STUDI KENDALA PEMBELAJARAN PRAKTEK MAYOR DI PRODI SENI MUSIK

ISI YOGYAKARTA SELAMA PANDEMI COVID-19

Ananya Laoctadufa Anneti, Rachel Nadia Abiela, Eunike Theresia Siahaan, Eirene
Jussica Tarigan, Nicholas Caesario Kanagoro
Institut Seni Indonesia Yogyakarta

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran pelaksaan pembelajaran mata kuliah
praktek mayor secara daring di Prodi Seni Musik Institut Seni Indonesia (ISI) Yogyakarta
sebagai upaya menekan penyebaran COVID-19 di lingkungan kampus. Mengetahui dampak
dan kendala apa saja yang dihadapi oleh mahasiswa dan dosen dalam melakukan kegiatan
belajar mengajar praktek mayor secara daring. Subjek dari penelitian ini adalah mahasiswa
Prodi Seni Musik yang mengambil mata kuliah praktek mayor. Hasil dari penelitian ini yaitu
terdapat beberapa kendala yang dialami oleh mahasiswa, antara lain ………..

PENDAHULUAN
Pandemi Covid-19 adalah krisis kesehatan yang pertama di dunia. Banyak negara
memutuskan untuk menutup sekolah dan perguruan tinggi. Menurut data Organisasi
Pendidikan, Keilmuan, dan Kebudayaan PBB (UNESCO), setidaknya ada 290,5 juta siswa di
seluruh dunia yang aktivitas belajarnya menjadi terganggu akibat pandemi ini.
Akibat dari pandemi Covid-19 ini, menyebabkan diterapkannya berbagai kebijakan
untuk memutus rantai penyebaran virus Covid-19 di Indonesia. Upaya yang dilakukan oleh
pemerintah di Indonesia salah satunya dengan menerapkan himbauan kepada masyarakat agar
melakukan physical distancing, yaitu dengan saling menjaga jarak, menjauhi aktivitas dalam
segala bentuk kerumunan, perkumpulan, dan menghindari adanya pertemuan yang
melibatkan banyak orang.
Pendidikan di Indonesia pun menjadi salah satu bidang yang terdampak akibat adanya
pandemi ini. Dengan adanya pembatasan interaksi, Kementrian Pendidikan di Indonesia
mengeluarkan kebijakan dengan mengganti proses belajar mengajar menggunakan sistem
dalam jaringan (daring). Pembelajaran online / secara daring menjadi solusi bagi mahasiswa
dan dosen di tengah krisis pandemi Covid-19. Hampir semua universitas telah bergeser ke
pembelajaran berbasis online sejak pemerintah menetapkan peraturan pembelajaran secara
daring dan bekerja dari rumah. Upaya tersebut dilakukan dalam rangka pencegahan
penyebaran Covid-19 semakin meluas. Begitu juga dengan Institut Seni Indonesia
Yogyakarta, sejak 16 Maret 2020 memutuskan mengubah sistem pembelajarannya menjadi
pembelajaran online. Sebagai perguruan tinggi seni, tentu tidak hanya teori yang dipelajari
juga praktek.
Mahasiswa dan dosen jurusan seni ditantang untuk beradaptasi dengan metode
pembelajaran yang baru. Termasuk juga di jurusan musik, salah satunya mata kuliah praktek
instrument / praktek mayor. Mahasiswa dituntut untuk lebih mandiri dalam melaksanakan
praktek. Masyarakat, khususnya mahasiswa lebih dekat dengan dunia digital. Kedekatan
mahasiswa dan media sosial ini dimanfaatkan oleh para dosen untuk membawanya ke dalam
kurikulum (Dreon, Kerper, & Landis 2011). Hal ini tentu memudahkan mahasiswa dan dosen
untuk tetap dapat berkomunikasi dan menunjukan progres latihannya.

METODE
Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dan pendekatan penelitiannya
menggunakan metode penelitian kualitatif yang digunakan untuk mendapatkan informasi
kendala pembelajaran praktek mayor di Prodi Seni Musik Institut Seni Indonesia Yogyakarta
selama pandemi Covid-19 ini. Ukuran sampel didasarkan pada pencapaian kedalaman dan
kekayaan deskripsi, bukan ukuran sampel.
Menurut Guetterman (2015), ukuran sampel bukan masalah opini representative dan
pandangan, tetapi lebih merupakan kekayaan informasi. Dalam penelitian ini, responden
sebanyak 5 mahasiswa Prodi Seni Musik dengan instrument mayor yang berbeda-beda.

HASIL & PEMBAHASAN

Permasalahan lain dari adanya sistem pembelajaran secara daring ini adalah akses
informasi yang terkendala oleh sinyal yang menyebabkan lambatnya dalam mengakses
informasi. Akibatnya mahasiswa terlambat dalam mengumpulkan suatu tugas yang diberikan.
Belum lagi membuat ruang penyimpanan (memory) gadget semakin terbatas. Penerapan
pembelajaran online juga membuat para pendidik berpikir kembali mengenai metode yang
akan digunakan.
Di balik keluhan dan kendala tersebut, tentu ada hikmah positif yang dapat diambil.

KESIMPULAN
Daftar Pustaka
https://www.csus.edu/news/articles/2020/4/15/School-of-Music-shifts-tune-in-COVID-19-
wake.shtml
https://iain-surakarta.ac.id/hikmah-pandemi-covid-19-bagi-pendidikan-di-indonesia/
Purwanto, Agus, dkk. 2020. Jurnal : Studi Eksploratif Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap
Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar Volume 2 Nomor 1. Jakarta :
Universitas
Pelita Harapan