RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 11 Banda Aceh

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VII / I (SATU)
Materi : Bola Voli
Alokasi Waktu :2 Kali Pertemuan 2 x 3 JP (6 x 40 menit)
KKM Satuan Pendidikan : 71

A. Kompetensi Inti :
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan, membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, mengambar dan, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi:

Kompetensi Dasar
3.1. Memahami gerak spesifik dalam 3.1.1. Memahamisejarah dan peraturan bola
berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional.
3.1. Mempraktikkan gerak spesifik dalam 4.1.1. Mempraktikkangerak
berbagai permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional.
Indikator Pencapaian Kompetensi
voli.
3.1.2. Memahami gerak spesifik servis bawah
serta sikap tubuh saat melakukan teknik
tersebut.
3.1.3. Memahamigerak spesifik passing
bawahserta sikap tubuhpada waktu
melakukan teknik tersebut.
3.1.4. Memahamigerak spesifik passing
atasserta sikap tubuhpada waktu
melakukanteknik tersebut.
3.1.5. Memahami cara bermain bola voli
dengan sederhana dan atau tradisional.
spesifikservis
bawah serta sikap tubuh saat melakukan
teknik tersebut.
4.1.2. Mempraktikkan gerak spesifik passing
bawahserta sikap tubuh pada saat
melakukan teknik tersebut.
4.1.3. Mempraktikkangerak spesifik passing
atas serta sikap tubuh pada saat
melakukan teknik tersebut.
4.1.4. Mempraktikkan cara bermain bola voli
dengan sederhana dan atau tradisional.
C. Tujuan Pembelajaran :
Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi peserta didik dapat:
1. Memahami sejarah dan peraturan bola volidengan baik dan benar.
2. Memahamigerak spesifik servis bawahserta sikap tubuh pada waktu melakukan teknik
tersebut dengan baik dan benar.
3. Memahamigerak spesifik passing bawahserta sikap tubuh pada waktu melakukanteknik
tersebut dengan baik dan benar.
4. Memahamigerak spesifik passing atas serta sikap tubuh pada waktu melakukan teknik
tersebut dengan baik dan benar.
5. Memahami cara bermain bola voli dengan sederhana dan atau tradisional.
Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan peserta didik dapat:
1. Mempraktikkangerak spesifikservis bawah serta sikap tubuh saat melakukan teknik
tersebutsecara baik dan benar serta sportif, bertanggung jawab, kerjasama, menghargai
perbedaan, disiplin dan toleransi.
2. Mempraktikkangerak spesifik passing bawahserta sikap tubuh pada saat melakukan teknik
tersebutsecara baik dan benar serta sportif, bertanggung jawab, kerjasama, menghargai
perbedaan, disiplin dan toleransi.
3. Mempraktikkangerak spesifik passing atas serta sikap tubuh pada saat melakukan teknik
tersebut secara baik dan benar serta sportif, bertanggung jawab, kerjasama, menghargai
perbedaan, disiplin dan toleransi.
4. Mempraktikkan cara bermain bola voli dengan sederhana dan atau tradisional.

