Ali, M. & Asrori, M.(2006). Psikologi Remaja,Perkembangan Peserta Didik.

Jakarta: Bumi Aksara.

Ana. (2015). Cara mencuci tangan yang benar dan steril. Diakses pada 19

september 2020 dari http://halosehat.com/gaya-hidup/cara-hidup-sehat/cara-mencuci-

tangan-yang-benar-dan-steril.

Anggraeni, E. S. (2016). Perbedaan Pendidikan Kesehatan Metode Demonstrasi Secara

Langsung Dengan Audio Visual Tentang Cuci Tangan Terhadap Praktek Dan Perilaku Cuci
Tangan Pada Anak Usia Pra Sekolah [Bachelor, Universitas Muhammadiyah Purwokerto].
Https://Doi.Org/10/8/Erina%20setya%20anggraeni%20lampiran.Pdf

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Dahlan dan Umrah. (2013). Buku ajaran ketrampilan dasar praktik kebidanan.

Malang: Intimedia.

Departemen Kesehatan. 2008. Pedoman PengelolaanPromosi Kesehatan dalam

Pencapaian Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS). Pusat PromosiKesehatan: Jakarta.

Departemen Kesehatan. 2008. Panduan Pelatihan Komunikasi Perubahan

Perilaku, Untuk KIBBLA.Pusat Promosi Kesehatan: Jakarta

Depkes RI. 2008. Pedoman Umum Pengelolaan Kegiatan Peningkatan Perilaku

Cuci Tangan Pakai Sabun (CTPS). Ditjen PPM & PL, Jakarta..

Dermawan, A.C., dan Setiawati, S. (2008). Proses pembelajaran dalampendidikan

kesehatan. Jakarta: Trans info media.

Dewi, Dian Ayunita (2018) “Uji Validitas Dan Reliabilitas,” 7(1), pp. 17–23.
 Gani husni, Istiaji E, Pratiwi P. 2015. Perilaku Hidup Bersih Sehat (PHBS) Pada

tatanan Rumah Tangga Masyarakat Using. Fakultas Kesehatan Masyarakat . Volume 11

(hlm 15-17). Universitas Jember

Gunarsa, S.D., 2004. Dari anak sampai usia lanjut: bunga rampai psikologi anak.

BPK Gunung Mulia.

Hamtiah S, Dwijatmiko S, Satmoko S. 2012. Efektivitas Media Audio Visual

(Video) terhadap Tingkat Pengetahuan Petani Ternak Sapi Perah TentangKualitas Susu di

Desa Indrokilo KecamatanUngaran Barat Kabupaten Semarang. Animal Agriculture

Journal.

Heale, R., Twycross, A., 2015. Validity and reliability in quantitative studies.

Evidence-based nursing 18, 66–67.

Hurlock, E. B. (1980). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga.

Kline, R.B. 2011. Principles and Practice of Structural Equation Modeling. Third

Edition. Guilford Press, New York.

Kurniatilla, N. (2017). Pengaruh PenyuluhanPHBS Tentang Cuci Tangan

PakaiSabun Terhadap Pengetahuan, Sikap dan Praktik Siswa Kelas V SDN Taman Kota

Serang. Faletehan Health Journal,4(3), 153–157.

Konsultan Manajemen Nasional. 2010. Panduan Usaha Kesehatan Sekolah.

Konsultan Manajemen Nasional Bidang Pengembangan Program, Jakarta.

Mahmud M, Ambarwati R, Mintarsih S, Prihatin S, Jaelani M. 2017. Efektifitas

edukasi dengan media audiovisual terhadap pengetahuan dan sikap tentanggizi seimbang.

Jurnal Riset gizi. Volume (hlm 21-23). Poltekes semarang.

 Matondang, Zulkifli. (2009). Validitas dan Reliabilitas Suatu Instrumen

Penelitian. Jurnal Tabularsa PPS UNIMED: Vol 6, (1). 87-97.

