LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

TAHUN 2018

Nama Guru: Dra. Eny Wiji Lestari, M.Hum.

NIP : 19661230 199412 2 001

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 3 SURAKARTA
Jl. Prof. W.Z. Yohanes 58 Surakarta
TAHUN 2018

1
 IDENTITAS GURU

Nama : Dra. Eny Wiji Lestari, M.Hum.

NIP/Nomor Seri Karpeg : 19661230 199412 2 001 / G. 215504
Tempat Tanggal Lahir : Klaten, 30 Desember 1966
Jenis Kelamin : Perempuan
Pangkat/ Gol Ruang/TMT : Pembina Utama Madya / IV d / 01-10- 2017
Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran Geografi
Unit Kerja : SMA Negeri 3 Surakarta
Alamat Sekolah : Jl. Prof. WZ Johanes 58 Surakarta
Alamat Rumah : Griya Sumber Asri B 7 RT 5 RW 27
Mojosongo, Jebres, Surakarta

2
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
TAHUN 2018

Nama Guru : Dra. Eny Wiji Lestari, M.Hum.

NIP : 19661230 199412 2 001

Disahkan oleh:

Kepala Sekolah, Koordinator PKB,

Drs. H. MAKMUR SUGENG, M.Pd Dra. DYAH WULANDARI

Pembina Utama Muda Pembina
NIP. 19600410 198603 1 012 NIP. 19640806 198903 2 011

3
 PENDAHULUAN

Latar Belakang
Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya
merasa puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru
sebagai tenaga profesional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan
keterampilannya sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan yang
semakin berkualitas. Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk
memiliki kinerja yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih
peserta didik saja melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian
berkelanjutan.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permeneg PAN dan RB no 16 tahun 2009, seorang guru
dapat melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen
yaitu: 1) melaksanakan pengembangan diri, 2) melakukan publikasi ilmiah dan 3)
menemukan dan menciptakan karya-karya innovatif.
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di kelompok
kerja atau MGMP termasuk ke dalam kegiatan kolektif guru sedangkan kegiatan lain di luar
MGMP termasuk ke dalam diklat fungsional.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan lainnya disamping akan dapat meniingkatkan
pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka
kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan kariernya
Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan:
a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan
yang lebih baik kepada peserta didik
b. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan
setingkat lebih tinggi.

4
 PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

Dalam kurun waktu Januari 2018 sampai dengan Desember 2018, penulis telah mengikuti
kegiatan pengembangan diri dengan rincian sebagai berikut:
Pengembangan Diri 1
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 11 Januari 2018
2. Tempat Kegiatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
3. Nara Sumber
- Agus Anggoro Sigit, S.Si., M.Sc.
- Dra. Alif Noor Anna, M.Si.
- Choirul Amin, S.Si, M.M.
4. Peserta
Segenap guru Geografi SMA Se-Solo Raya
5. Jenis Kegiatan
Workshop “Aplikasi Penginderaan Jauh dan Sistem Informasi Geografis serta
Pengenalan Alat Laboratorium Geografi untuk Menunjang Kegiatan Pembelajaran
Geografi
6. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah :
a. Meningkatkan ketrampilan menggunakan aplikasi PJ dan SIG untuk Pembelajaran
Geografi.
b. Meningkatkan kemampuan menyusun Penelitian Tindakan Kelas.
c. Meningkatkan kemampuan menyususn Karya Tulis Ilmiah dan Opini di koran
d. Meningkatkan pengetahuan alat-alat geografi
7. Uraian Materi
a. Aplikasi PJ dan SIG untuk Pembelajaran Geografi
b. Tips Mengerjakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
c. Peragaan Alat-alat Geografi
d. Tips Penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) dan Opini di Media Massa/Koran

