakan untuk mengukir area
persegi empat dari gambar, dan
menerapkan tindakan dan nilai ke
area tersebut.
f. Menampilkan Suara
Untuk menampilkan suara, akan
menggunakan 2 perintah, yaitu play
music, dan play sound. Play music
digunakan jika kita menginginkan
sound effect tersebut dapat
dimainkan secara berulang ulang,
sedangkan play sound digunakan
untuk sound effect yang akan
dimainkan sekali tanpa adanya
proses pengulangan seperti perintah
dari play music.
g. Membuat Gallery
Untuk membuat gallery, pada
tahap ini akan menggunakan perintah
screen yaitu untuk membuat
tampilan ketika menu gallery
1)
Author : Imam Adli HarunMukhtar2) Januar Al Amien3), Publish: 10 Juli 2018
terpilih. Dan juga untuk
menampilkan gambar yang ingin
ditambahkan, maka kita akan
menggunakan perintah g.image,
yaitu untuk memanggil gambar
gambar yang akan diletak pada
gallery.
Galeri gambar adalah layar yang
memungkinkan pemain membuka
gambar, lalu melihat gambar itu.
Layar memiliki satu atau lebih
tombol yang terkait dengannya, dan
setiap tombol memiliki satu atau
lebih gambar yang terkait. Tombol
dan gambar juga memiliki kondisi
yang menentukan apakah mereka
telah terkunci.
Galeri gambar dikelola oleh
contoh kelas Galeri. Sebuah contoh
tunggal dari kelas galeri dapat dibagi
di antara beberapa layar galeri
gambar. Galeri memiliki satu atau
lebih tombol yang terkait dengannya,
sebuah tombol memiliki satu atau
lebih gambar yang terkait
dengannya, dan setiap gambar
memiliki satu atau lebih serangan
yang terkait dengannya. Kondisi bisa
diberikan ke tombol dan gambar.
Tombol tidak terkunci bila semua
kondisi yang terkait dengannya
terpenuhi dan setidaknya satu
gambar yang dikaitkan dengan
tombol itu tidak terkunci. Gambar
tidak terkunci bila semua kondisi
yang terkait terpenuhi.
5. Uji Coba
Black box testing adalah pengujian
yang dilakukan hanya mengamati hasil
eksekusi melalui data uji dan memeriksa
fungsional dari perangkat lunak. Jadi
dianalogikan seperti kita melihat suatu
80
RABIT (Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab)
Volume 3 No. 2 | Juli 2018 : 69-82
koatak hitam, kit hanya bisa melihat
penampilan luarnya saja, tanpa tau ada
apa dibalik bungkus hitam nya. Sama
seperti pengujian black box,
mengevaluasi hanya dari tampilan
luarnya, fungsionalitas nya tanpa
mengetahui apa sesungguhnya yang
terjadi dalam proses detilnya.
Black Box pengujian adalah metode
pengujian perangkat lunak yang menguji
fungsionalitas aplikasi yang bertentangan
dengan struktur internal atau kerja.
Pengetahuan khusus dari kode aplikasi /
struktur internal dan pengetahuan
pemrograman pada umumnya tidak
diperlukan. Uji kasus dibangun di sekitar
spesifikasi dan persyaratan, yakni,
aplikasi apa yang seharusnya dilakukan.
Menggunakan deskripsi eksternal
perangkat lunak, termasuk spesifikasi,
persyaratan, dan desain untuk
menurunkan uji kasus. Tes ini dapat
menjadi fungsional atau non-fungsional,
meskipun biasanya fungsional. Perancang
uji memilih input yang valid dan tidak
valid dan menentukan output yang benar.
Tidak ada pengetahuan tentang struktur
internal benda uji itu. Metode uji dapat
diterapkan pada semua tingkat pengujian
perangkat lunak: unit, integrasi,
fungsional, sistem dan penerimaan. Ini
biasanya terdiri dari kebanyakan jika
tidak semua pengujian pada tingkat yang
lebih tinggi, tetapi juga bisa mendominasi
unit testing juga.
Uji coba yang dilakukan terhadap
Game ini yaitu black box testing dan
menggunakan metode kuisioner dimana
penilaian dapat dilakukan selama proses
pengetesan dilakukan. Responden yang
digunakan disini menggunakan sebanyak
10 orang mahasiswa.
1)
Author : Imam Adli HarunMukhtar2) Januar Al Amien3), Publish: 10 Juli 2018
Pengujian pada Black Box berusaha
menemukan kesalahan seperti:
a. Fungsi-fungsi yang tidak benar atau
hilang
b. Kesalahan interface
c. Kesalahan dalam struktur data atau
akses database eksternal
d. Kesalahan kinerja
e. Inisialisasi dan kesalahan terminasi
6. Penyebarluasan
Pada tahap ini akan dilakukan tahap
distribution yaitu tahap penyebar luasan
game agar game ini bisa dinikmati oleh
yang lainnya. Untuk mendapatkan game
ini, game ini nantinya akan di unggah ke
play store dengan nama Muhammadiyah
vn game.
V. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah
dilakukan dapat disimpulkan bahwa
penelitian ini telah berhasil membuat game
edukasi yang menceritakan sejarah kehidupan
KH. Ahmad Dahlan dengan dengan Visual
Novel.
DAFTAR PUSTAKA
[1] Dewi, G. P. (2012). Pengembangan Game
Edukasi Pengenalan Nama Hewan Dalam
Bahasa Inggris Sebagai Media
Pembelajaran Siswa SD Berbasis
Macromadia Flash. Yogyakarta: Fakultas
Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
[2] Dr. Imam Dui Agusalim, D. M. (2015).
Developing Visual Novel Game of
English Conversation for DEP EEPIS.
Journal of Education and Practice , 113.
[3] Dr. Rudy Gunawan, M. (2012).
PEMBELAJARAN SEJARAH
BERBASIS PERMAINAN
81
 RABIT (Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab)
Volume 3 No. 2 | Juli 2018 : 69-82

