Draft Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah (MTS)

DRAFT
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

BAHASA ARAB
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
KELAS: VII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab
ajaran agama Islam sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang
diwujudkan dalam semangat belajar.
2. Menghargai dan menghayati 2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam
perilaku jujur, disiplin, berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah
tanggungjawab, peduli dan sekolah.
(toleransi, gotong royong), 2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku motivasi internal
santun, percaya diri, dalam untuk pengembangan kemampuan berbahasa.
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
(faktual, konseptual, dan kebahasaan yang berkaitan dengan ‫التعريف بالنفس‬
prosedural) berdasarkan rasa ‫ وبالعاملين في المدرسة‬sesuai dengan konteks
ingin tahunya tentang ilmu penggunaannya.
pengetahuan, teknologi, 3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
seni, budaya terkait kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan
fenomena dan kejadian tentang fungsi ‫ المرافق والدأوات المدرسية‬sesuai
tampak mata dengan konteks penggunaannya.
3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan
tentang fungsi ‫ اللوان‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
kebahasaan dari teks deskriptif tentang ‫التعريف‬
‫بالنفس وبالعاملين في المدرسة‬
kebahasaan dari teks deskriptif tentang ‫المرافق‬
‫والدأوات المدرسية‬
kebahasaan dari teks deskriptif tentang ‫اللوان‬
4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan
menyaji dalam ranah merespon tentang ‫التعريف بالنفس وبالعاملين في‬
konkret (menggunakan, ‫المدرسة‬dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
mengurai, merangkai, teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013 3

memodifikasi, dan 4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
membuat) dan ranah abstrak menyatakan, menanyakan dan merespon mengucapkan
(menulis, membaca, dan merespon tentang ‫المرافق والدأوات المدرسية‬
menghitung, menggambar, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan
dan mengarang) sesuai unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
dengan yang dipelajari di 4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
madrasah dan sumber lain menyatakan, menanyakan dan merespon mengucapkan
yang sama dalam sudut dan merespon tentang ‫ اللوان‬dengan memperhatikan
pandang/teori fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
4.4 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana tentang ‫التعريف بالنفس وبالعاملين في‬
‫المدرسة‬
sederhana tentang ‫المرافق والدأوات المدرسية‬
sederhana tentang ‫اللوان‬
Tarkib: + (‫المبتدأ )ضمائر مفردأ؛إشارة مفردأة‬
‫الخبر )الصفة والجهات( ؛ الضمائر المفردأة‬
‫المتصلة‬

KELAS: VII SEMESTER GENAP

1. Menghargai dan 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
menghayati ajaran agama Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi
Islam internasional yang diwujudkan dalam semangat
belajar.
2. Menghargai dan 2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam
menghayati perilaku berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar
jujur, disiplin, rumah dan sekolah.
tanggungjawab, peduli 2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku motivasi
(toleransi, gotong internal untuk pengembangan kemampuan
royong), santun, percaya berbahasa.
diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
(faktual, konseptual, dan kebahasaan yang berkaitan dengan ‫ العنوان‬sesuai
prosedural) berdasarkan dengan konteks penggunaannya.
rasa ingin tahunya 3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
tentang ilmu kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan
pengetahuan, teknologi, menanyakan tentang ‫ بيتي‬sesuai dengan konteks
seni, budaya terkait penggunaannya.
fenomena dan kejadian 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
tampak mata kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan
menanyakan tentang ‫ من يوميات السرة‬sesuai
dengan konteks penggunaannya.
kebahasaan dar teks deskriptif tentang ‫العنوان‬
kebahasaan dar teks deskriptif tentang ‫بيتي‬
kebahasaan dar teks deskriptif tentang ‫من يوميات‬
‫السرة‬
4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
menyaji dalam ranah menyatakan, menanyakan dan merespon
konkret (menggunakan, mengucapkan dan merespon tentang ‫العنوان‬
mengurai, merangkai, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks
memodifikasi, dan dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
membuat) dan ranah konteks
abstrak (menulis, 4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
membaca, menghitung, menyatakan, menanyakan dan merespon
menggambar, dan mengucapkan dan merespon tentang ‫ بيتي‬dengan
mengarang) sesuai memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan
Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

dengan yang dipelajari di unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
madrasah dan sumber 4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
lain yang sama dalam menyatakan, menanyakan dan merespon
sudut pandang/teori mengucapkan dan merespon tentang ‫من يوميات‬
‫ السرة‬dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
4.4 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek
dan sederhana tentang ‫العنوان‬
dan sederhana tentang ‫بيتي‬
dan sederhana tentang ‫من يوميات السرة‬
Tarkib: ‫ ؛ خبر مقدم‬100 – 1 ‫الرقام‬
- ‫ مبتدأ مؤخر‬+ (‫ اللم‬، ‫ عند‬، ‫)الجهات‬
(‫نحن‬/‫النعت المفردأ ؛ المبتدأ )المفردأ‬
( ‫ خبر )فعل مضارع‬+