5
8. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
penulis menerapkan aplikasi PJ dan SIG dalam pembelajaran di kelas. Penulis dapat
melakukan penelitian dan menyusun laporan hasil penelitian tindakan kelas. Sekaligus
penulis dapat mewujudkan keprofesionalannya melalui pengembangan karier guru.
9. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Meningkatnya ketrampilan menggunakan aplikasi PJ dan SIG dalam pembelajaran
Geografi.
b. Meningkatnya kemampuan menyusun Penelitian Tindakan Kelas.
c. Meningkatnya kemampuan menyususn Karya Tulis Ilmiah dan Opini di koran
d. Meningkatnya pengetahuan dan ketrampilan menggunakan alat-alat geografi

Pengembangan Diri 2
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 21 s.d 23 Februari 2018
2. Tempat Kegiatan
LPMP Jawa Tengah, Jl. Kyai Mojo Srondol Kulon, Banyumanik, Semarang
3. Nara Sumber
- Drs. Harmanto, M.Si.
- Dr. Alif Noor Hidayati, M.Pd.
- Muhsidi, M.Pd.
- Drs. Slamet Triyono
- Puput Gunadi, S.S., M.Pd.
4. Peserta
Instruktur Kabupaten/Kota, Widyaiswara
5. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta dalam kegiatan
Capacity Building (CB) bagi narasumber jenjang SMA Provinsi Jawa Tengah

6
6. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah :
a. Memahami kebijakan Kemdikbud.
b. Memahami overview Materi Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur
Kabupaten/Kota Kurikulum 2013 Jenjang SMA tahun 2018.
c. Memahami Strategi Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum
2013 Jenjang SMA tahun 2018.
d. Melakukan Sinkronisasi materi dan perangkat Bimtek Penyegaran Instruktur
Kabupaten/Kota dan Guru Sasaran Kurikulum 2013 Jenjang SMA.
e. Menyusun Rencana Tindak Lanjut.
7. Uraian Materi
a. Kebijakan Kemdikbud.
b. Strategi Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 Jenjang
SMA tahun 2018.
c. Overview Materi Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur Kabupaten/Kota
Kurikulum 2013 Jenjang SMA tahun 2018.
d. Sinkronisasi materi dan perangkat Bimtek Penyegaran Instruktur Kabupaten/Kota dan
Guru Sasaran Kurikulum 2013 Jenjang SMA.
e. Rencana Tindak Lanjut.
8. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah :
a. Menyelenggarakan Bimtek Penyegaran Instruktur Kabupaten / Kota (LPMP)
b. Menyelenggarakan Bimtek Guru Sasaran (PMP)
9. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Terpahaminya Kebijakan kemdikbud.
b. Terpahaminya overview Materi Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur
Kabupaten/Kota Kurikulum 2013 Jenjang SMA tahun 2018.
c. Terpahaminya Strategi Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi
Kurikulum 2013 Jenjang SMA tahun 2018.
d. Tersinkronisasinya materi dan perangkat Bimtek Penyegaran Instruktur

7
 Kabupaten/Kota dan Guru Sasaran Kurikulum 2013 Jenjang SMA.
e. Tersusunnya Rencana Tindak Lanjut Bimbingan Teknis dan Pendampingan
Implementasi Kurikulum 2013 Jenjang SMA Tahun 2018.

Pengembangan Diri 3
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 15 s.d 17 Maret 2018
2. Tempat Kegiatan
Hotel Puri Garden Semarang
3. Nara Sumber
- Dra. Maria Widiani, M.A.
- Dra. Suminarsih, M.Pd.
- Prof. Dr. Hary Amarullah
4. Peserta
Guru SMA/SMK Provinsi Jawa Tengah
5. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta dalam Kegiatan
Seleksi Calon Tim Penilai Angka Kredit Jabatan Fungsional Guru Pendidikan Menengah
SMA/SMK Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah.
6. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah :
a. Meningkatkan pengetahuan kebijakan profesionalisme guru dan etika tim penilai.
b. Meningkatkan kemampuan cara penilaian kinerja guru.
c. Meningkatkan pengetahuan menyusun SKP.
d. Meningkatkan pengetahuan cara penilaian pengembangan diri.
e. Meningkatkan pengetahuan cara penilaian publikasi ilmiah.
7. Uraian Materi
a. Kebijakan profesionalisme guru dan etika tim penilai.
b. Cara penilaian kinerja guru.
c. Penyusunan SKP bagi guru.
d. Pengembangan diri dan cara penilaiannya.
e. Publikasi ilmiah dan cara penilaiannya.

