(RPP)
A. KOMPETENSI INTI
1. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
2. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Muatan IPS
Kompetensi Indikator
3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang 3.1.1. Mengidentifikasi sumber daya
dan pemanfaatan sumber daya alam alam dan pemanfaatannya.
untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupatensampai tingkat
provinsi.
4.1. Menyajikan hasil identifikasi karakte- 4.1.1. Menyajikan hasil identifikasi
ristik ruang dan pemanfaatan sumber sumber daya alam dan
daya alam untuk kesejahteraan pemanfaatannya dalam bentuk
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten tulisan.
sampai tingkat provinsi.
D. MATERI POKOK
• Manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari
• Menulis gagasan pokok.
• Pengamatan perubahan bentuk energi matahari dalam kehidupan
• Sumber daya alam dan pemanfaatannya.
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pembelajaan dengan memberi Salam dan 5 menit
Dilanjutkan Dengan Membaca Doa, dan Guru menanyakan
kabar peserta didik.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru membuka gambar dan video yang berkaitan dengan
materi yang akan dipelajari sebagai stimulus dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
melalui LCD Proyektor.
4. Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
Penutup Guru menyampaikan tugas kerja sama dengan teman sebangku, 5 menit
Peserta didik menyelesaikan tugas sendiri- sendiri dengan
bimbingan guru.
Peserta Didik:
• Peserta didik menuliskan manfaat sinar matahari untuk
manusia sesuai dengan pengalaman peserta didik.
Guru:
• Memperhatikan keaktifan peserta didik
dalam pembelajaran.
• Menyimpulkan pelajaran yang dipelajari hari ini
• Memberikan pesan-pesan moral
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB Banyaknya
SB dan PB
Ashif
Oki
Syauqi
b. Tanggung Jawab
Catatan
Mem- Membe Menye- Guru
Menye- Melak- Menge- Mem-
beri -rikan lesaikan
Nama lesaikan sanakan rjakan buat
Peme- Santu- Tugas
Tugas Keber- Tugas Laporan
Siswa cahan nan Belaja
Belajar sihan PR
Masalah Sosial
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB Banyaknya
SB dan PB
Ashif
Oki
Syauqi
c. Peduli
Aspek Sikap Yang Dinilai
Ingin
Perha- Mera- Memin-
Mem- Tahu Menje- Catatan
tian wat jamkan Melerai
bantu Kesuli- nguk Guru
kepada Lingku- Alat Teman
Teman tan Teman
Nama Teman ngan Belajar
Teman
Siswa SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB Banyaknya
SB dan PB
Ashif
Oki
Syauqi
d. Percaya Diri
Aspek Sikap Yang Dinilai
Berani Menya
Nama Berani Berani Memperta-
Berani Ber- mpa-
Men- Memi- hankan Catatan
Siswa Tampil penda- ikan
coba mpin Pendirian Guru
pat Kritik
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB Banyaknya SB
dan PB
Ashif
Oki
Syauqi
➢ Pengetahuan
Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial, dan pengayaan pada buku siswa.
Format Penilaian
HASIL PENILAIAN PENGETAHUAN
NAMA ASPEK 1 ASPEK 2 ASPEK 3
SISWA
Tercapai Belum Tercapai Belum Tercapai Belum
(✓) Tercapai (✓) (✓) Tercapai (✓) (✓) Tercapai (✓)
Ashif
Oki
Syauqi
Keterangan:
1. Aspek 1 : Menjelaskan manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari- hari
2. Aspek 2 : Mengidentifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya
3. Aspek 3 :Mengidentifikasi informasi dari teks visual yang diamati
➢ Keterampilan
Penilaian Unjuk Kerja
a. Rubrik Menulis Berdasarkan Pengamatan Gambar
Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
Aspek
-4- -3- -2- -1-
Isi dan Keseluruhan jawaban Keseluruhan jawaban Sebagian besar Hanya sebagian
Pengetahuan: yang ditulis yang ditulis siswa jawaban yang ditulis keciljawaban
Hasil yang siswa sesuai sesuai dengan gambar siswa sesuai dengan yang ditulis siswa
ditulis sesuai dengan gambar yang diamati dan gambar yang diamati sesuai dengan gambar
dengan kejadian yang diamati dan Sebagian besar benar dan sebagian besar yang diamati dan
atau peristiwa benar dalam benar dalam hanya sebagian kecil
yang tampak pada mengelompokkan mengelompokkan mengelompokkan benar dalam
gambar yang jawabannya. jawabannya. jawabannya. mengelompokkan
diamati. jawabannya.
Ketepatan: Ide Keseluruhan ide Hampir Sebagian besar ide Sebagian kecil ide
pokok yang pokok yang ditulis keseluruhan ide pokok yang ditulis pokok yang ditulis
ditulis benar benar dan sesuai pokok yang benar dan sesuai benar dan sesuai
dan sesuai dengan bacaan. ditulis benar dan dengan bacaan. dengan bacaan.
dengan bacaan. sesuai dengan
bacaan.
2. Remidial
ENERGI
Namanya Fungsinya
3. Pengayaan
Coba amati kegiatanmu sehari-hari.
1. Tunjukkan energi yang bisa ditemukan di lingkungan sekitarmu :...........................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
2. Apakah Fungsi Matahari dalam sehari-hari: ......................................................................
.........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................