D. MateriPembelajaran :
1. Fakta
1. Sejarah perkembangan dan peraturan permainan bola voli di dunia dan Indonesia.
2. Servis bawah.
3. Passingbawah.
4. Passing atas.
2. Konsep
1. Sejarah bola voli.
Permainan bola voli adalah suatu cabang olahraga melambungkan bola di udara hilir
mudik di atas jaring atau net, dengan maksud dapat menjatuhkan bola di dalam petak
lapangan lawan untuk mencari kemenangan dalam bermain. Melambungkan dan
memantulkan bola ke udara harus mempergunakan bagian tubuh mana saja (asalkan
sentuhan/ pantulannya harus sempurna). Permainan bola voli mulanya dimainkan untuk
aktivitas rekreasi, untuk para usahawan. Permainan bola voli kemudian berkembang dan
menjadi populer di daerah pariwisata dan dilakukan di lapangan terbuka, tepatnya di
Amerika Serikat pada musim panas tiba. Selanjutnya berkembang ke Kanada.
Menggunakan gerakan internasional YMCA, permainan bola voli meluas ke negara
 lainnya, yaitu Kuba (tahun 1905), Puerto Rico (tahun 1909), Uruguay (tahun 1912), dan
Cina serta Jepang (tahun 1913). Permainan bola voli di Indonesia berkembang sangat
pesat di seluruh lapisan masyarakat, sehingga timbul klub-klub di kota besar di seluruh
Indonesia. Dengan spesifik itulah, maka pada tanggal 22 Januari 1945 PBVSI (Persatuan
Bola voli Seluruh Indonesia) didirikan di Jakarta bersamaan dengan kejuaraan nasional
yang pertama. Pertandingan bola voli masuk acara resmi dalam PON II di Jakarta dan
POM I di Yogyakarta. Setelah tahun 1962 perkembangan bola voli seperti jamur tumbuh
di musim hujan.
2. Servis bawah bola voli.
Servis bawah adalah cara servis dengan mengayunkan lengan dari arah bawah
kemudian memukul bola dengan genggaman tangan.
3. Passingbawah bola voli.
Passing bawah adalah cara mengoper atau menerima bola dengan dua tangan
bersamaan didepan badan.
4. Passing atas bola voli.
Passing bawah adalah cara mengoper atau menerima bola dengan dua tangan
bersamaan diatas kepala.
3. Prinsip
1. Jika posisi kaki, perkenaan bola dan kontrol kekuatan ayunan tangan yang baik pada saat
melakukan servis bawah bola voli maka bola akan melambung sesuai dengan sasaran
pukulan.
2. Melakukan passing bawah bola voli dengan menggunakan kedua tangan dan kaki
ditekuk.
3. Melakukan passing atas bola voli dengan perkenaan bola pada ujung jari tangan di atas
kepala.
4. Prosedur
1. Sikap awal melakukan teknik servis bawah, passing bawah dan passing atas bola voli.
2. Perkenaan bola dengan tangan saat melakukan teknik servis bawah, passing bawah dan
passing atas bola voli.
3. Sikap akhir atau gerakan lanjutan teknik servis bawah, passing bawah dan passing atas
bola voli.
4. Sikap tubuh teknik servis bawah, passing bawah dan passing atas bola voli.
5. Bermain bola voli dengan peraturan yang sederhana atau modifikasi.

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintific
2. Model : Cooperative Learning
3. Metode : Demonstrasi, Eksperimen, Penugasan, Tanya Jawab dan Diskusi
F. Media/Alat/Sumber Belajar
1. Media : Gambar gerak spesifik (Servis Bawah, Passing BawahPassing Atas).
2. Alat :Alat Bantu Pembelajaran, Cone, Bola Voli, Pluit, Stopwatch, Tali.
3. Sumber Belajar: Buku Penjasorkes Kelas VII.

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama

KEGIATAN DISKRIPSI WAKTU

1) Berbaris, absensi, berdoa, menyanyikan salah satu lagu wajib 15 menit
dan presensi.
2) Menyampaikan KD yang akan diajarkan.
3) Menyampaikan tujuan pembelajaran.
4) Meminta beberapa orang peserta didik mengemukakan
pengalaman mereka tentang melakukan latihan bola voli.
5) Mengaitkan apa yang dikemukakan peserta didik dengan
materi yang akan dipelajari.
6) Guru membagi peserta didik dalam kelompok-kelompok.
7) Pemanasan:
 Menghitung denyut nadi sebelum dan sesudah pemanasan.
Pendahuluan
 Melakukan pemanasan statis dan dinamis.
 Melaksanakan permainan tradisional. Lempar bola . Cara
melakukannya : peserta didik dibagi 4 kelompok 2
kelompok putra dan 2 kelompok putri sama banyak,
kelompok A berusaha mengoper bola kepada teman
kelompoknya dengan hitungan berurutan sampai 10
dengan menggunakan servis bawah dan atas dalam bola
voli, sedangkan tugas kelompok B merebut bola pada
kelompok A, jika hitungan kelompok baru sampai 7
kemudian direbut oleh kelompok B, maka hitungan
kelompok A di ulang dari 1 lagi.
Mengamati:
Inti 1) Dalam kegiatan pembelajaran ini guru 85 menit
memperlihatkan gambar tentang gerak spesifik permainan
bola voli (servis bawah).
2) Guru mempraktikkan gerakan servis bawah bola
voli.
3) Peserta didik memperhatikan peragaan teknik dasar
bola voli (servis bawah) yang dilakukan oleh guru.
4) Guru menilai keterampilan peserta didik dalam
 mengamati.

