ii

PROPOSAL PENGEMBANGAN
MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH
Tijaratul Qur’aniyah

Penanggung Jawab:
1. Pengelola Sekolah : Prof. Dr. techn. Suyitno / HP 08170621951
2. Kepala Sekolah : Moh. Thoyib, S.T., M.T. / HP 085647032537
3. Wakil Kepala Sekolah : Riyanti Puji, M.PSi / HP 085656252769

MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH TIJAROTUL QUR’ANIYAH

Alamat: Jl. Raya Puron – Mbecek Desa / Kelurahan Puron Kecamatan Bulu
Kabupaten Sukoharjo Provinsi Jawa Tengah
 DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN ______________________________________________________ 1
BAB II VISI, MISI, TUJUAN, PROGRAM UNGGULAN SEKOLAH ______________________ 2
BAB III KONDISI SAAT INI ____________________________________________________ 4
BAB IV KEBUTUHAN DANA _________________________________________________ 13
BAB V PENUTUP __________________________________________________________ 15
 1

BAB I PENDAHULUAN
Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan
manusia Indonesia seutuhnya yaitu menusia beriman, bertaqwa terhdap Tuhan Yang Maha Esa
dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan , sehat jasmani dan rohani,
kepribadian yang mantap dan mandiri, serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan
kebangsaan. Pendidikan Nasional juga harus mampu menumbuhkan jiwa patriotis dan rasa
kesetia kawanan sosial. Untuk mencapai tujuan pendidikan nasional tersebut, maka dalam
pengembangan sekolah penting untuk dibuat adanya rencana pengembangan sekolah.
Dilihat juga dari letak geografisnya bahwa Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tijaratul
Qur’aniyah (MA MTQ) berada di Kecamatan Bulu, Kabupaten Sukoharjo. Berawal dari kondisi
banyaknya siswa-siswi lulusan SMP dan MTS yang berada di wilayah pelosok Kecamatan Bulu
dan Tawangsari yang tidak melanjutkan sekolah ke tingkat lanjutan atas, baik SMK, SMA
ataupun Madrasah Aliyah dengan alasan ekonomi dan jarak yang jauh. Kemudian bersama itu
bermunculan pula rintisan sekolah-sekolah kejuruan baru dengan berbagai jurusan di Sukoharjo
sehingga untuk itu kami memandang perlu merintis pula sebuah lembaga pendidikan tingkat
atas yang berbasis character, Multi talent, Enterpreneur dan mencintai Al Qur’an yaitu MA MTQ
SUKOHARJO di Wilayah Kecamatan Bulu perbatasan dengan kecamatan Tawangsari. Dengan
alasan mendasar sungguh sangat disayangkan bila generasi muda wilayah ini terbelakang
dalam pendidikan terutama character mulia berbasis Al Qur’an, keberbakatan, dan
enterpreneur.
 2

BAB II VISI, MISI, TUJUAN, PROGRAM

UNGGULAN SEKOLAH
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menegaskan
bahwa pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 (Pasal 2). Sedangkan pendidikan nasional berfungsi
mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara
yang demokratis serta bertanggung jawab (Pasal 3).

Untuk mencapai tujuan Pendidikan Nasional tersebut, maka Madrasah Aliyah Muhammadiyah
Tijaratul Qur’aniyah (MA MTQ) Bulu mengembangkan kurikulum yang terintegrasi dengan
mengoptimalkan bakat siswa. Kurikulum Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tijaratul Qur’aniyah
(MA MTQ) diturunkan dari Visi, Misi, dan Tujuan yang sudah dicanangkan.

2.1. VISI
Visi Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tijaratul Qur’aniyah (MA MTQ):
Mewujudkan lulusan Qur’ani yang unggul, berprestasi dan berdaya saing global
berlandaskan karakter mulia, keberbakatan, dan wirausaha.

