SDN Ngrandulor

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Ngrandulor

Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah
Kelas / Semester : 6 / Ganjil
Materi Pokok : Iman kepada hari akhir dan yang berhubungan
Alokasi Waktu : 1 x 2 JP (Pertemuan Pertama)
Kompetensi Dasar : mengetahui hari akhir dan yang berhubungan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu Mengetahui hari akhir dan yang berhubungan dengan benar melalui video
nadhom iman kepada hari akhir dan yang berhubungan dalam kitab Aqidatul Awam

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN

- Guru mengucapkan salam dan mengingatkan siswa untuk berdoa sebelum Mengikuti
proses pembelajaran daring melalui WhatsAPP Group

AWAL - Guru meminta peran orang tua peserta didik dalam ikut aktif membimbing dan
mendampingi peserta didik selama proses pembelajaran
- Melalui teks notes guru menyampaikan informasi KI, KD, dan Tujuan
Pembelajaran
- Guru membagikan paparan materiIman kepada hari akhir dan yang berhubungan
melalui WhatsAPP Group.
- Guru membacakan materi melalui whatsapp group dalam bentuk video / link video Iman
kepada hari akhir dan yang berhubungan
- Peserta didik dibantu dan didampingi orang tua diminta untuk membaca paparan materi
yang sudah dibagikan melalui WhatsAPP Group

INTI - Peserta didik dan orang tua diberi kesempatan untuk bertanya terkait materiIman
kepada hari akhir dan yang berhubungan melalui whatsapp group
- Guru meminta peserta didik menulis materi Iman kepada hari akhir dan yang
berhubungan di buku tulis yang dibagikan melalui whatsapp group
- Guru meminta peserta didik menghafalkankan materiIman kepada hari akhir dan yang
berhubungan dan mengirimkan melalui WhatsAPP Group dalam bentuk voice/video
- Guru memberikan apresiasi bagi peserta didik yang memiliki nilai tertinggi
melalui WhatsAPP Group
- Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dari rumah
melalui WhatsAPP Group
- Guru memotivasi siswa dengan memberi penguatan materi Iman kepada hari akhir dan
yang berhubungan
AKHIR
- Guru mengingatkan siswa untuk selalu menjaga Kesehatan dan selalu cuci tangan
menggunakan sabun

- Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucakpan salam

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian Keterampilan
Praktek : menghafalkan nadhom Iman kepada hari akhir dan yang berhubungan
Aspek Penilaian : kelancaran dan kebenaran bacaan
Penilaian Sikap
a. Spiritual : Ketaqwaan
b. Sosial : Displin

Mengetahui, Jombang, ……………………….

Kepala SDN Ngrandulor Pembimbing Diniyah

H.M. SHODIQ, S.Pd.,M.MPd. INDRA WAHYUDIN, S.Pd.

NIP. 19621009 198803 1 009
 SDN Ngrandulor

LAMPIRAN MATERI PERTEMUAN PERTAMA

Kelas : 6 (Enam) KD mengetahui hari akhir dan yang
berhubungan
Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah
Kitab : Aqidatul Awam Materi nadhom Iman kepada hari akhir
dan yang berhubungan
Tanggal : …………………………………….

NADHOM/ SYAIR IMAN KEPADA HARI AKHIR DAN YANG BERHUBUNGAN

‫ب‬ ‫ج‬ ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ِ ‫إِيـمـانُنَا بِـيوِم‬

ِ ‫آخ ٍر وجب * و ُك ِّل مـا َكا َن بِ ِـه‬
Baris 1
ْ ََ َ َ َ ْ ََ َْ َ ْ
Artinya :
Baris 1
Kita harus iman pada hari akhir; dan setiap peristiwa yang berhubungan dengannya

Keterangan :

: ‫كوواجيبان إيڤون تيياڠ مكلف داتڠ واونتنن إيڤون دينتن أخير إيڬيه ڤونيكا‬
‫ڠلرساكن داتڠ وجود إيڤون دينتن أخير ڤونيكا لن سدايا ڤركاويس إيڠكاڠ‬
‫ كومڤول إيڤون محلوق واونتن‬: ‫ كاداوس ديني‬,‫برهوبوڠان إيڠ دينتن أخير‬
.‫ تيمباڠان الن ڤيوالس إيڤون عمل‬,‫ صراط‬,‫ حساب‬,‫إيڠ محشر‬
LAMPIRAN TUGAS
Tugas: Menghafalkan materi nadhom Iman kepada hari akhir dan yang berhubungan
Hafalkan nadhom Iman kepada hari akhir dan yang berhubungan
Hafalkan di depan kamera HP, kemudian kirim ke nomor WA guru.
Awali dengan salam dan basmalah, serta sebutkan nama, kelas, dan nomor absen.

NADHOM/ SYAIR IMAN KEPADA HARI AKHIR DAN YANG BERHUBUNGAN

‫ب‬ ‫ج‬ ‫ع‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ِ ‫إِيـمـانُنَا بِـيوِم‬

ِ ‫آخ ٍر وجب * و ُك ِّل مـا َكا َن بِ ِـه‬
Baris 1
ْ ََ َ َ َ ْ ََ َْ َ ْ
 SDN Ngrandulor

INSTRUMEN PENILAIAN

Kelas : 6 (Enam) KD mengetahui hari akhir dan yang

Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah berhubungan
Kitab : Aqidatul Awam Materi nadhom Iman kepada hari akhir
Tanggal : ……………………………………. dan yang berhubungan

Aspek Penilaian
No Nama Siswa Kebenaran Kelancaran Jumlah Skor
Bacaan (50%) (50%)
1

2
3
4
5

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Keterangan :
-     Penilaian Terdiri dari
1.     Bacaan (50%)
jika membaca lancar atau hanya salah 2 kali nilainya = 30 atau A
Jika membaca tidak lancar atau salah 3 - 5 kali nilainya = 30 atau B
Jika membaca tidak lancar atau salah lebih 6 kali nilainya = 20 atau C

