ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN : PJOK

KELAS / SEMESTER : VII/1
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Perlu Rata-rata Akreditasi
Banyaknya KD Kedalaman KD Keluasan KD Kompt. Guru Jml PD
Prasyarat Sekolah
1-100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. Memahami
pengetahuan (faktual,
3.1 Memahami gerak spesifik dalam berbagai
konseptual dan permainan bola besar/bola kecil sederhana dan atau 2 2 2 2 66.7 2 2 3
prosedural) tradisional. *)
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu 3.2 Memahami gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan
pengetahuan, teknologi, lempar dalam berbagai permainan sederhana dan atau 2 2 2 2 66.7 2 2 3
seni budaya, terkait
fenomena dan kejadian tradisional. *)
tampak mata.
3.3 Memahami gerak spesifik seni beladiri. **) 2 2 2 2 66.7 2 2 3

3.4 Memahami konsep latihan peningkatan derajat

kebugaran jasmani yang terkait dengan keterampilan 2 2 2 2 66.7 2 2 3
(kecepatan, kelincahan, keseimbangan dan koordinasi)
serta pengukuran hasilnya.

3.5 Memahami kombinasi gerak senam pembentukan 2 2 2 2 66.7 2 2 3

dalam aktivitas spesifik senam lantai.

3.6 Memahami variasi dan kombinasi gerak berbentuk

rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama 2 2 2 2 66.7 2 2 3
(ketukan) tanpa/dengan musik sebagai pembentuk
gerak pemanasan dalam aktivitas gerak berirama.

3.7 Memahami perlunya pencegahan terhadap "bahaya 2 2 2 1 58.3 2 2 3

pergaulan bebas"
3.8 Memahami cara menjaga keselamatan diri dan 2 2 2 2 66.7 2 2 3
orang lain di jalan raya

69.17 Rata-rata KDI 65.6

 KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Perlu Rata-rata Akreditasi
Banyaknya KD Kedalaman KD Keluasan KD Kompt. Guru Jml PD
Prasyarat Sekolah
1-100

KD 4
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Perlu Rata-rata Akreditasi
Banyaknya KD Kedalaman KD Keluasan KD Kompt. Guru Jml PD
Prasyarat Sekolah
1-100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4. Mengolah, 4.1 Mempraktikkan gerak spesifik dalam berbagai
menyajikan dan permainan bola besar dan bola kecil sederhana dan atau
menalar dalam ranah
2 2 2 2 66.7 2 2 3
konkret (menggunakan,
tradisional. *)
mengurai, merangkai,
memodifikasi dan 4.2 Mempraktikkan gerak spesifik jalan, lari, lompat,
membuat) dan ranah dan lempar dalam berbagai permainan sederhana dan 2 2 2 2 66.7 2 2 3
abstrak (menulis, atau tradisional. *)
membaca, menghitung,
menggambar dan 4.3. Mempraktikkan gerak spesifik seni beladiri. **)
mengarang) sesuai 2 2 2 2 66.7 2 2 3
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber 4.4 Mempraktikkan latihan peningkatan derajat
lain yang sama dalam kebugaran jasmani yang terkait dengan keterampilan
sudut pandang atau
teori.
(kecepatan, kelincahan, keseimbangan dan koordinasi) 2 2 2 2 66.7 2 2 3
serta pengukuran hasilnya.

4.5 Mempraktikkan kombinasi gerak senam

pembentukan dalam aktivitas spesifik senam lantai. 2 2 2 2 66.7 2 2 3

4.6 Mempraktikkan prosedur variasi dan kombinasi

gerak berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik sebagai 2 2 2 2 66.7 2 2 3
pembentuk gerak pemanasan dalam aktivitas gerak
berirama.

4.7 Memaparkan perlunya pencegahan terhadap

2 2 2 2 66.7 2 2 3
"bahaya pergaulan bebas"
4.8 Memaparkan cara menjaga keselamatan diri dan
2 2 2 2 66.7 2 2 3
orang lain di jalan raya
 KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Perlu Rata-rata Akreditasi
Banyaknya KD Kedalaman KD Keluasan KD Kompt. Guru Jml PD
Prasyarat Sekolah
1-100

70.56 Rata-rata KDI 66.7

KKM KD.3 69.2 = 69

KD.4 70.6 = 71 Bungursari, Juli 202
Rata Rata KKM 69.9 = 70 70 Guru Mata Pelajaran P
KKM mata pelajaran pada jenjang kelas tertentu merupakan rata-rata dari KKM
dari seluruh KD pada jenjang kelas tersebut sesuai kurikulum/silabus.