2.2. MISI
Misi Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tijaratul Qur’aniyah (MA MTQ):
1. Menyelenggarakan pengembangan bidang ilmu pengetahuan, teknlogi, dan seni
berdasarkan minat, bakat, dan potensi peserta didik.
2. Menyelenggarakan pembinaan dan pengembangan pribadi berkarakter mulia
3. Menyelenggarakan pembinaan tahsin dan tahfidzul Qur’an
4. Menyelenggarakan pembinaan pengembangan dan pengotimalan keberbakatan
 3

5. Menyelenggarakan pembinaan dan pengembangan kemampuan wirausaha

2.3. TUJUAN
Tujuan Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tijaratul Qur’aniyah (MA MTQ):
1. Terciptanya lingkungan yang mendorong warga sekolah mengembangkan
kemampuan diri dalam bidang ilmu pengetahuan, teknlogi, dan seni
berdasarkan minat, bakat, dan potensi peserta didik secara optimal
2. Dihasilkannya lulusan berkarakter mulia yang Qur’ani, unggul, berprestasi,
dan berdaya saing global.
3. Dihasilkannya lingkungan sekolah yang cinta Al Qur’an.
4. Dihasilkannya lulusan yang mampu mengenali, mengembangkan, dan
mengoptimalkan bakat dan minatnya.
5. Terciptanya wahana pengembangan kewirausahaan berbasis ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni yang berdaya guna dan berhasil guna.
6. Terwujudnya Sekolah Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tijaratul Qur’aniyah
(MA MTQ) sebagai sekolah bereputasi global.

2.4. PROGRAM UNGGULAN

Program Unggulan Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tijaratul Qur’aniyah (MA MTQ):
a. Pengembangan karakter mulia
b. Tahfidzul Qur’an
c. Bahasa
d. Keberbakatan
e. Enterpreneur
 4

BAB III KONDISI SAAT INI

3.1. KONDISI SEKOLAH
Biodata Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tijaratul Qur’aniyah (MA MTQ) adalah sebagai
berikut:
1. Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tijaratul Qur’aniyah (MA
MTQ)
2. Status Sekolah : Swasta
3. Alamat : Jl. Raya Puron – Mbecek Desa / Kelurahan Puron
Kecamatan Bulu Kabupaten Sukoharjo Provinsi Jawa
Tengah
4. Nomor Telepon : 08170621951
5. Piagam Pendirian Sekolah : KW/MA/34/2019
6. NSM (Nomor Statistik Madrasah)
: 131233110007
7. Tahun Pendirian : 2019
8. Jumlah Rombel : 3 (3 x 8 x 7 m)
9. Jumlah Aula : 1 ruang (30 x 10 m)
10. Jumlah guru : 9 tetap, 15 tidak tetap

3.2. ANALISIS SOSIAL MASYARAKAT SEKITAR MA MTQ

Kondisi social masyarakat disekitar Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tijaratul Qur’aniyah (MA
MTQ) pada saat ini adalah sebagai berikut:
➢ Terdapat masyarakat yang pintar tetapi tidak sanggup atau tidak mau melanjutkan sekolah
dengan berbagai alasan.
➢ Terdapat semangat keislaman yang meningkat di masyarakat khususnya untuk
menyekolahkan anak-anaknya pada Lembaga Pendidikan Islam.
➢ Adanya bakat-bakat kewirausahaan di masyarakat Kecamatan Bulu yang ditandai oleh
banyaknya para perantauan yang sukses.
 5

➢ Terdapat sentra wirausaha terintegrasi yang sanggup bekerja sama di bidang warna alam.
Perusahaan ini dapat menjadi laboratorium alam, ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
bagi Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tijaratul Qur’aniyah (MA MTQ).
➢ Desa Puron mencanangkan diri untuk menjadi desa destinasi wisata yang dipusatkan di
Bukit Kimranggi.
➢ Dikembangkannya Kawasan Batu Seribu oleh Pemerintah Kabupaten Sukoharjo sebagai
salah satu destinasi wisata di Kecamatan Bulu.
➢ Akses jalan yang sudah baik (aspal dan cor) dengan lebar jalan yang dapat dilalui oleh bis
besar dari arah selatan (Pacitan), arah timur (Wonogiri), arah Utara (Sukoharjo, Solo,
Karanganyar, Sragen, Boyolali), dan arah Barat (Klaten, Yogyakarta).

