1|R ubrik P enil aian

RUBRIK PENILAIAN

1. Presentasi

Skor dan Kriteria

No. Aspek
3 2 1
1. Komunikasi Komunikasi lancer Komunikasi sedang Tidak ada
dan baik komunikasi
2. Sistematika penyampaian Penyampaian Penyampaian kurang Penyampaian tidak
sistematis sistematis sistematis
3 Wawasan Wawasan luas Wawasan sedang Wawasan kurang
4 Keberanian Keberanian baik Keberanian sedang Tidak ada keberanian
5 Antusiasme Antusias Kurang antusias Tidak antusias
6. Penampilan Penampilan baik Penampilan cukup Penampilan kurang
baik

2. Poster

Skor dan Kriteria

No. Aspek
5 4 3 2 1
1. Isi Isi sesuai topik Salah satu Dua unsur Tiga unsur Isi sangat
dan benar unsur tidak tidak tidak kacau dan
secara konsep terpenuhi terpenuhi terpenuhi tidak jelas
serta sesuai
teori
2. Format Sistematis, Salah satu Dua unsur Tiga unsur Tidak ada
mudah unsur tidak tidak tidak unsur yang
dipahami terpenuhi terpenuhi terpenuhi terpenuhi
alurnya,
mudah
terbaca,
backgorund
mendukung
konten
3 Bahasa Baik dan Salah satu Dua unsur Tiga unsur Tidak ada
benar, singkat, unsur tidak tidak tidak unsur yang
jelas, terpenuhi terpenuhi terpenuhi terpenuhi
komprehensif,
mudah
dipahami
4 Sikap Menyelesaikan Salah satu Dua unsur Tiga unsur Tidak ada
sesuai jadwal, unsur tidak tidak tidak unsur yang
semua peserta terpenuhi terpenuhi terpenuhi terpenuhi
aktif
bekerjasama
dalam
menyusun dan
memasang
poster

1|R u brik P enil ai an

3. Makalah/Laporan

Skor dan Kriteria

No Aspek
3 2 1
1 Sistematika laporan Laporan lengkap Laporan lengkap Laporan tidak
(Laporan lengkap: Sampul, Kata dan terorganisasi namun tidak lengkap dan tidak
Pengantar, Daftar isi, dengan terorganisasi terorganisasi
Pendahuluan (latar belakang dan dengan baik dengan baik
tujuan praktik), Metode Paktik
Lapang, Hasil dan Pembahasan,
Kesimpulan dan atau saran, daftar
pustaka.
2. Tata tulis (Penggunaan huruf Tata tulis benar Salah satunya, Tata tulis tidak
capital, huruf miring, tanda baca) dan menggunakan tata tulis tidak benar, dan Bahasa
dan Bahasa Bahasa yang benar atau bahasa tidak benar dan
benar dan baku tidak benar dan tidak baku
tidak baku.
3. Pendahuluan Uraian latar Uraian latar Uraian latar
belakang sesuai belakang kurang belakang tidak
dengan topik sesuai dengan sesuai dengan
praktik topik praktik topik praktik
4. Hasil dan Pembahasan Hasil analisis dan Hasil analisis Hasil analisis data
pembahasan tepat tepat, namun dan pembahasan
sesuai konteks pembahasan tidak tepat.
kurang tepat.
5. Kesimpulan Tepat menarik Kurang tepat Kesimpulan tidak
kesimpulan sesuai menarik sesuai dengan
dengan tujuan kesimpulan, salah tujuan praktik dan
praktik dan satunya, karena perolehan data
perolehan data tidak sesuai
tujuan praktik
atau perolehan
data
6 Referensi Referensi yang Referensi yang Referensi yang
digunakan berusia digunakan berusia digunakan berusia
3 tahun terakhir 5 tahun terakhir lebih dari 5 tahun
7 Ketepatan Waktu Tugas Tugas Tugas
dikumpulkan dikumpulkan dikumpulkan
tepat waktu atau lewat 1 hari setelah lewat 2
sebelum batas setelah batas atau lebih
waktu. waktu.