Swisnu Sri Haryati, S.P

NIP. 19700716199702
TERIA KETUNTASAN MINIMAL

DAYA DUKUNG INTAKE

Kelayakan Rata-rata
Sarana/Prasar ẋ nilai Kls VIII
ana 1-100
11 12 13

2 75.0 70

2 75.0 70

1 66.7 70

2 75.0 70

1 66.7 70

1 66.7 70

2 75.0 70

2 75.0 70

71.88 70.0
DAYA DUKUNG INTAKE
Kelayakan Rata-rata
Sarana/Prasar ẋ nilai Kls VIII
ana 1-100

DAYA DUKUNG INTAKE

Kelayakan Rata-rata
Sarana/Prasar ẋ Kls VIII
ana 1-100
11 12 13

2 75.0 70

2 75.0 70

2 75.0 70

2 75.0 70

2 75.0 70

2 75.0 70

2 75.0 70

2 75.0 70
DAYA DUKUNG INTAKE
Kelayakan Rata-rata
Sarana/Prasar ẋ nilai Kls VIII
ana 1-100
75.0 70.0

Bungursari, Juli 2020

Guru Mata Pelajaran PJOK

Swisnu Sri Haryati, S.Pd

NIP. 197007161997022002
 PENETAPAN KKM

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN

KELAS / SEMESTER : VII/1
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
KKM KD.3 : 70

STANDAR KETUNTASAN MINIMAL

KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN NILAI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE KKM
Kualifikasi/Predikat
1-100 1-100 1-100 1-100
2 3 4 6 8 9
3. Memahami
pengetahuan (faktual, 3.1 Memahami gerak spesifik dalam berbagai
konseptual dan permainan bola besar/bola kecil sederhana dan Sedang Sedang Sedang Sedang
prosedural) berdasarkan atau tradisional. *)
rasa ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, 66.67 75.00 70.00 70.56
seni budaya, terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata. 3.2 Memahami gerak spesifik jalan, lari, lompat,
dan lempar dalam berbagai permainan sederhana Sedang Sedang Sedang Sedang
dan atau tradisional. *)

66.67 75.00 70.00 70.56

3.3 Memahami gerak spesifik seni beladiri. **) Sedang Sedang Sedang Sedang

66.67 66.67 70.00 67.78

3.4 Memahami konsep latihan peningkatan

derajat kebugaran jasmani yang terkait dengan
keterampilan (kecepatan, kelincahan, Sedang Sedang Sedang Sedang
keseimbangan dan koordinasi) serta pengukuran
hasilnya.

66.67 75.00 70.00 70.56

3.5 Memahami kombinasi gerak senam

pembentukan dalam aktivitas spesifik senam Sedang Tinggi Tinggi Tinggi
lantai.

66.67 66.67 70.00 67.78

3.6 Memahami variasi dan kombinasi gerak

berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik Sedang Tinggi Tinggi Tinggi
sebagai pembentuk gerak pemanasan dalam
aktivitas gerak berirama.

66.67 66.67 70.00 67.78

3.7 Memahami perlunya pencegahan terhadap

"bahaya pergaulan bebas"
Tinggi Sedang Sedang Sedang

58.33 75.00 70.00 67.78

3.8 Memahami cara menjaga keselamatan diri

dan orang lain di jalan raya
Sedang Sedang Sedang Sedang

66.67 75.00 70.00 70.56

69.17 Rata-rata KD 3 69.17

KOMPETENSI DASAR 4
STANDAR KETUNTASAN MINIMAL
KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN NILAI
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE KKM
Kualifikasi/Predikat
1-100 1-100 1-100 1-100
1 2 3 4 5 6
4. Mencoba, mengolah
dan menyajikan dalam 4.1 Mempraktikkan gerak spesifik dalam berbagai
ranah konkret permainan bola besar dan bola kecil sederhana Sedang Sedang Sedang Sedang
(menggunakan, dan atau tradisional. *)
mengurai, merangkai,
memodifikasi dan 66.67 75.00 70.00 70.56
membuat) dan ranah
abstrak (menulis, 4.2 Mempraktikkan gerak spesifik jalan, lari,
membaca, menghitung, lompat, dan lempar dalam berbagai permainan Sedang Sedang Sedang Sedang
menggambar dan sederhana dan atau tradisional. *)
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di 66.67 75.00 70.00 70.56
sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut 4.3. Mempraktikkan gerak spesifik seni beladiri.
**)
Sedang Sedang Sedang Sedang
pandang atau teori.
66.67 75.00 70.00 70.56

4.4 Mempraktikkan latihan peningkatan derajat

kebugaran jasmani yang terkait dengan
keterampilan (kecepatan, kelincahan, Sedang Sedang Sedang Sedang
keseimbangan dan koordinasi) serta pengukuran
hasilnya.