8
8. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
penulis melaksanakan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Penulis melakukan
penilaian kerja bagi guru yang dinilai di tingkat sekolah. Penulis menyusun SKP,
sekaligus penulis dapat mewujudkan keprofesionalannya melalui pengembangan diri dan
publikasi ilmiah.
9. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Terpahaminya pengetahuan kebijakan profesionalisme guru dan etika tim penilai.
b. Terpahaminya cara penilaian kinerja guru.
c. Terpahaminya cara menyusun SKP.
d. Terpahaminya cara penilaian pengembangan diri.
e. Terpahaminya pengetahuan cara penilaian publikasi ilmiah.

Pengembangan Diri 4
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 19 s.d 21 Maret 2018
2. Tempat Kegiatan
Hotel Puri Garden Semarang
3. Nara Sumber
- Sarwin, M.Pd.
- Drs. Syafi’i, M.Pd.
- Drs. Suhadi, M.Pd
4. Peserta
Guru SMA/SMK Provinsi Jawa Tengah
5. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta dalam Kegiatan
Bimbingan Teknis Tim Penilai Angka Kredit Jabatan Fungsional Guru Pendidikan
Menengah SMA/SMK Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah.
6. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah :

9
 a. Meningkatkan pengetahuan Kebijakan Kepala Bidang Ketenagaan Dikbud.
b. Meningkatkan pengetahuan prosedur pengajuan, penilaian prestasi kerja dan
penyesuaian PAK.
c. Meningkatkan pengetahuan penilaian unsur pendidikan, penunjang dan penyesuaian
jabatan.
d. Meningkatkan pengetahuan karya inovatif dan cara penilaiannya.
e. Melakukan praktek penilaian DUPAK dan bukti fisiknya.
7. Uraian Materi
a. Kebijakan Kepala Bidang Ketenagaan Dikbud
b. Prosedur Pengajuan, Penilaian Prestasi Kerja dan Penyesuaian PAK
c. Penilaian Unsur Pendidikan, Penunjang dan Penyesuaian Jabatan
d. Karya Inovatif dan Cara Penilaiannya.
e. Praktek Penilaian DUPAK dan Bukti Fisiknya
8. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
penulis melaksanakan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Penulis menyusun
karya inovatif. Penulis menyusun DUPAK dan melengkapi bukti fisiknya, sekaligus
penulis dapat mewujudkan keprofesionalannya melalui pengembangan diri dan publikasi
ilmiah.
9. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Terpahaminya pengetahuan kebijakan Kepala Bidang Ketenagaan Dikbud
b. Terpahaminya prosedur pengajuan, penilaian prestasi kerja dan penyesuaian PAK
c. Terpahaminya penilaian unsur pendidikan, penunjang dan penyesuaian jabatan
d. Terpahaminya karya inovatif dan cara penilaiannya
e. Dapat mempraktekan penilaian DUPAK dan melengkapi bukti fisiknya

Pengembangan Diri 5
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 15 s.d 21 Maret 2018

