0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
48 tayangan1 halaman
Dokumen tersebut berisi angket minat belajar siswa untuk memperoleh pendapat siswa mengenai pembelajaran matematika khususnya sistem persamaan linier dua variabel. Angket terdiri dari 9 pertanyaan yang dijawab dengan centang ya atau tidak dan 1 pertanyaan terbuka untuk memberikan saran. Topik utama angket adalah untuk mengetahui minat siswa, kesulitan, dan harapan mereka dalam pembelajaran sistem persamaan linier dua
Dokumen tersebut berisi angket minat belajar siswa untuk memperoleh pendapat siswa mengenai pembelajaran matematika khususnya sistem persamaan linier dua variabel. Angket terdiri dari 9 pertanyaan yang dijawab dengan centang ya atau tidak dan 1 pertanyaan terbuka untuk memberikan saran. Topik utama angket adalah untuk mengetahui minat siswa, kesulitan, dan harapan mereka dalam pembelajaran sistem persamaan linier dua
Dokumen tersebut berisi angket minat belajar siswa untuk memperoleh pendapat siswa mengenai pembelajaran matematika khususnya sistem persamaan linier dua variabel. Angket terdiri dari 9 pertanyaan yang dijawab dengan centang ya atau tidak dan 1 pertanyaan terbuka untuk memberikan saran. Topik utama angket adalah untuk mengetahui minat siswa, kesulitan, dan harapan mereka dalam pembelajaran sistem persamaan linier dua
Petunjuk : - Angket ini dimaksudkan untuk memperoleh pendapat atau saran mengenai hal-hal yang dilakukan pada pembelajaran-pembelajaran sebelumnya sebagai dasar perbaikan pada pembelajaran selanjutnya. - Pengisian ini tidak ada hubungannya dengan nilai anda, sehingga tidak perlu ragu untuk memberikan jawaban sejujurnya pada setiap pertanyaan. - Jawablah setiap pertanyaan berikut dengan memberikan tanda cek (√) pada salah satu pilihan yang sesuai dengan pilihan anda. No Pertanyaan Ya Tidak 1 Saya suka mata pelajaran matematika. 2 Pembelajaran yang dilakukan setiap hari oleh guru cenderung membosankan karena guru jarang menggunakan alat peraga atau hanya menjelaskan materi secara langsung. 3 Saya banyak memperoleh kesempatan berbicara, mengeluarkan pendapat, atau bertanya tentang materi kepada guru atau teman pada saat pembelajaran berlangsung. 4 Saya ingin pembelajaran yang berbeda dari sebelumnya 5 Masalah terkait sistem persamaan linier dua variabel ini dapat saya temui dalam kehidupan sehari – hari. 6 Konsep sistem persamaan linier dua variabel yang telah saya pelajari sebelumnya berguna bagi kehidupan saya. 7 Saya merasa kesulitan dalam menyelesaikan masalah sistem persamaan linier dua variabel. 8 Saya ingin terlibat aktif dalam pembelajaran matematika materi sistem persamaan linier dua variabel. 9 Saya ingin pandai atau terampil dalam menyelesaikan soal-soal matematika khususnya pada materi sistem persamaan linier dua variabel.
10.Berikan pendapat, saran, atau komentar atas pembelajaran matematika yang kamu rasakan! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………
Pengambilan keputusan dalam 4 langkah: Strategi dan langkah operasional untuk pengambilan keputusan dan pilihan yang efektif dalam konteks yang tidak pasti