66.67 75.00 70.00 70.56

4.5 Mempraktikkan kombinasi gerak senam

pembentukan dalam aktivitas spesifik senam Sedang Tinggi Tinggi Tinggi
lantai.

66.67 75.00 70.00 70.56

4.6 Mempraktikkan prosedur variasi dan

kombinasi gerak berbentuk rangkaian langkah
dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) Sedang Tinggi Tinggi Tinggi
tanpa/dengan musik sebagai pembentuk gerak
pemanasan dalam aktivitas gerak berirama.

66.67 75.00 70.00 70.56

4.7 Memaparkan perlunya pencegahan terhadap

"bahaya pergaulan bebas"
Sedang Tinggi Tinggi Tinggi

66.67 75.00 70.00 70.56

4.8 Memaparkan cara menjaga keselamatan diri

dan orang lain di jalan raya
Sedang Sedang Sedang Sedang

66.67 75.00 70.00 70.56

70.56 Rata-rata KD 4 70.56

KKM KD.3 69.17

KKM KD.4 70.56
RATA RATA KKM 69.86
dibulatkan 70

Mengetahui, Bungursari, Juli 2020

Kepala UPTD SMPN 1 Bungursari Guru Mata Pelajaran PJOK

Drs. H. Uya Mulyana, M.M.Pd Swisnu Sri Haryati, S.Pd

NIP.19620905 199303 1 006 NIP. 197007161997022002
 PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHAT

KELAS : VII
SEMESTER : Ganjil
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

NO ALOK.
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
BAB MATERI POKOK/TOPIK WAK.
JP. 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
P p U P
1 20
Sistem Reproduksi Pada Manusia L E 5 5 5 5 T L E
D N S N
2 Sistem Reproduksi Pada Tumbuhan 18 U G. 5 5 5 3 G N
dan Hewan L A G
U.H.1 2 L 2 N L
3 Pewarisan Sifat pada Makhluk Hidup 15 F I 5 5 5
I N S N
4 Listrik Statis dalam kehidupan sehari 15 T G 5 5 5 M I
R K S L
Listrik Dinamis dalam kehidupan sehari
5 18 I 5 5 5 3 T A
U.H.2 2 S 2 R I
Cadangan 5 E
95 K

Bungursari, 14 Juli 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PJOK
Kepala SMP Negeri 1 Bungursari
 Drs. H. Uya Mulyana, M.M.Pd Swisnu Sri Haryati, S.Pd
NIP.19620905 199303 1 006 NIP. 197007161997022002
PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM

KELAS : VIII
SEMESTER : Genap
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

NO ALOK.
JANUARI PEBRUAI MARET APRIL MEI JUNI
BAB MATERI POKOK/TOPIK WAK.
JP. 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2
Kemagnetan dan Pemanfaatannya U P
1 15
5 5 5 L E
A U U
2 Bioteknologi 15 5 5 5 N N
G S N G
A L
3 Partikel Penyusun Benda dan Maklhuk 10 5 5 N B B
N
4 Tanah dan Keberlangsungan Kehidupan 10 5 M 5 N K I
I L
5 Tehnologi Ramah Lingkungan 10 D 5 5 A
I
CADANGAN 6 6
66 A K

Bungursari, 14 Juli 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PJOK
Kepala SMP Negeri 1 Bungursari
Drs. H. Uya Mulyana, M.M.Pd Swisnu Sri Haryati, S.Pd
NIP.19620905 199303 1 006 NIP. 197007161997022002
OGRAM SEMESTER

: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN

DESEMBER
KET.
3 4

L L
I I
B B
U U
R R

S S
M M
S S

T T
R R
OGRAM SEMESTER

JUNI
KET.
3 4

L L
I I
B B
U U
R R

S S
M M
S S
T T
R R
 PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : Pendidika Jasmani Olahraga dan Kesehatan

