KEMENTERIAN AGAMA

PROPINSI SUMATERA UTARA

MADRASAH ALIYAH AL-KAUTSAR AL-AKBAR
MEDAN

USULAN

MADRASAH ALIYAH

PROGRAM

KETERAMPILAN

Jln Pelajar Ujung No 264 Medan Denai

 MADRASAH ALIYAH AL-KAUTSAR AL-AKBAR
AKREDITASI : A
NSM : 131212710006 NPSN : 60728326
Jl.Pelajar Timur No.264 Medan 20228 Sumatera Utara – Indonesia
Email :masalkausar264medan@yahoo.com Web : pesantrenalkautsarmedan.org
Phone : +( 62) 813 9621 0118 / + ( 62 )823 6341 9040/ + ( 62 ) 812 6532 221

SUT'RAT PERNYATAAN
Nomor : 087/ MAS.02.15.06/PP.01.1/4/2020

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

NAMA : Hj. Nur Juriah Tussifah Marbun, Ms
NIP :
PANGKAT / GOL :

JABATAN :Kepala Mas Al-Kautsar

Menyatakan bahwa MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR beserta dengan Komite Madrasah

sanggup menyelenggarakan Program Keterampilan sebagai berikut :
1.Program Komputer
2.Keahlian Multemedia

Demikian pernyataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.

Medan, Februari 2020

Kepala Madrasah Aliyah Al-Kautsar Al-Akbar

Hj. Nur Juriah Tussifah Marbun, Ms

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Kegiatan

Madrasah merupakan sekolah umum yang bercirikan agama islam.

kekhasan inilah yang menjadikan madrasah masih tetap bertahan hingga hari ini.
Masyarakat Indonesia yang masyoritas muslim memliki perjalan historis yuang
cukup panjang dengan madrasah karena madrasah sesungguhnya lahir dari rahim
masyarakat Indonesia yang diawal dikenal dengan pondok pesantren.

Perjalanan panjang pondok pesantren kemudian menginisiasi lahirnya

Madrasah sebagai jalan tengah dari model pendidikan yang dianggap dapat
menjembatani pendidikan umum dan pendidikan islam (pondok pesantren).
Madrasah yang tumbuh subur hari ini telah menorehkan banyak cerita pilu dimasa
lalu karena dahulu dianggap pinggiran serta dikelola apa adanya dengan
pembiayaan yang tidak sebanding dengan sekolah umum.

Namun, seiring dengan diberlakukakannya SKB 3 menteri yaitu, Menteri

Pendidikan, Menteri Agama serta Menteri Dalam Negeri menyebutkan bahwa
status Madrasah sama dengan sekolah, sama -sama mencerdaskan anak
bangsa, bedanya hanyalah kekhasan islam yang dibawa oleh Madrasah dimana
terlihat dalam muatan kurikulum yang terdiri dari 70 persen ilmu umum dan 30
persen ilmu agama islam.

Seiring dengan perkembangan zaman Madrasah tumbuh bak cendawan

dimusim hujan, tumbuh dan berkembang diberbagai daerah di Indonesia, bahkan
di Sumatera Utara. perkembangan Madrasah yang signifikan ini ditengarai
moralitas dari siswa-siswanya yang sangat terjaga dengan baik, disaat banyak
siswa-siswa sekolah umum melakukan tawuran sampai hari ini belum pernah
terdengar siswa Madrasah terlibat dalam tawuran.

Tingginya animo masyarakat terhadap madrasah tentu dilatarbelakangi oleh

banyak faktor, seperti Madrasah dikenal sebagai gudangnya siswa berakhlak
mulia, memiliki sikap maupun perilaku yang baik serta berbagai macam sikap
terpuji lainnya, disamping itu kegiatan yang bernafaskan islam juga dilegalisasi
dalam mata pelajaran seperti SKI, Fiqih, Al Qur’an Hadis, dan Bahasa Arab
bahkan dalam kegiatan sehari-hari kegiatan bernafaskan keislaman menjadi ciri
khas di Madrasah seperti tahfiz Qur’an, Tilawatil Qur’an, Pidato 3 Bahasa ‘’Bahasa
Indonesia, Inggris dan Arab.