Notoatmodjo, S., 2010. Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta: rineka cipta.

Notoatmodjo, S., 2005. Pendidikan dan perilaku kesehatan. Jkt. Rineka Cipta 16,

15–49.

Notoatmodjo, S (2010). Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasi. Jakarta: Rineka

Cipta.

Nursalam (2008). Pendidikan Dalam Keperawatan. Edisi 1. Jakarta: Salemba

Medika

Octa,Audria. 2019. Relationship Between Knowladge And Attitude to Hand

Washing Behavior In Kelurahan. Jurnal promkes : The Indonesian journal of health

promotion and health education. Volume 7 (hlm.9). Surabaya. Universitas Airlangga

Pangesti. (2014). Pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan storytelling dan

permainan ular tangga terhadap tingkat pengetahuan mencuci tangan pakai sabun di TK

Al Hidayah Ajung Kabupaten Jember. Skripsi. Universtias Jember.

Polit, D.F dan Beck, C. T (2012). Etika dalam Penelitian. Retrevied, 23, sept,

2020.http://health.usnews.com/health-news/patient-advice/articles/2014/09/30/when-

youre-put-in-hospital-isolation

Rachmawati, F. 2016. Penyuluhan tentang cuci tangandengan media video

terhadap penerapan praktik cuci tangan di SDN Nogotirto. Skripsi. Fakultas Ilmu

Kesehatan. Bidan Pendidik. Universitas Aisyiyah. Yogyakata.

Riduwan. (2005). Skala Pengukuran Variable Penelitian. Bandung : Alfabeta.

 Rindafit. (2015). Efektifitas pendidikan kesehatan terhadap praktik cuci tangan

pada anak prasekolah Di PAUD Darunnajah Tamansari Wuluhan Jember. Artikel Ilmiah.

Risnawati,G. 2016. Faktor determinan pada masyarakat dalam perilaku CTPS

pada masyarakat di Tanah Kalikedinding. Jurnal promkes : The Indonesian journal of

health promotion and health education. Volume 4 (hlm 70-81). Surabaya. Universitas

Airlangga

Samsuridjal D. (2009). Raih kembali kesehatan. Jakarta: PT Kompas media

nusantara.

Sarwono. 2011. Psikologi Remaja. Edisi Revisi. Jakarta: Rajawali Pers.

Silviana, Intan. 2017. Perilaku Cuci Tangan Pakai Sabun Studi Kualitatif pada

Ibu-Ibu di Kampung Nelayan Muara Angke Jakarta Utara; Studi Kualitatif. Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Esa Unggul. Volume 2 (hlm 123-124). Jakarta. Universitas Esa

unggul.

Sudjana, Nana. 2004. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung :Sinar Baru

Algensido Offset.

Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : ALFABETA

Supardi. 1993. Laporan Penelitian, Populasi dan Sampel Penelitian.UNISIA. No.

17. Tahun XIII. Triwulan VI. 1993. hal : 100-108.

Tarwoto dan Wartonah. (2004). Kebutuhan dasar manusia dan proses

keperawatan edisi 3. Jakarta: Salemba

Waryanto, N.H. (2008). “Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran”. Makalah

pada KegiatanDiklat Guru SMK Muhammadiyah 3, Klaten

 Widyastuti, Y., Rahmawati, A., Purwaningrum, Y.E. (2009).

KesehatanReproduksi. Yogyakarta: Fitramaya.

Wirawan. (2013). Kata dokter, sehat setiap hari ala @blogdokter. Jakarta: Panda

Media

WHO. 2009. WHO guidelines on hand hygiene in health care first global patient

safety challenge. Switzerland: WHOPress.

WHO. WHO Guidelines on Hand Hygiene in Healthcare, First Global Patient

Safety Challenge-Clean Care Is Safe Care. Geneva, 2009.