Gambar: Melakukan Servis Bawah

Menanya:
1) Peserta didik mengajukan pertanyaan berdasarkan
pengamatan mereka.
2) Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya kepada guru
yang berkaitan dengan gambar yang mereka lihat
3) Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain untuk
menanggapi atau menjawab pertanyaan tersebut.
Mencoba:
1) Pemanasan dengan pendekatan bermain lempar tangkap
bolasepuluh menggunakan bola besar dengan teknik
melempar seperti servis dalam permainan bola voli serta
peregangan statis dan dinamis.
2) Peserta didik yang dianggap mampu dipersilahkan melakukan
gerakan servis bawah dengan bimbingan guru.
3) Peserta didik diberi kesempatan untuk mencoba gerakan yang
di demonstrasikan oleh guru dan peserta didik yang dianggap
mampu yaitu teknik dasar servis bawah.
4) Melakukan servisbawah bola voli sendiri.
5) Melakukan servisbawah bola voli secara langsung
berpasangan, berkelompok, membentuk formasi lingkaran,
berbanjar atau segi.
Menalar:
1) Masing-masing kelompok berdiskusi mengelompokkan
tahapan teknik yang benar dari masing-masing teknik dasar
bola voli dan memberikan alasan/argumen.
2) Guru menilai kemampuan peserta didik mengolah informasi
dalam mengurutkan teknik bola voli.
Mengomunikasikan
1) Setiap kelompok diberi kesempatan memperagakan teknik
 dasar servis bola voli yang benar.
2) Kelompok lain dapat memberi tanggapan dan pertanyaan.
3) Guru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan
kemampuan peserta didik berkomunikasi lisan.
Penutup 1) Meminta peserta didik menyimpulkan teknik dasar servis 20 menit
bawah bola voli yang baik dan benar.
2) Evaluasi.
3) Memberi tugas pengamatan teknik dasar bola voli dan
permainan bola voli melalui media baca, video dan
pengalaman.
4) Mengingatkan materi pertemuan berikutnya tentang
gerakanteknik dasar bola voli (passing bawah dan passing
atas)dan permainan bola voli.
5) Pendinginan dengan Permainan kantor pos Cara
melakukannya:
a. Peserta didik di bagi 2 kelompok sama banyak.
b. Peserta didik duduk berbetuk lingkaran dengan tangan
memijat bahu teman yang didepannya dan kakinya
digoyangkan.
c. Peserta didik yang diberi kertas oleh guru atau yang di beri
kalimat, harus dibisikan ke peserta didik yang di depannya.
d. Ini di sampaiakan ke pada peserta didik yang terakhir.
e. Kemudian peserta didik yang terakhir harus mengulang
katakata yang di dengarkannya.
f. Peserta didik yang benar itu menjadi pemenangnya.
6) Berdo’a/ Bersyukur.
7) Ganti seragam dan kembali ke kelas.

