I. PENDAHULUAN
Pembangunan Pendidikan Nasional pada Institusi SMP …. bertujuan untuk mewujudkan insan
cerdas berkualitas yang beriman, bertaqwa, berbudi luhur, berilmu, menguasai teknologi dan
seni, berwawasan masa depan dan global, yang berbasiskan nilai-nilai luhur dan berbudaya
lokal yang mandiri.
Berdasar pada kondisi nyata, kebutuhan, kemampuan, kewenangan, dan tanggung jawab
sekolah, maka bidang pendidikan perlu dibangun dan dikembangkan dengan komitmen
bersama antara pemerintah, masyarakat, dan orang tua murid dalam penyelenggaraan
pendidikan secara demokratis, terbuka, partisipatif, bermartabat, dan bertanggung jawab.
Untuk itu, kepala sekolah dituntut mampu menyusun program kerja yang akuntabel.
PROFIL/POTRET SEKOLAH
E. Analisis Identifikasi Nyata Dengan Dasar Pada Aspek-Aspek Standar Nasional Pendidikan
(SNP)
Kondisi yang Diharapkan
No. Kondisi Saat Ini
(8 Tahun ke Depan)
Standar Isi Kurikulum: Standar Isi Kurikulum:
Kurikulum belum memenuhi Standar Kurikulum 100% memenuhi Standar Nasional
Nasional Pendidikan (perangkat Pendidikan (perangkat pembelajaran) sudah
1.
pembelajaran) belum disusun dengan disusun dengan benar untuk kelas 1-3 semua
benar untuk kelas 1-3 semua mata mata pelajaran
pelajaran
Standar Proses: Standar Proses:
Proses pembelajaran belum memenuhi Proses pembelajaran sudah memenuhi Standar
2.
Standar Nasional Pendidikan, yaitu baru Nasional Pendidikan, yaitu 100% guru
≤ 50% guru melaksanakan CTL melaksanakan CTL
Standar Kelulusan: Standar Kelulusan:
Prestasi akademik lulusan belum Prestasi akademik lulusan sudah memenuhi
memenuhi Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan
3.
Prestasi non akademik sekolah masih Prestasi non akademik sekolah tinggi (rata-rata
rendah (rata-rata mencapai kejuaraan minimal mencapai kejuaraan tingkat Propinsi
Tingkat Kota ≤ 30%) 50%)
Standar Pendidikan dan Tenaga Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan:
Kependidikan: Pendidikan dan tenaga kependidikan terdapat
4. Tenaga pendidik dan tenaga 100% sudah memenuhi Standar Nasional
kependidikan terdapat 42% belum Pendidikan
memenuhi Standar Nasional Pendidikan
Standar Prasarana dan Sarana: Standar Prasarana dan Sarana:
Prasarana, sarana, media pembelajaran, Prasarana, sarana, media pembelajaran, bahan
5. bahan ajar, sumber belajar terdapat ajar, sumber belajar terdapat (rata-rata 100%)
(rata-rata 15%) belum memenuhi memenuhi Standar Nasional Pendidikan
Standar Nasional Pendidikan
Standar Pengelolaan: Standar Pengelolaan:
6. Fungsi pengelolaan sekolah belum Fungsi pengelolaan sekolah telah memenuhi
memenuhi Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan
Standar Pembiayaan: Standar Pembiayaan:
7.
Standar pembiayaan tinggi Standar pembiayaan tinggi
Standar Penilaian: Standar Penilaian:
Guru dan sekolah belum melaksanakan Guru dan sekolah sudah melaksanakan sistem
sistem penilaian sesuai dengan tuntutan penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum
8.
kurikulum atau Standar Nasional atau Standar Nasional Pendidikan
Pendidikan (rata-rata masih di bawah
standar nasional)
Untuk merealisasikan filosofi tersebut, civitas sekolah perlu meletakkan pendidikan pada empat
pilar berikut:
1) Belajar untuk mengetahui(learning to know);
2) Belajar melakukan(learning to do);
3) Belajar hidup dalam kebersamaan(learning to live together); dan
4) Belajar menjadi diri sendiri(learning to be).
Kultur seperti itulah yang akan dikembangkan terhadap peserta didik di SMP N 2 JEUMPA,
karena sesungguhnya aspek kultural dari kehidupan manusia jauh lebih penting dari pada
pertumbuhan ekonomi. Guna mewujudkan semua itu, program kerja kepala sekolah harus
merupakan kelanjutan, perluasan, dan peningkatan program kerja sebelumnya. Adapun lingkup
program kerja tersebut meliputi implementasi manajerial delapan (8) Standar Nasional
Pendidikan dalam skala mikro, yakni level sekolah antara lain:
Demikian program kerja ini disampiakan sebagai bahan acuan dalam melaksanakan kegiatan
sekolah tahun ajaran 2012 / 2013. Maka dengan ini perlu kiranya keterlibatan semua pihak
dalam mensukseskan program kerja yang dimaksud. Baik dari pihak pendiri Sekolah, pengurus
Sekolah, dan pelaku kegiatan sekolah yang ada didalapangan. Atas perhatian dan kerja sama
yang baik kami hantarkan terima kasih.