KELAS : VII
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

ALOKASI
SEMESTER BAB MATERI POKOK/TOPIK Pertemuan KKM
WAKTU

1 1 Sistem Reproduksi Pada Manusia 8 Kali 20

2 Sistem Reproduksi Pada Tumbuhan dan 7 Kali

Hewan 20

3 Pewarisan Sifat 6 Kali 15

4 Listrik Statis dalam kehidupan sehari 6 Kali 15

5 Listrik Dinamis dalam kehidupan sehari 7 Kali 20

Cadangan 5

JUMLAH 34 Kali 95

2 6 Kemagnetan dan Pemanfaatannya 8 Kali 15

7 Bioteknologi ###
Kali 15

8 Partikel Penyusun Benda dan Makhluk 4 Kali 10

9 Tanah dan Keberlangsungan Kehidupan 6 Kali 10

10 Tehnologi Ramah Lingkungan 2 Kali 10

CADANGAN 2 Kali 6
JUMLAH 29 Kali 66 0
TOTAL

Bungursari, Juli 2019

Guru Mata Pelajaran PJOK
Swisnu Sri Haryati, S.Pd
NIP. 197007161997022002
PROGRAM TAHUNAN

KET

Bungursari, Juli 2019

Guru Mata Pelajaran PJOK
Swisnu Sri Haryati, S.Pd
NIP. 197007161997022002
 Pemetaan Kompetensi Dasar Materi IPA Kelas VII SMP Negeri 1 Bungursari
NOMOR KOMPETENSI DASAR
1 3.1. Menghubungkan sistem
reproduksi pada manusia dan
gangguan pada sistem reproduksi
dengan penerapan pola hidup
yang menunjang kesehatan
reproduksi.
4.1. Menyajikan hasil
penelusuran informasi dari
berbagai sumber terkait kesehatan
dan upaya pencegahan gangguan
pada organ reproduksi.
Tahun Pelajaran 2019 / 20120
BAB RINGKASAN MATERI
Bab 1 Sistem Pertemuan ke – 1 :
Reproduksi pada Pembelahan sel
Manusia Pembelahan mitosis
Pembelahan meiosis
Pembentukan sel kelamin melalui pembelahan meiosis
Struktur dan fungsi sistem reproduksi pada manusia
Organ reproduksi pada laki-laki
Struktur dan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada
laki-laki
Fungsi zat-zat yang dihasilkan oleh vesikula seminalis
Proses pembentukan sel sperma (spermatogenesis)
Pertemuan ke – 2 : Struktur dan fungsi sistem reproduksi pada
manusia
Organ reproduksi pada perempuan
Struktur dan fungsi organ-organ penyusun sistem reproduksi pada
perempuan
Proses pembentukan sel telur (oogenesis)
Pertemuan ke – 3 : Struktur dan fungsi sistem reproduksi pada
manusia
Grafik level hormon dalam siklus menstruasi
Fertilisasi dan kehamilan
Tahap perkembangan embrio
Ultrasonografi (USG)
Fungsi cairan ketuban (sebagai antibakteri)
Gaya gesek dan gaya dorong yang terjadi pada saat melahirkan
Peristiwa bayi kembar
Pertemuan ke – 4 : Penyakit pada sistem reproduksi manusia dan
upaya pencegahannya
NOMOR KOMPETENSI DASAR
3.2. Menganalisis sistem
perkembangbiakan pada
tumbuhan dan hewan serta
penerapan teknologi pada sistem
reproduksi tumbuhan dan hewan.
4.2. Menyajikan karya hasil
perkembangbiakan pada
2
tumbuhan.
3.3. Menerapkan konsep
pewarisan sifat dalam pemuliaan pada Makhluk Hidup
dan kelangsungan makhluk
hidup.
BAB RINGKASAN MATERI
Penyakit pada sistem reproduksi manusia
Upaya pencegahan penyakit sistem reproduksi manusia
Pertemuan ke – 5 : Ulangan Harian Bab 1
Bab 2 Sistem Pertemuan ke – 1 : Perkembangbiakan pada tumbuhan
Perkembangbiakan Perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan Angiospermae
Tumbuhan  dan Hewan Pertemuan ke – 2 : Perkembangbiakan pada tumbuhan
Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan Angiospermae
Pertemuan ke – 3 : Perkembangbiakan pada tumbuhan
Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan Angiospermae
Pertemuan ke – 4 : Perkembangbiakan pada tumbuhan
Perkembangbiakan tumbuhan Gymnospermae
Perkembangbiakan tumbuhan Pteridophyta (paku)
Perkembangbiakan tumbuhan Bryophyta (lumut)
Teknologi perkembangbiakan pada tumbuhan
Pertemuan ke – 5 : Perkembangbiakan pada hewan
Perkembangbiakan aseksual pada hewan
Perkembangbiakan seksual pada hewan
Perkembangan hewan
Teknologi perkembangbiakan pada hewan
Pertemuan ke – 6 : Ulangan harian Bab 2
• Bab 3 Pewarisan Sifat
Pertemuan ke – 1 : Molekul yang mendasari pewarisan sifat
Materi genetik
Struktur DNA dan RNA
Pertemuan ke – 2 : Peranan materi genetik dalam penentuan sifat
Pertemuan ke – 3 : Hukum pewarisan sifat
Persilangan dihibrida
Persilangan monohibrida
NOMOR KOMPETENSI DASAR BAB RINGKASAN MATERI