4. Ringkasan/Review Jurnal

Ringkasan atau review jurnal merupakan salah satu bentuk penugasan yang dapat
diberikan kepada mahasiswa. Bentuk penugasan ini diharapkan dapat mempermudah
peserta didik untuk memahami inti jurnal atau hasil penelitian yang telah dilakukan.
Berikut adalah sistematika penulisan review jurnal:
a. Pendahuluan memuat latar belakang pemilihan jurnal serta relevasinya dengan topik
yang diberikan.
b. Ringkasan jurnal menyajikan identitas jurnal seperti judul, penulis, dan lembaga
penulis, serta lembaga pernerbit jurnal. Selanjutnya, menyajikan ringkasan dari setiap

2|R u brik P enil ai an

 bagian jurnal yang meliputi pendahuluan, kajian teori, metodologi penelitian, hasil dan
pembahasan, serta kesimpulan dan saran.
c. Pembahasan membahas pokok-pokok argumentasi penulis dalam pendahuluan,
membahas metodologi penelitian yang digunakan dan relevansinya, membahas tentang
kerangka berfikir penulis pada bagian pembahasan, membahas tentang kesimpulan dan
saran yang diajukan penulis serta implikasinya pada penelitian berikutnya, pembahasan
dapat juga memuat persetujuan, kritik, sanggahan, uraian penjelas serta posisi penulis
junal review (mahasiswa) terhadap jurnal.
d. Penutup yang memuat kesimpulan dan saran.

Dalam penilaian hasil review jurnal dapat menggunakan rubrik penilaian berikut:
Skor dan Kriteria
No Aspek
3 2 1
1 Sistematika laporan Laporan lengkap Laporan lengkap Laporan tidak
(Laporan lengkap: Sampul, dan terorganisasi namun tidak lengkap dan tidak
Kata Pengantar, Daftar isi, dengan baik terorganisasi terorganisasi
Pendahuluan, Ringkasan dengan baik dengan baik
Review Jurnal, Pembahasan
Review Jurnal, Penutup
2. Tata tulis (Penggunaan huruf Tata tulis benar dan Salah satunya, tata Tata tulis tidak
capital, huruf miring, tanda menggunakan tulis tidak benar benar, dan Bahasa
baca) dan Bahasa Bahasa yang benar atau bahasa tidak tidak benar dan
dan baku benar dan tidak tidak baku
baku.
3. Identifikasi latar belakang Mengidetifikasi Mengidentifikasi Gagal
masalah penelitian latar belakang latar belakang mengidentifikasi
masalah penelitian masalah dengan latar belakang
dengan jelas, baik, meskipun masalah penelitian
beserta faktor- tidak tepat
faktor yang terkait menguraikan factor-
faktor terkait
lainnya
4. Interpretasi metodologi Mampu Kurang tepat Tidak dapat
dengan permasalahan yang mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi
dikaji relevasi metode relevansi metode revelansi metoologi
dengan dengan permasalah dengan
permasalahan yang yang dikaji permasalahn yang
dikaji dengan baik dikaji
5. Berkomunikasi prespektif Menyajikan Menyajkan Tidak mamou
sendiri pandangan sediri pandangan sendiri menyajikan
terhadap hasil terhadap hasil pandangn terhadap
penelitian, berupa penelitian, berupa hasil penelitian
persetujuan, kritik, persetujuan kritik,
sanggahan uraian sanggahan uraian
penjelasan yang penjelasan namun
disertai dengan tidak dengan
argumentasi yang argumentasi yang
valid valid
6 Ketepatan Waktu Tugas dikumpulkan Tugas dikumpulkan Tugas dikumpulkan
tepat waktu atau lewat 1 hari setelah setelah lewat 2 atau
sebelum batas batas waktu. lebih
waktu.

3|R u brik P enil ai an

5. Power Point

Slide powerpoint yang disajikan oleh mahasiswa harus memenuhi beberapa kriteria
yakni (1) kesesuaian dengan materi, (2) pesan singkat, padat dan jelas; (3) pesan udah
untuk dibaca (terlihat);
Skor dan kriteria
No. Aspek
3 2 1
1. Kesesuaian dengan materi Sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai
2. Pesan singkat, padat, dan jelas Slide berisi poin-poin Slide berisi poin- Slide terlalu
singkat dengan poin singkat, panjang dan susah
informasi yang padat namun informasi untuk dimengerti
serta jelas kurang jelas
3. Kemudahan untuk dibaca Ukuran tulisan dan Ukuran tulisan Ukuran dan
pemilihan warna dan pemilihan pemilihan warna
sesuai sehingga warna kurang tulisan tidak
mudah untuk dibaca sesuai sehingga sesuai sehingga
menyulitkan tidak dapat dibaca
untuk membaca
4. Desain slide Menarik Kurang menarik Tidak menarik
5. Urutan slide Terstruktur dengan Kurang terstruktur Tidak terstruktur
baik dengan baik dengan baik

