Kode/No :

UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Tanggal : 27 MEI 2019
Revisi :
SOP PEMBELAJARAN Halaman :
DARING PERANGKAT
PEMBELAJARAN

STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

PEMBELAJARAN DARING PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Deskripsi Umum Pembelajaran Daring PPG Dalam Jabatan dari 3 (tiga) bagian:
Pembelajaran Daring 1. Pembelajaran Daring Pedagogi : Pembelajaran Abad 21, Pengembangan
PPG Dalam jabatan Profesi Guru; Teori Belajar dan Pembelajaran; Karakteristik Peserta Didik;
Strategi Pembelajaran; dan Penilaian Hasil Belajar.
2. Pembelajaran Daring Profesional : Tematik; Bahasa Indonesia; Matematika;
IPA; IPS; dan PKN.
3. Pembelajaran Daring Pengembangan Perangkat Pembelajaran
Pengembangan RPP; Mengembangkan Bahan Ajar; Pengembangan LKPD;
Pengembangan Media Pembelajaran; dan Pengembangan Instrumen
Evaluasi.
Deskripsi Khusus Pembelajaran Daring pengembangan perangkat dilaksanakan 3 jam sehari
selama 30 hari dan setara 3 sks. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan
meliputi RPP, Bahan ajar, LKPD, Media Pembelajaran dan Instrumen penilaian
hasil belajar.
Tujuan Menetapkan langkah-langkah/prosedur dalam Pelaksanaan Pembelajaran
Daring pengembangan perangkat pembelajaran.
Ruang Lingkup dan Pembelajaran Daring Pengembangan Perangkat Pembelajaran bagi mahasiswa
Penggunaannya PPG dalam jabatan tahap 2 tahun 2019.

Langkah-Langkah 1. Pembelajaran Daring pengembangan perangkat pembelajaran dilakukan

atau Prosedur dengan pendekatan penugasan dan penilaian portofolio.
2. Setiap kelas pada masing-masing tugas difasilitasi oleh 2 instruktur. Setiap
instruktur harus berkoordinasi dalam melakukan pembimbingan,
pemeriksaan maupun umpan balik.
3. Mahasiswa difasilitasi instruktur mengembangkan perangkat pembelajaran.
Bagi guru maple SMP dan SMA mengembangkan 1 KD sesuai karakeristik
peserta didik dan keunikan masing-maisng bidang studi. Bagi Guru Kelas SD
dan PAUD perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi
perangkat pembelajaran untuk pembelajaran 1 hari.
4. Penugasan pengembangan perangkat pembelajaran meliputi Tugas 1 :
Prinsip Pengembangan Perangkat Pembelajaran; Tugas 2 : Mengembangkan
Draf Perangkat Pembelajaran; dan Tugas Akhir.
5. Setiap tugas mencakup pengembangan RPP, Bahan Ajar, Media
Pembelajaran, LKPD, dan Instrumen Evaluasi.
6. Masing-masing perangkat dari Tugas 1: Prinsip Pengembangan Perangkat
Pembelajaran diselesaikan dalam kurun waktu 2 hingga 3 hari, dengan total
waktu pengerjaan tugas selama 12 hari.
7. Masing-masing perangkat dari Tugas 2: Mengembangkan Draf Perangkat
Pembelajaran diselesaikan dalam kurun waktu 2 hari, dengan total waktu
pengerjaan tugas selama 10 hari.
8. Tugas akhir perangkat pembelajaran final yang mencakup RPP, Bahan Ajar,
 Media Pembelajaran, LKPD, dan Instrumen Evaluasi, merupakan perbaikan
dari tugas 2 dan masing-masing diselesaikan 1 hari.
9. Instrukstur wajib memeriksa dan memberikan umpan balik terhadap
masing-masing perangkat dari setiap tugas sesuai dengan jadwal yang
telah ditentukan.
10. Selama penyelesaian tugas pengembangan perangkat pembelajaran,
setiap mahasiswa dapat melakukan diskusi dengan peserta lain maupun
dengan instruktur melalui menu forum diskusi pada masing-masing
tugas.
11. Instruktur dan peserta melakukan Refleksi pengembangan perangkat
pembelajaran melalui forum diskusi.

Pengendalian 1. Peserta melakukan kegiatan belajar daring rata-rata selama 3 jam per hari.
2. Instruktur melakukan aktivitas pembelajaran daring rata-rata 3 jam per
hari.
3. Koordinator memantau aktifitas pembelajaran daring harian.
4. Dosen wali memantau aktifitas dan keberhasilan penilaian untuk setiap
kelasnya.