PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP

PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG DEMAM

DENGUE DI DESA AIR MELES KECAMATAN
SELUPU REJANG ATAS TAHUN 2019

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan
pada Program Studi Ilmu Keperawatan (SI)

OLEH :

RINA PUSPITA RATIH

NPM. 172426207 SPA

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN (S1)

FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS
DEHASEN BENGKULU
TAHUN 2019

i
 HALAMAN PENGESAHAN

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN

DAN SIKAP TENTANG DEMAM DENGUE DI DESA AIR MELES
KECAMATAN SELUPU REJANG ATAS TAHUN 2019

SKRIPSI

Disusun Oleh :

RINA PUSPITA RATIH

NPM. 172426207 SPA

Telah dipertahankan di depan TIM Penguji Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Dehasen Bengkulu pada :

Hari : Kamis
Tanggal : 02 Agustus 2019
Waktu Ujian : 13.00-14.00 Wib
Tempat : Ruang Sidang Fakultas Ilmu Kesehatan

Skripsi ini telah diperiksa dan disetujui oleh Tim Penguji sbb :

No Jabatan Nama Dosen Tanda Tangan Tanggal

Penguji disetujui
1 Ketua Dr.Ida Samidah, S.Kp.,M.Kes
2 Sekretaris Epina Felizita, SKM.,M.Kes
3 Penguji Pertama Ns.Murwati, S.Kep.,M.kes
4 Penguji Kedua Ns.Berlian Kando, S.Kep.,M.kes

Mengetahui,
Dekan Ketua Program Studi
Fakultas Ilmu Kesehata Ilmu Keperawatan (S1)

Dr. Ida Samidah, SKp.,M.Kes.

NIDN : 00-1009-6602 Ns. Murwati, S.Kep.,M.Kes.
NIDN :02-2109-8001

Motto dan Persembahan

ii
 MOTTO

Jangan pernah takut mencoba, hasil yang manis berasal dari

proses yang penuh perjuangan.

 PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk.......
1. Allah SWT, Alhamdulillah puji dan syukur,
terimaskasih yang tak terhingga kepada Allah, yang
telah menganugerahkan rejeki yang berlimpah
2. Mama ku (Nek Tus), terimkasih banyak atas doa yang
tak pernah terhenti
3. Suamiku (Toni Arianto) dan anak-anaku (Mbak Queen,
adek king) yang dengan sabar telah meberi dukungan,
doa dan semangat sehingga saya mampu menuntut ilmu
sampai selesai
4. Pendawi Johan, AR semoga semua yang kita gapai bisa
membuat papa disana bahagia dan bangga
5. Pembimbingku ibu Ida samidah dan ibu Epina
terimaksih telah membimbingku dengan kesabaran.
6. Temanku Liza terimaksih sudah meberikan tumpangan
mobilnya, semoga rejekinya bertambah dan semua
teman S1 Keparawatan angkatan 2018-2019 maju dan
sukses

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN (S-1)

FAKULTAS ILMU KESEHATAN (FIKES)
UNIVERSITAS DEHASEN BENGKULU
Jln. Merapi Raya No. 43 Kebun Tebeng Bengkulu Telp. (0736) 21977, Fax. (0736) 20598

iii
 PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN

Saya bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Rina Puspita Ratih
NPM : 172426207 SPA
Program Studi : Ilmu Keperawatan (S-1)
Institusi : Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Dehasen Bengkulu