Semaraknya kegiatan bernafaskan islam tentu harus dibanrengi dengan

keterampilan dan kemampuan umum yang memadai, untuk itulah MAS AL-
KAUTSAR AL-AKBAR menyambut baik penyelenggaraan Madrasah Aliyah Plus
Ketermapilan. Melalui MA plus keterampilan maka SDM siswa Madrasah Aliyah
akan memiliki keterampilan yang dapat bersaing dalam dunia usaha. Dimasa
depan persaingan dunia kerja begitu luar biasa, orang-orang yang memiliki
keterampilan yang dapas survive dan mampu bersaing, sehingga pelaksanaan MA
Plus keterampilan merupakan upaya yang sangat jenius dalam upaya menyiapkan
generasi yang handal dan berkompeten.

Penyelenggaraan MA Plus Keterampilan MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR

menngambil fokus pada bidanga Program Komputer, karena Program Komputer
merupakan keteramailan yang sangat dibutuhkan setiap saat. Bahkan dengan
bermodalkan Komputer seorang sudah dapat membuka usaha Program
Komputer. Program Komputer juga tidak memandang jenis kelamin, siapa saja
dapat menjadi Ahli Program Komputer baik laki-laki ataupun perempuan.

Dengan latar belakang tersebut maka MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR

berhasrat untuk menyelenggarakan MA Plus Keterampilan pada bidang Program
Komputer tersebut, dapat terlaksana dengan maksimal.

B. Tujuan Kegiatan

a. Menyiapkan model pembelajaran berbasis vokasi sebagai wujud dari

relevansi Madrasah Aliyah dalam menghadapi dunia kerja.
b. Menyiapkan siswa-siswa yang memiliki daya juang dan semangat
ditengah-tengah persaingan global.
c. Membangun dan membentuk siswa yang bermental Ahli.
 d. Menyiapkan siswa-siswa MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR yang memiliki
keterampilan dalam bidang Program Komputer.

C. Dasar Kegiatan

a. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan

nasional.
b. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standard Pendidikan
Nasional
c. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 184 tahun 2019
tentang pedoman implememtasi Kurikulum pada Madrasah
d. Keputusan Direktur jenderal Pendidikan Islam Nomor 5466 Tahun 2019
mengenai Petunjuk Teknis Pengelolaan Madrasah Aliyah Plus
Keterampilan.
 BAB II
GAMBARAN UMUM, PROFIL MAMDRASAH, VISI DAN MISI DAN MOTTO,
STRUKTUR ORGANISASI DAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR

A. Gambaran Umum

Madrasah Aliyah Swasta Al-Kautsar Al-akbar (disingkat MAS AL-KAUTSAR

AL-AKBAR) adalah jenjang pendidikan menengah pada pendidikan formal yang
setara dengan sekolah menengah atas,(SMA/SMK) yang pengelolaannya
dilakukan oleh Kementerian Agama. Pendidikan madrasah aliyah ditempuh dalam
waktu 3 tahun, mulai dari kelas 10 sampai kelas 12.

MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR didirikan dikarenakan banyaknya peminat

siswa-siswi untuk masuk MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR yang berasal dari dalam
dan luar kota sehingga dibangun gedung baru MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR II
yang terletak di Jalan Pelajar Timu No 264 Medan (yang dipimpin oleh Syech Ali
Akbar Marbun)

Pada tahun pertama (yakni kelas 10), seperti halnya siswa SMA, maka
siswa MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR memilih salah satu dari 2 jurusan yang ada,
yaitu Ilmu Alam, Ilmu Sosial. Pada akhir tahun ketiga (yakni kelas 12), siswa
diwajibkan mengikuti Ujian Nasional yang memengaruhi kelulusan siswa.
Lulusan Madrasah Aliyah Al-Kautsar Al-Akbar dapat melanjutkan pendidikan ke
perguruan tinggi umum, perguruan tinggi agama Islam,baik itu di dalam dan di luar
negeri atau langsung bekerja.
 B. Profil Madrasah
1. Profil Madrasah
✓ Nama : MA Swasta Al-Kautsar Al-Akbar Medan
✓ NSM/ NPSN : 131212710006/131212710006
✓ Jenjang Akreditas : A / 16 Oktober 2015
✓ Alamat : JL. Pelajar Timur No. 264
✓ Telp : +6281396210118 / +6281362015291
✓ e-mail : al_kautsar.al_akbar@yahoo.co.id
✓ Kode Pos : 20228
✓ Kelurahan : Binjai
✓ Kecamatan : Medan Denai
✓ Kota : Medan
✓ Propinsi : Sumatra Utara
✓ Nama Yayasan Penyelenggara: YPI Pesantren Al-Kautsar Al-Akbar
✓ Nama Kepala Madrasah : Nurjuriah Tusiifah Marbun, M.S.
✓ NIP : -
✓ Pendidikan Trakhir : S2 (Strata 2)
✓ Jumlah Siswa :242