6. Diskusi

Skor dan Kriteria

No. Aspek
5 4 3 2 1
1 Aktif dalam Bertanya Bertanya Bertanya Bertanya Tidak pernah
menyatakan dan/atau dan/atau dan/atau dan/atau bertanya atau
pendapat memberi memberi memberi memberi menjawab
jawaban jawaban tiga jawaban jawaban
empat kali kali dua kali satu kali
atau lebih
2. Sikap dalam Uraian jelas Uraiannya jelas Uraian Uraian Menggunakan
menyatakan dengan bahasa dan dengan kurang tidak jelas nada suara
pendapat indoneia baku bahasa jelas dengan tinggi, mimic
dan lugas Indonesia baku dengan bahasa dan/atau
bahasa Indonesia gesture yang
Indonesia tidak baku tidak sopan
tidak baku
3. Cakupan materi Relevan Bertanya Bertanya Bertanya Bertanya
pertanyaan dengan relevan dan relevan tetapi tetapi tidak
materi, sesuai materinya, materinya kurang relevan
perkembangan menghubungkan relevan materinya
terkini dan dengan materinya
menyebutkan perkembangan
satu contoh terkini
publikasi yang
relevan
4 Jawaban atas Menjawab Menjawab jelas, Menawab Menjawab Menjawab
pertanyaan tepat, tepat dan jelas dan tetapi tidak tetapi tidak
sistematis, sistematis tepat tuntas tepat.
sintesis dan
analisisnya
jelas.

4|R u brik P enil ai an

7. Praktikum Laboratorium

Skor dan Kriteria

No. Aspek
3 2 1
1. Kelengkapan Alat Seluruh alat yang Hanya Tidak
diperlukan menyiapkan menyiapkan
lengkap sebagian alat yang seluruh alat yang
diperlukan diperlukan
2. Keterampilan menggunakan alat Dapat Dapat Tidak dapat
menunjukkan menunjukkan menggunakan alat
penggunaan alat penggunaan alat,
dengan tepat namun masih
kurang tepat
3. Kesesuaian pelaksanaan praktik Dapat Dapat Tidak mampu
dengan prosedur menjalankan menjalankan melaksanakan
semua langkah langkah prosedur praktik sesuai
prosedur praktik praktik, namun dengan prosedur
dengan cermat kurang cermat
4. Data yang diperoleh Data lengkap, Data lengkap, Data tidak
terorganisir, dan tetapi tidak lengkap
ditulis dengan terorganisir, atau
benar terdapat kesalahan
dalam penulisan

8. Praktik Lapang

Skor dan Kriteria

No. Aspek
3 2 1
A. Persiapan
1. Ketepatan waktu/disiplin Tepat waktu dan Tepat waktu, Tidak tepat waktu
mematuhi tata namun tidak dan tidak
tertib praktik mematuhi tata mematuhi tata
tertib praktik tertib praktik
2. Kerja sama kelompok Semua anggota Hanya sebagian Anggota
kelompok terlibat anggota kelompok kelompok
yang terlibat berkerja secara
individu
3. Kelengkapan Alat Seluruh alat yang Hanya Tidak
diperlukan menyiapkan menyiapkan
lengkap sebagian alat yang seluruh alat yang
diperlukan diperlukan
B. Pelaksanaan Praktik
4. Keterampilan menggunakan alat Dapat Dapat Tidak dapat
menunjukkan menunjukkan menggunakan alat
penggunaan alat penggunaan alat,
dengan tepat namun masih
kurang tepat
5. Kesesuaian pelaksanaan praktik Dapat Dapat Tidak mampu
dengan prosedur menjalankan menjalankan melaksanakan
semua langkah langkah prosedur praktik sesuai
prosedur praktik praktik, namun dengan prosedur
dengan cermat kurang cermat
6. Data yang diperoleh Data lengkap, Data lengkap, Data tidak
terorganisir, dan tetapi tidak lengkap
ditulis dengan terorganisir, atau
benar terdapat kesalahan
dalam penulisan

