Kajian Lapangan Sumber Air

Murid dikehendaki menjalankan kajian lapangan tentang pembuangan Sumber Air di sekitar tempat
tinggal atau kawasan sekolah murid.
Kajian lapangan tersebut hendaklah merangkumi:
• Jenis-jenis Sumber air
• Punca-punca Krisis air
• Kesan-kesan Krisis air di kawasan kajian
• Cadangan langkah-langkah mengawal kesan krisis air secara terancang di kawasan kajian

KERANGKA PELAKSANAAN TUGASAN

BIL PERKARA 1 HURAIAN
1 - Objektif kajian Objektif – Huraikan menggunakan kata kerja (2
- Penentuan kaedah maksimum)
Kaedah – Huraikan 3 kaedah (rujukan, pemerhatian, soal
5 Markah selidik/temubual)
2 Mengumpul maklumat dengan kaedah yang sesuai 3 soal selidik/temubual minimum
untuk kesan-kesan pembuangan domestik tidak
terancang dan cadangan langkah-langkah pengurusan
sisa domestik di kawasan kajian
8 markah
3 Grafik : 5 Markah
- Tajuk
- Idea utama
- Maklumat

Tafsiran/ konsep : 4 Markah Berikan maksud dan jenis-jenis

 Kesan Pembuangan Sisa Domestik tidak terancang: (8 Berikan 3 kesan sekurang-kurangnya.
Markah)
- Fakta
- Huraian
- Contoh
Cadangan Langkah Pengurusan: 10 Markah Berikan 4 cadangan
- Idea kreatif dan kritis
- Rasional

RUBRIK PENSKORAN TUGASAN FOLIO SISA DOMESTIK

1 RUBRIK
KRITERIA Perancangan ( 5 markah)
04-05 02-03 01
 Objektif kajian  Ayat objektif sangat  Ayat objektif yang tiada  kurang lengkap/ ayat sangat
 Kawasan kajian lengkap kata perbuatan ringkas
 Penentuan kaedah kajian  Lokasi kajian dinyatakan  Lokasi kurang terperinci  tidak lengkap/tiada pernyataan
dengan terperinci dan dan kurang realitik/ lokasi
realistik/kecil liputan besar liputan kajian
kajian
 Bersungguh-sungguh
Mengumpul maklumat daripada Proses awal (8 markah)
pelbagai sumber. 06-08 03-05 01-02
 punca  huraian kaedah relevan  huraian kaedah relevan  terhad sumber rujukan
 kesan yang lengkap yang kurang lengkap  data kurang relevan
 pelbagai sumber rujukan  ada sumber rujukan  tiada sumber rujukan
 data relevan  data relevan  data tidak relevan
Grafik (5 markah) Laporan (43 markah)
 Tajuk 04-05 02-03 01
 Idea utama  terdapat 1Carta/ 1graf/ 1gambarajah  gambar selain 1Carta/ 1graf/  gambar selain 1Carta/ 1graf/
 Maklumat yang berkaitan topik laporan 1gambarajah yang tidak 1gambarajah yang tidak
 tajuk carta/graf/gambarajah berkaitan topik laporan berkaitan topik laporan
 penerangan sekurang-kurangnya 3  tiada tajuk  tiada tajuk
ayat berdasarkan carta/graf/gambarajah carta/graf/gambarajah
carta/graf/gambarajah  penerangan sekurang-  tiada penerangan
kurangnya 1 ayat
berdasarkan
carta/graf/gambarajah
1
Tafsiran 04-05 02-03 01
a) Konsep/Pendahuluan  Tepat  Tepat  Tiada contoh
(4 markah)  Betul  Betul  Kurang Tepat
 Ada contoh  Tiada contoh
b) Kesan (8 markah) 06-08 03-05 01-02
 Fakta  3 perenggan dengan tajuk, isi dan  Perenggan kurang jelas tapi  Kurang Jelas
 Huraian huraian yang jelas masih ada isi dan huraian  Kurang Teratur
 Contoh  Susunan ayat teratur  Susunan ayat kurang teratur  Hanya menyenaraikan kesan
 Asli dengan contoh  Tiada contoh
c) Langkah (10 markah) 07-10 04-06 01-03
 Fakta  4 perenggan dengan tajuk, isi dan  Perenggan kurang jelas tapi  Kurang Jelas
 Huraian huraian yang jelas masih ada isi dan huraian  Kurang Teratur
 Contoh  Susunan ayat teratur  Susunan ayat kurang teratur  Hanya menyenaraikan cadangan
 Asli dengan contoh  Tiada contoh