3.3. PROSPEK CALON SISWA

Peserta didik dan calon peserta didik yang menjadi garapan adalah tentunya adalah
lulusan SMP/MTs (Negeri dan Swasta) yang berada di wilayah kecamatan Bulu dan Tawangsari,
yang rata-rata setiap tahunnya meluluskan siswa kurang lebih 1079 -an siswa. Namun demikian
yang meneruskan ke jenjang SMA hanya sekitar 837 siswa.
95

90

85

80

75

70

65
2019 2020 2021 2022

Siswa Baru

Gambar 1. Target peserta didik di MA MTQ Sukoharjo

 6

Dengan melihat data tersebut ternyata sekolah menengah atas baik SMA/SMK dan MA
yang ada disekitar Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tijaratul Qur’aniyah (MA MTQ) Sukoharjo
dalam radius 6 s/d 10 km belum mampu menampung seluruh siswa yang lulus dari SMPN dan
MTsN yang ada. Terbukti dengan masih tingginya angka peserta didik yang lulus dan tidak
tertampung di Sekolah SMA/SMK dan MA, yaitu sebanyak 242 siswa. Maka target peserta didik
pada MA MTQ dapat dilihat pada Gambar 1.
Gambar 1 menunjukkan bahwa jumlah siswa yang ditargetkan pada setiap tahun
pelajaran meningkat dengan tetap mempertimbangkan kualitas lulusan. Target ini juga realistis
mengingat bahwa angka siswa SLTP yang tidak melanjutkan ke jenjang pendidikan SMU masih
sangat tinggi.

3.4. KEBUTUHAN MASYARAKAT TERHADAP LULUSAN

Penyelenggara Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tijaratul Qur’aniyah (MA MTQ)
Sukoharjo berkeyakinan bahwa kedepan lulusan juga akan menjadi lulusan alternatif karena
para lulusannya memiliki keterampilan hidup, terasah talentanya dan wirausahanya hidup.
Apalagi Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tijaratul Qur’aniyah (MA MTQ) lulusannya didasari
dengan penanaman nilai-nilai keagaman, karakter, dan tahfidzul Qur’an yang memadai seperti
nilai-nilai kejujuran dan keamanahan, sehingga dunia usaha akan lebih memilih tenaga kerjanya
yang siap kerja dan juga memiliki pekerja yang memiliki karakter amanah dan jujur serta
semangat yang tinggi.

3.5. KONDISI SARANA-PRASARANA DAN KEBUTUHAN PENGEMBANGAN

Sarana mencakup alat-alat yang digunakan untuk administrasi, Kegiatan Belajar
Mengajar, Penelitian dan sebagainya. Dalam Standar Sarana dan Prasarana bahkan diwajibkan
bahwa setiap sekolah harus memiliki sarana yang mencakup perabot, peralatan pendidikan,
media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain
yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.
Sedangkan tentang prasarana dikemukakan bahwa setiap satuan pendidikan diwajibkan
memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang kepala sekolah, ruang guru, ruang
 7