BAHASA ARAB
KELAS: VIII SEMESTER GANJIL

belajar.
menghayati perilaku berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar
jujur, disiplin, rumah dan sekolah.
tanggungjawab, peduli 2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku motivasi
(toleransi, gotong internal untuk pengembangan kemampuan
royong), santun, percaya berbahasa.
pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan 3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
(faktual, konseptual, dan untuk melaksanakan fungsi sosial yang berkaitan
prosedural) berdasarkan dengan ‫ الساعة‬sesuai dengan konteks
rasa ingin tahunya penggunaannya.
tentang ilmu 3.2 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
pengetahuan, teknologi, untuk melaksanakan fungsi sosial yang berkaitan
seni, budaya terkait dengan ‫ يومياتنا في المدرسة‬sesuai dengan
fenomena dan kejadian konteks penggunaannya.
tampak mata 3.3 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan fungsi sosial yang berkaitan
dengan ‫ يومياتنا في البيت‬sesuai dengan
konteks penggunaannya.
3.4 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan fungsi sosial dari teks yang
berkaitan dengan ‫ الساعة‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
berkaitan dengan ‫يومياتنا في المدرسة‬
sesuai dengan konteks penggunaannya.
berkaitan dengan ‫ يومياتنا في البيت‬sesuai

4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan
menyaji dalam ranah dan merespon tentang ‫ الساعة‬dengan
konkret (menggunakan, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
mengurai, merangkai, unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
memodifikasi, dan 4.2 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan
membuat) dan ranah dan merespon tentang ‫يومياتنا في المدرسة‬
abstrak (menulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
membaca, menghitung, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
menggambar, dan konteks
mengarang) sesuai 4.3 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan
dengan yang dipelajari di
dan merespon tentang ‫يومياتنا في البيت‬
madrasah dan sumber
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
lain yang sama dalam
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
sudut pandang/teori
konteks
dan sederhana tentang ‫الساعة‬
dan sederhana tentang ‫يومياتنا في المدرسة‬
dan sederhana tentang ‫يومياتنا في البيت‬
Tarkib: ‫أسئلة عن الساعة ؛ الجملة السمية؛‬

‫الجملة الفعلية والفاعل مفردأ؛‬
‫المفعول به ؛ الجملتان وأنواع الجمع‬

BAHASA ARAB
KELAS: VIII SEMESTER GENAP

belajar.
menghayati perilaku jujur, berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar
disiplin, tanggungjawab, rumah dan sekolah.
peduli (toleransi, gotong 2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku motivasi
royong), santun, percaya internal untuk pengembangan kemampuan berbahasa.
pergaulan dan
keberadaannya
prosedural) berdasarkan dengan ‫المهنة والمهنيون الرياضيون‬
rasa ingin tahunya tentang sesuai dengan konteks penggunaannya.
ilmu pengetahuan, 3.2 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
teknologi, seni, budaya untuk melaksanakan fungsi sosial yang berkaitan
terkait fenomena dan dengan ‫ المهنة الطبية‬sesuai dengan konteks
kejadian tampak mata penggunaannya.
dengan ‫ عيادأة المرضى‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
berkaitan dengan ‫المهنة والمهنيون‬
‫الرياضيون‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
berkaitan dengan ‫ المهنة الطبية‬sesuai dengan
berkaitan dengan ‫ عيادأة المرضى‬sesuai dengan
konteks penggunaannya

menyaji dalam ranah dan merespon tentang ‫المهنة والمهنيون‬
konkret (menggunakan, ‫ الرياضيون‬dengan memperhatikan fungsi sosial,
mengurai, merangkai, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan
memodifikasi, dan sesuai konteks
membuat) dan ranah 4.2 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan
abstrak (menulis,
dan merespon tentang ‫ المهنة الطبية‬dengan
membaca, menghitung,
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
menggambar, dan
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
mengarang) sesuai dengan
4.3 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan
yang dipelajari di
madrasah dan sumber lain dan merespon tentang ‫ عيادأة المرضى‬dengan
yang sama dalam sudut memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
pandang/teori kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
sederhana tentang ‫المهنة والمهنيون‬
‫الرياضيون‬
sederhana tentang ‫المهنة الطبية‬
sederhana tentang ‫عيادأة المرضى‬
Tarkib: ‫ فعل مضارع؛ المصدر‬+ (ِ‫)أن – لن – للـ‬
‫الصريح؛ الفعل الماضي والجملة‬
‫الفعلية‬

