RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KONDISI KHUSUS MASA COVID-19

Identitas Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Tahun Pelajaran
MTs Sirojul Ummah Ilmu Pengetahuan Alam IX/Genap 2 JP (2 x 30 menit) 2020 - 2021

Tujuan Pembelajaran KD 3.7 KD 4.7

Menerapkan konsep bioteknologi dan perannya Membuat salah satu produk
dalam kehidupan manusia bioteknologi konvensional yang ada
di lingkungan sekitar

IPK 3 IPK 4
3.7.3 Menjelaskan penerapan bioteknologi dalam 4.7.1 Membuat salah satu produk
mendukung kelangsungan hidup manusia bioteknologi konvensional yang ada
di lingkungan sekitar

Melalui Pembelajaran model Discovery Learning peserta didik dapat menjelaskan

penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia dan terampil
membuat salah satu produk bioteknologi konvensional yang ada di lingkungan sekitar.
Berperilaku teliti, jujur, tekun terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab dan peduli
dalam observasi, berperilaku santun dan berani mengajukan pertanyaan dan argumentasi.

Materi Pembelajaran Dampak Penerapan dan Pengembangan Bioteknologi

Model, Produk, Langkah Pembelajaran PPK, Literasi, Waktu

Deskripsi, Metode 4C, HOTS
Model: Pendahuluan:
Discovery Learning Guru menyapa, kemudian membuat list kehadiran Religius dan 5’
Produk: pembelajaran Daring di WA Grup Kelas kemandirian
Foto Catatan Siswa Motivasi: Memberikan semangat dan motivasi siswa untuk 5’
Deskripsi: mengikuti pembelajaran Daring
Secara kolaboratif Inti:
melakukan penyelidikan Stimulation Kritis dan 5’
tentang dampak  Guru memperlihatkan gambar dan materi : dampak komunikatif
penerapan dan penerapan dan pengembangan bioteknologi
pengembangan Problem statement
bioteknologi  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk Kritis, 10’
Metode: mencatat materi tentang “Dampak Penerapan dan komunikatif,
Daring Pengembangan Bioteknologi” problem solving,
Alat, Bahan, dan Data collection literasi
Media:  Siswa mencatat materi tentang Dampak Penerapan dan 10’
Hp, Jaringan Internet, Pengembangan Bioteknologi
Modul, Sumber/ Data processing Kritis,
Referensi  Siswa mengolah informasi (data yang diperoleh) sesuai komunikatif,
dengan petunjuk guru dan mencari sumber/ referensi lain kolaboratif,
Verifikasi problem 10’
 Siswa mengerjakan dan mencari rujukan untuk memperkuat solving,literasi,
dan meverifikasi hasil pengamatan yang telah dilakukan dan integritas
mempresentasikan hasil kerjanya kepada guru dikirim gotongroyong
melalui WA guru, berupa foto 10’
Generalization Kritis, kreatif,
Siswa menyimpulkan hasil kerjanya kolaboratif,
Penutup: komunikatif, 5’
 Peserta didik membuat kesimpulan literasi
 Guru melakukan refleksi, penghargaan dan tindak lanjut

Penilaian :Tes tulis (berupa pilihan ganda dan uraian) dan tes kinerja
Remidial: Penugasan tentang dampak positif penerapan bioteknologi terhadap sosial ekonomi
Pengayaan :Penugasan tentang dampak negatif dan solusi dari penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, Girihieum, Pebruari 2021

Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Drs. U. Mahya Hassan Deden Sofwan Ismail

NIP ……………………………… NIP …………………………………