2.     Kelancaran (50%)

jika kelancaran melagukan benar atau hanya salah 2 kali nilainya = 50 atau A
jika kelancaran melagukan tidak lancar atau salah 3 - 5 kali nilainya = 30 atau B
jika kelancaran melagukan tidak lancar atau salah lebih 6 kali nilainya = 20 atau C
 SDN Ngrandulor

Instrumen Penilaian Sikap Spiritual

Mapel : Pendidikan Diniyah KD mengetahui hari akhir dan yang

Kelas : 6 (Enam) berhubungan
Kitab : Aqidatul Awam Materi nadhom Iman kepada hari akhir
Tanggal : ………………………… dan yang berhubungan
Nama Siswa : …………………………

Penilaian sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Sesuai skala ketentuan peserta didik memperoleh nilai adalah :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 3,00 < skor ≤ 3,99
Cukup : apabila memperoleh skor : 2,00 < skor ≤ 2,99
Kurang : apabila memperoleh skor: 1,00 < skor ≤ 1,99
 SDN Ngrandulor

Instrumen Penilaian Sikap Sosial

Mapel : Pendidikan Diniyah KD mengetahui hari akhir dan yang

Kelas : 6 (Enam) berhubungan
Kitab : Aqidatul Awam Materi nadhom Iman kepada hari akhir
Tanggal : ………………………… dan yang berhubungan
Nama Siswa : …………………………

Penilaian sikap displin yang ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria sebagai berikut :
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan.

Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Sesuai skala ketentuan peserta didik memperoleh nilai adalah :

Baik : apabila memperoleh skor : 2
Cukup : apabila memperoleh skor : 1
Kurang : apabila memperoleh skor : 0
 SDN Ngrandulor

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Ngrandulor

Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah
Kelas / Semester : 6 / Ganjil
Materi Pokok : Silsilah keluarga nabi Muhammad SAW
Alokasi Waktu : 1 x 2 JP (Pertemuan Kedua dan Ketiga)
Kompetensi Dasar : Mengetahui silsilah keluarga nabi Muhammad SAW

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu Mengetahui silsilah keluarga nabi Muhammad SAW dengan baik dan benar
melalui penghafalan nadhom silsilah keluarga nabi Muhammad SAW dalam kitab Aqidatul Awam

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN

- Guru mengucapkan salam dan mengingatkan siswa untuk berdoa sebelum Mengikuti
proses pembelajaran daring melalui WhatsAPP Group
- Guru meminta peran orang tua peserta didik dalam ikut aktif membimbing dan
AWAL mendampingi peserta didik selama proses pembelajaran
- Melalui teks notes guru menyampaikan informasi KI, KD, dan Tujuan
Pembelajaran
- Guru membagikan paparan materi nadhom silsilah keluarga nabi Muhammad SAW
dalam Kitab Aqidatul Awam melalui WhatsAPP Group.
- Guru membacakan materi melalui whatsapp group dalam bentuk video / link video
muqoddimah kitab aqidatul awam
- Peserta didik dibantu dan didampingi orang tua diminta untuk membaca paparan materi
yang sudah dibagikan melalui WhatsAPP Group
- Peserta didik dan orang tua diberi kesempatan untuk bertanya terkait materi nadhom
silsilah keluarga nabi Muhammad SAW dalam Kitab Aqidatul Awam melalui whatsapp
INTI group
- Guru meminta peserta didik menulis materi nadhom silsilah keluarga nabi Muhammad
SAW dalam Kitab Aqidatul Awam di buku tulis yang dibagikan melalui whatsapp group

- Guru meminta peserta didik menghafalkankan materinadhom silsilah keluarga nabi

Muhammad SAW dalam Kitab Aqidatul Awam dan mengirimkan melalui WhatsAPP
Group dalam bentuk voice/video
- Guru memberikan apresiasi bagi peserta didik yang memiliki nilai tertinggi
melalui WhatsAPP Group
- Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dari rumah
melalui WhatsAPP Group
- Guru memotivasi siswa dengan memberi penguatan materi nadhom silsilah keluarga
nabi Muhammad SAW dalam Kitab Aqidatul Awam
AKHIR
- Guru mengingatkan siswa untuk selalu menjaga Kesehatan dan selalu cuci tangan
menggunakan sabun

- Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucakpan salam

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian Keterampilan
Tes Lisan Menyebutkan silsilah keluarga nabi Muhammad SAW dalam kitab Aqidatul Awam
dalam bentuk tulisan
Aspek Penilaian : Kebenaran dan ketepatan
Penilaian Sikap
a. Spiritual : Ketaqwaan
b. Sosial : Displin

Mengetahui, Jombang, ……………………….

Kepala SDN Ngrandulor Pembimbing Diniyah

H.M. SHODIQ, S.Pd.,M.MPd. INDRA WAHYUDIN, S.Pd.

NIP. 19621009 198803 1 009
 SDN Ngrandulor

LAMPIRAN MATERI PERTEMUAN KEDUA

Kelas : 6 (Enam) KD Mengetahui silsilah keluarga
nabi Muhammad SAW
Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah
Kitab : Aqidatul Awam Materi nadhom silsilah keluarga nabi
Muhammad SAW
Tanggal : …………………………………….