TU, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit produksi, ruang
kantin, tempat berolah raga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi, dan ruang
lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.
Adapun sarana dan prasarana yang dimiliki MA MTQ pada saat ini dan rencana
pengembangan ke depan adalah sebagai berikut :
a. Jumlah Ruang Yang Ada
KEADAAN
LUAS DIPEROLEH RUSAK
NO. JENIS RUANG JMLH TAHUN RUSAK
[m2] DARI BAIK SEDAN
BERAT
G
1. Rombel 3 144 PCM 2017 BAIK - -
2. R. Guru 1 25 PCM 2018 Baik - -
3. R. Kepsek. 1 12 PCM 2018 Baik - -
K. Mandi
4. 2 10 PCM 2018 Baik - -
Murid
5. K.Mandi Guru 1 2 PCM 2017 Baik - -

b. Jumlah Ruang Yang Direncanakan

LUAS DIPEROLEH
NO. JENIS RUANG JMLH TAHUN
[m2] DARI

1. Rombel 3 144 Dana Masyarakat 2019

2. Rombel 3 144 Dana masyarakat 2020
3. R. Guru 1 25 Dana Masyarakat 2019
4. K. Mandi Murid 6 30 Dana Masyarakat 2019
5. K. Mandi Guru 3 6 Dana Masyarakat 2019
6. R. Laboratorium 2 100 Dana Masyarakat 2020
7. Mushola 1 100 Dana Masyarakat 2020
8. R. Praktik Kewirausahaan 1 200 Dana Masyarakat 2021

c. Keadaan Meubelair yang sudah ada

KEADAAN
NO. JENIS MEUBELAIR JMLH DIPEROLEH DARI TAHUN RUSAK RUSAK
BAIK
SEDANG BERAT
1. Kursi Murid 75 Dana Masyarakat 2018 Baik
2. Meja Murid 38 Dana Masyarakat 2018 Baik
3. Kursi Guru 20 Dana Masyarakat 2018 Baik

4. Meja Guru 10 Dana Masyarakat 2018 Baik

5. Kursi Kepsek 1 Dana Masyarakat 2018 Baik

6. Meja Kepsek 1 Dana Masyarakat 2018 Baik

 8

d. Keadaan Meubelair yang direncanakan

NO. JENIS MEUBELAIR JMLH DIPEROLEH DARI TAHUN

1. Kursi Murid 175 Dana Masyarakat 2019

2. Meja Murid 88 Dana Masyarakat 2019
3. Kursi Guru 20 Dana Masyarakat 2019

4. Meja Guru 10 Dana Masyarakat 2019

5. Kursi Wakil Kepsek 3 Dana Masyarakat 2019

6. Meja Wakil Kepsek 3 Dana Masyarakat 2019

7. Kursi Tamu 1 Dana Masyarakat 2019

8. Meja Komputer 50 Dana Masyarakat 2020

9. Kursi Komputer 50 Dana Masyarakat 2020

Lemari Dana Masyarakat 2020
10. 5
Perpustakaan
11. Lemari Kelas 9 Dana Masyarakat 2019

12. Lemari Guru 40 Dana Masyarakat 2020

Lemari Kepsek dan Dana Masyarakat 2020
13. 4
Wakil Kepsek

3.6. DOKUMENTASI KONDISI MA MTQ SAAT INI

Gambar 2.Gedung Sekolah dan Aula MA MTQ

 9

Gambar 3. Kondisi meja kursi siswa dan guru

Gambar 4. Pembangunan lapangan Voli MA MTQ

3.7. PENYUSUNAN PRIORITAS

Uraian
No. Waktu Sarana dan Prasarana Penigkatan SDM Pengembangan
kegiatan
1. Jangka ✓ Melengkapi sarana o Diklat guru untuk ➢ Penataan
Pendek dan prasarana memahami sekolah sesuai
belajar kurikulum dengan
✓ Menyelesaikan o Diklat Tahsinul pemanfaatan
rehab Gedung Qur’an ➢ Pengembangan
sekolah dengan
 10