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa penelitian yang saya tulis ini adalah benar-
benar merupakan hasil karya sendiri dan bukan merupakan pengambilan alihan
tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya
sendiri. Penulis bernama lengkap Rina Puspita Ratih, di lahirkan di Curup, pada
Apa bila dikemudian hari terbukti bahwa saya ternyata melakukan tindakan tersebut,
maka saya17bersedia
tanggal menerima
Maret 1981, sanksi
Istri dari sesuai
Toni peraturan
Arianto yang berlaku
Di Jln AMD, di Fakultas
Desa Sambirejo NoIlmu
129,
Kesehatan Universitas Dehasen Bengkulu termasuk (pencabutan gelar
kesarjanaan/sanksi)
Kec. Selupu Rejang, yang
Kabtelah sayaLebong,
Rejang peroleh.Curup Bengkulu
Bengkulu, Juni 2019
Bangku pendidikan yang telah Pernyataan
Pembuat penulis tempuh sampai saat ini adalah :

tingkat sekolah Dasar (SD) Negeri 32 Curup yang beralamat di kota Curup, dimana

penulis menamatkannnya pada

RINAtahun
PUSPITA1994, kemudian melanjutkan ke tingkat
RATIH
NPM. 172426207 SPA
Sekolah Menengah Pratama (SMP) Negeri 03 Curup yang diselesaikan tahun 1997,
Mengetahui,
selanjutnya penulis melanjutkan pendidikan ke Sekolah Menengah Atas (SMA)
Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping
Negeri 04 Curup yang diselesaikan pada tahun 2000, dengan keinginan yang keras

maka pada tahun 2000 penulis melanjutkan ke tingkat Perguruan Tinggi yaitu D3

Keperawata
Dr. RSIS.Kp.,
Ida Samidah, Siti Khadija
M.Kes Palembang pada
                 diselesaikan
Epina pada M.Kes
Felizita, SKM, tahun 2003,
NIDN :00-1009-6602          NIDN : 02-1004-8103
kemudian pada tahun 2017 melanjutkan
DAFTAR RIWAYAT S1 Keperawatan
HIDUP di Universitas Dehasen

Bengkulu yang diselesaikan pada tahun 2019.

Pernah bekerja di Klinik Bersalin Bogor pada tahun 2003, tenaga THL

Puskesmas Sambirejo pada tahun 2004, tenaga honda di Puskesmas Kepala Curup

tahun 2005, PNSD di Puskemas Curup di Poli Gigi tahun 2014, dan PNSD di
iv
pusekesmas Simpang Nangka pada tahun 2019.
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat

dankarunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan judul

v
“Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan dan Sikap Masyarakat

Tentang Demam Berdarah Dengue di Desa Air Meles Atas Kecamatan Selupu Rejang

Tahun 201”.Tujuan penulisan Skripsi ini adalah sebagai persyaratan untuk

memperoleh gelar Sarjana Keperawatan pada Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Dehasen Bengkulu.

Dalam penyelesaian Skripsi ini penulis banyak mendapat bantuan baik materi

maupun moril dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih

kepada :

1. Bapak Prof.Dr.Agr.Ir. Johan Setianto Selaku Rektor Universitas Dehasen.

2. Ibu Dr. Ida Samidah, S.Kp, M.Kes, Selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Dehasen Bengkulu dan sebagai Pembimbing Utama yang selalu

memberikan masukan dan motivasi kepada penulis sehingga Skripsi ini dapat

diselesaikan

3. Ibu Ns. Berlian Kando Sianipar, S.Kep, M.Kes, Selaku Wakil Dekan I Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Dehasen Bengkulu

4. Ibu Drs. Hj. Ice Rakizah, M.Kes, Selaku Wakil Dekan II Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Dehasen Bengkulu

5. Ibu Ns. Murwati, S.Kep, M.Kes, Selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan

(S-I) Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Dehasen Bengkulu

6. Ibu Epina Felizita,SKM,M.Kes selaku Pembimbing Pendamping yang selalu

memberikan masukan dan motivasi kepada penulis sehingga Skripsi ini dapat

diselesaikan

vi
7. Bapak/Ibu Dosen Pengajar dan Staf Administrasi Program Studi Ilmu Kesehatan

Universitas Dehasen Bengkulu yang telah banyak memberikan ilmu kesehatan

khususnya keperawatan selama perkuliahan

8. Kader Air Meles yang telah banyak membantu proses penelitian

9. Teman-teman sealmamater di Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Dehasen

Bengkulu

Demikian Skripsi ini dibuat semoga dapat memberikan manfaat dan

mendapatkan masukan dan kritikan yang membangun. Terimakasih.

