KI dan KD Madrasah Tsanawiyah – Bahasa Arab

KOMPETENSI INTI & KOMPETENSI DASAR

MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)

BAHASA ARAB

Nama Sekolah : ______________________

Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 & 2

Nama Guru : ______________________

NIP / NIK : ______________________

1
 KI dan KD Madrasah Tsanawiyah – Bahasa Arab

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)
KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

KELAS: VIII SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari

ajaran agama Islam bahasa Arab sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan
dalam semangat belajar.

2. Menghargai dan menghayati 2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri
perilaku jujur, disiplin, dalam berkomunikasi dengan lingkungan
tanggungjawab, peduli sosial sekitar rumah dan sekolah.
(toleransi, gotong royong), 2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku
santun, percaya diri, dalam motivasi internal untuk pengembangan
berinteraksi secara efektif kemampuan berbahasa.
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal struktur teks dan unsur kebahasaan

(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu 3.2
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
3.3
3.4
3.5
3.6
berkaitan dengan ‫ الساعة‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Memahami struktur teks dan unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan ‫يومياتنا في‬
‫ المدرسة‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mengetahui struktur teks dan unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan ‫يومياتنا في‬
‫ البيت‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mendeskripsikan struktur teks dan unsur
kebahasaan dari teks yang berkaitan dengan
‫ الساعة‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mendeskripsikan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan ‫يومياتنا في‬
‫ المدرسة‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mendeskripsikan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan ‫يومياتنا في‬
‫ البيت‬sesuai dengan konteks penggunaannya.

4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menunjukkan contoh ungkapan tentang topik

2
 KI dan KD Madrasah Tsanawiyah – Bahasa Arab

menyaji dalam ranah konkret ‫ الساعة‬dengan memperhatikan struktur teks,

(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak 4.2
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di madrasah
dan sumber lain yang sama 4.3
dalam sudut pandang/teori
dan unsur kebahasaan yang benar sesuai
konteks
Menyusun teks sederhana tentang topik ‫يومياتنا‬
‫ في المدرسة‬dengan memperhatikan struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai
konteks
Mendemonstrasikan teks sederhana tentang
topik ‫ يومياتنا في البيت‬dengan memperhatikan
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks

Tarkib: ‫ل‬AA‫ة والفاع‬AA‫ة الفعلي‬AA‫أسئلة عن الساعة ؛ الجملة االسمية؛ الجمل‬

‫مفرد؛ المفعول به ؛ الجملتان وأنواع الجمع‬

KELAS: VIII SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghargai dan menghayati 1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari

ajaran agama Islam bahasa Arab sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan
dalam semangat belajar.

2. Menghargai dan menghayati 2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri
perilaku jujur, disiplin, dalam berkomunikasi dengan lingkungan
tanggungjawab, peduli sosial sekitar rumah dan sekolah.
(toleransi, gotong royong), 2.2 Menghargai dan menunjukkan perilaku
santun, percaya diri, dalam motivasi internal untuk pengembangan
berinteraksi secara efektif kemampuan berbahasa.
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal struktur teks dan unsur kebahasaan

(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, 3.2
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
3.3
yang berkaitan dengan topik ‫المهنة والمهنيون‬
‫ الرياضيون‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Memahami struktur teks dan unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫المهنة‬
‫ الطبية‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
Mengetahui struktur teks dan unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫عيادة‬

3
 KI dan KD Madrasah Tsanawiyah – Bahasa Arab

‫ المرضى‬sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.4 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫المهنة‬
‫والمهنيون الرياضيون‬sesuai dengan konteks
penggunaannya.
3.5 Mendeskripsikan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang berkaitan dengan topik ‫المهنة‬
‫ الطبية‬sesuai dengan konteks penggunaannya.
3.6 Mengidentifikasi teks dan unsur kebahasaan
dari teks yang berkaitan dengan ‫عيادة المرضى‬
sesuai dengan konteks penggunaannya

4. Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana

menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, 4.2
menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di madrasah
dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
4.3
yang merespon tentang topik ‫المهنة والمهنيون‬
‫ الرياضيون‬dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
Menyusun teks lisan sederhana untuk
mengucapkan dan merespon tentang ‫المهنة‬
‫ الطبية‬dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
Mendemonstrasikan ungkapan sederhana
terkait topik ‫ عيادة المرضى‬dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

Tarkib: ‫ل‬AA‫ريح؛ الفع‬AA‫در الص‬AA‫ارع؛ المص‬AA‫ل مض‬AA‫ فع‬+ )‫(أن – لن – لِـ‬

‫الماضي والجملة الفعلية‬