KI-KD B. ARAB - MTs

DRAFT
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

BAHASA ARAB
MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
KELAS: VII SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab
ajaran agama Islam sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang
diwujudkan dalam semangat belajar.
2. Menghargai dan menghayati 2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam
perilaku jujur, disiplin, berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah
tanggungjawab, peduli dan sekolah.
(toleransi, gotong royong), 2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku motivasi internal
santun, percaya diri, dalam untuk pengembangan kemampuan berbahasa.
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
(faktual, konseptual, dan kebahasaan yang berkaitan dengan ‫التعريف بالنفس وبالعاملين في‬
prosedural) berdasarkan rasa ‫ المدرسة‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, 3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
seni, budaya terkait kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan
fenomena dan kejadian tentang fungsi ‫ المرافق واألدوات المدرسية‬sesuai dengan konteks
tampak mata penggunaannya.
3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan menanyakan
tentang fungsi ‫ األلوان‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
kebahasaan dari teks deskriptif tentang ‫التعريف بالنفس وبالعاملين‬
‫في المدرسة‬
kebahasaan dari teks deskriptif tentang‫المرافق واألدوات المدرسية‬
kebahasaan dari teks deskriptif tentang ‫األلوان‬
4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan dan
menyaji dalam ranah merespon tentang ‫التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة‬dengan
konkret (menggunakan, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

3
mengurai, merangkai, kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
memodifikasi, dan 4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
membuat) dan ranah abstrak menyatakan, menanyakan dan merespon mengucapkan
(menulis, membaca, dan merespon tentang ‫ المرافق واألدوات المدرسية‬dengan
menghitung, menggambar, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
dan mengarang) sesuai kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
dengan yang dipelajari di 4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
madrasah dan sumber lain menyatakan, menanyakan dan merespon mengucapkan
yang sama dalam sudut dan merespon tentang ‫ األلوان‬dengan memperhatikan fungsi
pandang/teori
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
4.4 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek dan
sederhana tentang ‫التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة‬
sederhana tentang ‫المرافق واألدوات المدرسية‬
sederhana tentang ‫األلوان‬
Tarkib: ‫ الخبر (الصفة والجهات) ؛ الضمائر‬+ )‫المبتدأ (ضمائر مفرد؛إشارة مفردة‬
‫المفردة المتصلة‬

3
KELAS: VII SEMESTER GENAP

1. Menghargai dan 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
menghayati ajaran agama Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi
Islam internasional yang diwujudkan dalam semangat
belajar.
2. Menghargai dan 2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam
menghayati perilaku berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar
jujur, disiplin, rumah dan sekolah.
tanggungjawab, peduli 2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku motivasi
(toleransi, gotong internal untuk pengembangan kemampuan
royong), santun, percaya berbahasa.
diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
(faktual, konseptual, dan kebahasaan yang berkaitan dengan ‫ العنوان‬sesuai
prosedural) berdasarkan dengan konteks penggunaannya.
rasa ingin tahunya 3.2 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
tentang ilmu kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan
pengetahuan, teknologi, menanyakan tentang ‫ بيتي‬sesuai dengan konteks
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian penggunaannya.
tampak mata 3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan
menanyakan tentang ‫ من يوميات األسرة‬sesuai dengan
konteks penggunaannya.
kebahasaan dar teks deskriptif tentang ‫العنوان‬
kebahasaan dar teks deskriptif tentang ‫بيتي‬
kebahasaan dar teks deskriptif tentang ‫من يوميات األسرة‬
4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
menyaji dalam ranah menyatakan, menanyakan dan merespon
konkret (menggunakan, mengucapkan dan merespon tentang ‫ العنوان‬dengan
mengurai, merangkai, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan
memodifikasi, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
membuat) dan ranah 4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
abstrak (menulis, menyatakan, menanyakan dan merespon
membaca, menghitung, mengucapkan dan merespon tentang ‫ بيتي‬dengan
menggambar, dan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan

3
mengarang) sesuai unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
dengan yang dipelajari di 4.3 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk
madrasah dan sumber menyatakan, menanyakan dan merespon
lain yang sama dalam mengucapkan dan merespon tentang ‫من يوميات األسرة‬
sudut pandang/teori dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
4.4 Menangkap makna lisan dan tulis sangat pendek
dan sederhana tentang ‫العنوان‬
dan sederhana tentang ‫بيتي‬
dan sederhana tentang ‫من يوميات األسرة‬
Tarkib: ‫ مبتدأ‬+ )‫ الالم‬، ‫ عند‬، ‫ ؛ خبر مقدم (الجهات‬100 – 1 ‫األرقام‬
‫ خبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫ النعت المفرد ؛ المبتدأ (المفرد‬- ‫مؤخر‬
)

3
BAHASA ARAB
KELAS: VIII SEMESTER GANJIL

belajar.
menghayati perilaku berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar
jujur, disiplin, rumah dan sekolah.
tanggungjawab, peduli 2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku motivasi
(toleransi, gotong internal untuk pengembangan kemampuan
royong), santun, percaya berbahasa.
pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan 3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
(faktual, konseptual, dan untuk melaksanakan fungsi sosial yang berkaitan
prosedural) berdasarkan dengan ‫ الساعة‬sesuai dengan konteks
rasa ingin tahunya
penggunaannya.
tentang ilmu
3.2 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
pengetahuan, teknologi,
untuk melaksanakan fungsi sosial yang berkaitan
seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian dengan ‫ يومياتنا في المدرسة‬sesuai dengan konteks
tampak mata penggunaannya.
dengan ‫ يومياتنا في البيت‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
untuk melaksanakan fungsi sosial dari teks yang
berkaitan dengan ‫ الساعة‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
berkaitan dengan ‫ يومياتنا في المدرسة‬sesuai dengan

3
berkaitan dengan ‫ يومياتنا في البيت‬sesuai dengan

4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan
menyaji dalam ranah dan merespon tentang ‫ الساعة‬dengan memperhatikan
konkret (menggunakan,
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
mengurai, merangkai,
yang benar dan sesuai konteks
memodifikasi, dan
4.2 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis, dan merespon tentang ‫ يومياتنا في المدرسة‬dengan
membaca, menghitung, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
menggambar, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
mengarang) sesuai 4.3 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan
dengan yang dipelajari di dan merespon tentang ‫ يومياتنا في البيت‬dengan
madrasah dan sumber
lain yang sama dalam memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
sudut pandang/teori unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
dan sederhana tentang ‫الساعة‬
dan sederhana tentang ‫يومياتنا في المدرسة‬
dan sederhana tentang ‫يومياتنا في البيت‬
Tarkib: ‫أسئلة عن الساعة ؛ الجملة االسمية؛ الجملة الفعلية والفاعل مفرد؛‬

‫المفعول به ؛ الجملتان وأنواع الجمع‬

3
BAHASA ARAB
KELAS: VIII SEMESTER GENAP

belajar.
menghayati perilaku jujur, berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar
disiplin, tanggungjawab, rumah dan sekolah.
peduli (toleransi, gotong 2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku motivasi
royong), santun, percaya internal untuk pengembangan kemampuan berbahasa.
pergaulan dan
keberadaannya
prosedural) berdasarkan dengan ‫ المهنة والمهنيون الرياضيون‬sesuai dengan konteks
rasa ingin tahunya tentang
penggunaannya.
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata dengan ‫ المهنة الطبية‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
dengan ‫ عيادة المرضى‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
berkaitan dengan ‫المهنة والمهنيون الرياضيون‬sesuai dengan
berkaitan dengan ‫ المهنة الطبية‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
berkaitan dengan ‫ عيادة المرضى‬sesuai dengan konteks

12
penggunaannya
menyaji dalam ranah dan merespon tentang ‫ المهنة والمهنيون الرياضيون‬dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis, dan merespon tentang ‫ المهنة الطبية‬dengan
membaca, menghitung, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
menggambar, dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
mengarang) sesuai dengan 4.3 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan
yang dipelajari di dan merespon tentang ‫ عيادة المرضى‬dengan
madrasah dan sumber lain
yang sama dalam sudut memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
pandang/teori kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
sederhana tentang ‫المهنة والمهنيون الرياضيون‬
sederhana tentang ‫المهنة الطبية‬
sederhana tentang ‫عيادة المرضى‬
Tarkib: ‫ فعل مضارع؛ المصدر الصريح؛ الفعل الماضي‬+ )‫(أن – لن – لِـ‬