C. Visi, Misi Dan Motto

1. Visi MAS Al-Kautsar Al-Akbar

Adapun Visi MAS Al-Kautsar Al-Akbar adalah: “Membangun generasi
penerus bangsa yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berilmu,
berakhlak mulia, dan bermanfaat kepada masyarakat.”
Indikator visi Visi MAS Al-Kautsar Al-Akbar adalah sebagai berikut:
1. Memiliki keyakinan teguh dan mengamalkan ajaran agama Islam secara
benar dan konsekuen
2. Mampu bersaing dengan lulusan yang sederajat ,untuk melanjutkan ke jenjang
pendidikan yang lebih tinggi
3. Memiliki kepribadian yang terpuji dalam bergaul
4. Mampu berpikir aktif, kreatif dan terampil mernecahkan masalah
5. Bisa menjadi teladan bagi teman dan masyarakat
6. Memiliki keterampilan, kecakapan non akademis sesuai dengan bakat dan
minatnya.
 2. Misi MAS Al-Kautsar Al-Akbar
Adapun misi MAS Al-Kautsar Al-Akbardalam rangka mencapai tujuan visi
sebagai berikut:
1. Memiliki kepribadian yang beriman, berilmu, dan berakhlaq mulia
2. Mempersiapkan manusia-manusia Intelek professional yang ulet dan unggul
berkualitas untuk menjadi kader-kader pemimpin umat dan bangsa yang paham
dalam ajaran Agama serta mampu melaksanakanya dalam kehidupan.
3. Menumbuhkan kreativitas siswa ke arah positif dan berkelanjutan
4. Menanamkan dasar-dasar iptek melalui pendidikan komputer dan sains.

3. Tujuan MAS Al-Kautsar Al-Akbar

Meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. Tujuan
tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut :
1. Meningkatkan kualitas iman, ilmu dan amal sholeh pada seluruh warga madrasah
2. Meningkatkan kegiatan ibadah sholat berjama’ah, Hifzul Qur’an dan sosial
keagamaan bagi semua warga madrasah
3. Meningkatkan kuantitas dan kualitas sarana/prasarana serta pemberdayaannya,
yang mendukung peningkatan prestasi amaliah keagamaan Islam, prestasi
akademik dan nonakademik
4. Meningkatkan nilai rata-rata UN secara berkelanjutan
5. Meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler
6. Meningkatkan kemampuan pendidik dalam bidang komputer dan internet
7. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam bidang komputer.

D. Struktur Organisasi

a. Kepala MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR

b. Ka. Tata Usaha MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR
c. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
d. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana
e. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan
f. Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas
g. Bimbingan Konseling
h. Wali Kelas
i. OSIS
E. Keadaan Tenaga Pendidik Dan Kependidikan

1. Keadaan Tenaga Guru PNS / Non PNS

Guru PNS Jumlah Guru Non Jumlah Total

N0 PNS ( PNS +
LK Pr LK Pr Non PNS)
1 13 12 25 25

2. Keadaan Tenaga Pegawai PNS / Non PNS

Pegawai PNS Pegawai Non PNS Jumlah

N0
LK Pr LK Pr
1 6 3 9
 3. Keadaan Peserta Didik

Jumlah Siswa
Kelas LK Pr Jumlah

1 28 42 70
2 45 52 97
3 31 44 75
Total 104 138 242

Berdasarkan beberapa table diatas dapat dijelaskan sebagai berikut :

[

a. Dilihat dari jumlah guru MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR berjumlah 25 orang,