Bengkulu, Juli 2019

Penulis

ABSTRAK

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP

PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG DEMAM
DENGUE DI DESA AIR MELES KECAMATAN
SELUPU REJANG ATAS TAHUN 2019
Oleh :

vii
 Rina Puspita Ratih 1)
Dr.Ida Samidah, S.Kp., M.Kes 2)
Elfina Felizita, SKM.,M.Kes 2)
Indonesia merupakan Negara di Asia Tenggara yang paling banyak
ditemukan kasus dengue pada tahun 2009 yaitu sebanyak 156.052 kasus
(WHO,2011). Sejak pertama kali ditemukan tahun 1968 di Surabaya,kasus
DBD terus meningkat dan menyebar di Indonesia,dan sekarang seluruh
provinsi di Indonesia dilaporkan memiliki kasus DBD. Tujuan dari penelitian
untuk melihat apakah ada pengaruh Pendidikan kesehatan terhadap
pengetahuan dan sikap tentang demam dengue di Desa Air Meles.
Metode yang digunakan adalah desain penelitian bersifat kuantitatif
dengan Quasi Eksperiment. Data dikumpulkan dengan diberikan kuesioner 29
orang sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan dengan
menggunakan teknik non probability sampling dengan pendekatan purposive
sampling.
Hasil analisis univariat didapatkan nilai minimum pengetahuan
sebelum diberikan pendidikan kesehatan sebesar 3 dan nilai maximum
sebesar 6, sedangkan nilai minimum sesudah diberikan pendidikan kesehatan
sebesar 6 dan maximum sebesar 10. Hasil analisis Bivariat Sebelum diberikan
pendidikan kesehatan nilai rata-rata pengetahuan adalah 4,14 dengan nilai
signifikansi p=0,000 yang menyatakan adanya pengaruh pendidikan kesehatan
terhadap pengetahuan tentang demam dengue. Sedangkan Sebelum diberikan
pendidikan kesehatan nilai rata-rata sikap adalah 7,60 dan sesudah diberikan
pendidikan kesehatan nilai rata-rata 24,10 dengan nilai signifikansi p=0,000
yang menyatakan adanya pengaruh pendidikan kesehatan terhadap
pengetahuan tentang demam dengue
Peneliti menyarakan kepada masyarakat Air Meles untuk dapat
memberikan informasi tentang Demam Dengue kepada orang mengalami
demam berdarah.
Kata kunci : demam dengue, pendidikan kesehatan, pengetahuan, sikap
Ketereangan :
1: Calon sarjana kesehatan
2: Pembimbing

viii
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL....................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... ii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN................................................................. iii
KEASLIAN PENELITIAN............................................................................ iv

ix
DAFTAR RIWAYAT HIDUP....................................................................... v
KATA PENGANTAR.................................................................................... vi
ABSTRAK....................................................................................................... viii
ABSTACT....................................................................................................... ix
DAFTAR ISI................................................................................................... x
DAFTAR TABEL........................................................................................... xiii
DAFTAR BAGAN.......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian.......................................................................... 6
1. Tujuan Umum ........................................................................ 6
2. Tujuan Khusus ....................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 6
1. Bagi Instansi Terkait .............................................................. 7
2. Bagi Masyarakat .................................................................... 7
3. Bagi Institusi .......................................................................... 7
4. Bagi Penulis ........................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Demam Berdarah Dengue ........................................................... 8
1. Definisi Demam Berdarah Dengue ........................................ 8
2. Penyebab Demam Berdarah Dengue...................................... 9
3. Insiden Demam Berdarah Dengue.......................................... 9
4. Faktor YANG Berhubungan Dengan Kejadian DBD............ 10
5. Patogenesis Demam Berdarah Dengue................................... 16
6. Manifestasi Klinik Demam Berdarah Dengue........................ 17
7. Penegakakan Diagnosa Demam Berdarah Dengue................ 19
8. Penanganan Demam Berdarah Dengue.................................. 19
9. Pencegahan Demam Berdarah Dengue.................................. 20
B. Konsep Pengetahuan .................................................................... 23
1. Pengertian............................................................................... 23
2. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan................. 26
3. Cara Memperoleh Pengetahuan.............................................. 28
4. Kriteria Pengetahuan.............................................................. 29
C. Sikap ............................................................................................ 30
1. Pengertian............................................................................... 30
2. Komponen Sikap.................................................................... 30
3. Tingkatan Sikap...................................................................... 31
4. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Sikap.............................. 31
D. Konsep Pendidikan Kesehatan .................................................... 33
1. Pengertian............................................................................... 33
2. Tujuan Pendidikan Kesehatan................................................ 33

