Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN SERAYA

Kod Sekolah: BEA4610

1
Nama Guru MOHAMAD SYAFIQ BIN HUSNISHAM
.
2
Judul JEJAK IBNU BATTUTA 3. Bidang: Sejarah
.
4 Tarikh
5. Masa:
. Pembentangan
6 Tempat
. Pembentangan
Sinopsis

Buku ini mengisahkan berkaitan tokoh pengembara Islam yang terkenal sekitar abad ke-14.
7
Kisah perjalanan dan pengembaraan dunia sehingga mendapat jolokan ‘Marco Polo Dunia
.
Muslim’. Buku ini menjelaskan konteks sosial dan budaya masyarakat Islam, dan dimensi
interaksi manusia di Timur pada era pertengahan dengan dunia luar.

Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Pembaca dapat memahami kisah perjalanan Ibnu Battuta dan juga meneladani watak beliau
8 dalam lembaran sejarah. Pembaca juga dapat mendalami keseluruhan cara hidup memahami
. kisah perjalanan Ibnu Battuta dan juga meneladani watakk beliau dalam lembaran sejarah.
Pembaca juga dapat mendalami keseluruhan cara hidup dunia Islam pada abad ke-14 yang
dicatat Ibnu Battuta.

Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

9 Guru boleh menceritakan perjalanan Ibnu Battuta kepada murid-murid sebelum memulakan
. pengajaran sebagai set induksi yang mampu menarik minat mereka sebelum memulakan
proses Pengajaran dan Pembelajaran.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

.......................................................... .........................
.
(MOHAMAD SYAFIQ BIN HUSNISHAM)
 Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN SERAYA

Kod Sekolah: BEA4610

1
Nama Guru MOHAMAD SYAFIQ BIN HUSNISHAM
.
2 KAUM-KAUM YANG
Judul 3. Bidang: Agama/Sejarah
. BINASA
4 Tarikh
5. Masa:
. Pembentangan
6 Tempat
. Pembentangan
Sinopsis

7 Buku in mengisahkan kisah benar dan nyata yang tertulis di dalam Al-Quran mengenai kaum-
. kaum terdahulu yang ingkar akan perintah Allah swt dan RasulNya lalu menerima seksa dunia
yang dahsyat seperti kaum AD, Sodom, Saba’ dan lain-lain.

Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Seksa dan bencana yang dialami umat terdahulu tidak mustahil akan berlaku pada umat hari
8
ini. Perbuatan yang dilakukan oleh umat terdahulu yang menyebabkan kemurkaan tuhan juga
.
turut dilakukan bahkan secara kolektif oleh umat pada masa kini. Pelbagai ikhtibar daripada
kisah-kisah tersebut dapat diambil oleh pembaca.

Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

9 Guru boleh menyampaikan kisah-kisah tersebut sebagai pengajaran kkepada murid-murid dan
. boleh dijadikan bahan dalam pengajaran subjek yang berkaitan melalui kaedah penceritaan dan
juga sebagai input tambahan murid sewaktu kelas ganti/relief.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

.......................................................... .........................
.
(MOHAMAD SYAFIQ BIN HUSNISHAM)
Lampiran C
 BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN SERAYA

Kod Sekolah: BEA4610

1
Nama Guru MOHAMAD SYAFIQ BIN HUSNISHAM
.
2 Membongkar rahsia: DUNIA
Judul 3. Bidang: Sejarah
. MELAYU
4 Tarikh
5. Masa:
. Pembentangan
6 Tempat
. Pembentangan
Sinopsis

Buku ini menceritakan secara tersusun mengenai beberapa kekeliruan sejarah terhadap
pribumi asia tenggara iaitu bangsa MELAYU. Disajikan secara baik dengan asal usul
7
keturunan melayu sehinggalah kepada kemajuan-kemajuan yang dicapai bangsa tersebut
.
misalnya dalam aspek pelayaran dan juga pertempuran senjata api yang sering digelapkan atas
tujuan-tujuan tertentu.

Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Pembaca dapat memahami mengenai bangsa Melayu dan juga beberapa tokoh besar bangsa
8
tersebut seperti Hang Tuah dan sebagainya. Dengan yang demikian, kesedaran terhadap
.
konsep lapuk seperti “Melayu Malas” juga dapat dipatahkan serta memberikan gambaran yang
lebih jelas kepada pembaca mengenai laluan sejarah perjalanan peribumi asal di tanah Melayu.

Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

guru sememangnya dapat mengaplikasikan beberapa maklumat di dalam buku ini dengan topik
pembelajaran matapelajaran Sejarah tingkatan 2 yang berkisarkan tajuk yang sama iaitu alam
9
Melayu dan boleh dijadikan info tambahan kepada murid-murid untuk lebih memahami topik
.
tersebut kerana disertakan dengan ilustrasi dan gambar yang melengkapkan contoh keterangan
buku tersebut.
Disediakan oleh, Disahkan oleh,

.......................................................... .........................
.
(MOHAMAD SYAFIQ BIN HUSNISHAM)
 Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN SERAYA

Kod Sekolah: BEA4610

1
Nama Guru MOHAMAD SYAFIQ BIN HUSNISHAM
.
2 JANGAN SELEWENGKAN SEJARAH
Judul MELAYU 3. Bidang: Sejarah
.
4 Tarikh
5. Masa:
. Pembentangan
6 Tempat
. Pembentangan
Sinopsis

Dunia Melayu hari ini telah diserang dari pelbagai arah. Dari agamanya, politiknya, raja-
rajanya, kesemuanya hendak diserang dan diperkotak-katikkan. Di awal bab membahaskan
7
tentang kepentingan jati diri Melayu dalam kebangkitan bangsa Melayu. Bab permulaan telah
.
menekankan pentingnya orang Melayu untuk mempunyai jati diri yang tinggi terhadap bangsa
mereka sendiri. Kemudian, setiap bab menjawab tohmahan serta tuduhan liar yang
dilemparkan terhadap sejarah Melayu

Nilai Pengetahuan / Pengajaran

8 Pengajaran utama yang didapati melalui pembacaan buku ini adalah pentingnya untuk sesebuah
bangsa itu mengenali sejarah bangsanya sendiri dan tidak mudah terkesan atau terpengaruh dengan
. cerita-cerita rekaan yang dibuat dengan tujuan memburukkan bangsanya. Konsep jati diri yang tinggi
perlu ada dalam diri setiap individu yang bangga dengan kewujudan bangsanya.

Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Guru dapat membetulkan fakta sejarah dan menambahkan lagi pengetahuan sejarah bukan sahaja
9
kepada diri sendiri malah kepada para pelajar secara tidak langsung dalam pengajaran dan
. pembelajaran di dalam kelas

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

.......................................................... .........................
.
(MOHAMAD SYAFIQ BIN HUSNISHAM)
 Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN SERAYA

Kod Sekolah: BEA4610

1
Nama Guru MOHAMAD SYAFIQ BIN HUSNISHAM
.
2 BENARKAH ISKANDAR BUKAN
Judul ZULQARNAIN
3. Bidang: Sejarah
.
4 Tarikh
5. Masa:
. Pembentangan
6 Tempat
. Pembentangan
Sinopsis

Masyarakat Melayu-Islam begitu rapat dengan nama Zulqarnain dan Alexander. Ini kerana sekurang-
7 kurangnya sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka lagi, masyarakat Melayu-Islam mendengar dan
mengetahui keperwiraan kedua-dua nama tersebut. Malah salasilah Raja-raja Melayu juga dikaitkan
. dengan ketokohan Alexander yang juga merujuk kepada Zulqarnain. Nama Zulqarnain turut disebut
dalam Al-Quran. Masyarakat Melayu-Islam meyakini Zulqarnain benar-benar wujud walaupun
penjelasan nama berkenaan disebut secara umum.

Nilai Pengetahuan / Pengajaran

8 Sejarah membentuk masa kini, sekiranya kita salah memahami sejarah lampau, maka besar
kemungkinan kita juga akan ada salah faham mengenai masa kini kita sendiri. Kesannya membawa
.
kepada tindakan yang tidak dapat dijelaskan oleh sejarah hari ini. Isu utama di sini adalah kita perlu
memahami sejarah dengan betul.

Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

9 guru sangat penting dalam memastikan fakta dan ilmu yang hendak disampaikan kepada muris adalah
. tepat dan benar terutama aspek sejarah masa lalu. Kesilapan mentafsir peristiwa sejarah lalu boleh
membawa kepada implikasi yang buruk kepada generasi akan datang.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

.......................................................... .........................
.
(MOHAMAD SYAFIQ BIN HUSNISHAM)