Terdiri dari guru non pns berjumlah 25 orang.
b. Dilihat dari jumlah peserta didik berjumlah 242 orang, terdiri dari laki-laki 104
orang dan perempuan 138 orang.
 BAB III
DESAIN PELAKSANAAN MA PLUS KETERAMPILAN MAS AL-
KAUTSAR AL-AKBAR

A. ASPEK DAN INDIKATOR KEGIATAN

NO ASPEK INDIKATOR KEGIATAN MA PLUS KETERAMPILAN

Persiapan Program MA Plus Keterampilan

a. Kelembagaan - MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR sebagai

madrasah penyelenggara menyiapkan disain
kurikulum, silabus, materi dan perangkat
pembelajaran sendiri sesuai dengan kebutuhan.
- Program dikelola sedemikian rupa dan
dilaksanakan dalam bentuk program tahunan
dan semester.
- Kegiatan dilakukan secara tatap muka, praktik di
bengkel kerja dan kegiatan praktek di dunia
kerja.

b. Kurikulum - Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama 45

menit
- Menggunakan bahan ajar/buku penunjang edisi
terbaru.
- Memiliki bahan ajar/modul/lembar kerja siswa
hasil karya guru berbasis competensi (CBT) dan
berbasis produksi (PBT).
- Menggunakan pedoman praktek kerja industri di
Dunia Usaha/Industri sesuai pedoman yang
dilaksanakan di Sekolah Menengah Kejuruan.

c. Peserta Didik - Siswa dengan jurusan IPA, dan IPS.

Program - Mengikuti program keterampilan Program
Komputer dan Teknik Multimedia
Keterampilan
sejak kelas X sampai dengan kelas XII
 - Minimal 20 (Dua Puluh) peserta didik

d. Guru / Instruktur - Memiliki kompetensi dalam bidang Program

Komputer
dan pembantu
- Minimal sarjana / Diploma IV dan memiliki
instruktur
sertifikat keaahlian Program Komputer.
- Mengundang praktisi dunia usaha
- Dibantu 1 (satu) orang pembantu instruktur
e. Tenaga Memiliki kemampuan mengelola administrasi yang
kependidikan meliputi surat menyurat dan ketatausahaan.
Bukan Guru

f. Sarana prasarana - Memiliki media pembelajran, LCD, infokus,

computer, dll
- Memiliki perangkat praktik pembelajaran berupa
Komputer
- Memiliki perangkat kesalamatan
- Memiliki buku teks / modul pembelajaran
- Memiliki ruang belajar memadai
- Terdapat Komputer yang cukup, 4 Komputer 1
: 5, 4 : 20.

g. Pembiayaan - Sumber dari anggaran Komite MAS AL-

KAUTSAR AL-AKBAR, dengan
pembiayaan meliputi :
1) Honorarium
2) Pengadaan dan pemeliharaan fasilitas
3) Operasional penyelenggaraan program
keterampilan
4) Pengadaan pakaian praktek dan bahan
praktek, peralatan pendukung praktek.

2. Tahap Proses Pendidikan Keterampilan

a. Pembelajaran di - Guru memiliki Perencanaan kegiatan

Madrasah belajar mengajar ( Perencanaan tahunan,
semester dan
perencanaan persiapan mengajar teori maupun
 praktek)/Administrasi pembelajaran.
- Proses belajar mengajar terlaksana di kelas dan
di bengkel.
- Keterlaksanaan kurikulum program
keterampilan.
- Materi pembelajaran relevan dengan kebutuhan
Dunia Usaha/Industri.
- Fokus utama pembelajaran adalah siswa dan
guru sebagai fasilitator.
- Guru mampu memberi contoh yang benar dan
melakukan pengawasan secara individu.
- Kebutuhan individual siswa dapat terlayani
dalam PBM
- Guru melakukan tindak lanjut dari hasil siswa
belajar.
- Guru memberikan pelaporan tentang
keberhasilan belajar siswa guna kepentingan
administrasi, orang tua/wali dan siswa.
- Guru memberikan kegiatan perbaikan bagi
siswa yang kurang dan memberikan pengayaan
bagi siswa yang pandai.