x
 3. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kesehatan...................... 34
4. Metode Pendidikan Kesehatan............................................... 35
5. Media Pendidikan Kesehatan................................................. 36

BAB IIIKERANGKA KONSEP, DEFINISI OPERASIONAL DAN HIPOTESIS

PENELITIAN
A. Kerangka Konsep ........................................................................ 43
B. Devinisi Operasional.................................................................... 43
C. Hipotesis Penelitian ..................................................................... 44

BAB IV METODELOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian.......................................................................... 45
B. Lokasi dan Waktu Penelitian........................................................ 46
1. Lokasi Penelitian ................................................................... 46
2. Waktu Penelitian .................................................................... 46
C. Populasi dan Sampel Penelitian.................................................... 46
1. Populasi Penelitian ................................................................ 46
2. Sampel Penelitian .................................................................. 46
D. Jenis dan Cara Pengumpulan Data .............................................. 47
1. Jenis Pengumpulan Data ........................................................ 47
E. Pengolahan dan Analisis Data ..................................................... 48
1. Pengolahan Data .................................................................... 48
2. Analisis Data .......................................................................... 48
F. EtikaPenelitian.............................................................................. 50

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .............................................................................. 52
1. gambaran lokasi penelitian ........................................................ 52
2. jalan penelitian ........................................................................... 52
3. analisa univariat ......................................................................... 54
4. analisa Bivariat............................................................................ 56
B. Pembahasan ..................................................................................... 57
1.analisa univariat .......................................................................... 57
2.analisa Bivariat............................................................................. 59

BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan ..................................................................................... 62
B. Saran ............................................................................................... 62

DAFTAR PUSTAKA

xi
DAFTAR LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

No. Tabel Judul Halaman

3.1 Defenisi Operasional 43

5.1 Distribusi Frekuensi pengetahuan 54
masyarakat sebelum diberikan
pendidikan kesehatan

xii
 Distribusi Frekuensi pengetahuan
masyarakat sesudah diberikan
5.2 54
pendidikan kesehatan

Distribusi Frekuensi sikap masyarakat

sebelum diberikan pendidikan
5.3 55
kesehatan

Distribusi Frekuensi sikap masyarakat

5.4 sesudah diberikan pendidikan kesehatan 55

Pengaruh pendidikan kesehatan

terhadap terhadap pengetahuan tentang
5.5 56
demam berdarah

Pengaruh pendidikan kesehatan

5.6 terhadap sikap tentang demam berdarah 57

DAFTAR BAGAN

No. Bagan Judul Halaman

Bagan 2.1 Kerangka Teori 43

Bagan 3.1 Kerangka Konsep 42

xiii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Lembar Konsultasi Skripsi

2. Surat Pra Penelitian

xiv
3. Surat Penelitian dari FIkes Dehasen

4. Surat Penelitian dari DMPTSPN

5. Surat Penelitian dari RSUD Dr.M.Yunus

6. Surat Pernyataan Kesedian Menjadi Responden

7. Lembar protokol penelitian

8. Master Tabel

9. Hasil Pengolahan Data

10. Dokumentasi Penelitian

xv
xvi