4.3. Menyajikan hasil Pertemuan ke – 4 : Pewarisan sifat pada makhluk hidup dan kelainan
penelusuran informasi dari sifat yang diturunkan
berbagai sumber terkait tentang
3 Pewarisan warna kulit
tanaman dan hewan hasil
pemuliaan. Tipe perlekatan cuping telinga
Pewarisan bentuk rambut
Pewarisan bentuk pertumbuhan rambut pada dahi
Pewarisan kelainan buta warna
Pewarisan kelainan hemofilia
Pertemuan ke – 5 : Penerapan pewarisan sifat dalam pemuliaan
makhluk hidup
Pewarisan sifat dalam pemuliaan tumbuhan
Pewarisan sifat dalam pemuliaan hewan
Pertemuan ke – 6 : Ulangan harian Bab 3

3.4 Menjelaskan konsep listrik Bab 4 Listrik Statis Pertemuan ke 1 :

statis dan gejalanya dalam dalam Kehidupan Muatan listrik
kehidupan seharihari, termasuk Sehari-hari Hukum Coulomb
kelistrikan pada sistem saraf dan Pertemuan ke 2 : Medan listrik
hewan yang mengandung listrik.
4 Pertemuan ke 3 : Beda potensial dan energi listrik
Pertemuan ke – 4 : Kelistrikan pada sel saraf
4.4 Menyajikan hasil pengamatan Pertemuan ke 5 : Hewan-hewan penghasil listrik dan penggunaan
tentang gejala listrik statis dalam teknologi listrik di lingkungan sekitar
kehidupan sehari-hari. Pertemuan 6 : Ulangan harian Bab 4

3.5 Menerapkan konsep Bab 5 Listrik Dinamis Pertemuan ke 1 :Konsep listrik dinamis
rangkaian listrik, energi dan daya dalam Kehidupan Arus listrik
listrik, sumber energi listrik Sehari-hari Pertemuan ke -2 : Konsep listrik dinamis
dalam kehidupan sehari-hari
Hantaran listrik
termasuk sumber energi listrik
alternatif, serta berbagai upaya Pertemuan ke – 3 : Konsep listrik dinamis
menghemat energi listrik. Rangkaian listrik
5 Pertemuan ke – 4 : Konsep listrik dinamis
NOMOR
5 KOMPETENSI DASAR
4.5 Menyajikan hasil rancangan
dan pengukuran berbagai
rangkaian listrik.
3.6 Menerapkan konsep
kemagnetan, induksi
elektromagnetik, dan
pemanfaatan medan magnet
dalam kehidupan sehari-hari
termasuk pergerakan/navigasi
hewan untuk mencari makanan
dan migrasi
6 4.6 Membuat karya sederhana
yang memanfaatkan prinsip
elektromagnet dan/atau induksi
elektromagnetik
3.7 Menerapkan konsep
bioteknologi dan perannya dalam Bab 7 Bioteknologi
kehidupan manusia.
7
BAB RINGKASAN MATERI
Sumber arus listrik, sumber-sumber energi listrik, dan transmisi energ
Pertemuan ke – 5 : Listrik dinamis dalam kehidupan sehari-hari
Penggunaan energi listrik di lingkungan sekitar
Upaya penghematan energi listrik
Pencegahan bahaya penggunaan listrik
Pertemuan ke – 6 : Ulangan harian Bab 5
Bab 6 Kemagnetan dan Pertemuan ke 1 : Pemanfaatan medan magnet pada migrasi hewan
Pemanfaatannya Migrasi burung
Migrasi salmon
Migrasi penyu
Migrasi lobster duri
Magnet dalam tubuh bakteri
Pertemuan ke – 2 : Teori dasar kemagnetan
Konsep gaya magnet
Teori kemagnetan bumi
Pertemuan ke – 3 : Teori dasar kemagnetan
Induksi magnet dan gaya Lorentz
Penerapan gaya Lorentz pada motor listrik
Pertemuan ke – 4 : Teori dasar kemagnetan
Induksi elektromagnetik
Pertemuan ke – 5 : Kemagnetan dalam produk teknologi
MRI
Kereta maglev
Pembangkit listrik tenaga nuklir
Pertemuan ke – 6 : Ulangan harian Bab 6
Pertemuan ke – 1 : Bioteknologi dan perkembangannya,
Bioteknologi pangan
Pertemuan ke – 2 : Bioteknologi pangan
 3.7 Menerapkan konsep
bioteknologi dan perannya dalam
NOMOR kehidupan manusia. DASAR
KOMPETENSI BAB RINGKASAN MATERI