b. Pembelajaran di - Dilaksanakan pada liburan tahun ke 2 selama

Dunia 160 jam ( 1 bulan ).
Usaha/Industri - Ada pokja yang menangani secara professional
(Prakerind) dan terkoordinasi.
- Adanya system yang menjamin
keterlaksanaan praktek
kerja di Industri.
- Adanya pembimbingan yang kompeten,
bersama dari sekolah dan industry
- Adanya sertifikat sebagai bukti siswa telah
melaksanakan praktek kerja Industri.

c. Kerjasama - Sekolah memiliki MOU dengan Institusi

 Madrasah pasangan untuk tempat magang sesuai jumlah
Aliyah dengan siswa dengan rasio 1 : 2-5
Dunia Usaha - Institusi pasangan bergerak dalam bidang yang
/Industri sama dengan program pembelajaran di sekolah.
- Ada prakarsa madrasah untuk meningkatkan
kerjasama dengan Dunia Usaha/Industri.
- Kerjasama Madrasah dengan Dunia
Usaha/Industri dirintis melalui kontak-kontak
informal
maupun prosedur formal.
- Madrasah mengikutsertakan pihak Dunia
Usaha/Industri dalam proses perencanaan,
pelaksanaan dan pengawasan serta evaluasi
pendidikan keterampilan.
- Ada keterbukaan Dunia Usaha/Industri dalam
mendeskripsikan kebutuhannya.
- Adanya keberanian Madrasah untuk
menyesuaikan program-program kegiatan
pendidikan disekolah terhadap tuntutan
kebutuhan Dunia Usaha/Industri.
-

3. Hasil program Keterampilan

a. Sertifikasi - Sertifikasi kemampuan dilakukan melalui ujian

yang melibatkan unsur Sekolah, Dunia
Usaha/Industri/Asosiasi Profesi yang relevan (
atau lembaga lain yang dapat bertindak selaku
asosiasi profesi tertentu), dan wakil dari
organisasi pekerja terkait.
- Ujian bersifat komprehensip, sehingga dapat
mengukur secara nyata kemampuan peserta
ujian.
- Sertifikasi keahlian melalui ujian merupakan
kegiatan bersama antara MAS AL-KAUTSAR AL-
AKBAR
 dengan wadah LPK (Lembaga Pelatihan Kerja)
Disnaker.
- Sertifikat keahlian diakui Dunia Usaha/Industri
nasional maupun Internasional.

b. Pemasaran dan - Ada team BKK (Bursa Kerja Khusus)/petugas

Penelusuran yang menangani pemasaran dan penelusuran
Tamatan tamatan.
- Team BKK (Bursa Kerja Khusus) /Petugas
memanfaatkan sumber daya sekolah sesuai
keperluan.
- Memiliki data hasil pemasaran dan penelusuran
tamatan.

c. Unit Produksi - Unit produksi dimiliki oleh program

keterampilan.
- Unit produksi dikelola secara professional
dengan menganut prinsip- prinsip manajemen
bisnis modern.
- Kegiatan Unit Produksi tidak mengganggu
kegiatan PBM
- Kegiatan Unit Produksi dijadikan wahana belajar
sambil bekerja bagi siswa.
- Keuntungan unit produksi dimanfaatkan
sebesar-besarnya untuk menunjang PBM pada
Madrasah
dan peningkatan kesejahteraan warga
Madrasah secara proporsional.
- Pembagian keuntungan hasil Unit Produksi
diatur sesuai kebutuhan manajemen secara
proporsional.
- Adanya organisasi Unit Produksi yang
dilengkapi dengan tata kerja sesuai kebutuhan
dan personil yang dinilai dapat melaksanakan
tugas dengan baik.
 - Adanya showroom hasil Unit Produksi.

d. Penilaian dan - Penilaian terhadap siswa lakukan secara

evaluasi menyeluruh, berkesinambungan, obyektif, dan
berorientasi pada tujuan pembelajaran.
Penilaian meliputi :

a. Dilaksanakan setiap minggu, akhir semester

dan akhir tahun.
b. Penilaian berbentuk teori 30 % dan praktek
70 %.
c. Setiap semester dilakukan evaluasi
pencapaian kompetensi.
d. Diakhir dilakukan uji kompetensi oleh pihak
yang berkompeten (BLK, BNSP, Dunia
Kerja).

