PERTEMUAN KE-1

Waktu : 2 X 30 menit

KELOMPOK :
NAMA KELOMPOK :
1.
2.
3.
4.

Kompetensi Dasar
Memahami konsep lingkaran, unsur-unsur lingkaran, serta
menyelesaikan masalah konseptual yang berkaitan dengan lingkaran.

Indikator
1. Menjelaskan pengertian lingkaran
2. Menjelaskan unsur-unsur lingkaran

Petunjuk Pengisian
1. Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal
2. Bacalah setiap pertanyaan dengan cermat dan teliti
3. Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar
4. Kerjakan soal secara berkelompok
5. Soal dikerjakan dalam waktu 30 menit
6. Tanyakan kepada guru apabila mengalami kesulitan dalam mengerjakan
 LINGKARAN

Novita mempunyai hobi naik sepeda. Suatu hari dia diberi pertanyaan oleh ayahnya. Ayo kita bantu
Novita dalam menjawab pertanyaan dari ayahnya! Jangan lupa perhatikan gambar diatas ini yaaa...

1. Berbentuk apakah roda sepeda tersebut?

JAWABAN :

2. Coba sebutan benda disekitarmu yang memiliki bentuk seperti roda sepeda!

JAWABAN :

3. Dari gambar roda sepeda diatas, apakah kalian sudah bisa mengetahui pengertian dari lingkaran? Lalu,
apa kira-kira pengertian lingkaran setelah kalian melihat bentuk roda sepeda tersebut?

JAWABAN :
 PERMASALAHAN 1
Unsur-unsur Lingkaran

Apakah kalian sudah tau

unsur-unsur dari Jika belum, mari perhatikan gambar
lingkaran???? dibawah ini yaa....

Suatu hari kak Rizky mencoba mengamati unsur-unsur yang ada didalam lingkaran, kak Rizky sudah
berhasil menentukan setiap unsur yang ada didalamnya tapi... kak Rizky binggung nih bagaimana
membuat penjelasan dari setiap unsur-unsur yang ada. Nah, kalian sebagai siswa yang baik, coba sekarang
kalian membantu kak Rizky untuk membuat penjelasan dari setiap unsur-unsur lingkaran!
Kakak beri contoh satu ya...
(Diameter adalah garis yang menghubungkan dua titik pada lingkaran dan melalui titik pusat lingkaran)

Jawabanmu

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................
 Perhatikan gambar disamping !!!
Kerjakan secara individu (3 menit).
Diskusikan dengan kelompok (3 menit).
Sebutkan semua garis yang merupakan:
a. Jari-jari
b. Aphotema
c. Diameter
d. Tali busur
e. Busur
f.Juring
g. Tembereng

JAWABAN :

a. ................................................................................................................................................
b. ................................................................................................................................................
c. ................................................................................................................................................
d. ................................................................................................................................................
e. ................................................................................................................................................
f. ................................................................................................................................................
g. ................................................................................................................................................

“Andai pun, dalam menuntut ilmu kamu harus terluka, maka cintai luka itu, karena luka dijalan Allah
adalah surga”
 PERTEMUAN KE-2

Waktu : 2 X 30 menit

KELOMPOK :
NAMA KELOMPOK :
1.
2.
3.
4.

Kompetensi Dasar
Memahami konsep keliling dan luas lingkaran serta menyelesaikan
masalah konseptual yang berkaitan dengan lingkaran.

Indikator
1. Menurunkan rumus untuk menentukan keliling lingkaran
menggunakan masalah kontekstual.
2. Menurunkan rumus untuk menentukan luas daerah lingkaran
menggunakan masalah kontekstual.

Petunjuk Pengisian
1. Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal
2. Bacalah setiap pertanyaan dengan cermat dan teliti
3. Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar
4. Kerjakan soal secara berkelompok
5. Soal dikerjakan dalam waktu 30 menit
6. Tanyakan kepada guru apabila mengalami kesulitan dalam mengerjakan
 PERMASALAHAN 2
Keliling Lingkaran

Mencari Nilai Phi dan Keliling Lingkaran

 Kerjakan dengan kelompokmu agar lebih menyenangkan!