10
2. Tempat Kegiatan
Hotel Puri Garden Semarang
3. Nara Sumber
- Dra. Maria Widiani, M.A.
- Dra. Suminarsih, M.Pd.
- Prof. Dr. Hary Amarullah
- Sarwin, M.Pd.
- Drs. Syafi’i, M.Pd.
- Drs. Suhadi, M.Pd
4. Peserta
Guru SMA/SMK Provinsi Jawa Tengah
5. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta dan lulus dalam
Kegiatan Seleksi Calon Tim Penilai Angka Kredit Jabatan Fungsional Guru Pendidikan
Menengah SMA/SMK Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah.
6. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah :
a. Meningkatkan pengetahuan kebijakan pembinaan guru
b. Meningkatkan pengetahuan menyusun SKP guru dan tata cara penilaiannya
c. Meningkatkan pengetahuan penilaian unsur pendidikan dan penunjang serta cara
penilaiannya
d. Meningkatkan pengetahuan tentang prosedur pengajuan dan penilaian prestasi kerja
e. Meningkatkan pengetahuan tentang pengembangan diri dan tata cara penilaiannya
f. Meningkatkan pengetahuan tentang publikasi ilmiah dan tata cara penilaiannya
g. Meningkatkan pengetahuan tentang karya inovatif dan tata cara penilaiannya
h. Meningkatkan pengetahuan praktek penilaian DUPAK dan bukti fisiknya
i. Meningkatkan pengetahuan tentang penyesuaian jabatan dan PAK
j. Meningkatkan pemahaman etika tim penilai
7. Uraian Materi
a. Kebijakan pembinaan guru
b. Penyusunan SKP guru dan tata cara penilaiannya
c. Penilaian unsur pendidikan dan penunjang serta cara penilaiannya

11
 d. Prosedur pengajuan dan penilaian prestasi kerja
e. Pengembangan diri dan tata cara penilaiannya
f. Publikasi ilmiah dan tata cara penilaiannya
g. Karya inovatif dan tata cara penilaiannya
h. Praktek penilaian DUPAK dan bukti fisiknya
i. Penyesuaian jabatan dan PAK
j. Etika tim penilai
8. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
penulis melaksanakan pengembangan keprofesian berkelanjutan. Penulis melakukan
penilaian kerja bagi guru yang dinilai di tingkat sekolah. Penulis menyusun SKP,
sekaligus penulis dapat mewujudkan keprofesionalannya melalui pengembangan diri dan
publikasi ilmiah.
9. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Terpahaminya kebijakan pembinaan guru
b. Dapat menyusun SKP guru dan tata cara penilaiannya
c. Terpahaminya penilaian unsur pendidikan dan penunjang serta cara penilaiannya
d. Terpahaminya p
e. rosedur pengajuan dan penilaian prestasi kerja
f. Pengembangan diri dan tata cara penilaiannya
g. Publikasi ilmiah dan tata cara penilaiannya
h. Karya inovatif dan tata cara penilaiannya
i. Praktek penilaian DUPAK dan bukti fisiknya
j. Penyesuaian jabatan dan PAK
k. Etika tim penilai

Pengembangan Diri 6
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 22 s.d. 24 Maret 2018

12
2. Tempat Kegiatan
Hotel Neo Semarang
3. Nara Sumber
- Dra. Eny Wiji Lestari, M.Hum.
- Sri Peni, S.Pd.
4. Peserta
Instruktur Kabupaten/Kota Kurikulum 2013 Jenjang SMA.
5. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi narasumber dalam
kegiatan Bimbingan Teknis Instruktur Kurikulum Kabupaten/Kota Jenjang SMA.
6. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah :
a. Memahami kebijakan Kemdikbud.
b. Memahami Strategi Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum
2013 Jenjang SMA tahun 2018.
c. Memahami Overview Materi Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur
Kabupaten/Kota Kurikulum 2013 Jenjang SMA tahun 2018.
7. Uraian Materi
a. Kebijakan Kemdikbud.
b. Strategi Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 Jenjang
SMA tahun 2018.
c. Overview Materi Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur Kabupaten/Kota
Kurikulum 2013 Jenjang SMA tahun 2018.
8. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
m enyelenggarakan Bimtek Guru Sasaran (PMP)
9. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Terpahaminya Kebijakan Kemdikbud.
b. Terpahaminya Strategi Bimbingan Teknis dan Pendampingan Implementasi
Kurikulum 2013 Jenjang SMA tahun 2018.