TRADISIONAL BETAWI. 2. Jl. Prof dan Informasi Universitas

Sudharto. SH. (2010). MINAT Muhammadiyah Surakarta.
MEMBACA PADA MAHASISWA. [12] Putranto, A. (2012). Pengembangan
Semarang: UNDIP. Game Edukasi Klasifikasi Hewan
[4] Kurniawan, H., Setiyono, B., & Isnanto, Menggunakan Adobe Flash Professional
R. R. (2011). Aplikasi Penjawawab Pesan CS5 Sebagai Media Pembelajaran Biologi
Singkat Automatis dengan Bahasa Kelas VII Di SMPN 15 Yogyakarta.
Python. Semarang: Halim Kurniawan. Yogyakarta: Fakultas Teknik Universitas
[5] Lutfiyatun, E. (2015). Pengembangan Negeri Yogyakarta.
Media Game Edukasi Bebasis Adobe [13] Rifai, W. A. (2015). Pengembangan
Flash CS5 Pada Keterampilan Menulis Game Edukasi Lingkungan Berbasis
Bahasa Arab Untuk Siswa Kelas VIII Android. Yogyakarta: Fakultas Teknik
MTs. Semarang: Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta.
Universitas Negri Semarang. [14] Rokhim, N. (2015). Kiai-Kiai
[6] Muhammadiyah, P. W. (2008). Kharismatik & Fenomenal. Yogyakarta:
Pendidikan Kemuhammadiyahan. IRCiSoD.
Yogyakarta: Majelis Pendidikan Dasar [15] Safaat, N. (2015). Android :
dan Menengah. Pemograman Aplikasi Mobile
[7] Munandri, D. R. (2012). Pembuatan Smartphone dan Tablet PC Berbasis
Visual Novel dengan Cafe Minigame Android. Bandung: Informatika.
Menggunakan Ren'py. Yogyakarta: [16] Suindarti. (2011). Game Edukasi
Sekolah Tinggi Manajemen Informatika Meningkatkan Daya Ingat Anak "Bermain
dan Komputer AMIKOM. Bersama Dido" dengan Macromadia
[8] Murtiwiyati, G. L. (2013). Jurnal Ilmiah Director". Yogyakarta: Jurusan Sistem
Komputasi Komputer & Sistem Informasi Sekolah Tinggi Manajemen
Informasi. Rancang Bangun Aplikasi Informatika dan Komputer.
Pembelajaran Budaya Indonesia Untuk [17] Vika Fitratunnany Insanittaqwa, I. K.
Anak Sekolah Dasar Berbasis , 1. (2014). Game Edukasi ‘Simulasi Haji’
[9] Pamungkas, W., Yuangga, D., & Eka, I. Menggunakan Ren’Py pada Perangkat
G. (2015). Pembuatan Game Visual Novel Android untuk Simulasi Perjalanan Ibadah
"Highschool Go! Love On!" Haji. JURNAL TEKNIK POMITS , 52.
Menggunakan Ren'py. Yogyakarta: [18] Wibowo, F. Y. (2016). Pembuatan Game
Sekolah Tinggi Manajemen Informatika Cerita Bergambar Berbasis Desktop.
dan Komputer. Yogyakarta: Sekolah Tinggi Manajemen
[10] Prasetya, I. A., Tursina, & Safriadi, N. Informatika Dan Komputer.
(2015). Penerapan Visual Novel Dari [19] Wulandari, A. D. (2012). Game Edukatif
Cerita Rakyat Asal Usul Kota Pontianak. Sejarah Komputer Menggunakan Role
Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi , Playing Game Sebagai Media
1. Pembelajaran Di SMP Negri 2
[11] Putra, R. C. (2016). Pembuatan Game Kalibawang. Yookyakarta: Fakultas
Edukasi Pintar Memilih Sampah Berbasis Teknik Universitas Negri Yogyakarta.
Android. Surakarta: Fakultas Komunikasi

1)
Author : Imam Adli HarunMukhtar2) Januar Al Amien3), Publish: 10 Juli 2018 82