Langkah-langkah :
Jangan lupa ya... kalian harus
Amati lima benda yang berbentuk
mengikuti langkah-langkah
lingkaran yang telah diberikan
disamping secara berurutan,
Ukur kelilingnya dan diameternya
agar kalian dapat menjawab
dengan menggunakan benang,
pernyanyaan dibawah ini
kemudian rentangkan benang yang
dengan mudah
digunakan untuk mengetahui panjang
kelilingnya
Catatlah keliling dan diameternya
pada tabel dibawah ini
Gunakan kalkulator untuk mencari
nilai pada kolom ke-4
Tulislah hasil perhitungan tersebut
pada kolom ke-4 dengan pembulatan
angka pada kolom ke-5

k Pembulatan 2
Lingkaran Keliling (k) Diameter (d) d angka dibelakang
koma
1
........... ........... ........... ...........
2
........... ........... ........... ...........
3
........... ........... ........... ...........
4
........... ........... ........... ...........

Dari pengamatan tadi, kita dapat mengambil kesimpulan :

k
a. Mendekati angka berapakah nilai-nilai pada kolom ?
d

Jawab
:
Lalu ubahlah kedalam bentuk pecahan, sehingga menjadi ❑
❑
k
Selanjutnya, ini disebut sebagai π (phi).
d
 k
b. Jika =π , maka Kel =
d

c. Karena d = 2r, maka Kel =

d. Tarik kesimpulan dari percobaan yang telah kita lakukan.

1. Rumus mencari keliling lingkaran menggunakan

diameter adalah:
Keliling =
2. Rumus mencari keliling lingkaran menggunakan jari-
jari adalah:
Keliling =

SOAL 1

Pak haji mempunyai kolam ikan berbentuk

lingkaran. Bila jari-jari kolam tersebut adalah 4
meter, maka berapakah keliling kolam tersebut?

Ayo kita bantu Pak haji untuk menghitung keliling

kolam miliknya

“Sebaik-baik upaya membekali diri dengan ilmu. Barang siapa merasa cukup dengan pengetahuan yang
telah dimiliki, ia akan selalu merasa pendapatnya yang paling benar”

-Imam Ibnul Jauzi-

(Dalam Shad Al-Khatir)

 PERMASALAHAN 3
Luas Lingkaran

Perhatikan percakapan dibawah ini yaaa...

Aku mau bantu ibu

Ini aku Noval, aku Oiyya val, kamu menghias toples tapi aku
Hallo... ini siapa gak tau berapa panjang pita
butuh bantuanmu butuh bantuan untuk
ya?
nih... yang diperlukan ibu
apa?

Toples ibu berdiameter 14 Ooo gitu, kira-kira ada

Oalah, memangnya Maaf val, tapi aku gak
cmkira-kira kamu bisa tidak ya yang bisa bantu
berapa ukuran toples bisa karena aku belum
bantu aku gak ya ? aku menyelesaikan masalah
yang mau dihias? tau cara menghitung nya
ini?

Untuk mengetahui cara menghitung

luas lingkaran, lakukan kegiatan
berikut :

KEGIATAN

Petunjuk:
Alat dan bahan: kertas HVS, jangka, penggaris, gunting, busur, pensil
Langkah-langkah:
Buatlah pada kertas HVS tersebut sebuah lingkaran yang mempunyai jari-jari 10 cm
Bagilah lingkaran tersebut menjadi 2 bagian yang sama dan beri tanda arsiran pada salah satu
bagian
Bagilah lingkaran tersebut menjadi juring-juring yang berukuran sama sebanyak 12 buah dengan
sudut pusat 30o(dengan menggunakan busur), kemudian beri nomor pada setiap juring yang
terbentuk
 Salah satu juringnya bagi lagi menjadi 2 bagian yang sama besar
Guntinglah juring-juring itu dan letakkan sedemikian hingga menyerupai bentuk persegi panjang

Perhatikan!

Maka hasil dari potongan-potongan juring yang diletakkan secara berdampingan membentuk
bangun ...................maka;
Luas lingkaran = Luas.......................
= .................................. x ............................
= .................................. x ............................
= .................................. x ............................
= ...................
Kesimpulan

Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan, maka didapat kesimpulan:

1. Luas lingkaran adalah..........................................................................

1
2. Karena r = d, maka luas lingkaran dapat dinyatakan dengan...................
2
 Dalam rangka menyambut hari besar Islam,
1 Noval ingin membantu ibunya untuk
mempercantik toples kue dengan cara melapisi
tutup toples dengan menggunakan kertas kado.
Tutup toples ibu panjang diamaeternya
berukuran 14 cm. Berapa luas kertas kado yang
diperlukan ibu untuk melapisi satu tutup toples
kuenya?