NADHOM/ SYAIR SILSILAH KELUARGA NABI MUHAMMAD SAW

‫ب َعلَْينَا ِح ْفظُ ُه ْم بِالَ َخ َفا‬ ِ‫صطََفى * جَي‬ ‫مل‬ ْ‫ا‬ ‫د‬ِ ‫ِع ْشرو َن ج ًّد ِمن ج ُدو‬
ُ ْ ُ ْ ُ ْ َ ُْ
ِ ِ ِ ِ ِ ‫ُخ ْذ ُهم َعلَى التَّـَرتِْي‬
‫ب‬
ْ ‫ب * َف َهاش ٌم َعْب ُد َمنَاف ا ْف َه ْم تُص‬ ْ ‫ب َعْب ُداْل ُـمطَّل‬ ْ ْ
‫ب ذُ ْو ِمَّر ْة‬ ِ‫ى َغال‬ٌّ ‫ـؤ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬
ُ ‫ل‬ ‫ب‬ ٍ ‫ع‬ ‫ك‬
َ * ‫ة‬
ْ ‫ـر‬
َّ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـم‬
َّ ‫ث‬
ُ ٍ َ‫قُص ُّى م ْع كِال‬
‫ب‬
ٌ َ ْ ُ َ َ
‫َّض ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ُـر* كِناَنَـ ـةٌ ُخَزيـ ـْ َـمةٌ ُم ْشَت َه ُر‬ ْ ‫ك َوالن‬ ٌ ِ‫فِ ْهٌر يَلِْي ِه َمال‬
‫ض ـ ـ ـ ّـر * نِِّز ُار َم َع ِّد َجاءَ ىِف اْخلََب ْر‬ ِ ‫م ْد ِر َكةٌ اِلْي‬
َ ‫اس مْن ُه ْم َم ْع ُم‬ ُ َ ُ
‫الص ِحْي ُح‬ َّ ‫ب‬ ُ ‫َّس‬
ِ
َ ‫ـح * َك َما يَت ُّم الن‬
ِ
ُ ‫ف لَ ُـه ْم َع ْدنَا َن يَافَصْي ـ ـ ـ ـ‬ ْ ‫َو ِض‬
‫ب ِم ْع ِر َفتُ ْه‬ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ
ْ ‫م ْن ج َهةااْل َبَاء َوأَيْضاً ن ْس ـ ــبَــتُـ ـ ـ ْـه * م ْن ج َهة أْالُِّم جَت‬
ِ َّ‫ب الط‬
‫اه ِر‬ ِ ‫ت لِو ْه‬ ‫ن‬
ِْ‫اخـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ِر * ِآمنِةٌ ب‬ ِ ‫ب الْم َف‬ ِ ‫اح‬ ِ ‫أ ُُّم النَّىِب ص‬
َ ٌ َ َ ِّ
‫ب فَ ِاد ِر‬ ٍ َ‫اف َعاىِل الْ َقـ ـ ـ ـ ـ ْد ِر * اِبْن لُِز ْهر ٍة م ْع كِال‬ ٍ ‫ابن لِعب ِد من‬
َ َ َْ ٌ ْ
َ َ ٌ
LAMPIRAN TUGAS
Tugas : Membaca dan Melagukan Nadhom silsilah keluarga nabi Muhammad SAW dalam kitab
Aqidatul awam
Sebutkan dengan dihafalkan silsilah keluarga nabi Muhammad SAW dalam kitab Aqidatul awam.
Hafalkan di depan kamera HP, kemudian kirim ke nomor WA guru.
Awali dengan salam dan basmalah, serta sebutkan nama, kelas, dan nomor absen.
 SDN Ngrandulor

INSTRUMEN PENILAIAN

Kelas : 6 (Enam) KD Mengetahui silsilah keluarga

Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah nabi Muhammad SAW
Kitab : Aqidatul Awam Materi nadhom silsilah keluarga nabi
Tanggal : ……………………………………. Muhammad SAW SWT

Aspek Penilaian
No Nama Siswa Kebenaran Kelancaran Jumlah Skor
Bacaan (50%) (50%)
1

2
3
4
5

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Keterangan :
-     Penilaian Terdiri dari
1.     Bacaan (50%)
jika membaca lancar atau hanya salah 2 kali nilainya = 30 atau A
Jika membaca tidak lancar atau salah 3 - 5 kali nilainya = 30 atau B
Jika membaca tidak lancar atau salah lebih 6 kali nilainya = 20 atau C

2.     Kelancaran (50%)

jika kelancaran melagukan benar atau hanya salah 2 kali nilainya = 50 atau A
jika kelancaran melagukan tidak lancar atau salah 3 - 5 kali nilainya = 30 atau B
jika kelancaran melagukan tidak lancar atau salah lebih 6 kali nilainya = 20 atau C
 SDN Ngrandulor

Instrumen Penilaian Sikap Spiritual

Mapel : Pendidikan Diniyah KD Mengetahui silsilah keluarga

Kelas : 6 (Enam) nabi Muhammad SAW
Kitab : Aqidatul Awam Materi nadhom silsilah keluarga nabi
Tanggal : ………………………… Muhammad SAW SWT
Nama Siswa : …………………………

Penilaian sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Sesuai skala ketentuan peserta didik memperoleh nilai adalah :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 3,00 < skor ≤ 3,99
Cukup : apabila memperoleh skor : 2,00 < skor ≤ 2,99
Kurang : apabila memperoleh skor: 1,00 < skor ≤ 1,99
 SDN Ngrandulor

Instrumen Penilaian Sikap Sosial

Mapel : Pendidikan Diniyah KD Mengetahui silsilah keluarga

Kelas : 6 (Enam) nabi Muhammad SAW
Kitab : Aqidatul Awam Materi nadhom silsilah keluarga nabi
Tanggal : ………………………… Muhammad SAW SWT
Nama Siswa : …………………………

Penilaian sikap displin yang ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria sebagai berikut :
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan.

Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Sesuai skala ketentuan peserta didik memperoleh nilai adalah :

Baik : apabila memperoleh skor : 2
Cukup : apabila memperoleh skor : 1
Kurang : apabila memperoleh skor : 0
 SDN Ngrandulor

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Ngrandulor

Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah
Kelas / Semester : 6 / Ganjil
Materi Pokok : Silsilah keluarga nabi Muhammad SAW
Alokasi Waktu : 1 x 2 JP (Pertemuan Kedua dan Ketiga)
Kompetensi Dasar : Mengetahui silsilah keluarga nabi Muhammad SAW

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu Mengetahui silsilah keluarga nabi Muhammad SAW dengan baik dan benar
melalui penghafalan nadhom silsilah keluarga nabi Muhammad SAW dalam kitab Aqidatul Awam

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN

- Guru mengucapkan salam dan mengingatkan siswa untuk berdoa sebelum Mengikuti
proses pembelajaran daring melalui WhatsAPP Group
- Guru meminta peran orang tua peserta didik dalam ikut aktif membimbing dan
AWAL mendampingi peserta didik selama proses pembelajaran
- Melalui teks notes guru menyampaikan informasi KI, KD, dan Tujuan
Pembelajaran
- Guru membagikan paparan materi nadhom silsilah keluarga nabi Muhammad SAW
dalam Kitab Aqidatul Awam melalui WhatsAPP Group.
- Guru membacakan materi melalui whatsapp group dalam bentuk video / link video
muqoddimah kitab aqidatul awam
- Peserta didik dibantu dan didampingi orang tua diminta untuk membaca paparan materi
yang sudah dibagikan melalui WhatsAPP Group
- Peserta didik dan orang tua diberi kesempatan untuk bertanya terkait materi nadhom
silsilah keluarga nabi Muhammad SAW dalam Kitab Aqidatul Awam melalui whatsapp
INTI group
- Guru meminta peserta didik menulis materi nadhom silsilah keluarga nabi Muhammad
SAW dalam Kitab Aqidatul Awam di buku tulis yang dibagikan melalui whatsapp group

- Guru meminta peserta didik menghafalkankan materinadhom silsilah keluarga nabi

Muhammad SAW dalam Kitab Aqidatul Awam dan mengirimkan melalui WhatsAPP
Group dalam bentuk voice/video
- Guru memberikan apresiasi bagi peserta didik yang memiliki nilai tertinggi
melalui WhatsAPP Group
- Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dari rumah
melalui WhatsAPP Group
- Guru memotivasi siswa dengan memberi penguatan materi nadhom silsilah keluarga
nabi Muhammad SAW dalam Kitab Aqidatul Awam
AKHIR
- Guru mengingatkan siswa untuk selalu menjaga Kesehatan dan selalu cuci tangan
menggunakan sabun

- Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucakpan salam

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian Keterampilan
Praktek menghafalkan silsilah keluarga nabi Muhammad SAW dalam kitab Aqidatul Awam
Aspek Penilaian : Kebenaran dan Ketepatan
Penilaian Sikap
a. Spiritual : Ketaqwaan
b. Sosial : Displin

Mengetahui, Jombang, ……………………….

Kepala SDN Ngrandulor Pembimbing Diniyah

H.M. SHODIQ, S.Pd.,M.MPd. INDRA WAHYUDIN, S.Pd.

NIP. 19621009 198803 1 009
 SDN Ngrandulor

LAMPIRAN MATERI PERTEMUAN KETIGA

Kelas : 6 (Enam) KD Mengetahui silsilah keluarga
nabi Muhammad SAW
Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah
Kitab : Aqidatul Awam Materi nadhom silsilah keluarga nabi
Muhammad SAW SWT
Tanggal : …………………………………….

NADHOM/ SYAIR SILSILAH KELUARGA NABI MUHAMMAD SAW

‫ب َعلَْينَا ِح ْفظُ ُه ْم بِالَ َخ َفا‬ ِ ِ ِ ِ

ُ ‫صطََفى * جَي‬ ْ ُ‫ع ْش ُر ْو َن َج ًّد م ْن ُج ُد ْود اْمل‬
‫ب‬‫ص‬ِ ُ‫اف ا ْفهم ت‬ ِ َ‫اشم عب ُد من‬ ِ ‫ب عب ُداْلـمطَّلِب * َفه‬ ِ ‫ي‬ِ‫خ ْذهم علَى التَّـرت‬
ْ ْ َ َ ْ َ ٌ َ ْ ُ ْ َ ْ َْ َ ْ ُ ُ
‫ب ذُ ْو ِمَّر ْة‬ ِ ٌّ ‫ب لُـ ــؤ‬ ٍ َ‫قُص ُّى م ْع كِال‬
ٌ ‫ى َغال‬ َ ٍ ‫ب ثُ َّـم ُم ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ َّـر ْة * َك ْع‬ َ َ
‫َّض ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ُـر* كِناَنَـ ـةٌ ُخَزيـ ـْ َـمةٌ ُم ْشَت َه ُر‬
ْ ‫ك َوالن‬ ٌ ِ‫فِ ْهٌر يَلِْي ِه َمال‬
‫ض ـ ـ ـ ّـر * نِِّز ُار َم َع ِّد َجاءَ ىِف اْخلََب ْر‬ ِ ‫م ْد ِر َكةٌ اِلْي‬
َ ‫اس مْن ُه ْم َم ْع ُم‬ ُ َ ُ
‫الص ِحْي ُح‬ َّ ‫ب‬ ُ ‫َّس‬
ِ
َ ‫ـح * َك َما يَت ُّم الن‬
ِ
ُ ‫ف لَ ُـه ْم َع ْدنَا َن يَافَصْي ـ ـ ـ ـ‬ ْ ‫َو ِض‬
‫ب ِم ْع ِر َفتُ ْه‬ ِ‫ِمن ِجه ِةااْل َب ِاء وأَيضاً نِس ـ ــبــتُـ ـ ــه * ِمن ِجه ِة أْالُِّم جَت‬
ْ َ ْ ْ َْ َْ َ َ ْ
ِ َّ‫ب الط‬
‫اه ِر‬ ِ ‫ت لِو ْه‬ ‫ن‬
ِْ‫اخـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ِر * ِآمنِةٌ ب‬
ِ ‫ب الْم َف‬ ِ ‫اح‬ ِ ‫أ ُُّم النَّىِب ص‬
َ ٌ َ َ ِّ
‫ب فَ ِاد ِر‬ ٍ َ‫اف َعاىِل الْ َقـ ـ ـ ـ ـ ْد ِر * اِبْن لُِز ْهر ٍة م ْع كِال‬ ٍ َ‫ابن لِعب ِد من‬
َ َ ٌ َ َْ ٌ ْ
Keterangan :
Nasab Nabi Muhmmad SAW
Dari Jalur Ayah Dari Jalur Ibu
1. Sayyid Abdulloh 1. Sayyidah Aminah
2. Sayyid Abdul Mutholib 2. Sayyid Wahab
3. Sayyid Hasyim 3. Sayyid Abdu Manaf
4. Sayyid Abdu Manaf 4. Sayyid Zuhrah
5. Sayyid Qushayy 5. Sayyid Kilab
6. Sayyid Kilab
7. Sayyid Murrah
8. Sayyid Ka'b
9. Sayyid Luayy
10. Sayyid Ghalib
11. Sayyid Fihr
12, Sayyid Malik
13. Sayyid Al-Nahdr
14. Sayyid Kinanah
15. Sayyid Khuzaimah
16. Sayyid Mudrikah
17. Sayyid Ilyas
18. Sayyid Mudhar
19. Sayyid Nizar
20. Sayyid Ma'aad
21. Sayyid Adnan