Pertemuan Kedua

KEGIATAN DISKRIPSI WAKTU

Pendahuluan 1) Berbaris, absensi, berdoa, menyanyikan salah satu lagu wajib, 15 menit
dan presensi.
2) Merefleksikan kembali pelajaran pertemuan sebelumnya.
3) Membahas tugas pengamatan yang telah dikerjakan dirumah.
4) Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5) Mengaitkan materi yang telah dipelajari dengan materi yang
akan dipelajari yaitu gerakan teknik dasar bola voli (passing
bawah dan passing atas).
6) Guru membagi peserta didik dalam kelompok-kelompok.
 7) Pemanasan:
 Menghitung denyut nadi sebelum dan sesudah pemanasan.
 Melakukan pemanasan statis dan dinamis.
 Melakukan permainan tradisional. Permainan hitam hijau.
Cara melakukannya : peserta didik dibagi 2 kelompok
sama banyak. Kemuduian peserta didik berbaris berbajar
dan saling berhadapan. Di tentukan kelompok mana yang
hijau dan yang mana hitam. Kemudian apabila guru
mengatakan warna yang disebutkan makawarna tersebut
lari dan warna yang tidak disebutkan berusaha mengejar
teman yang di hadapannya. Setiap babak di berikan inovasi
atau bentuk yang berbeda supaya peserta didik tidak
merasa jenuh.
Inti Mengamati: 85 menit
1) Dalam pembelajaran ini guru memperlihatkan gambar
tentang gerak dasar fundamental dalam permainan bola voli
(passing bawah dan atas).
2) Guru mempraktikkan gerakan passing bawah dan atas.
3) Peserta didik memperhatikan peragaan teknik dasar bola voli
(passing bawah dan atas) yang dilakukan oleh guru.
4) Guru menilai ketrampilan peserta didik dalam mengamati.

Gambar: Melakukan Passing Bawah

Gambar: Melakukan Passing Atas
Menanya:
1) Peserta didik mengajukan pertanyaan berdasarkan
pengamatan mereka tentang passing bawah dan atas bola voli.
2) Peserta didik mengajukan pertanyaan mengenai teknik dasar
passingbawah dan atasbola voli yang belum dipahami.
3) Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain untuk
menanggapi atau menjawab pertanyaan tersebut.
Mencoba:
1) Pemanasan dengan pendekatan bermain lempar tangkap bola
sepuluh menggunakan bola besarseperti melempar dengan
pengambungkan bola dari bawah dan atas dengan kedua
tangan serta peregangan statis dan dinamis.
2) Peserta didik yang dianggap mampu mendemonsrasikan
gerakan passing bawah dan passing atas disilahkan mencoba
kedepan dengan bimbingan guru.
3) Peserta didik mengamati gerakan yang dilakukan oleh guru
dan oleh peserta didik yang dianggap mampu.
4) Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang
gerakan yang didemonstrasikan oleh peserta didik yang
dianggap mampu.
5) Peserta didik diberi kesempatan untuk mencoba gerakan
teknik dasar passing bawah dan passing atas dengan rincian
sebagai berikut:
a) Melakukan pasing bawah dan passing atas dengan diawali
dengan bola dipantul teman di tempat dan setelah mantul
lantai bola didorong dengan dua lengan (perorangan).
b) Melakukan pasing bawah dan passing atas diawali bola
dilambung teman di tempat dilanjutan sambil berjalan ke
depan dan gerak menyamping kanan dan ke kiri
(perorangan).
 c) Melakukan pasing bawah dan passing atas secara
langsung berpasangan, berkelompok, membentuk formasi
lingkaran, berbanjar atau segi.
d) Melakukan pasing bawah dan passing atas dengan cara
mendorong bola di awali bola dilambung sendiri di tempat
lalu di tangkap dilanjutan sambil berjalan ke depan
(perorangan).
e) Melakukan pasing bawah dan passing atas dengan diawali