Ayo kita bantu Noval untuk mengetahui berapa

banyak kertas kado yang dia perlukan untuk
menghias tutup toples milik ibu

Jawabanmu
..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................
 Paman akan membuat taman berbentuk
2 lingkaran dengan diameter 15 meter.
Taman tersebut terletak di atas tanah
berbentuk persegi dengan panjang
sisinya adalah 20 meter. Berapakah sisa
tanah milik paman yang tidak dibuat
menjadi taman?

Jawabanmu

Diketahui :
Panjang sisi persegi (s) = 20 m
Panjang diameter lingkaran = 15 m
Ditanya : luas sisa tanah paman?
Penyelesaian :
Luas tanah = sisi x sisi
= ....... X ......
= .................
Luas lingkaran (taman) = .................
= ........ X ......
= .................

Maka luas tanah yang tersisa = luas persegi – luas lingkaran

= ........... - .............
= ......................

Setelah kalian mengetahui bagaimana cara mencari keliling dan luas lingkaran, kini saatnya kalian
melengkapi tabel lingkaran dibawah ini dengan tepat!

No Jari-jari Diameter Keliling Luas

1 14 cm .......... .......... ..........
2 .......... 21 cm .......... ..........
3 .......... .......... 149cm ..........
4 .......... .......... .......... 2.464 cm
5 30 cm .......... .......... ..........
 PERTEMUAN KE-3

Waktu : 2 X 30 menit

KELOMPOK :
NAMA KELOMPOK :
1.
2.
3.
4.

Kompetensi Dasar
1. Menentukan panjang busur, luas juring, dan luas tembereng.
2. Menentukan hubungan antara sudut pusat, panjang busur, dan
juring.

Indikator
1. Menentukan panjang busur.
2. Menentukan luas juring.
3. Menentukan luas tembereng.
4. Menentukan hubungan antara sudut pusat, panjang busur,
dan juring.

Petunjuk Pengisian
1. Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal
2. Bacalah setiap pertanyaan dengan cermat dan teliti
3. Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar
4. Kerjakan soal secara berkelompok
5. Soal dikerjakan dalam waktu 30 menit
6. Tanyakan kepada guru apabila mengalami kesulitan dalam mengerjakan
 PERMASALAHAN 4
Panjang Busur, Luas Juring dan Luas Tembereng

Panjang Busur, Luas Juring dan Luas Tembereng

Ibu mempunyai sebuah kue tart dengan ukuran jari-

jari 12 cm, dan ibu akan membagi kue tart tersebut
menjadi kepada 6 bagian yang sama besar. Andi
mendapat satu bagian dari potongan kue tart tersebut,
berapa besar bagian kue tart yang Andi peroleh?
Ayo bantu Andi mengetahui berapa besar bagian kue
tart yang dia peroleh. Agar kalian mudah membantu
Andi, kerjakan tugas-tugas di bawah ini terlebih
dahulu!!!!!

Tugas 1

1. Dengan menggunakan jangka, buatlah sebuah lingkaran dengan jari-jari 2 cm yang berpusat di O.
2. Bagilah lingkaran tersebut menjadi beberapa juring yang sama besar. (misalkan, lingkaran tersebut
dibagi menjadi 8 juring yang sama besar). Beri nama A, B, C dan seterusnya pada titik titik yang
terdapat di keliling lingkaran tersebut. Gambarkan kegiatan 1 dan 2 pada kolom dibawah.

3. Amatilah bagian-bagian dari potongan lingkaran tersebut, mulai dari sudut pusat, luas juring
hingga panjang busurnya. Diskusikan dengan teman satu kelompokmu mengenai :
1) Berapa sudut pusat untuk satu bagian juring pada lingkaran yang telah kalian bagi menjadi 8
bagian (misal juring AOB)?
2) Berapa panjang busur untuk satu bagian juring (misal juring AOB)?
3) Berapa luas juring untuk satu bagian juring (misal juring AOB)?
Tuliskan hasil diskusi kalian pada kolom di bawah ini.