Uraian
No. Waktu Sarana dan Prasarana Penigkatan SDM Pengembangan
kegiatan
✓ Mengembangkan o Diklat guru untuk 5R: Ringkas,
konsep laboratorium memahami Visi, Resik, Rawat,
alam Misi, Tujuan Rawat, Rajin
✓ Perbaikan gerbang Sekolah ➢ Mengkoordinir
sekolah o Mengembangkan para donatur
✓ Perbaikan halaman budaya kerja tetap
sekolah sekolah
✓ Pengaadaan taman o Diklat tenaga
sekolah administrasi
✓ Pengembangan tentang
sarana IT di sekolah penggunaan IT
o Diklat tenaga
administrasi
untuk layanan
yang baik: 3S;
Salam, Sapa,
Senyum
2. Jangka ✓ Perluasan lahan o Peingkatan ➢ Pemantapan
Menengah ✓ Pembangunan tenaga pendidik sekolah dengan
Gedung baru S1 dan S2 5R: Ringkas,
✓ Pengembangan o Peningkatan Resik, Rawat,
Gedung tahap kedua tenaga Rawat, Rajin
✓ Pembangunan aula kependidikan S1
✓ Pembangunan dan S2
sarana dan o Pelatihan guru
prasarana ekstrakurikuler
 11

Uraian
No. Waktu Sarana dan Prasarana Penigkatan SDM Pengembangan
kegiatan
laborattorium o Diklat tahfidzul
wirausaha Qur’an
✓ Menyediakan alat- o DIklat
alat Labolatorium Kewirausahaan
IPS, IPA dan Bahasa
serta Alat-alat Olah
raga sesuai dengan
kemampuan dan
kebutuhan
✓ Menyediakan
Perpustakaan
sebagai sarana
penunjang untuk
meningkatkan minat
bakat siswa
dalam menambah
pengetahuan
3. Jangka ✓ Pengembangan o Pelatihan tenaga ✓ Terciptanya
Panjang sekolah Kawasan khusus Olah raga Sistem
✓ Pengembangan dan kesenian Komputerisasi
kekhasan sekolah o Diklat dalam
dan branding internalisasi Al pengolahan
sekolah Qur’an semua data dan
✓ Pengembangan o Diklat Administrasi
Gedung alumni dan Kewirausahaan ✓ Home Industri
 12

Uraian
No. Waktu Sarana dan Prasarana Penigkatan SDM Pengembangan
kegiatan
Gedung mitra ✓ Pengembangan
kerjasama Destinasi
✓ Pengadaan alat ✓ Penyempurnaan
untuk mendukung Program-
ekstrakurikuler Program yang
✓ Pengadaan belum
Gedung/Aula terselesaikan
ekstrakurikuler atau belum
✓ Pengadaan terlaksana
Workshop
 13

BAB IV KEBUTUHAN DANA

Kebutuhan dana untuk penyempuranaan penyelenggaraan pendidikan di Madrasah
Aliyah Muhammadiyah Tijarotul Qur’aniyah adalah sebagai berikut.

NO. JENIS RUANG JMLH LUAS [m2] Biaya Satuan Jumlah

1 Rombel 3 144 Rp 825,000 Rp 356,400,000

2 Rombel 3 144 Rp 825,000 Rp 356,400,000
3 R. Guru 1 25 Rp 825,000 Rp 20,625,000
4 K. Mandi Murid 6 30 Rp 800,000 Rp 144,000,000
5 K. Mandi Guru 3 6 Rp 800,000 Rp 14,400,000
6 R. Laboratorium 2 100 Rp 1,000,000 Rp 200,000,000
7 Mushola 1 100 Rp 825,000 Rp 82,500,000
R. Praktik
8 1 200 Rp 825,000 Rp 165,000,000
Kewirausahaan
9 Lahan 1 1500 Rp 150,000 Rp 225,000,000
10 Kursi Murid 175 1 Rp 150,000 Rp 26,250,000
11 Meja Murid 88 1 Rp 400,000 Rp 35,200,000
12 Kursi Guru 20 1 Rp 150,000 Rp 3,000,000
13 Meja Guru 10 1 Rp 400,000 Rp 4,000,000
14 Kursi Wakil Kepsek 3 1 Rp 250,000 Rp 750,000
15 Meja Wakil Kepsek 3 1 Rp 400,000 Rp 1,200,000
16 Kursi Tamu 1 1 Rp 2,500,000 Rp 2,500,000
17 Meja Komputer 50 1 Rp 250,000 Rp 12,500,000
18 Kursi Komputer 50 1 Rp 150,000 Rp 7,500,000
Lemari
19 5 1 Rp 750,000 Rp 3,750,000
Perpustakaan
20 Lemari Kelas 9 1 Rp 750,000 Rp 6,750,000
21 Lemari Guru 40 1 Rp 200,000 Rp 8,000,000
Lemari Kepsek dan
22 4 1 Rp 200,000 Rp 800,000
Wakil Kepsek
TOTAL Rp 1,676,525,000