5|R u brik P enil ai an

9. Kliping
Skor dan Kriteria
No. Aspek
4 3 2 1 0
1. Tampilan Klipping Memenuhi Hanya tiga Hanya dua Hanya satu Tidak
(bersampul, rapi, semua kriteria kriteria kriteria kriteria mengerjakan
bersih, dan tata terpenuhi terpenuhi terpenuhi
letak artikelnya
indah)
2. Cakupan Materi Memenuhi Hanya tiga Hanya dua Hanya satu Tidak
Klipping semua kriteria kriteria kriteria kriteria mengerjakan
(Artikel lebih dari terpenuhi terpenuhi terpenuhi
5 judul, artikel 2
tahun terakhir,
asli, sumber
artikel
dicantumkan dan
ada ulasan)
3 Ketepatan waktu Mengumpulkan Telat 1 hari Telat 2 hari Telat 3 hari Lebih dari 3
mengumpulkan tepat waktu hari
klipping (sesuai yang
disepakati)

10. Maket/ Herbarium/Koleksi Serangga

Skor dan Kriteria
No Aspek
4 3 2 1 0
1. Tampilan Memenuhi semua Hanya tiga Hanya dua Hanya satu Tidak
Maket/ kriteria kriteria kriteria kriteria mengerjakan
Herbarium/ terpenuhi terpenuhi terpenuhi
Koleksi
(ukuran,
bahan,
prosedur,
rapi, tata
letak serasi
dan indah)
2. Kelengkapan Memenuhi semua Hanya tiga Hanya dua Hanya satu Tidak
(judul, kriteria kriteria kriteria kriteria mengerjakan
identitas, terpenuhi terpenuhi terpenuhi
label, kapur
barus dll)
karya
3 Cakupan Materi maket Maeri maket Materi maket Materi maket Tidak
Materi lengkap/herbarium cukup lengkap/ masih tidak lengkap/ mengerjakan
Maket/ tumbuhan lebih herbarium sederhana/ herbarium maket/
Herbarium/ dari 10 tumbuhan herbarium tumbuhan herbarium/
Koleksi famili/koleksi terdiri dari 8- tumbuhan kurang dari 4 koleksi
serangga lebih 10 terdiri atas 4-7 famili/ koleksi
dari 10 ordo famili/koleksi famili/ koleksi serangga kuran
serangga 8-10 serangga dari 4 ordo
ordo terdiri atas 4-7
ordo
4. Partisipasi Aktif Berpartisipasi Berpartisipasi Partisipasi Tidak ada
dalam berpartisipasi mengumpulkan mengumpulkan hanya partisipasi
kelompok dalam kelompok, bahan, materi bahan dan mengumpulkan
penanggung jawab dan aktif materi karya salah satu
karya dan/atau mengerjakan bahan atau
ketua kelompok karya materi karya

6|R u brik P enil ai an

11. Quiz dan Ujian Tulis Subjektif

Deskripsi
Ujian tulis uraian merupakan penilaian capaian hasil belajar mahasiswa dalam
bentuk tes subjektif terhadap sasaran pembelajaran. Ujian tulis uraian dapat dilakukan pada
ujian tengah semester ataupun akhir.
Rubrik Penilaian Ujian Tulis
Tiap soal yang telah disusun oleh dosen dilakukan penskoran dengan skala
penilaian di bawah:
Skor Kriteria
5 (sangat baik) Mahasiswa menjawab benar lebih dari 80% dari seluruh pertanyaan sesuai
dengan kunci jawaban
4 (baik) Mahasiswa menjawan benar kurang dari 79% dan lebih dari 60% dari seluruh
pertanyaan sesuai kunci jawaban.
3 (cukup) Mahasiswa menjawab benar kurang dari 59% dan lebih dari 40% dari seluruh
pertanyaan sesuai kunci jawaban
2 (kurang) Mahasiswa menjawab benar kurang dari 39% dan lebih dari 20% dari seluruh
pertanyaan sesuai kunci jawaban.
1 (buruk) Mahasiswa menjawab benar kurang dari 19% dari seluruh pertanyaan sesuai
kunci jawaban.
0 (sangat buruk) Mahasiswa tidak mampu menjawab sama sekali