Besar sudut satu lingkaran penuh adalah = . . . . °

Besar sudut untuk satu bagian juring adalah =. . . .°
4. Melalui diskusi dengan teman dalam satu kelompok, buatlah perbandingan sebagai berikut

besar ∠ AOB
= ❑ =❑
besar ∠ lingkaran 360 0 ❑

panjang busur AB ❑ ❑
= =
keliling lingkaran ❑ ❑

luas juring AOB ❑ ❑

= =
luaslingkaran ❑ ❑

5. Berdasarkan kegiatan di atas apa yang dapat kalian simpulkan mengenai hubungan sudut pusat
dengan sudut lingkaran terhadap panjang busur dan keliling lingkarann dan terhadap luas juring
dan luas lingkaran. Diskusikan dengan teman dalam satu kelompokmu dan tuliskan hasil diskusi
kalian pada kolom di bawah ini.

besar ∠ AOB panjan g busur luas …

= =
3600 ❑ ❑

∠ AOB❑
luas juring AOB= x…
3600

∠ AOB
panjangbusur AB= x…
3600
SOAL !!!

1. Sebuah lingkaran dengan pusat O diketahui titik A dan B terletak pada keliling lingkaran. Sudut
AOB = 72° dan jari-jari lingkaran 2cm.
a. Gambarkan model lingkaran tersebut
b. Berapa luas juring AOB
c. Berapa panjang busur AB

Jawaban :

2.
Perhatikan lingkaran di samping.
Panjang jari-jari lingkaran tersebut 5 cm, π = 3,14
Dapatkah kalian menghitung luas daerah yang
diarsir? Bagaimana cara menentukan luas daerah
yang diarsir?

Jawaban :
 PERMASALAHAN 5
Hubungan Antara Sudut Pusat, Panjang Busur, Dan
Juring

Perhatikan gambar dibawah ini. Gambar di samping adalah kipas milik kakak,
kakak ingin menghiasi bagian atas kipasnya
dengan renda. Berapa panjang renda yang
dibutuhkan kakak untuk menghias kipasnya? Ayo
kita bantu kakak menghitung panjang renda yang
dibutuhkan. Untuk membantu kakak menghitung
panjang renda yang dibutuhkan, kita harus belajar
materi hubungan sudut pusat, panjang busur dan
luas juring.

Ikuti langkah-langkah dibawah ini

ya...
Persiapkan jangka, busur, panggaris dan kertas karton
1. Dengan menggunakan jangka, buatlah sebuah lingkaran pada kertas karton dengan jari-jari 10 cm
yang berpusat di O.
2. Buatlah sudut pusat yang besar sudutnya 30° beri nama (misal ∠ AOB), buat kembali sudut pusat yang
besarnya 90° beri nama (misal ∠COD)
3. Gambarkan aktivitas 1 dan 2 pada kolom di bawah ini (gambarkan dengan jari-jari = 2cm).

4. Jiplak juring AOB dan COD, kemudian potonglah kedua juring tersebut. Gambarkan juring AOB
dan juring COD pada kolom dibawah ini.
5. Bersama teman sekelompokmu diskusikan bagaimana hubungan antara sudut pusat dan panjang
busur, dengan cara ukurlah panjang busur AB dan CD dengan menggunakan benang.
a) Berapa perbandingan panjang busur AB dan CD?
b) Berapa perbandingan besar sudut AOB dan COD?
c) Bagaimana perbandingan panjang busur dan besar sudut pusat? Tulisakan hasil diskusi kalian
pada kolom di bawah ini.

6. Bersama teman sekelompokmu diskusikan bagaimana hubungan antara sudut pusat dan luas
juring. Dengan cara, ukurlah juring COD menggunakan juring AOB.
a) Berapa perbandingan luas juring AOB dan luas juring COD?
b) Berapa perbandingan sudut AOB dan sudut COD?
c) Bagaimana perbandingan antara sudut pusat dan luas juring? Tulisakan hasil diskusi kalian pada
kolom di bawah ini.

7. Berdasarkan kegiatan yang telah kalian lakukan, kesimpulan apa yang dapat kalian tarik
mengenai perbandingan sudut pusat, perbandingan panjang busur dan perbandingan luas juring.
Diskusikan bersama teman satu kelompokmu dan tuliskan hasil diskusi kalian pada kolom berikut
 Perbandingan sudut pusat = perbandingan . . .

= perbandingan . . .

Sebuah lingkaran dengan pusat O diketahui titik P, Q, R dan S terletak pada keliling lingkaran. Sudut
1 POQ = 25° dan sudut ROS = 125° dan panjang busur PQ 12 cm.
a) Gambarkan model lingkaran tersebut
b) Berapa panjang busur RS?
c) Konsep apa yang digunakan untuk menentukan panjang busur RS?
(diskusikan dengan teman satu kelompokmu dan tuliskan hasil diskusi kalian pada kolom di bawah ini).