13
 c. Terpahaminya Overview Materi Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur
Kabupaten/Kota Kurikulum 2013 Jenjang SMA tahun 2018.

Pengembangan Diri 7
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 24 Juni, 15 Juli, 5 dan 26 Agustus, 16 September 2018
2. Tempat Kegiatan
- Red Chilies Hotel, Surakarta
3. Narasumber
- Dr. Mulyadi, HP ( Widyaiswara LPMP Jawa Tengah )
4. Peserta
- Guru / Tenaga Pendidik di lingkungan Disdik Kota Surakarta dan wilayah sekitarnya
5. Jenis Kegiatan
- Diklat Karya Tulis Ilmiah Ke-12 Tahun 2018
6. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
- Meningkatkan kemampuan dalam menyusun Karya Tulis Ilmiah.
- Meningkatkan kemampuan dalam menulis khususnya Penelitian Tindakan Kelas
7. Uraian Materi
Materi yang diberikan dalam pelatihan ini adalah:
a. Materi Umum : Kebijakan Kementerian Pendidikan Nasional tentang profesionalisme
guru dan tenaga kependidikan, pelaksanaan PKG, PAK
b. Materi Pokok : Pengembangan keprofesian berkelanjutan, karya inovatif, penyusunan
proposal peneltian tindakan kelas, laporan hasil penelitian tindakan kelas dan seminar
penelitian tindakan kelas.
8. Tindak lanjut
Ti ndak l anjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
penulis melakukan refleksi diri dan dapat mengatasi permasalahan yang dihadapi dalam
pembelajaran untuk memperbaiki metode pembelajaran, sehingga prestasi/hasil belajar
siswa meningkat. Sekaligus penulis dapat mewujudkan pengembangan
keprofesionalannya. dan menghasilkan Karya Tulis Ilmiah khususnya Penelitian
Tindakan Kelas

14
9. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:
a. Terpahaminya kebijakan Kementerian Pendidikan Nasional tentang profesionalisme
guru dan tenaga kependidikan, pelaksanaan PKG, PAK
b. Terpahaminya pengembangan keprofesian berkelanjutan, karya inovatif, penyusunan
proposal peneltian tindakan kelas, laporan hasil penelitian tindakan kelas dan seminar
penelitian tindakan kelas.

Pengembangan Diri 8
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 17 dan 18 Agustus, 1 September, 13 dan 20 Oktober
2018
2. Tempat Kegiatan
- SMA Negeri 3 Surakarta
3. Narasumber
- Drs. Edy Pudyanto, M.Pd
- Sri Endah Setiarini, S.Pd., M.Si.
4. Peserta
- Segenap Guru SMA Negeri 3 Surakarta
5. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta dalam kegiatan
Workshop Sekolah Rujukan SMA Negeri 3 Surakarta
6. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah mempersiapkan peran guru berperan dalam
sekolah rujukan SMA Negeri 3 Surakarta
7. Uraian Materi
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah:
- RPP berbasis 4-C
- Naskah UKBM dan Aplikasi e-UKBM
- Pembelajaran dan Penilaian HOTS
- Sistem Penjaminan Mutu Internal
- Sistem Kredit Semester

15
8. Tindak lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan Workshop Sekolah Rujukan SMA Negeri
3 Surakarta adalah menyusun instrumen sekolah rujukan.
9. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:
a. Penulis mendapatkan ilmu untuk mengembangkan RPP berbasis 4-C
b. Penulis memiliki keterampilan menyusun Naskah UKBM dan Aplikasi e-UKBM
c. Penulis mendapatkan ilmu tentang pengembangan pembelajaran dan penilaian HOTS
d. Penulis mendapatkan ilmu tentang sistem penjaminan mutu internal