Untuk soal uraian yang spesifik menyebutkan kata kunci dapat menggunakan skala
penskoran di bawah atau memodifikasi sesuai kebutuhan.
Skor Kriteria
5 (sangat baik) Mahasiswa mampu menyebutkan seluruh kata kunci dan dapat menjelaskan
dan atau mengaitkannya dengan tepat.
4 (baik) Mahasiswa mampu menyebutkan sebagian besar kata kunci, dan dapat
menjelaskannya dan atau mengaitkannya dengan tepat.
3 (cukup) Mahasiswa mampu menyebutkan sebagian kecil kata kunci, dan dapat
menjelaskannya dan atau mengaitkannya dengan tepat.
2 (kurang) Mahasiswa mampu seluruh atau sebagian kata kunci, dan menjelaskannya
namun dengan tidak tepat
1 (buruk) Mahasiswa hanya mampu menyebutkan kata kunci, namun tidak menjelaskan
atau mengaitkannya.
0 (sangat buruk) Mahasiswa tidak mampu menjawab sama sekali

7|R u brik P enil ai an

Contoh Format Rubrik Penilaian
No. Skor Bobot x
Bobot
Soal 5 4 3 2 1 0 skor
1 30 Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa menjawab Mahasiswa Mahasiswa
menjawab benar menjawan benar menjawab benar benar kurang dari 39% menjawab benar tidak mampu
lebih dari 80% dari kurang dari 79% dan kurang dari 59% dan dan lebih dari 20% dari kurang dari 19% menjawab sama
seluruh pertanyaan lebih dari 60% dari lebih dari 40% dari seluruh pertanyaan dari seluruh sekali
sesuai dengan kunci seluruh pertanyaan seluruh pertanyaan sesuai kunci jawaban pertanyaan sesuai
jawaban sesuai kunci jawaban. sesuai kunci jawaban kunci jawaban.
2 40 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa hanya Mahasiswa
menyebutkan seluruh menyebutkan menyebutkan seluruh atau sebagian mampu tidak mampu
kata kunci dan dapat sebagian besar kata sebagian kecil kata kata kunci, dan menyebutkan kata menjawab sama
menjelaskan dan atau kunci, dan dapat kunci, dan dapat menjelaskannya namun kunci, namun tidak sekali
mengaitkannya menjelaskannya dan menjelaskannya dan dengan tidak tepat menjelaskan atau
dengan tepat. atau mengaitkannya atau mengaitkannya mengaitkannya
dengan tepat dengan tepat.
3 30 Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa menjawab Mahasiswa Mahasiswa
menjawab benar menjawan benar menjawab benar benar kurang dari 39% menjawab benar tidak mampu
lebih dari 80% dari kurang dari 79% dan kurang dari 59% dan dan lebih dari 20% dari kurang dari 19% menjawab sama
seluruh pertanyaan lebih dari 60% dari lebih dari 40% dari seluruh pertanyaan dari seluruh sekali
sesuai dengan kunci seluruh pertanyaan seluruh pertanyaan sesuai kunci jawaban pertanyaan sesuai
jawaban sesuai kunci jawaban. sesuai kunci jawaban kunci jawaban.
100 Total Nilai = (jumlah bobot x skor) / 500