LAMPIRAN TUGAS
 SDN Ngrandulor
Tugas: Menghafalkan silsilah keluarga nabi Muhammad SAW SWT
Hafalkan silsilah keluarga nabi Muhammad SAW SWT dalam kitab Aqidatul awam
Hafalkan di depan kamera HP, kemudian kirim ke nomor WA guru.
Awali dengan salam dan basmalah, serta sebutkan nama, kelas, dan nomor absen.

INSTRUMEN PENILAIAN

Kelas : 6 (Enam) KD Mengetahui silsilah keluarga

Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah nabi Muhammad SAW
Kitab : Aqidatul Awam Materi nadhom silsilah keluarga nabi
Tanggal : ……………………………………. Muhammad SAW

Kompetensi Dasar Indikator Materi

Mengetahui silsilah Siswa mampu menghafal silsilah
keluarga nabi nadhom silsilah keluarga nabi Muhammad
nabi Muhammad SAW dengan
Muhammad SAW SAW SWT
tepat dan benar

Indikator Instrumen
Siswa mampu menghafal silsilah
nabi Muhammad SAW dengan Hafalkan silsilah keluarga nabi Muhammad SAW
tepat dan benar

PEDOMAN PENSKORAN
Kriteria yang dinilai Skor maksimal
Siswa dapat menyebutkan jawaban secara lengkap, tepat dan benar. 3
Siswa dapat menyebutkan jawaban secara lengkap dan benar, tapi
2
urutan kurang tepat
Siswa dapat menyebutkan jawaban sebagian 1
Siswa tidak tidak dapat menjawab dengan benar 0

FORM TES LISAN

Kelas : 6 (Enam) KD Mengetahui silsilah keluarga

nabi Muhammad SAW
Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah
Kitab : Aqidatul Awam Materi nadhom silsilah keluarga nabi
Muhammad SAW
Tanggal : ……………………………………..

No Nama Skor
 SDN Ngrandulor

FORM TES LISAN

Kelas : 6 (Enam) KD Mengetahui silsilah keluarga

Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah nabi Muhammad SAW
Kitab : Aqidatul Awam Materi nadhom silsilah keluarga nabi
Tanggal : …………………………………….. Muhammad SAW

No Nama Skor
 SDN Ngrandulor

Instrumen Penilaian Sikap Spiritual

Mapel : Pendidikan Diniyah KD Mengetahui silsilah keluarga

Kelas : 6 (Enam) nabi Muhammad SAW
Kitab : Aqidatul Awam Materi nadhom silsilah keluarga nabi
Tanggal : ………………………… Muhammad SAW SWT
Nama Siswa : …………………………

Penilaian sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Sesuai skala ketentuan peserta didik memperoleh nilai adalah :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 3,00 < skor ≤ 3,99
Cukup : apabila memperoleh skor : 2,00 < skor ≤ 2,99
Kurang : apabila memperoleh skor: 1,00 < skor ≤ 1,99
 SDN Ngrandulor

Instrumen Penilaian Sikap Sosial

Mapel : Pendidikan Diniyah KD Mengetahui silsilah keluarga

Kelas : 6 (Enam) nabi Muhammad SAW
Kitab : Aqidatul Awam Materi nadhom silsilah keluarga nabi
Tanggal : ………………………… Muhammad SAW SWT
Nama Siswa : …………………………

Penilaian sikap displin yang ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria sebagai berikut :
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan.

Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Sesuai skala ketentuan peserta didik memperoleh nilai adalah :

Baik : apabila memperoleh skor : 2
Cukup : apabila memperoleh skor : 1
Kurang : apabila memperoleh skor : 0
 SDN Ngrandulor

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Ngrandulor

Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah
Kelas / Semester : 6 / Ganjil
Materi Pokok : Tempat lahir dan wafatnya nabi Muhammad SAW
Alokasi Waktu : 1 x 2 JP (Pertemuan Keempat)
Kompetensi Dasar : Mengetahui sejarah kelahiran dan wafatnya nabi Muhammad SAW

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu Mengetahui sejarah kelahiran dan wafatnya nabi Muhammad SAW dengan
benar melalui hafalan nadhom tentang tempat lahir dan wafatnya nabi Muhammad SAW dalam
kitab Aqidatul Awam

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN

- Guru mengucapkan salam dan mengingatkan siswa untuk berdoa sebelum Mengikuti
proses pembelajaran daring melalui WhatsAPP Group