B. Kondisi Program Keterampilan Saat Ini

1. Kesiapan program keterampilan

- MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR sebagai madrasah penyelenggara

menyiapkan disain kurikulum, silabus, materi dan perangkat pembelajaran
sendiri sesuai dengan kebutuhan.
- Program dikelola sedemikian rupa dan dilaksanakan dalam bentuk program
tahunan dan semester.
- Kegiatan dilakukan secara tatap muka, praktik di bengkel kerja dan
kegiatan praktek di dunia kerja.
- Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama 45 menit
- Menggunakan bahan ajar/buku penunjang edisi terbaru.
- Memiliki bahan ajar/modul/lembar kerja siswa hasil karya guru berbasis
competensi (CBT) dan berbasis produksi (PBT).
- Menggunakan pedoman praktek kerja industri di Dunia Usaha/Industri
sesuai pedoman yang dilaksanakan di Sekolah Menengah Kejuruan.
- Siswa dengan jurusan IPA, IPS, Bahasa maupun keagamaan.
 - Mengikuti program keterampilan Program Komputer sejak kelas X sampai
dengan kelas XII
- Minimal 20 (Dua Puloh) peserta didik.
- Memiliki kompetensi dalam bidang Program Komputer
- Minimal sarjana / Diploma IV dan memiliki sertifikat keaahlian Program
Komputer.
- Mengundang praktisi dunia usaha
- Dibantu 1 (satu) orang pembantu instruktur
- Memiliki kemampuan mengelola administrasi yang meliputi surat menyurat
dan ketatausahaan.
- Memiliki media pembelajran, LCD, infokus, computer, dll
- Memiliki perangkat praktik pembelajaran berupa Komputer
- Memiliki perangkat kesalamatan
- Memiliki buku teks / modul pembelajaran
- Memiliki ruang belajar memadai
- Terdapat Komputer yang cukup, 4 Komputer 1 : 5, 4 : 20.
- Sumber dari anggaran Komite MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR, dengan
pembiayaan meliputi :
1) Honorarium
2) Pengadaan dan pemeliharaan fasilitas
3) Operasional penyelenggaraan program keterampilan
- Pengadaan pakaian praktek dan bahan praktek, peralatan pendukung
praktek

2. Proses Pendidikan Keterampilan

- Guru memiliki Perencanaan kegiatan belajar mengajar ( Perencanaan

tahunan, semester dan perencanaan persiapan mengajar teori maupun
praktek)/Administrasi pembelajaran.
- Proses belajar mengajar terlaksana di kelas dan di bengkel.
- Keterlaksanaan kurikulum program keterampilan.
- Materi pembelajaran relevan dengan kebutuhan Dunia Usaha/Industri.
- Fokus utama pembelajaran adalah siswa dan guru sebagai fasilitator.
- Guru mampu memberi contoh yang benar dan melakukan pengawasan
secara individu.
- Kebutuhan individual siswa dapat terlayani dalam PBM
- Guru melakukan tindak lanjut dari hasil siswa belajar.
 - Guru memberikan pelaporan tentang keberhasilan belajar siswa guna
kepentingan administrasi, orang tua/wali dan siswa.
- Guru memberikan kegiatan perbaikan bagi siswa yang kurang dan
memberikan pengayaan bagi siswa yang pandai.
- Dilaksanakan pada liburan tahun ke 2 selama 160 jam ( 1 bulan ).
- Ada pokja yang menangani secara professional dan terkoordinasi.
- Adanya system yang menjamin keterlaksanaan praktek
kerja di Industri.
- Adanya pembimbingan yang kompeten, bersama dari sekolah dan industry
- Adanya sertifikat sebagai bukti siswa telah melaksanakan praktek kerja
Industri
- Dilaksanakan pada liburan tahun ke 2 selama 160 jam ( 1 bulan ).
- Ada pokja yang menangani secara professional dan terkoordinasi.
- Adanya system yang menjamin keterlaksanaan praktek
kerja di Industri.
- Adanya pembimbingan yang kompeten, bersama dari sekolah dan industry
- Adanya sertifikat sebagai bukti siswa telah melaksanakan praktek kerja
Industri