Pertemuan ke – 3 : Bioteknologi pertanian, Bioteknologi peternakan,

7 Bioteknologi kesehatan,
4.7 Membuat salah satu produk Bioteknologi lingkungan, Bioteknologi forensik
bioteknologi konvensional yang
ada di lingkungan sekitar Pertemuan ke – 4 : Dampak penerapan dan pengembangan
bioteknologi
Pertemuan ke – 5 : Ulangan harian Bab 7

3.8 Menghubungkan konsep
partikel materi (atom, ion,
molekul), struktur zat sederhana
dengan sifat bahan yang
digunakan dalam kehidupan
sehari- hari, serta dampak
penggunaannya terhadap
kesehatan manusia.
8
4.8 Menyajikan hasil
penyelidikan tentang sifat dan
pemanfaatan bahan dalam
kehidupan sehari-hari.
Bab 8 Partikel Pertemuan 1 : Partikel dalam benda dan makhluk hidup
Penyusun Benda dan
Makhluk Hidup Pertemuan 2 : Atom dan partikel penyusunnya
Partikel subatom
Nomor atom dan nomor massa
Pertemuan ke – 3 : Prinsip pembentukan molekul dan ion
Konfigurasi elektron
Ion dan ikatan ion
Identifikasi unsur
Pertemuan ke – 4 : Sifat zat dan hubungannya dengan partikel
penyusun dan strukturnya
Sifat fisika dan sifat kimia zat serta pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari
Pertemuan ke – 5 : Ulangan harian Bab 8

3.9 Menghubungkan sifat fisika Bab 9 Tanah dan Pertemuan ke – 1 : Peran tanah dan organisme tanah bagi
dan kimia tanah, organisme yang Keberlangsungan keberlangsungan kehidupan
hidup dalam tanah, dengan Kehidupan Peran tanah bagi kehidupan
pentingnya tanah untuk
keberlanjutan kehidupan. Pertemuan ke – 2 : Peran tanah dan organisme tanah bagi
keberlangsungan kehidupan
Peran tanah bagi kehidupan
Pertemuan ke – 3 : Proses pembentukan tanah dan komponen
penyusun tanah
Proses pembentukan tanah
9
NOMOR KOMPETENSI DASAR
9
4.9 Menyajikan hasil
penyelidikan tentang sifat-sifat
tanah dan pentingnya tanah bagi
kehidupan.
3.10 Menganalisis proses dan
produk teknologi ramah
lingkungan untuk keberlanjutan
kehidupan.
10
4.10 Menyajikan karya tentang
proses dan produk teknologi
sederhana yang ramah
lingkungan.
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Bungursari
Drs Uya Mulyana, M.Pd
NIP.19620905 199303 1 006
BAB RINGKASAN MATERI
Pertemuan ke – 4 : Proses pembentukan tanah dan komponen
penyusun tanah
Komponen tanah
Pertemuan ke – 5 : Proses pembentukan tanah dan komponen
penyusun tanah
Komponen tanah
Upaya menjaga kelestarian tanah
Macam-macam upaya menjaga kelestarian tanah
Pertemuan ke – 6 : Ulangan harian Bab 9
Bab 10 Teknologi
Pertemuan ke – 1 : Pengertian dan prinsip teknologi ramah lingkungan
Ramah Lingkungan
Pertemuan ke – 2 : Aplikasi teknologi ramah lingkungan
Teknologi ramah lingkungan pada bidang energi
Teknologi ramah lingkungan pada bidang transportasi
Pertemuan ke – 3 Aplikasi teknologi ramah lingkungan
Teknologi ramah lingkungan pada bidang lingkungan
Teknologi ramah lingkungan pada bidang industri
Pertemuan ke – 4 : Perilaku hemat energi dalam keseharian
Pertemuan ke – 5 : Teknologi tidak ramah lingkungan
Pertemuan ke – 6 : Ulangan harian Bab 10
Materi IPA Kelas VII SMP Negeri 1 Bungursari
Pelajaran 2019 / 20120

