Bahasa Arab XII

KELAS XII
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual,
(2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai
melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler.
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati ajaran

agama yang dianutnya”. Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial adalah
“Menunjukan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”.
Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect
teaching), yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi siswa.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses

pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai

berikut, yaitu siswa mampu:
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. memahami, menerapkan, 4. mengolah, menalar, menyaji, dan

menganalisis dan mengevaluasi mencipta dalam ranah konkret dan
pengetahuan faktual, konseptual, ranah abstrak terkait dengan
prosedural, dan metakognitif pengembangan dari yang
berdasarkan rasa ingin tahunya dipelajarinya di sekolah secara
tentang ilmu pengetahuan, mandiri serta bertindak secara
teknologi, seni, budaya, dan efektif dan kreatif, dan mampu
humaniora dengan wawasan menggunakan metode sesuai
kemanusiaan, kebangsaan, kaidah keilmuan
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
- 454 -
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 memberi contoh ungkapan 4.1 menggunakan teks sederhana berisi

sederhana yang menyatakan harapan (roja’) atas suatu
harapan (roja’) atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dengan
kebahagiaan dan prestasi, dengan memperhatikan fungsi sosial,
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
kebahasaan pada teks interaksi konteks
interpersonal lisan dan tulis, sesuai
dengan konteks penggunaannya
- 455 -
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.2 menyatakan kembali ungkapan 4.2 menggunakan teks sederhana berisi

sederhana terkait persetujuan ungkapan tindakan memberi dan
(muwafaqah), dengan meminta informasi terkait
memperhatikan fungsi sosial, persetujuan (muwafaqah)
struktur teks, dan unsur melakukan suatu
kebahasaan dari teks interaksi tindakan/kegiatan, dengan
transaksional lisan dan tulis, memperhatikan fungsi sosial,
sesuai dengan konteks struktur teks, dan unsur
penggunaannya kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.3 menentukan ungkapan terkait 4.3 menggunakan teks sederhana berisi

maksud (al-maqashid) dan tujuan ungkapan tindakan memberi dan
(al-ahdaf) melakukan suatu meminta informasi terkait maksud
tindakan/kegiatan, dengan (al-maqashid) dan tujuan (al-ahdaf)
memperhatikan fungsi sosial, melakukan suatu
struktur teks, dan unsur tindakan/kegiatan, dengan
kebahasaan dari teks interaksi memperhatikan fungsi sosial,
transaksional lisan dan tulis, struktur teks, dan unsur
sesuai dengan konteks kebahasaan yang benar dan sesuai
penggunaannya konteks
3.4 membedakan ungkapan sederhana 4.4 menggunakan teks sederhana berisi

terkait menyuruh (al-amr) dan ungkapan menyuruh (al-amr) dan
melarang (al-nahyu) melakukan melarang (al-nahyu) melakukan
suatu tindakan/kegiatan, dengan suatu tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, mem-perhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks interaksi kebahasaan sesuai konteks
transaksional lisan dan tulis,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.5 menentukan isi teks cerita (al- 4.5. menjelaskan teks naratif sederhana
qashash) pendek dan sederhana, secara lisan dan tulis, terkait teks
dengan memperhatikan fungsi cerita (al-qashash) dengan
sosial, struktur teks, dan unsur memperhatikan fungsi sosial,
kebahasaan, sesuai dengan konteks struktur teks, dan unsur
penggunaannya kebahasaan sesuai konteks
3.6 membedakan iklan (al-i’lan), sesuai 4.6 menentukan informasi dalam teks
dengan konteks penggunaannya iklan (al-i’lan) dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
3.7 menyatakan kembali kisah-kisah 4.7 menjelaskan teks-teks kisah

teladan dalam bahasa Arab sangat teladan dalam bahasa Arab sangat
sederhana dengan memahami sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur fungsi sosial dan unsur
kebahasaan kebahasaan
- 456 -

Bahasa Arab XII

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bahasa Arab XII

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KELAS XII

Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan menghayati ajaran

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses

Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. memahami, menerapkan, 4. mengolah, menalar, menyaji, dan

3.1 memberi contoh ungkapan 4.1 menggunakan teks sederhana berisi

3.2 menyatakan kembali ungkapan 4.2 menggunakan teks sederhana berisi

3.3 menentukan ungkapan terkait 4.3 menggunakan teks sederhana berisi

3.4 membedakan ungkapan sederhana 4.4 menggunakan teks sederhana berisi

3.7 menyatakan kembali kisah-kisah 4.7 menjelaskan teks-teks kisah

Anda mungkin juga menyukai