Jawabanmu

Perhatikan gambar di samping.

2 Pada gambar di samping luas juring AOB = 25
cm2.
Berapakah luas juring POQ?
Dapatkah kalian menghitung jari-jari lingkaran
disamping, bagaimana caranya? uraikan
langkah-langkahnya.

Jawaban :
 1
Seorang anak harus minum tablet yang berbentuk lingkaran. Jika anak tersebut harus minum
3 3
tablet itu dan ternyata jari-jari tablet 0,7 cm. Berapakah luas tablet yang diminum?

Jawaban :
 PERTEMUAN KE-4

Waktu : 2 X 30 menit

KELOMPOK :
NAMA KELOMPOK :
1.
2.
3.
4.

Kompetensi Dasar
Menentukan garis singgung lingkaran/garis singgung persekutuan dua
lingkaran dan garis singgung persekutuan luar dua lingkaran

Indikator
1. Menentukan garis singgung lingkaran
2. Menentukan garis singgung persekutuan dua lingkara
3. Menentukan garis singgung persekutuan luar dua lingkaran

Petunjuk Pengisian
1. Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal
2. Bacalah setiap pertanyaan dengan cermat dan teliti
3. Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan benar
4. Kerjakan soal secara berkelompok
5. Soal dikerjakan dalam waktu 30 menit
6. Tanyakan kepada guru apabila mengalami kesulitan dalam mengerjakan.

PERMASALAHAN 6
Garis Singgung Lingkaran
 Diskusikan bersama-sama dalam kelompok masing-masing

1. Apakah pada gambar-gambar di bawah ini dapat dibuat garis singgung yang menyinggung kedua
lingkaran? Gambarkan garis singgung-garis singgung tersebut dan ada berapa garis yang mungkin
dibuat? Dan jika tidak ada berikan alasannya!

a) Lingkaran B didalam lingkaran didalam b) Lingkaran A dan lingkaran B bersinggungan didalam

c) Lingkaran A dan lingkaran B berpotongan d) Lingkaran A dan lingkaran B bersinggungan di luar

e) Lingkaran A dan lingkaran B saling lepas

 f) Garis yang telah kalian buat itu disebut garis singgung persekutuan dua lingkaran. Apa yang dapat
kalian simpulkan tentang pengertian garis singgung persekutuan dua lingkaran?

2. Garis g merupakan garis singgung persekutuan luar dua lingkaran. Kesimpulan apa yang dapat kalian
buat mengenai garis singgung persekutuan luar dua lingkaran?

Jawabanmu
SOAL NO. 1

Perhatikan gambar disamping !

a. Berapakah panjang garis singgung AB?
b. Konsep apa yang digunakan untuk
menghitung garis singgung AB?

Jawabanmu

SOAL NO. 2

Dua pekerja bangunan menggunakan dua roda

pengerek (katrol), tali dan ember untuk
memudahkan mengangkut batu bata dari bawah ke
atas gedung. Dua roda pengerek masing-masing
berjari-jari 21 cm dan 7 cm digantungkan berjejer
sejajar di tiang penyangga. Jika jarak dua pusat roda
pengerek sebesar 90 cm, maka hitunglah berapa
panjang tali yang menyinggung kedua roda
pengerek tersebut?

Petunjuk :

 Lingkaran A merupakan gambar roda besar, lingkaran B merupakan gambar roda kecil dan PQ
merupakan tali yang menyinggung kedua roda
 Buat garis yang sejajar dengan PQ melalui B, sehingga memotong AP di T
 Perhatikan segitiga ATB siku-siku di T
Jawabanmu

Sketsa Gambar

Diketahui:

TB =...............

AT =...............

Ditanya:

Penyelesaian:

“Say to Alhamdulillah this today”

 DAFTAR PUSTAKA

As’ari, Abdur Rahman dkk. Buku Guru MATEMATIKA Untuk SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

http://m.elevenia.co.id Diakses pada 23/02/2020 pukul 13.02

https://chooseandbuild.file.worspress.com Diakses pada 23/02/2020 pukul 12.50

https://shopee.co.id Diakses pada 23/02/2020 pukul 12.59

https://www.hipwee.com Diakses pada 23/02/2020 pukul 12.57