RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
(RPP) Kelas IV
SD NEGERI 1 JAYA TINGGI

TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI

SUB TEMA 1 SUMBER ENERGI

Kelas

4
 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
(LKPD) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Jaya Tinggi

Kelas / Semester : 4 /1
Tema 2 : Selalu Berhemat Energi
Sub Tema 1 : Sumber Energi
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 2 x 25 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : Bahasa Indonesia

Kompetensi Indikator

3.2 Memetakan keterhubungan 3.2.1 Menemukan gagasan pokok

antargagasan yang didapat dari teks
lisan, tulis, atau visual.
dari teks bacaan (C 1)
3.2.2 Menceritakan isi teks visual
yang diamati (C2)
3.2.3 Merinci alat serta bahan
membuat kincir angin(C4)

4.2 Menyajikan hasil penataan 4.2.1 Menyajikan laporan hasil

informasi sesuai dengan pengamatan dengan
keterhubungan antar gagasan ke dalam menggunakan kosa kata baku
tulisan. (P5)
 Muatan : IPA

Kompetensi Indikator

3.5 Memahami berbagai sumber energi, 3.5.1 Menjelaskan sumber energi

perubahan bentuk energi, dan sumber angin ( C2)
energi alternatif (angin, air, matahari, 3.5.2 Menguraikan perubahan
panas bumi, bahan bakar organik, dan bentuk Energi angin menjadi
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. gerak (C4)

4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan 4.5.2 Mempraktekkan cara

dan penelusuran informasi tentang membuat kincir angin (P3)
berbagai perubahan bentuk energi. 4.5.3 Mempraktekkan cara
membuat kincir air (P3)

C. TUJUAN
1. Peserta didik mampu menemukan gagasan pokok dengan membaca teks bacaan.
2. Peserta didik mampu merinci alat serta bahan membuat kincir angin.
3. Peserta didik mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahanbentuk energi
angin menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dengan sistematis.
IPA.
4. Perubahan bentuk energi angin melalui percobaan.
5. Peseta didik mampu menguraikan perubahan bentuk energi angin menjadi energi gerak
melalui percobaan.
6. Peserta didik mampu mempraktekkan cara membuat kincir angin melalui percobaan.
7. Peserta didik mampu mempraktekkan cara membuat kincir air melalui
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks bacaan di atas bersama
kelompokmu!

Gagasan pokok:

…………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………..
 Lembar Kegiatan Peserta Didik

Nama :.........................................
Kelas :.........................................

Kegiatan Belajar

KincirangindariKertas KincirangindariPlastik
Alat dan bahan: Alat dan bahan:
• Lidi/sumpitkayu • Botolplastikbekas
• Gunting • Gabusbekastutupbotol
• Lem • Lidi/sumpit
• Kertasberbentukpersegi • Gunting
• Jarum/pin/pakupaying Langkah-langkahpembuatan:
Langkah-langkahpembuatan: • Guntingbotolplastikmenjadi
• Ambilkertaslaluikutiinstruksipada gambar 4bentukpersegiuntuk baling-baling
• Setelah baling-baling kertassiap, • Buatlah 4 sayatansepanjangbaling-baling
tempelkankeujungsumpitmenggunakanjarum. plastik, atur agarjaraknyasama.
Pastikanbaling-baling bisaberputar. • Masuk an baling-baling
kedalamsetiapsayatantersebut.
• pasangsumpit/lidi di bagiantengahgabus
• Kincirsiapdigunakan
Tambahan:
Potonganbagiandasarbotol, buatdua
lubang di sisikanan dan kiri badan
botol. Masukan dan
pasangkanbalingbaling
plastikkedalamnya.
 Panduan KeselamatanKerjadalamKegiatan
Denganberhati-hati, kamudapatmenjagakeselamatandiridalammelakukanpercobaan.
Berikutiniadalahpetunjukkeselamatankerja yang biasakamulakukan,yaitu:
1. Berhati-hatilahdalampenggunaanbendatajam.
2. Minta bantuan guru jikabenda-benda yang digunakanmembahayakankeselamatanmu.
3. Lakukankegiatansesuaiinstruksi guru.
4. Perhatikansetiapperingatankhusus yang terdapat pada setiap
percobaan.
Laporkanhalsekecilapa pun yang membahayakankepada guru.

Diskusikanpersamaan dan perbedaankeduakincirtersebutdengan

Temanmu
a. Persamaankeduakincir

b. Perbedaankeduakincir

Amatilah proses kerjakincir. Tulishasilpengamatanmu pada tabelberikut

KincirAngin Kincir Air

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

Kegiatan Belajar Nama:...............

Apasumber energi
kincir angin?

Bagaimana kincir
angin bisa berputar?

Apamanfaat kincir angin

dalam kehidupansehari-
hari?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Matahari memiliki peran yang besar dalam kehidupan karena merupakan sumber energi
terbesar di bumi. Panas matahari berpengaruh terhadap aktivitas manusia dan makhluk hidup
lainnya di bumi. Amatilah gambar berikut.
Subtema 1: Sumber Energi
Energi sangat penting bagi kehidupan kita. Semua makhluk hidup membutuhkan energi.
Tahukah kamu sumber-sumber energi yang ada? Ayo, kita pelajari!
O2
CO2