DAFTAR PUSTAKA

Anggraeni, E. S. (2016). Perbedaan Pendidikan Kesehatan Metode Demonstrasi Secara

Langsung Dengan Audio Visual Tentang Cuci Tangan Terhadap Praktek Dan Perilaku Cuci
Tangan Pada Anak Usia Pra Sekolah [Bachelor, Universitas Muhammadiyah Purwokerto].
Https://Doi.Org/10/8/Erina%20setya%20anggraeni%20lampiran.Pdf

Djauzi, S. (2009). Raih Kembali Kesehatan. Penerbit Buku Kompas.

Gani, H. A., Istiaji, E., & Pertiwi, P. E. (2015). Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat (Phbs) Pada
Tatanan Rumah Tangga Masyarakat Using (Studi Kualitatif Di Desa Kemiren, Kecamatan
Glagah, Kabupaten Banyuwangi). Ikesma, 11(1), Article 1.
Https://Jurnal.Unej.Ac.Id/Index.Php/Ikesma/Article/View/4347

Heale, R., & Twycross, A. (2015). Validity And Reliability In Quantitative Studies. Evidence-
Based Nursing, 18(3), 66–67.

Kline, P. (2015). A Handbook Of Test Construction (Psychology Revivals): Introduction To

Psychometric Design. Routledge.

Kurniatillah, N. (2017). Pengaruh Penyuluhan PHBS Tentang Cuci Tangan Pakai Sabun
Terhadap Pengetahuan, Sikap Dan Praktik Siswa Kelas V SDN Taman Kota Serang. 4, 5.

Mahmud, M. R., Ambarwati, R., Mintarsih, S. N., Prihatin, S., & Jaelani, M. (T.T.). Efektifitas
Edukasi Dengan Media Audiovisual Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Tentang Gizi Seimbang.
5.
Matondang, Z. (2009). Validitas Dan Reliabilitas Suatu Instrumen Penelitian. Jurnal Tabularasa,
6(1), 87–97.

Mustikawati, I. S. (2017). Perilaku Cuci Tangan Pakai Sabun Studi Kualitatif Pada Ibu-Ibu Di
Kampung Nelayan Muara Angke Jakarta Utara; Studi Kualitatif. ARKESMAS (Arsip Kesehatan
Masyarakat), 2(1), 115–125. Https://Doi.Org/10.22236/Arkesmas.V2i1.514

Nursalam, N., & Efendi, F. (2008). Pendidikan Dalam Keperawatan.

Octa, A. (2019). Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Terhadap Perilaku Cuci Tangan Pada
Masyarakat Kelurahan Pegirian. Jurnal Promkes, 7(1), 1.
Https://Doi.Org/10.20473/Jpk.V7.I1.2019.1-11

Pangesti, C. P. (T.T.). Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Jember 2014. 21.

Rachmawati, F., & Putri, H. A. (2016). Pengaruh Penyuluhan Tentang Cuci Tangan Dengan
Media Video Terhadap Penerapan Praktik Cuci Tangan Di Sd Negeri Nogotirto Yogyakarta
[Other, Universitas ’Aisyiyah Yogyakarta]. Http://Lib.Unisayogya.Ac.Id

Risnawaty, G. (2017). Faktor Determinan Perilaku Cuci Tangan Pakai Sabun (Ctps) Pada
Masyarakat Di Tanah Kalikedinding. Jurnal Promkes, 4(1), 70.
Https://Doi.Org/10.20473/Jpk.V4.I1.2016.70-81

Sudjana, N. (T.T.). Sudjana, Nana “Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar / Oleh Nana Sudjana;
Penyunting Harry Suryana.” 1.

Wijayanti, K. E., & Wibowo, R. (2017). Pembelajaran Pendidikan Kesehatan Berbasis Riset:
Ulasan Dan Implementasinya Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 2(2), 14.
Https://Doi.Org/10.17509/Jpjo.V2i2.8174