8|RubrikPenilaian
12. Roleplay

Skor dan Kriteria

No. Aspek
3 2 1
1. Ekspresi Dapat Kurang dalam Tidak
menyesuaikan menyesuaikan menyesuaikan
dialog sesuai dialog sesuai dialog sesuai
tokoh yang tokoh yang dengan tokoh
diperankan diperankan yang diperankan
2 Penghayatan Sangat Kurang Sama sekali tidak
menghayati mengahayati mengahayati
karakter tokoh karakter tokoh, karakter tokoh,
yang diperankan, dan juga kurang melenceng dari
sesuai dengan alur mengikuti alur tuntutan naskah
dan tuntutan dan tuntutan
naskah naskah
3. Gerak Saat kemunculan Kemunculan Sangat terlihat
pertama terlihat pertama kali gugup dan ragu-
mantap, gerakan sedikit ragu-ragu, ragu, gerakan
bersifat alami, gerakan bersifat canggung, dan
menyesuaikan alami namun tidak sesuai
dialog dan dapat kurang dengan dialog
memposisikan meyesuaikan
tubuh dengan baik dengan dialog,
juga kurang dapat
menempatkan
diri.
4 Intonasi Dapat mengatur Dapat mengatur Sama sekkali
jeda dengan tepat, jeda, intonasi tidak dapat
intonasi bervariasi cukup bervariasi mengatur jeda,
sesuai tuntutan sesuai tuntutan berbicara seolah
naskah, naskah, membacca dan
pembicaran lancar pembicaraan tidak jelas
dan tidak kurang lancar,,
terputus-putus sedikit terbata-
bata
5 Artikulasi Pengucapan Pengucapan Pengucapan sama
keras, terdengar cukup keras, sekali tidak dapat
jelas, dan dapat terdengar jelas, dimengerti
dimengerti tetapi kurang
dapat dimengerti

13. Video

Skor dan Kriteria

No. Aspek
3 2 1
A. Narasi
1. Narasi (alur cerita) berhubungan Ya Tidak
dengan tema
2 Kesesuaian narasi dengan visual Suara narator Suara narator Suara narator
sesuai dengan kurang sesuai tidak sesuai
gambar yang dengan gambar dengan gambar
sedang yang sedang yang sedang
ditampilkan ditampilkan ditampilkan
3. Alur cerita Manarik Biasa saja Tidak menarik

9|R ubri k Pe nil aia n

 Skor dan Kriteria
No. Aspek
3 2 1
B. Visual
4 Tulisan Ukuran, jenis dan Ukuran, jenis dan Tulisan tidak jelas
warna pada video warna pada video
proporsional kurang
proporsional
5 Durasi video Sesuai dengan Durasi video lebih Durasi video lebih
permintaan panjang 1-2 menit panjang 3 menit
atau lebih
6 Komposisi visual Penempatan objek Penempatan objek Penempatan objek
benda/objek di benda/objek di benda/objek di
dalam sebuah dalam sebuah dalam sebuah
frame/bingkai frame/bingkai frame/bingkai
tepat kurang tepat tidak tepat
C. Audio
7 Suara narator terdengar dengan Jelas Kurang jelas Tidak jelas
jelas
8 Musik pengiring (backsound) Intensitas volume Intensitas volume Intensitas volume
tidak mengganggu mengganggu mengganggu
tampilan visual salah satunya, keduanya,
dan suara narator tampilan visual tampilan visual
atau suara narator dan suara narator

14. Proyek

Skor
No. Aspek/Indikator penilaian
3 2 1
A. Perencanaan
1 Rumusan judul dan tujuan Judul Judul kurang Judul tidak
memunculkan ciri memunculkan ciri memunculkan ciri
dari sesuatu yang dari sesuatu yang dari sesuatu yang
hendak hendak hendak
diinformasikan diinormasikan diinformasikan
2 Persiapan Kegiatan sudah Perencanaan Tidak ada
direncanakan kegiatan kurang perencanaan
secara matang matang kegiatan
B. Pelaksanaan
3 Sistematika kegiatan Kegiatan sudah Kegiatan kegiatan tidak
dilakukan secara direncanakan sesuai dengan
runtut sesuai kurang sesuai perencanaan
perencanaan dengan
perencanaan
4 Keakuratan informasi Telah memiliki Salah satunya, Tidak memiliki
sasaran sumber tidak memiliki sasran sumber
informasi dan sasaran sumber informasi dan
instrumen informasi atau tidak memiliki
mencari data tidak memiliki instrument
instrument mencari data
mencari data
5 Data yang diperoleh Data lengkap, Data lengkap, Data tidak
terorganisir, dan tetapi tidak lengkap
ditulis dengan terorganisir, atau
benar terdapat kesalahan
dalam penulisan
6 Analisis data Penyajian dan Salah satunya, Penyajian dan
interpretasi data penyajian atau interpretasi data
tepat interptetasi data tidak tepat.
tidak tepat