AWAL - Guru meminta peran orang tua peserta didik dalam ikut aktif membimbing dan
mendampingi peserta didik selama proses pembelajaran
- Melalui teks notes guru menyampaikan informasi KI, KD, dan Tujuan
Pembelajaran
- Guru membagikan paparan materi nadhom tentang tempat lahir dan wafatnya nabi
Muhammad SAW dalam kitab Aqidatul Awam melalui WhatsAPP Group.
- Guru membacakan materi melalui whatsapp group dalam bentuk video / voice nadhom
tentang tempat lahir dan wafatnya nabi Muhammad SAW
- Peserta didik dibantu dan didampingi orang tua diminta untuk membaca paparan materi
yang sudah dibagikan melalui WhatsAPP Group
- Peserta didik dan orang tua diberi kesempatan untuk bertanya terkait materi nadhom
tentang tempat lahir dan wafatnya nabi Muhammad SAW dalam kitab Aqidatul Awam
INTI melalui whatsapp group
- Guru meminta peserta didik menulis materi nadhom tentang tempat lahir dan wafatnya
nabi Muhammad SAW dalam kitab Aqidatul Awam di buku tulis yang dibagikan melalui
whatsapp group
- Guru meminta peserta didik menghafalkankan materi nadhom tentang tempat lahir dan
wafatnya nabi Muhammad SAW dalam kitab Aqidatul Awam dan mengirimkan melalui
WhatsAPP Group dalam bentuk voice/video
- Guru memberikan apresiasi bagi peserta didik yang memiliki nilai tertinggi
melalui WhatsAPP Group
- Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dari rumah
melalui WhatsAPP Group
- Guru memotivasi siswa dengan memberi penguatan materi tempat lahir dan wafatnya
nabi Muhammad SAW dalam Kitab Aqidatul Awam
AKHIR
- Guru mengingatkan siswa untuk selalu menjaga Kesehatan dan selalu cuci tangan
menggunakan sabun

- Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucakpan salam

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian Keterampilan
Praktek menghafalkan nadhom tentang tempat lahir dan wafatnya nabi Muhammad SAW
dalam kitab Aqidatul Awam
Aspek Penilaian : kelancaran dan kebenaran bacaan
Penilaian Sikap
a. Spiritual : Ketaqwaan
b. Sosial : Displin

Mengetahui, Jombang, ……………………….

Kepala SDN Ngrandulor Pembimbing Diniyah

H.M. SHODIQ, S.Pd.,M.MPd. INDRA WAHYUDIN, S.Pd.

NIP. 19621009 198803 1 009
 SDN Ngrandulor

LAMPIRAN MATERI PERTEMUAN KEEMPAT

Kelas : 6 (Enam) KD Mengetahui sejarah kelahiran
dan wafatnya nabi Muhammad
Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah SAW
Kitab : Aqidatul Awam Materi Tempat lahir dan wafatnya nabi
Muhammad SAW
Tanggal : …………………………………….

NADHOM/ SYAIR TEMPAT LAHIR DAN WAFAT NABI SAW

Baris 1 ‫َم ْولـِ ُدهُ مِب َ َّـكـةَ اْأل َِمْيــنَ ْه * َوفَاتُـهُ بِـطَْـيـبَةَ الْ َـم ِد ْينَ ْه‬
Artinya :
Baris 1
Dilahirkan di kota Makkah sentosa; Di Madinah adalah tempat wafatnya.

Keterangan :

‫نبي محمد الهير دي مكه دان وافات دي مدينه‬

LAMPIRAN TUGAS
Tugas: Menghafalkan materi nadhom tempat lahir dan wafatnya nabi Muhammad SAW dalam kitab
Aqidatul Awam
Hafalkan nadhom tempat lahir dan wafatnya nabi Muhammad SAW dalam kitab Aqidatul Awam
Hafalkan di depan kamera HP, kemudian kirim ke nomor WA guru.
Awali dengan salam dan basmalah, serta sebutkan nama, kelas, dan nomor absen.

NADHOM/ SYAIR TEMPAT LAHIR DAN WAFAT NABI SAW

Baris 1 ‫َم ْولـِ ُدهُ مِب َ َّـكـةَ اْأل َِمْيــنَ ْه * َوفَاتُـهُ بِـطَْـيـبَةَ الْ َـم ِد ْينَ ْه‬
 SDN Ngrandulor

INSTRUMEN PENILAIAN

Kelas : 6 (Enam) KD Mengetahui sejarah kelahiran

Mata Pelajaran : Pendidikan Diniyah dan wafatnya nabi Muhammad
SAW
Kitab : Aqidatul Awam Materi Tempat lahir dan wafatnya nabi
Tanggal : ……………………………………. Muhammad SAW

Aspek Penilaian
No Nama Siswa Kebenaran Kelancaran Jumlah Skor
Bacaan (50%) (50%)
1

2
3
4
5

6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Keterangan :
-     Penilaian Terdiri dari
1.     Bacaan (50%)
jika membaca lancar atau hanya salah 2 kali nilainya = 30 atau A
Jika membaca tidak lancar atau salah 3 - 5 kali nilainya = 30 atau B
Jika membaca tidak lancar atau salah lebih 6 kali nilainya = 20 atau C

2.     Kelancaran (50%)

jika kelancaran melagukan benar atau hanya salah 2 kali nilainya = 50 atau A
jika kelancaran melagukan tidak lancar atau salah 3 - 5 kali nilainya = 30 atau B
jika kelancaran melagukan tidak lancar atau salah lebih 6 kali nilainya = 20 atau C
 SDN Ngrandulor

Instrumen Penilaian Sikap Spiritual

Mapel : Pendidikan Diniyah KD Mengetahui sejarah kelahiran

Kelas : 6 (Enam) dan wafatnya nabi Muhammad
SAW
Kitab : Aqidatul Awam Materi Tempat lahir dan wafatnya nabi
Tanggal : ………………………… Muhammad SAW
Nama Siswa : …………………………

Penilaian sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Sesuai skala ketentuan peserta didik memperoleh nilai adalah :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 3,00 < skor ≤ 3,99
Cukup : apabila memperoleh skor : 2,00 < skor ≤ 2,99
Kurang : apabila memperoleh skor: 1,00 < skor ≤ 1,99
 SDN Ngrandulor

Instrumen Penilaian Sikap Sosial

Mapel : Pendidikan Diniyah KD Mengetahui sejarah kelahiran

Kelas : 6 (Enam) dan wafatnya nabi Muhammad
SAW
Kitab : Aqidatul Awam Materi Tempat lahir dan wafatnya nabi
Tanggal : ………………………… Muhammad SAW
Nama Siswa : …………………………

Penilaian sikap displin yang ditampilkan oleh peserta didik dengan kriteria sebagai berikut :
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan.

Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Sesuai skala ketentuan peserta didik memperoleh nilai adalah :

Baik : apabila memperoleh skor : 2
Cukup : apabila memperoleh skor : 1
Kurang : apabila memperoleh skor : 0
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Ngrandulor

Mata Pelajaran : Mabadi’ul Fiqih Juz 2
Kelas / Semester : IV / II
Materi Pokok : Sholat
Alokasi Waktu : 1 x 2 JP (Pertemuan Kedua)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
1. menjelaskan dengan baik segala yang meliputi tentang sholat

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU

- Guru memberi salam dan memimpin doa bersama

- Guru mengabsen kehadiran siswa dan mendoakan siswa yang
sakit supaya lekas sembuh
AWAL - Menyapa kabar peserta didik 10 menit

- Guru memimpin doa untuk pengarang kitab

- Guru menyampaikan penjelasan materi pelajaran hari ini.

- Guru mengingatkan kembali dan memaparkan singkat kepada
siswa materi pada pertemuan sebelumnya
- Guru menuliskan materi tentang waktu sholat dari kitab mabadil
fiqh 2 di papan tulis yang berupa arti dari tulisan arab yang ditulis
di rumah
- Guru menjelaskan materi di papan tulis tentang hukum sholat

INTI - 50 menit
Guru menjelaskan materi di papan tulis tentang waktu untuk sholat
- Siswa membaca materi di papan tulis bersama-sama dan
berkelompok
-
Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang waktu sholat
- Guru menilai kemampuan siswa dalam memahami waktu untuk
sholat
- Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran tentang
waktu untuk sholat
- Guru memotivasi siswa dengan memberi penguatan materi praktik
sholat
- Guru menyampaikan judul materi pertemuan selanjutnya di kitab
AKHIR 10 menit
mabadil fiqh 2
- Siswa menulis tulisan arabnya di rumah masing-masing

- Guru memimpin doa bersama dan memberikan salam penutup.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan
Kriteria Penilaian
No Nama Siswa Kebenaran Ketepatan Kelancaran Skor
(30 %) (30 %) (40%)
1
2
3

Mengetahui, Jombang, ……………………….

Kepala SDN Ngrandulor Pembimbing Diniyah

H.M. SHODIQ, S.Pd.,M.MPd. INDRA WAHYUDIN, S.Pd.

NIP. 19621009 198803 1 009
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Ngrandulor

Mata Pelajaran : Mabadi’ul Fiqih Juz 2
Kelas / Semester : IV / II
Materi Pokok : Sholat
Alokasi Waktu : 1 x 2 JP (Pertemuan Ketiga)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
1. menjelaskan dengan baik segala yang meliputi tentang sholat

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU

- Guru memberi salam dan memimpin doa bersama

- Guru mengabsen kehadiran siswa dan mendoakan siswa yang
sakit supaya lekas sembuh
AWAL - Menyapa kabar peserta didik 10 menit

- Guru memimpin doa untuk pengarang kitab

- Guru menyampaikan penjelasan materi pelajaran hari ini.

- Guru mengingatkan kembali dan memaparkan singkat kepada
siswa materi pada pertemuan sebelumnya
- Guru menuliskan materi tentang fardhu sholat dari kitab mabadil
fiqh 2 di papan tulis yang berupaarti dari tulisan arab yang ditulis di
rumah
- Guru menjelaskan materi di papan tulis tentang fardhu sholat

INTI - 50 menit
Guru menjelaskan materi di papan tulis tentang fardhu sholat
- Siswa membaca materi di papan tulis bersama-sama dan
berkelompok
-
Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang fardhu sholat
-
Guru menilai kemampuan siswa dalam memahami fardhu sholat
- Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran tentang
fardhu sholat
- Guru memotivasi siswa dengan memberi penguatan materi praktik
sholat
- Guru menyampaikan judul materi pertemuan selanjutnya di kitab
AKHIR 10 menit
mabadil fiqh 2
- Siswa menulis tulisan arabnya di rumah masing-masing

- Guru memimpin doa bersama dan memberikan salam penutup.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan
Kriteria Penilaian
No Nama Siswa Kebenaran Ketepatan Kelancaran Skor
(30 %) (30 %) (40%)
1
2
3

Mengetahui, Jombang, ……………………….

Kepala SDN Ngrandulor Pembimbing Diniyah

H.M. SHODIQ, S.Pd.,M.MPd. INDRA WAHYUDIN, S.Pd.

NIP. 19621009 198803 1 009
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Ngrandulor

Mata Pelajaran : Mabadi’ul Fiqih Juz 2
Kelas / Semester : IV / II
Materi Pokok : Sholat
Alokasi Waktu : 1 x 2 JP (Pertemuan Keempat)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
1. menjelaskan dengan baik segala yang meliputi tentang sholat

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU

- Guru memberi salam dan memimpin doa bersama

- Guru mengabsen kehadiran siswa dan mendoakan siswa yang
sakit supaya lekas sembuh
AWAL - Menyapa kabar peserta didik 10 menit

- Guru memimpin doa untuk pengarang kitab

- Guru menyampaikan penjelasan materi pelajaran hari ini.

- Guru mengingatkan kembali dan memaparkan singkat kepada
siswa materi pada pertemuan sebelumnya
- Guru menuliskan materi tentang sunnah & rukun sholat dari kitab
mabadil fiqh 2 di papan tulis yang berupa arti dari tulisan arab yang
ditulis di rumah
- Guru menjelaskan materi di papan tulis tentang sunnah & rukun
sholat
INTI - Guru menjelaskan materi di papan tulis tentang sunnah & rukun 50 menit
sholat
- Siswa membaca materi di papan tulis bersama-sama dan
berkelompok
- Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang sunnah &
rukun sholat
- Guru menilai kemampuan siswa dalam memahami sunnah & rukun
sholat
- Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran tentang
sunnah & rukun sholat
- Guru memotivasi siswa dengan memberi penguatan materi praktik
sholat
- Guru menyampaikan judul materi pertemuan selanjutnya di kitab
AKHIR 10 menit
mabadil fiqh 2
- Siswa menulis tulisan arabnya di rumah masing-masing

- Guru memimpin doa bersama dan memberikan salam penutup.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan
Kriteria Penilaian
No Nama Siswa Kebenaran Ketepatan Kelancaran Skor
(30 %) (30 %) (40%)
1
2
3

Mengetahui, Jombang, ……………………….