Pengembangan Diri 9
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 23 s.d 25 Oktober 2018
2. Tempat Kegiatan
LPMP Jawa Tengah, Jl. Kyai Mojo Srondol Kulon, Banyumanik, Semarang
3. Nara Sumber
- Drs. Harmanto, M.Si.
- Pujiadi, M.Pd.
- Dra. Erwin Roosilawati, M.Pd.
4. Peserta
Instruktur Provinsi dan Kabupaten/Kota
5. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta dalam kegiatan
Capacity Building (CB) Evaluasi pendampingan kurikulum 2013 jenjang SMA
6. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah :
a. Memahami kebijakan Kemdikbud.
b. Menganalisis hasil monev dan menyusun rekomendasi
c. Menyusun struktur program, bahan ajar, bahan tayang dan soal pre post tes workshop.
d. Menyusun Rencana Tindak Lanjut.

16
7. Uraian Materi
a. Kebijakan Kemdikbud.
b. Analisis hasil monev dan rekomendasi
c. Struktur program, bahan ajar, bahan tayang dan soal pre post tes workshop.
d. Rencana Tindak Lanjut.
8. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah :
m elaksanakan pendampingan Guru Sasaran
9. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Terpahaminya Kebijakan kemdikbud.
b. Dapat melaksanakan analisis hasil monev dan menyusun rekomendasi
c. Dapat menyusun struktur program, bahan ajar, bahan tayang dan soal pre post tes
workshop.
d. Dapat menyusun Rencana Tindak Lanjut.

Pengembangan Diri 10
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 8 s.d. 10 November 2018
2. Tempat Kegiatan
LPMP Jawa Tengah
3. Nara Sumber
- Dra. Eny Wiji Lestari, M.Hum.
- Sri Wartono, S.Pd., M.Pd.
4. Peserta
Instruktur Kabupaten/Kota Kurikulum 2013 Jenjang SMA.
5. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi narasumber dalam
kegiatan Bimbingan Teknis Evaluasi Pendampingan Kurikulum 2013 Jenjang SMA
Provinsi Jawa Tengah

17
6. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah :
a. Memahami kebijakan Kemdikbud.
b. Memahami Overview Materi Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur
Kabupaten/Kota Kurikulum 2013 Jenjang SMA tahun 2018.
c. Memahami model pembelajaran, penyusunan RPP berbasis POS Standar proses,
penyusunan bahan ajar dan pengembangan media pembelajaran
d. Pengembangan instrumen penilaian berbasis HOTS
7. Uraian Materi
a. Kebijakan Kemdikbud.
b. Overview Materi Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur Kabupaten/Kota
Kurikulum 2013 Jenjang SMA tahun 2018.
c. Model pembelajaran, RPP berbasis POS Standar proses, bahan ajar dan media
pembelajaran
d. Instrumen penilaian berbasis HOTS
8. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah
m e n yelenggarakan pendampingan terhadap guru sasaran
9. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Terpahaminya Kebijakan Kemdikbud.
b. Terpahaminya Overview Materi Bimbingan Teknis Penyegaran Instruktur
Kabupaten/Kota Kurikulum 2013 Jenjang SMA tahun 2018.
c. Terpahaminya model pembelajaran, RPP berbasis POS Standar proses, bahan ajar dan
media pembelajaran
d. Terpahaminya instrumen penilaian berbasis HOTS

18
Lampiran
REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Waktu / Tempat Institusi
No Nama Kegiatan Materi PD/ Kompetensi Peran Guru Nama Fasilitator
Jam PD Kegiatan Penyelenggara
1 Workshop “Aplikasi - Aplikasi PJ dan SIG untuk - Agus UMS Fakultas
Penginderaan Jauh Pembelajaran Geografi Peserta 11 Januari 2018 Anggoro Geografi UMS
dan Sistem - Tips Mengerjakan Penelitian ( 34 jam ) Sigit, S.Si.,
Informasi Geografis Tindakan Kelas (PTK) M.Sc.
serta Pengenalan - Peragaan Alat-alat Geografi - Dra. Alif
Alat Laboratorium - Tips Penulisan Karya Tulis Noor Anna,
Geografi untuk Ilmiah (KTI) dan Opini di M.Si.
Menunjang Kegiatan Media Massa/Koran - Choirul
Pembelajaran - Amin, S.Si,
Geografi M.M.