10 | R u b r i k P e n i l a i a n
 Skor
No. Aspek/Indikator penilaian
3 2 1
7 Penarikan kesimpulan Kesimpulan Salah satunya, Kesimpulan tidak
berdasarkan kesimpulan tidak sesuai dengan
tujuan dan sesuai dengan tujuan dan
perolehan data tujuan atau perolehan data
perolehan data

15. Studi Kasus

Skor dan Kriteria

No. Aspek
3 2 1
1. Identifikasi isu Mampu Dapat Tidak dapat
mendeskripsikan mengidentifikasi mengenali masalah
persoalan dan isu masalah dan isu atau isu pada kasus
pokok secara akurat prinsip dari kasus
dan detail namun kurang
akurat dan tidak
detail
2 Keterkaitan teori dan Mampu mengaitkan Mampu Tidak mampu
penelitian empiris secara kuat mengidentifikasi menghubungkan
hubungan antara isu dan membuat garis dengan teori dan
dan masalah dalam besar atara penelitian empiris
kasus, relevansinya beberapa isu dan
dengan teori dan masalah dalam
data empiris kasus, beserta teori
dan penelitian
empiris yang
relevan
3. Analisis dan evaluasi Menampilkan Menyajikan Secara sederhana
penilaian yang sebagian besar isu mengulang fakta-
seimbang, dalam dan masalah yang fakta yang
dan kritis atas fakta- dapat diterima diidentiikasi dalam
fakta dari kasus dalam kasus ini, kasus, dan tidak
yang secara jelas analisis cukup mendiskusikan
relevan dengan teori didukung teori dan keterkaitannya
dan penelitian data empiris; dengan fakta
empiris; kesimpulan yang tersebut, gagal
mengembangkan telah diuraikan dan dalam menarik
kesimpulan yang dirangkum kesimpulan
berwawasan dan
didukung penilaian
yang beralasan
berdasarkan
informasi.
4 Rencana aksi Secara efektif Menguraikan dan Sulit
mengukur dan merangkum mengidentifikasi
menilai beragam beberapa aksi aksi alternatif, dan
alternative aksi alternatif untuk aksi tidak
yang dialamatkan menangani dialamatkan pada
pada beragam isu beberapa isu dan isu dan masalah
utama dalam kasus masalah dalam dalam kasus ini
ini kasus ini
5 Evaluasi konsekuensi Mampu Kurang mampu Tidak mampu
mengidentifikasi mengidentifikasi mengidentifikasi
secara objektif dan akibat dari rencana akibat dari
ktiris akibat dari aksi penerapan rencana
rencana aksi aksi

11 | R u b r i k P e n i l a i a n
16. Debat

Skor dan Kriteria

No. Aspek
3 2 1
1. Menghormati kelompok lain Semua Kebanyakan Pernyataan,
pernyataan, pernyataan dan respon dan/atau
bahasa tubuh dan respon dilakukan Bahasa tubuh
respon dilakukan secara sopan dan secara konsiten
secara sopan Bahasa yang tidak sopan
sesuai, namun ada
satu ucapan yang
tajam.
2 Informasi Semua informasi Beberapa Informasi
yang disajikan informasi jelas umumnya tidak
saat debat jelas, dan akurat namun akurat dan jelas
akurat dan teliti tidak teliti
3. Bantahan Semua Kebanyakan Argumentasi
argumentasi argument akurat bantahan tidak
bantahan akurat, dan relavan akurat dan relevan
relevan dan kuat namun beberapa
lemah
4 Penggunaan fakta/data statistic Setiap poin utama Setiap point Semua poin tidak
didukung dengan utama didukung didukung oleh
baik oleh oleh fakta/data fakta dan data
beberapa statistic, namun
fakta/data statistik relevansinya
yang relevan masih
dipertanyakan
5 Organisasi Setiap argument Kebanyakan Argument tidak
diikat oleh dasar argument diikat diikat oleh dasar
pemikiran/ alasan oleh dasar pemikiran dan
pemikiran/ alasan alasan
6 Pemahaman topik Tim secara jelas Tim terlihat Tim tidak
memahami topik memahami poin menunjukkan
secara dalam utama topik pemahaman
terhadap topik

12 | R u b r i k P e n i l a i a n