dengan bola dilambung di tempat dan setelah mantul lantai
bola didorong dengan dua lengan (perorangan).
f) Melakukan pasing bawah dan passing atas sambil berjalan
dan gerak menyamping kanan dan ke kiri (perorangan).
g) Tiap kelompok melakukan permainan bola voli dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi dengan
menerapkan gerak dasar fundamental permainan bola voli
serta menunjukkan sportif, kerja sama, tanggung jawab,
disiplin dan toleransi selama bermain.
Menalar:
1) Mendiskusikansetiap gerak dasar fundamental permainan
bola voli (servis dan passing) dengan benar dan membuat
kesimpulannya.
2) Mendiskusikan kekuatan dan kelemahan yang sering
dilakukan saat melakukan gerak dasar fundamental
permainan bola voli (servis dan passing) dengan benar dan
membuat kesimpulannya.
3) Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-
kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan gerak dasar
fundamental permainan bola voli (servis dan passing )
dengan benar dan membuat kesimpulannya.
4) Memberikan dan menerima saran perbaikan keterampilan
kepada teman selama melakukan perminan
5) Mendiskusikan dan membuat kesimpulan tentang gerak dasar
fundamental permainan bola voli secara sederhana
berkelompok dengan menunjukkan kerjasama
6) Guru menilai kerjasama antar kelompok, menilai
keterampilan mengolah dan menalar.
Mengomunikasikan:
1) Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam
menggunakan dan merawat peralatan peramainan bola voli.
 2) Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan
mengekspresikan kemenangan tidak berlebih dalam
permainan bola voli.
3) Perwakilan kelompok memaparkan hasil latihan teknik dasar
bola voli.
4) Setiap kelompok diberi kesempatan untuk memberi saran
perbaikan kepada teman kelompok lain yang melakukan
teknik dasar permainan bola voli.
5) Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam
menggunakan dan merawat peralatan peramainan.
6) Menunjukkan perilaku menerima kekalahan dan
mengekspresikan kemenangan tidak berlebih.
7) Guru menilai keterampilan menyaji dan berkomunikasi.
Penutup 1) Bersama peserta didik menyimpulkan kegiatan bermain bola 20 Menit
voli dan cara variasi teknik dasar yang baik.
2) Memberikan evaluasi.
3) Mengingatkan materi pertemuan berikutnya.
4) Pendinginan: Permainan “sebut kata dalam olahraga” Cara
melakukannya:
 Peserta didik dibariskan melingkar.
 Untuk memulai permainan ini guru harus menentukan
kata yang akan disebutkan semisal nama bola voli.
 Saat melakukan permainan ini peserta didik diharapkan
dapat menyebut kata kata yang berhubungan dengan
permainan bola voli ketika mendapat bola.
 Jika peserta didik tidak dapat menyebutkan kata yang
sudah ditentukan dalam waktu 2 detik maka peserta didik
tersebut mendapat hukuman yakni salam temannya.
5) Berdo’a/ Bersyukur.
6) Ganti seragam dan kembali kekelas.
H. Penilaian
1. Teknik dan Bentuk Penilaian
a. Tes Sikap (Afektif)
Aspek Yang Dinilai
No. Nama Sisiwa Kerjasama Kejujuran Menghargai Semangat Percaya Diri Sportivias ∑ NA Konversi K. Sikap
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Ayyahra 3 2 2 3 2 2 14 78 3.11 B
2 0 0 0.00 0
3 0 0 0.00 0
4 0 0 0.00 0
5 0 0 0.00 0
dst.
Jumlah Skor Maksimal : 18 P
enilaian afektif (Affective Behaviors)
Penilaian sikap untuk setiap peserta didik dapat menggunakan rumus berikut:
Jumlah Skor
Nilai= x 100
Skor Maksimal