3. Hasil Program Keterampilan

- Sertifikasi kemampuan dilakukan melalui ujian yang melibatkan unsur

Sekolah, Dunia Usaha/Industri/Asosiasi Profesi yang relevan ( atau
lembaga lain yang dapat bertindak selaku asosiasi profesi tertentu), dan
wakil dari organisasi pekerja terkait.
- Ujian bersifat komprehensip, sehingga dapat mengukur secara nyata
kemampuan peserta ujian.
- Sertifikasi keahlian melalui ujian merupakan kegiatan bersama antara MAS
AL-KAUTSAR AL-AKBAR dengan wadah LPK (Lembaga Pelatihan Kerja)
Disnaker.
- Sertifikat keahlian diakui Dunia Usaha/Industri nasional maupun
Internasiona
- Ada team BKK (Bursa Kerja Khusus)/petugas yang menangani pemasaran
dan penelusuran tamatan.
- Team BKK (Bursa Kerja Khusus) /Petugas memanfaatkan sumber daya
sekolah sesuai keperluan.
- Memiliki data hasil pemasaran dan penelusuran tamatan
 - Unit produksi dimiliki oleh program keterampilan.
- Unit produksi dikelola secara professional dengan menganut prinsip- prinsip
manajemen bisnis modern.
- Kegiatan Unit Produksi tidak mengganggu kegiatan PBM
- Kegiatan Unit Produksi dijadikan wahana belajar sambil bekerja bagi siswa.
- Keuntungan unit produksi dimanfaatkan sebesar-besarnya untuk
menunjang PBM pada Madrasah
dan peningkatan kesejahteraan warga Madrasah secara proporsional.
- Pembagian keuntungan hasil Unit Produksi diatur sesuai kebutuhan
manajemen secara proporsional.
- Adanya organisasi Unit Produksi yang dilengkapi dengan tata kerja sesuai
kebutuhan dan personil yang dinilai dapat melaksanakan tugas dengan
baik.
- Adanya showroom hasil Unit Produksi

C. Pengembangan Program Keterampilan

1. Penyusunan kurikulum program keterampilan yang memiliki standar

nasional seperti Standar Kopetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI), agar
kompetensi yang dimiliki siswa terakui di dunia usaha/industri.
2. Sosialisasi yang lebih intensif tentang program keterampilan yang dimiliki
Madrasah kepada Ssiswa. Orang tua dan masyarakat secara luas.
3. Pelatihan keterampilan guru baik swadaya dengan mengundang tenaga
ahli dari lembaga/sekolah lain dunia usaha/industri maupun dikirim ke
instansi pelatihan yang sesuai dengan jurusan yang ada.
4. Peremajaan dan pengadaan prasarana praktek program keterampilan yang
sesuai perkembangan dunia usaha/industri, dan perlu standar
pendayagunaan sarana prasarana.
5. Pembelajaran program keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan dunia
usaha/industri.
6. Memilih karakteristik dunia usaha/industri yang disesuaikan dengan
pembelajaran di sekolah.
7. Peningkatan kerjasama Madrasah dengan dunia usaha/industri selain
kegiatan prakerin seperti kegiatan evaluasi program keterampilan dan
penempatan lulusan program keterampilan.
8. Mengadakan uji kemampuan siswa yang melibatkan pihak dunia
usaha/indistri dalam pemberian sertifikat kemampuan.
9. Membentuk team bursa kerja khusus (BKK) yang bertugas mengadakan
pemasaran dan penelusuran tamatan program keterampilan.
10. Membentuk Unit Produksi yang meliputi seluruh program keterampilan
yang dikelola dengan manajemen modern.
11. Membentuk kelompok kelas Wira Usaha untuk siswa kelas XII, Dengan
disain berupa pelayanan jasa atau produksi secara individu maupun
kelompok ( Siswa wajib memiliki Komputer dirumah)
12. Adanya pelaporan hasil belajar siswa yang terstruktur dan jelas.
LAMPIRAN –
LAMPIRAN
 MADRASAH ALIYAH AL-KAUTSAR AL-AKBAR
AKREDITASI : A
NSM : 131212710006 NPSN : 60728326
Jl.Pelajar Timur No.264 Medan 20228 Sumatera Utara – Indonesia
Email :masalkausar264medan@yahoo.com Web : pesantrenalkautsarmedan.org
Phone : +( 62) 813 9621 0118 / + ( 62 )823 6341 9040/ + ( 62 ) 812 6532 221