Terbilang: Jumlah satu milyar, enam ratus tujuh puluh enam juta lima ratus dua puluh lima ribu
rupiah.
 14

Cara penyaluran infak dan shodaqoh jariyah

1. Rekening BNI Syariah
No 0698975733
a.n Suyitno

2. Rekening BCA
no : 8265120781
a.n suyitno

3. Shodaqoh jariyah berupa fasilitas lain atapun barang non tunai dapat
ditujukan ke

MA MTQ
Alamat: Jl. Raya Puron – Mbecek Desa / Kelurahan Puron Kecamatan
Bulu Kabupaten Sukoharjo Provinsi Jawa Tengah

Untuk Informasi lebih lanjut dan konfirmasi ke:

1. Suyitno / HP 08170621951
2. Moh. Thoyib / HP 085647032537
3. Riyanti Puji / HP 085656252769
 15

BAB V PENUTUP
Penyelenggaraan pendidikan di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Wirasusaha dan
Tahfidzul Qur’an Sukoharjo, dalam kondisi obyektif saat ini mempunyai peluang yang cukup
besar untuk berkembang. MA MTQ berusaha mengembangkan kurikulum untuk memenuhi
tuntutan Standar Nasional Pendidikan (perangkat pembelajaran) dan terkhusus untuk
pengembangan kekhasan Tahfidzul Qur’an dan Wirausaha. MA MTQ juga terus meningkatkan
untuk memenuhi Standar Nasional Pendidikan dimana strategi yang dilakukan adalah melatih
guru-guru kelas dan guru mata pelajaran lainnya guna mengembangkan berbagai macam
metode pembelajaran seperti CTL, PBL, IBL, TBL, dan PAIKEM supaya Standar Kompetensi
Lulusan yaitu melahirkan calon pengusaha yang Qur’ani dapat tercapai. Selain itu, untuk
mencapai standar kompetensi lulusannya, MA MTQ memerlukan juga pengembangan sarana
dan prasarananya. Maka strategi yang dilakukan sebagai solusi dalam mengembangkan
program sekolah agar memenuhi target Standar Nasional Pendidikan adalah dengan cara:
Mengimplementasikan MBS, Mengembangkan pembelajaran sesuai dengan PAIKEM,
Menciptakan komunitas belajar, Mengembangkan profesionalitas pendidik dan tenaga
kependidikan, serta Menggalang partisipasi masyarakat. Untuk itu, penggalangan dana dari
masyarakat yang dibutuhkan untuk pengembangan MA MTQ adalah sebesar Rp
1.676.575.000,- (Jumlah satu milyar, enam ratus tujuh puluh enam juta lima ratus dua puluh lima
ribu rupiah) .
Demikian Proposal Pengembangan dari MA MTQ. Kami sangat terbuka dengan
masukan saran, infak, shodaqoh jariyah dari masyakat untuk pengembangan dan kemujuan
Pendidikan kewirausahaan yang berbasis Al Qur’an.

Sukoharjo, 10 Juni 2019

Kepala Sekolah Pengelola Madrasah

Moh. Thoyib, MT. Prof. Dr. techn. Suyitno, ST. MT.