Kepala SDN Ngrandulor Pembimbing Diniyah

H.M. SHODIQ, S.Pd.,M.MPd. INDRA WAHYUDIN, S.Pd.

NIP. 19621009 198803 1 009
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Ngrandulor

Mata Pelajaran : Mabadi’ul Fiqih Juz 2
Kelas / Semester : IV / II
Materi Pokok : Sholat
Alokasi Waktu : 1 x 2 JP (Pertemuan Kelima)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
1. menjelaskan dengan baik segala yang meliputi tentang sholat

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU

- Guru memberi salam dan memimpin doa bersama

- Guru mengabsen kehadiran siswa dan mendoakan siswa yang
sakit supaya lekas sembuh
AWAL - Menyapa kabar peserta didik 10 menit

- Guru memimpin doa untuk pengarang kitab

- Guru menyampaikan penjelasan materi pelajaran hari ini.

- Guru mengingatkan kembali dan memaparkan singkat kepada
siswa materi pada pertemuan sebelumnya
- Guru menuliskan materi tentang sesuatu yang membatalkan sholat
dari kitab mabadil fiqh 2 di papan tulis yang berupa arti dari tulisan
arab yang ditulis di rumah
- Guru menjelaskan materi di papan tulis tentang sesuatu yang
membatalkan sholat
INTI - Guru menjelaskan materi di papan tulis tentang sunnah & rukun 50 menit
sholat
- Siswa membaca materi di papan tulis bersama-sama dan
berkelompok
- Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang sesuatu yang
membatalkan sholat
- Guru menilai kemampuan siswa dalam memahami sesuatu yang
membatalkan sholat
- Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran tentang
sesuatu yang membatalkan sholat
- Guru memotivasi siswa dengan memberi penguatan materi praktik
sholat
- Guru menyampaikan judul materi pertemuan selanjutnya di kitab
AKHIR 10 menit
mabadil fiqh 2
- Siswa menulis tulisan arabnya di rumah masing-masing

- Guru memimpin doa bersama dan memberikan salam penutup.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan
Kriteria Penilaian
No Nama Siswa Kebenaran Ketepatan Kelancaran Skor
(30 %) (30 %) (40%)
1
2
3

Mengetahui, Jombang, ……………………….

Kepala SDN Ngrandulor Pembimbing Diniyah

H.M. SHODIQ, S.Pd.,M.MPd. INDRA WAHYUDIN, S.Pd.

NIP. 19621009 198803 1 009
 FORM PENILAIAN PRAKTEK SHOLAT

Kelas : 4 (Empat)
Mata Pelajaran : Mabadil Fiqh 2

Kriteria Penilaian
No Nama Bacaan Kelancaran Gerakan Jumlah Nilai
(30%) (30%) (40%)
1
2
3
4
5
6
7

Keterangan :
-     Penilaian Terdiri dari
1.     Bacaan (30%)
jika membaca bacaan sholat lancar atau hanya salah 2 kali nilainya = 30 atau A
Jika membaca bacaan sholat tidak lancar atau salah 3 - 5 kali nilainya = 20 atau B
Jika membaca bacaan sholat tidak lancar atau salah lebih 6 kali nilainya = 10 atau C

2.     Ketertiban (30%)

jika ketertiban dalam gerakan sholat benar atau hanya salah 2 kali nilainya = 30 atau A
jika ketertiban dalam gerakan sholat tidak lancar atau salah 3 - 5 kali nilainya = 20 atau B
jika ketertiban dalam gerakan sholat tidak lancar atau salah lebih 6 kali nilainya = 10 atau C

3.     Gerakan (40%)

jika menghafal gerakan sholat lancar atau hanya salah 2 kali nilainya = 40 atau A
Jika menghafal gerakan sholat tidak lancar atau salah 3 dan 4 kali nilainya = 35 atau B
Jika menghafal gerakan sholat tidak lancar atau salah lebih 5 kali nilainya = 30 atau C

Mengetahui, Jombang, ……………………….

Kepala SDN Ngrandulor Pembimbing Diniyah

H.M. SHODIQ, S.Pd.,M.MPd. INDRA WAHYUDIN, S.Pd.

NIP. 19621009 198803 1 009
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Ngrandulor

Mata Pelajaran : Mabadi’ul Fiqih Juz 2
Kelas / Semester : IV / II
Materi Pokok : Sholat
Alokasi Waktu : 1 x 2 JP (Pertemuan Peratama)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu :
1. menjelaskan dengan baik segala yang meliputi tentang sholat

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU

- Guru memberi salam dan memimpin doa bersama

Guru mengabsen kehadiran siswa dan mendoakan siswa yang
-
sakit supaya lekas sembuh
AWAL 10 menit
- Menyapa kabar peserta didik

- Guru menyampaikan penjelasan materi pelajaran hari ini.

- Guru menjelaskan tentang hukum sholat

- Guru menjelaskan syarat dan waktu untuk sholat

- Guru menjelaskan fardhu sholat

- Guru menjelaskan sunnah sholat

INTI 50 menit
- Guru menjelaskan rukun dan yang membatalkan sholat
Guru menjelaskan dan mempraktikkan tata cara sholat yang
-
benar menurut syari’at islam
Guru memberi tugas kepada murid untuk mempraktikkan sholat
-
yang sudah di praktikkan oleh guru
Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran tentang
-
sholat
Guru memotivasi siswa dengan memberi penguatan materi praktik
AKHIR - 10 menit
sholat
- Guru memimpin doa bersama dan memberikan salam penutup.