BAHASA ARAB

KELAS : IX SEMESTER GANJIL
belajar.
pergaulan dan
keberadaannya
prosedural) berdasarkan dengan ‫ رأس السنة الهجرية‬sesuai dengan
rasa ingin tahunya tentang konteks penggunaannya.
terkait fenomena dan dengan ‫ الحفل بمولد الرسول‬sesuai dengan
kejadian tampak mata konteks penggunaannya.
dengan ‫ نزول القرآن والعيدان‬sesuai dengan
berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية‬sesuai
berkaitan dengan ‫الحفل بمولد الرسول‬
berkaitan dengan ‫نزول القرآن والعيدان‬
menyaji dalam ranah dan merespon tentang ‫رأس السنة الهجرية‬
konkret (menggunakan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
mengurai, merangkai, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

membuat) dan ranah dan merespon tentang ‫الحفل بمولد الرسول‬
abstrak (menulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
membaca, menghitung, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
menggambar, dan 4.3 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan
mengarang) sesuai dengan dan merespon tentang ‫نزول القرآن والعيدان‬
yang dipelajari di dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
madrasah dan sumber lain dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
yang sama dalam sudut 4.4 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan
pandang/teori
sederhana tentang ‫رأس السنة الهجرية‬
sederhana tentang ‫الحفل بمولد الرسول‬
sederhana tentang ‫نزول القرآن والعيدان‬
Tarkib: ‫تصريف الفعل الماضي ؛كان واسمها وخبرها‬

‫ الفعل‬+ (‫لم‬،‫المفردأ ؛)ل الناهية‬
‫المضارع ؛ المجردأ والمزيد من الفعل‬
‫الثلثاي‬

BAHASA ARAB
KELAS : IX SEMESTER GENAP

belajar.

pergaulan dan
keberadaannya
prosedural) berdasarkan dengan ‫ جمال الطبيعة‬sesuai dengan konteks
rasa ingin tahunya tentang penggunaannya.
terkait fenomena dan dengan ‫ خالق العالم‬sesuai dengan konteks
kejadian tampak mata penggunaannya.
dengan ‫ الحفاظ على البيئة‬sesuai dengan
berkaitan dengan ‫ جمال الطبيعة‬sesuai dengan
berkaitan dengan ‫ خالق العالم‬sesuai dengan
berkaitan dengan ‫ الحفاظ على البيئة‬sesuai
dengan konteks penggunaannya
menyaji dalam ranah dan merespon tentang ‫ جمال الطبيعة‬dengan
konkret (menggunakan, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
mengurai, merangkai, kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
membuat) dan ranah dan merespon tentang ‫ خالق العالم‬dengan
abstrak (menulis, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
membaca, menghitung, kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
menggambar, dan 4.3 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan
mengarang) sesuai dengan
dan merespon tentang ‫الحفاظ على البيئة‬
yang dipelajari di
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,

madrasah dan sumber lain dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
yang sama dalam sudut 4.4 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan
pandang/teori sederhana tentang ‫جمال الطبيعة‬
sederhana tentang ‫خالق العالم‬
sederhana tentang ‫الحفاظ على البيئة‬
Tarkib: ،‫فعل المر وتصريفه؛ الموصول )الذي‬
‫ اللتي(؛ اسم التفضيل‬،‫ الذين‬،‫التي‬
‫للمذكر‬

Draft Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah (MTS)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Draft Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah (MTS)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DRAFT

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

KELAS: VII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013 3

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013 3

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

KELAS: VIII SEMESTER GANJIL

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

Tarkib: ‫أسئلة عن الساعة ؛ الجملة السمية؛‬

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

KELAS: VIII SEMESTER GENAP

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013 12

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013 12

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013 12

Tarkib: ‫تصريف الفعل الماضي ؛كان واسمها وخبرها‬

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

KELAS : IX SEMESTER GENAP

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013 12

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013 12

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013 12

Anda mungkin juga menyukai