2 Capacity Building - Kebijakan Kemdikbud - Drs. LPMP LPMP Provinsi

(CB) bagi - Strategi Bimtek Peserta 21 s.d 23 Harmanto, Provinsi Jawa Tengah
narasumber jenjang - Overview materi Bimtek Februari 2018 M.Si. Jawa Tengah
SMA Provinsi Jawa - Sinkronisasi materi Bimtek ( 20 jam ) - Dr. Alif Noor
Tengah - RTL Hidayati,
M.Pd.
- Muhsidi,
M.Pd.
- Drs. Slamet
Triyono
- Puput
Gunadi, S.S.,
M.Pd.

3 Kegiatan Seleksi - Kebijakan profesionalisme Peserta 15 s.d 17 - Dra. Maria Hotel Puri Disdik Provinsi
Calon Tim Penilai guru dan etika tim penilai. Maret 2018 Widiani, Garden Jawa Tengah
Angka Kredit - Cara penilaian kinerja guru. ( 32 jam ) M.A. Semarang
19
 Jabatan Fungsional - Penyusunan SKP bagi guru. - Dra.
Guru Pendidikan - Pengembangan diri dan cara Suminarsih,
Menengah penilaiannya. M.Pd.
SMA/SMK Dinas - Publikasi ilmiah dan cara - Prof. Dr.
Pendidikan dan penilaiannya. Hary
Kebudayaan Amarullah
Provinsi Jawa
Tengah.

4 Bimbingan Teknis - Kebijakan Kepala Bidang Peserta 19 s.d 21 - Sarwin, Hotel Puri Disdik Provinsi
Tim Penilai Angka Ketenagaan Dikbud Maret 2018 M.Pd. Garden Jawa Tengah
Kredit Jabatan - Prosedur Pengajuan, ( 32 jam ) - Drs. Syafi’i, Semarang
Fungsional Guru Penilaian Prestasi Kerja dan M.Pd.
Pendidikan Penyesuaian PAK - Drs. Suhadi,
Menengah - Penilaian Unsur Pendidikan, M.Pd
SMA/SMK Dinas Penunjang dan Penyesuaian
Pendidikan dan Jabatan
Kebudayaan - Karya Inovatif dan Cara
Provinsi Jawa Penilaiannya.
Tengah. - Praktek Penilaian DUPAK
dan Bukti Fisiknya

5 Seleksi Calon Tim - Kebijakan pembinaan guru Peserta 15 s.d 21 - Dra. Maria Hotel Puri Disdik Provinsi
Penilai Angka Kredit - Penyusunan SKP guru dan Maret 2018 Widiani, Garden Jawa Tengah
Jabatan Fungsional tata cara penilaiannya ( 50 jam ) M.A. Semarang
Guru Pendidikan - Penilaian unsur pendidikan - Dra.
Menengah dan penunjang serta cara Suminarsih,
SMA/SMK Dinas penilaiannya M.Pd.
Pendidikan dan - Prosedur pengajuan dan - Prof. Dr.
Kebudayaan penilaian prestasi kerja Hary
Provinsi Jawa - Pengembangan diri dan tata Amarullah
Tengah. cara penilaiannya - Sarwin,
- Publikasi ilmiah dan tata cara M.Pd.
20
 penilaiannya - Drs. Syafi’i,
- Karya inovatif dan tata cara M.Pd.
penilaiannya - Drs. Suhadi,
- Praktek penilaian DUPAK M.Pd
dan bukti fisiknya
- Penyesuaian jabatan dan
PAK
- Etika tim penilai
6 Bimbingan Teknis - Kebijakan Kemdikbud. Narasumber 22 s.d 24 Maret - Dra. Eny Wiji Hotel Neo LPMP Provinsi
Instruktur - Strategi Bimbingan Teknis 2018 Lestari, M.Hum Semarang Jawa Tengah
Kurikulum dan Pendampingan ( 22 jam ) - Sri Peni, S.Pd
Kabupaten/Kota Implementasi Kurikulum
Jenjang SMA 2013 Jenjang SMA tahun
2018.
- Overview Materi Bimbingan
Teknis Penyegaran Instruktur
Kabupaten/Kota Kurikulum
2013 Jenjang SMA tahun
2018.