‫والجملة الفعلية‬

12
BAHASA ARAB
KELAS : IX SEMESTER GANJIL

belajar.
pergaulan dan
keberadaannya
prosedural) berdasarkan dengan ‫ رأس السنة الهجرية‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
ilmu pengetahuan,
kejadian tampak mata dengan ‫ الحفل بمولد الرسول‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
dengan ‫ نزول القرآن والعيدان‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
berkaitan dengan ‫ رأس السنة الهجرية‬sesuai dengan
berkaitan dengan ‫ الحفل بمولد الرسول‬sesuai dengan

12
berkaitan dengan ‫ نزول القرآن والعيدان‬sesuai dengan

menyaji dalam ranah dan merespon tentang ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis, dan merespon tentang ‫ الحفل بمولد الرسول‬dengan
membaca, menghitung, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
menggambar, dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
mengarang) sesuai dengan 4.3 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan
yang dipelajari di dan merespon tentang ‫ نزول القرآن والعيدان‬dengan
madrasah dan sumber lain
sederhana tentang‫رأس السنة الهجرية‬
sederhana tentang ‫الحفل بمولد الرسول‬
sederhana tentang ‫نزول القرآن والعيدان‬
Tarkib: + )‫لم‬،‫تصريف الفعل الماضي ؛كان واسمها وخبرها المفرد ؛(ال الناهية‬
‫الفعل المضارع ؛ المجرد والمزيد من الفعل الثالثي‬

BAHASA ARAB

12
KELAS : IX SEMESTER GENAP
belajar.
pergaulan dan
keberadaannya
prosedural) berdasarkan dengan ‫ جمال الطبيعة‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
ilmu pengetahuan,
kejadian tampak mata dengan ‫ خالق العالم‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
dengan ‫ الحفاظ على البيئة‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
berkaitan dengan ‫ جمال الطبيعة‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
berkaitan dengan ‫ خالق العالم‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
berkaitan dengan ‫ الحفاظ على البيئة‬sesuai dengan
konteks penggunaannya
menyaji dalam ranah dan merespon tentang ‫ جمال الطبيعة‬dengan

12
mengurai, merangkai, memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
memodifikasi, dan kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
membuat) dan ranah 4.2 Menyusun teks lisan sederhana untuk mengucapkan
abstrak (menulis, dan merespon tentang ‫ خالق العالم‬dengan
membaca, menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di
madrasah dan sumber lain dan merespon tentang ‫ الحفاظ على البيئة‬dengan
sederhana tentang ‫جمال الطبيعة‬
sederhana tentang ‫خالق العالم‬
sederhana tentang ‫الحفاظ على البيئة‬
Tarkib: ‫ الالتي)؛ اسم‬،‫ الذين‬،‫ التي‬،‫فعل األمر وتصريفه؛ الموصول (الذي‬

‫التفضيل للمذكر‬

12

KI-KD B. ARAB - MTs

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KI-KD B. ARAB - MTs

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DRAFT

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

KELAS: VII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

KELAS: VIII SEMESTER GANJIL

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

berkaitan dengan ‫ يومياتنا في البيت‬sesuai dengan

Tarkib: ‫أسئلة عن الساعة ؛ الجملة االسمية؛ الجملة الفعلية والفاعل مفرد؛‬

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

KELAS: VIII SEMESTER GENAP

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

Tarkib: ‫ فعل مضارع؛ المصدر الصريح؛ الفعل الماضي‬+ )‫(أن – لن – لِـ‬

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

KELAS : IX SEMESTER GANJIL

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

berkaitan dengan ‫ نزول القرآن والعيدان‬sesuai dengan

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

Tarkib: ‫ الالتي)؛ اسم‬،‫ الذين‬،‫ التي‬،‫فعل األمر وتصريفه؛ الموصول (الذي‬

Draft KI & KD Bahasa Arab MTs Kurikulum 2013

Anda mungkin juga menyukai