b. Tes Pengetahuan (Kognitif)

3.1.
Memahami gerak spesifik dalam 3.1.1. Memahami tentang sejarah dan
berbagai permainan bola besar peraturan bola voli.
sederhana dan atau tradisional. *) 3.1.2. Memahamigerak spesifikservis bawah
serta sikap tubuh saat melakukan teknik
tersebut.
3.1.3. Memahamigerak
 spesifikpassingbawahserta sikap
tubuhpada waktu melakukan teknik
tersebut.
3.1.4. Memahamigerak spesifik passing
atasserta sikap tubuhpada waktu
melakukanteknik tersebut.
Soal :
Nilai
Kriteria Penskoran
No Butir Pertanyaan Akhir
1 2 3 4 Σ
1. Jelaskanlah peraturan permainan bola voli!
2. Jelaskanlah Bagaimana cara melakukan servis pada
permainan bola voli!
3. Uraikanlah cara melakukan passingbawah!
4. Uraikanlah cara melakukan passing atas!

Kunci Jawaban :
1 Peraturan permainan bola voli:
. Lapangan permainan berbentuk persegi empat dengan panjang 18 m dan lebar 9 m. Jumlah pemain satu tim adalah 12 orang
yaitu 6 orang pemaian dan 6 orang cadangan . Tinggi net untuk pria adalah 2,43 m dan untuk perempuan adalah 2,24 m. Point
untuk setiap setnya adalah 25.
2 Cara melakukan servis bawah permainan bola voli:
.  Berdiri dengan kedua kaki dalam posisi melangkah, berat badan bertumpu pada ke dua kaki dan agak condong ke depan,
pegang bola setinggi pinggang dan jari-jari tangan yang akan digunakan untuk memukul bola dirapatkan.
 Ayunkan lengan yang digunakan memukul bola kebelakang, ayunkan kembali kedepan dan pukul bola dengan telapak
tangan pada bagian tengah belakang saat posisi setinggi pinggang.
  Ikuti gerakan badan ke depan dengan melangkahkan kaki belakang ke depan.
3 Cara melakukan passingbawah:
.  Berdiri dengan kedua kaki dibuka selebar bahu dan kedua lutut direndahkan, rapatkan dan luruskan kedua lengan di depan
badan hingga kedua ibu jari sejajar dan pandangan ke arah datangnya bola.
 Dorongkan kedua lengan ke arah datangnya bols bersamaan kedua lutut dan pinggul naik serta tumit terangkat dari lantai,
perkenaan bola yang baik tepat pada pergelangan tangan.
 Tumit terangkat dari lantai, pinggul dan lutut naik serta kedua lengan lurus dan pandangan mengikuti araah gerakan bola.
4 Cara melakukanpassing atas:
.  Berdiri dengan kedua kaki dibuka selebar bahu, kedua lutut direndahkan hingga berat badan bertumpu pada ujung kaki
bagian depan, posisi lengan di depan badan dengan kedua telapak tangan dan jari-jari renggang.
 Dorongkan kedua lengan menyongsong arah datangnya bola bersamaan lutut dan pinggul naik, perkenaan bola yang baik
adalah tepat mengenai jari-jari tangan.
 Tumit terangkat dari lantai, pandangan mengikuti arah bola.
Format penilaian pembelajaran permainan bola voli :
Butir-Butir Pertanyaan
No. Nama Siswa Soal No 1 Soal No 2 Soal No 3 Soal No 4 ∑ NA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Ayyahra 4 3 4 3 14 87.5
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
Dst.
Jumlah Skor Maksimal : 16
Kriteria Penilaian :
 1) Skor 4 : jika peserta didik mampu menjawab pertanyaan dengan baik dan benar.
2) Skor 3 : jika peserta didik mampu menjawab pertanyaan, tetapi masih belum sempurna.
3) Skor 2 : jika peserta didik hanya mampu menjawab pertanyaan dengan jawaban tidak benar tetapi mengarah pada materi.
4) Skor 1 : jika perserta didik tidak mampu menjawab pertanyaan.

Jumlah Skor
Nilai= x 100
Skor Maksimal

c. Tes Keterampilan (Psikomotor)

Peragakanlah teknik dasar servis bawah, passing bawah dan passing atas dalam permainan bola voli, unsur-unsur yang dinilai adalah
kesempumaan dan ketepatan saat melakukan teknik (penilaian proses).
Penilaian proses permainan bola voli (praktek di lapangan)
Aspek Yang Dinilai
No. Nama Siswa Gerakan Servis Passing Bawah Passing Atas ∑ N. Akhir KP
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Ayyahra 3 3 3 9 75 3
2 0 0 0
3 0 0 0
4 0 0 0
5 0 0 0
Dst.
Jumlah Skor Maksimal : 12

2. Rekapitulasi Penilaian
 Aspek yang dinilai
No. Nama Siswa
Afektif
1 Ayyahra 78
2

Jumlah Skor
Keterangan:
Nilai= x 100
Skor Maksimal
Konversi Kompetensi Pengetahuan, Keterampilan dan Sikap berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 81A
Tahun 2013 adalah sebagai berikut:

Nilai Kompetensi
Prediket
Pengetahuan Keterampilan Sikap
A 4 4
SB
A- 3.66 3.66
B+ 3.33 3.33
B 3 3 B
B- 2.66 2.66
C+ 2.33 2.33 C
C 2 2
 C- 1.66 1.66
D+ 1.33 1.33
K
D 1 1

Mengetahui, Banda Aceh, Juli 2019

Kepala SMP Negeri 11 Banda Aceh Guru Mata Pelajaran

Sukmawati, S.Pd., M.Pd Eri Wahyuni Umar, S.Pd

NIP 19730204 200012 2 001