NAMA-NAMA TENAGA PENDIDIK MAS ALKAUTSAR AL-AKBAR PLUS KETERAMPILAN

T.P 2019/2020

NO NAMA NIP PEND. KETRAMPILAN

TERAKHIR

1 EDI RISWANTO,S.Pd S1 Teknik

Multimedia
2 ABDUL FADHLAN S1 Program
SIDDIQ,S.Pd Komputer
3

Medan, Februari 2020

Kepala Madrasah Aliyah Al-Kautsar Al-Akbar

Hj. Nur Juriah Tussifah Marbun, Ms

BIODATA / INSTRUKTUR PROGRAM KETERAMPILAN
MAS AL-KAUTSAR AL-AKBAR
TP. 2019/2020

Nama : EDI RISWANTO,S.Pd

NIP

TTL : 25 – 07 - 1992

Pendidikan : S1

Jabatan : Guru Mapel Teknik Multimedia

Nama : ABDUL FADHLAN SIDDIQ,S.Pd

NIP

TTL : 19 – 03 - 1995

Pendidikan : S1

Jabatan : Guru Mapel Program Kompter

 DAFTAR SARANA PENUNJANG
PELAKSANAAN PROGRAM KETERAMPILAN
MADRASAH ALIYAH SWASTA AL-KAUTSAR
AL-AKBAR MEDAN

No Nama Sarana Volume Keterangan

1 Ruangan Program 2 unit Pendukung Keterampilan

Komputer
Program Komputer
2 Komputer 4 unit Pendukung Keterampilan
Program Komputer
3 Infokus 2 unit Pendukung Keterampilan
Program Komputer
4 Layar Infokus 2 unit Pendukung Keterampilan
Program komputer
5 Ruang Teknik 2 unit Pendukung Keterampilan
Multimedia Teknik Multimedia
6 Komputer 4 unit Pendukung Keterampilan
Teknik Multimedia
7 Printer 2 unit Pendukung Keterampilan
Teknik Multimedia
8 Kamera DSLR 2 unit Pendukung Keterampilan
Teknik Multimedia
9 Handycam 1 unit Pendukung Keterampilan
Teknik Multimedia
10 Speaker Komputer 4 unit Pendukung Keterampilan
Teknik Multimedia

Medan, Februari 2020

Kepala Madrasah Aliyah Al-Kautsar Al-Akbar

Hj. Nur Juriah Tussifah Marbun, Ms

 FOTO – FOTO BAHAN KETERAMPILAN PROGRAM
KOMPUTER DAN TEKNIK MULTIMEDIA MAS AL-
KAUTSAR AL-AKBAR TAHUN 2020

Program Komputer & Teknik Multimedia Alat dan Bahan Cara Fungsi
Mengaplikasikannya
Monitor,pc,keyboard Tekan Tombol Menjalankan
dan mouse Power Program
Komputer dan
Teknik
Multimedia

Infokus Colokan Kabel Memproyeksikan

Infokus VGA ke Gambar atau
Komputer, setelah kegiatan yang
itu tekan tombol ada di komputer
power ke layar infokus

Layar Proyektor Membuka Lembaran Menerima

Layar Proyektor Gambar dari
yang tergulung infokus
kemudian di
tegakkan di depan
infokus

Printer Colokan Kabel ke Mengeprint hasil

komputer dan ke design grafis
cok sambung, atau multimedia
setelah itu tekan
tombol power

Kamera DSLR Menekan tombol Membidik atau

on/off yang ada di memphoto
kamera gambar dan
meng editnya di
komputer
Handycam Menekan tombol Merekam video
on/off yang ada di untuk di edit
Handycam dalam program
multimedia

Speaker Colokan Kabel

Speaker ke cok
sambung dan ke
komputer
FOTO – FOTO KEGIATAN
PEMBELAJARAN MAS AL-
KAUTSAR AL-AKBAR PLUS
KETERAMPILAN PROGRAM
KOMPUTER DAN TEKNIK
MULTIMEDIA TA. 2020