ALOKASI WAKTU

13 jp atau 5 x pertemuan,
asumsi 5 jp/minggu
 ALOKASI WAKTU

16 jp atau 6 x pertemuan,
Asumsi 5 jp/minggu

15 jp atau 6 kali pertemuan,

asumsi 5 jp/minggu.
 ALOKASI WAKTU

16 jp atau 6 kali pertemuan,

asumsi 5 jp/minggu.

16 jp atau 6 kali pertemuan,

asumsi 5 jp/minggu.
 ALOKASI WAKTU

14 jp atau 6 kali pertemuan,

asumsi 5 jp/minggu

Alokasi Waktu : 10 jp atau 5

kali pertemuan, asumsi 5
jp/minggu
Alokasi Waktu : 10 jp atau 5
kali pertemuan, asumsi 5
jp/minggu
ALOKASI WAKTU

Alokasi Waktu : 12 – 13 jp
atau 5 kali pertemuan,
asumsi 5 jp/minggu

10 – 12 jp atau 6 kali
pertemuan, asumsi 5
jp/minggu
 ALOKASI WAKTU

10 – 12 jp atau 6 kali
pertemuan, asumsi 5
jp/minggu

Bungursari, 14 Juli 2019

Guru Mata Pelajaran IPA

Swisnu Sri Haryati, S.Pd

NIP. 197007161997022002
 KALENDER PENDIDIKAN SMP NEGERI 1 BUNGURSARI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Juli 2019 Agustus 2019 September 2019 Oktob

Aha Sen Sel Rab Kam Jum Sab Aha Sen Sel Rab Kam Jum Sab Aha Sen Sel Rab Kam Jum Sab Aha Sen
1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 6 7
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 13 14
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 20 21
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31 29 30 27 28

HK : 31 HE : 8 HK : 31 HE : 22 HK : 30 HE : 21 HK : 31

November 2019 Desember 2019 Januari 2020 Febru

Aha Sen Sel Rab Kam Jum Sab Aha Sen Sel Rab Kam Jum Sab Aha Sen Sel Rab Kam Jum Sab Aha Sen
1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 2 3
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 9 10
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 16 17
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30 31 23 24

HK : 30 HE : 21 HK : 31 HE : 0 HK : 31 HE : 19 HK : 29

Maret 2020 April 2020 Mei 2020 Jun

Aha Sen Sel Rab Kam Jum Sab Aha Sen Sel Rab Kam Jum Sab Aha Sen Sel Rab Kam Jum Sab Aha Sen
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 1
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 7 8
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 14 15
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 21 22
29 30 31 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30 28 29
31
HK : 31 HE : 21 HK : 30 HE : 15 HK : 31 HE : 0 HK : 30