7 Diklat Karya Tulis - Materi Umum : Kebijakan Peserta 24 Juni, 15 - Dr. Mulyadi, - Red PGRI, DisDik,
Ilmiah Ke-12 Tahun Kementerian Pendidikan Juli, 5 dan 26 HP ( Chilies FKP3 Kota
2018 Nasional tentang Agustus, 16 Widyaiswara Hotel, Surakarta
profesionalisme guru dan September LPMP Jawa Surakarta
tenaga kependidikan, 2018 Tengah )
pelaksanaan PKG, PAK ( 82 jam )
- Materi Pokok :
Pengembangan keprofesian
berkelanjutan, karya inovatif,
penyusunan proposal
peneltian tindakan kelas,
laporan hasil penelitian
tindakan kelas dan seminar
21
 penelitian tindakan kelas.

8 Workshop Sekolah - RPP berbasis 4-C Peserta 17 dan 18 SMAN 3 SMAN 3

Rujukan SMA - Naskah UKBM dan Aplikasi Agustus, 1 Surakarta Surakarta
Negeri 3 Surakarta e-UKBM September, 13
- Pembelajaran dan Penilaian dan 20 Oktober
HOTS 2018
- Sistem Penjaminan Mutu ( 35 jam )
Internal
- Sistem Kredit Semester
9 Capacity Building - Kebijakan Kemdikbud. Peserta 23 s.d 25 - Drs. LPMP LPMP Provinsi
(CB) Evaluasi - Analisis hasil monev dan Oktober Harmanto, Provinsi Jawa Tengah
pendampingan rekomendasi 2018 M.Si. Jawa Tengah
kurikulum 2013 - Struktur program, bahan ajar, ( 32 jam ) - Pujiadi,
jenjang SMA bahan tayang dan soal pre M.Pd.
post tes workshop. - Dra. Erwin
- Rencana Tindak Lanjut Roosilawati,
M.Pd.

10 Bimbingan Teknis - Kebijakan Kemdikbud. Narasumber 8 s.d. 10 - Dra. Eny LPMP LPMP Provinsi
Evaluasi - Overview Materi Bimbingan November Wiji Lestari, Provinsi Jawa Tengah
Pendampingan Teknis Penyegaran 2018 M.Hum. Jawa Tengah
Kurikulum 2013 Instruktur Kabupaten/Kota - Sri Wartono,
Jenjang SMA Kurikulum 2013 Jenjang S.Pd., M.Pd.
Provinsi Jawa SMA tahun 2018. -
Tengah - Model pembelajaran, RPP
berbasis POS Standar
proses, bahan ajar dan
media pembelajaran
- Instrumen penilaian
berbasis HOTS

22
 BUKTI FISIK
PENGEMBANGAN DIRI 1

23
 FOTO COPY SERTIFIKAT
PENGEMBANGAN DIRI 1 DILEGALISIR

24
 FOTO COPY SURAT UNDANGAN
PENGEMBANGAN DIRI 1 DILEGALISIR
 FOTO COPY SURAT TUGAS
PENGEMBANGAN DIRI 1 DILEGALISIR

9
 DST ……
SESUAI JUMLAH PENGEMBANGAN DIRI YANG DIIKUTI
DALAM WAKTU SETAHUN (DIJILID)