SEMESTER GANJIL SEMESTER GANJIL

TANGGAL KETERANGAN TANGGAL KETERANGAN
1-13 Juli 2019 Libur Kenaikan Kelas 1 Januari 2020 Tahun Baru Masehi
15 Juli 2019 Hari Pertama Masuk Madrasah 6 Januari 2020 Awal Masuk Semester Genap
16-18 Juli 2019 Masa Ta'aruf Siswa Madrasah 25 Januari 2020 Tahun Baru Imlek
19-20 Juli 2019 Pendidikan Kepramukaan Model Blok 2-6 Maret 2020 Penilaian Tengah Semester 2
16 Juli - 17 Agst 2019 Rangkaian Hari Jadi Purwakarta 22 Maret 2020 Peringatan Isra' Mikraj Nabi Muhammad SAW
11 Agustus 2019 Hari Raya Idul Adha 1440 H 25 Maret 2020 Hari Raya Nyepi
13 Agustus 2019 Pembelajaran Kurban 6-14 April 2020 USBN
11 - 14 Agustus 2019 HUT kepramukaan dan Perkemahan 10 April 2020 Libur Wafat Isa Al Masih
17 Agustus 2019 Hari Proklamasi Kemerdekaan 23 - 25 April 2020 Libur Awal Ramadan 1441 H
1 September 2019 Libur Tahun Baru Islam 1441 H 27-30 April 2020 UNBK
23 - 27 Sept 2019 Penilaian Tengah Semester 1 27 April - 16 Mei 2020 Pesantren Romadhon
28 - 29 Sept 2019 LDKS 1 Mei 2020 Libur Hari Buruh Internasional
9 November 2019 Maulid Nabi Muhammad SAW 1440 H 2 Mei 2020 Hari Pendidikan Nasional
2-9 Desember 2019 Penilaian Akhir Semester 1 7 Mei 2020 Libur Hari Raya Waisak
20 Desember 2019 Laporan Hasil Belajar Semester I 18 - 30 Mei 2020 Libur Hari Raya Idul Fitri 1441 H
22 Des -5 Jan 2019 Libur Semester 1 21 Mei 2020 Libur Kenaikan Isa Al Masih
25 Desember 2019 Libur Hari Raya Natal 1 Juni 2020 Hari Lahir Pancasila
2 Juni 2020 Masuk setlah libur Idul Fitri
Jumlah hari efektif semester 1 kelas 7,8 ,9 = 95 3 - 10 Juni 2020 Penilaian Akhir Tahun
Jumlah hari efektif semester 2 kelas 7,8 = 75 19 Juni 2020 Penerimaan Laporan Hasil Belajar
Jumlah hari efektif semester 2 kelas 9 = 66 21 Juni - 12 Juli 2020 Libur Kenaikan Kelas
kegiatan kesiswaan
Rapat Dinas
PKG : 1-23 Nopember 2020
Penilaian SKP : 23-27 Desember 2019 Kepala Sekolah
Supervisi Akademi : Agustustus - Oktober 2019
Supervisi Manajerial : 25-29 Nopember 2019
Penyusunan SKP dan Evadir : 6-11 Januari 2020 Drs. H. Uya Mulyana, M.M.Pd
Penyusunan PKG : 6-11 Juli 2020 NIP 19620905 199303 1 006
 Oktober 2019
Sel Rab Kam Jum Sab
1 2 3 4 5
8 9 10 11 12
15 16 17 18 19
22 23 24 25 26
29 30 31

HE : 23

Februari 2020
Sel Rab Kam Jum Sab
1
4 5 6 7 8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29

HL : 4 HE : 20

Juni 2020
Sel Rab Kam Jum Sab
2 3 4 5 6
9 10 11 12 13
16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
30

HE : 0
 PERHITUNGAN HARI EFEKTIF BELAJAR DAN KEGIATAN LAINNYA
SMP NEGERI 1 BUNGURSARI
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

SEMESTER JUMLAH HARI EFEKTIF JUMLAH

HARI LIBUR
NO BULAN,TAHUN HARI PERTAM KEG. UPACAR LHB / AKHIR
BELAJAR JEDA
A A RAPOR SEMESTE
EFEKTIF MASUK UJIAN R
JULI 2019 8 1 10
AGUSTUS 2019 22 1
GANJIL

SEPTEMBE 2019 21
1
OKTOBER 2019 23
NOPEMBE 2019 21
DESEMBE 2019 14 1 7
JUMLAH 95 1 19 1 1 17

JANUARI 2020 19 1 3
PEBRUARI 2020 20
GENAP

MARET 2020 21
2
APRIL 2020 15 4
MEI 2020 11 1
JUNI 2020 1 7
JUMLAH 75 1 20 1 1 10
JUMLAH DALAM 1 TAHUN 170 2 39 2 2 27
PELAJARAN 2017/2018

Mengetahui
Kepala Sekolah

Drs. Uya Mulyana, M.M.Pd

NIP 19620905 199303 1 006
N LAINNYA

JUMLAH HARI LIBUR

SABTU LIBUR LIBUR JUMLAH

DAN HARI
UMUM HARI
MINGGU RAYA

10 31
8 31
9 30
8 31
8 30
9 31
53 184

8 31
9 29
9 1 31
8 3 30
8 9 1 30
9 1 4 30
50 14 5 181
103 14 5 365

Bungursari, Juli 2019

Guru Mata Pelajaran

Swisnu Sri Haryati, S.Pd

NIP. 197007161997022002