PROPOSAL

REHABILITASI GEDUNG SMK

SMK KESEHATAN ADI HUSADA

KOTA MALANG
PROVINSI JAWA TIMUR

TAHUN 2018

KOPETENSI KEAHLIAN :
FARMASI KLISNIS DAN KOMUNITAS
DENTAL ASISTEN
ASISTEN KEPERAWATAN
 IDENTITAS DAN PROFIL
SMK KESEHATAN ADI HUSADA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

1. Nama Sekolah : SMK Kesehatan Adi Husada

2. Nama Kepala Sekolah : Eny Widyawati, S.Pd
3. Penyelenggara : Lembaga Pendidikan SMK Kesehatan
Adi Husada
4. Ketua Yayasan : Drs. Sumarjono, Apt., MM
5. Akte Notaris
a. Nomor : 32
b. Tanggal :
c. Nama Notaris : Sigit Nur Rachmat. S.H., M.Kn
6. NSS : 201056104131
7. NPSN : 69755782
8. Alamat : Jl. Mayjen M. Wiyono No. 11, Polehan
Kec. Blimbing – Kota Malang
9. SK Pendirian
a. Nomor : 421.8/2858/35.73.307/2013
b. Tanggal : 25 Februari 2013
10. Status Program Keahlian
a. Farmasi : Terakreditasi “B”
b. Kesehatan Gigi : Terakreditasi “B”
c. Keperawatan : Terakreditasi “B”
11. Luas Tanah : 560 M2
 LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL
BANTUAN REHABILITASI GEDUNG
SMK KESEHATAN ADI HUSADA MALANG

Kepala
SMK Kesehatan Adi Husada Ketua Yayasan

ENY WIDYAWATI, S.Pd Drs. SUMARJONO, Apt., MM

Menyetujui,
Kepala Cabang Dinas Pendidikan
Wilayah Kota Malang dan Kota Batu

Drs. GUNAWAN WIBISONO, M.M.

NIP.: 19601031 1999003 1 004
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Kuasa, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya proposal
bantuan Rehabilitasi Gedung SMK tahun anggaran 2018 bisa diselesaikan dengan baik.

Tujuan disusunnya proposal ini adalah untuk mendapatkan dana bantuan yang telah
diprogramkan guna meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendukung proses kegiatan belajar
mengajar di SMK Kesehatan Adi Husada

Dengan mengharap ridho dan bimbingan-Nya, insya Allah SMK Kesehatan Adi Husada dapat
meningkatkan pelayanan kepada siswa-siswinya agar mereka menjadi generasi yang berkualitas
dan mampu bersaing di era globalisasi.

Atas perhatian, kebijaksanaan dan kepercayaan Bapak/Ibu kepada SMK Kesehatan Adi Husada,
kami ucapkan banyak terima kasih.

Malang, 1 Juni 2018

Kepala Sekolah

Eny Widyawati, S.Pd

NIK: 052012 005
 DAFTAR ISI
Halaman sampul…..................................................................................................... i
Halaman Identitas SMK............................................................................................. ii
Lembar Pengesahan................................................................................................... iii
Kata Pengantar........................................................................................................... iv
Daftar Isi.................................................................................................................... v
Bab I PENDAHULUAN............................................................................. 1
A. Latar Belakang............................................................................. 1
B. Tujuan dan Sasaran...................................................................... 2
Bab II KOMPETENSI KEAHLIAN DAN DATA SISWA......................... 4
A. Kompetensi Keahlian yang dibuka.............................................. 4
B. Kompetensi Keahlian yang akan dikembangkan ........................ 5
C. Data siswa dan Data Penerimaan Siswa ..................................... 6
Bab III PROGRAM PENGEMBANGAN SARANA.................................... 7
A. Daftar Sarana dan Prasarana ....................................................... 7
B. Analisa Kebutuhan Rehabilitasi Gedung SMK .......................... 8
C. Ketersediaan dan Status Kepemilikan Lahan.............................. 8
Bab IV PENDANAAN................................................................................... 9
Rencana pembiayaan Rehabilitasi Gedung SMK secara
keseluruhan serta sumber pembiayaannya................................ 9
Bab V PENUTUP.......................................................................................... 10
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta tantangan global berpengaruh terhadap
seluruh sektor, termasuk sektor pendidikan. Sekolah Menengah Kejuruan sebagai salah satu
komponen satuan pendidikan juga tidak terlepas dari pengaruh tersebut.
Dalam rangka mempertahankan dan menunjukkan eksistensi dalam percaturan
kehidupan yang semakin berkembang tersebut, maka Sekolah Menengah Kejuruan harus
senantiasa berbenah diri dan selalu mengadakan perubahan menuju ke arah pengembangan
dan pembaharuan.
Sumber daya manusia sebagai komponen penggerak dalam aktivitas rutin perlu
dikembangkan profesionalisme secara terus menerus. Upaya yang dilakukan antara lain
dalam bentuk pelatihan, kursus-kursus, serta pengukuran tingkat kompetensi yang dimiliki
melalui sertifikasi sesuai dengan bidang tugasnya. Selain itu untuk menunjang kelancaran
pembelajaran maka operasional pembelajaran perlu didukung oleh sarana dan prasarana yang
memadai.
Atas dasar pola pikir tersebut di atas maka SMK Kesehatan Adi Husada Malang terus
meningkatkan kualitas proses belajar mengajar dan peningkatan kualitas tenaga kependidikan
/ guru maupun tenaga non kependidikan. Disamping itu yang tidak kalah pentingnya juga
adalah peningkatan kualitas dan kuantitas serta pengembangan sarana prasarana khususnya
peningkatan dan pengembangan sarana laboratorium pada masing-masing program keahlian.

B. Dasar
1. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. PP Nomor 29/1990 tentang Pendidikan Menengah
3. PP Nomor 39/1992 tentang Peranan Masyarakat dan Pendidikan Nasional
4. Surat Keputusan Mendikbud Nomor 0490/U/1992 tentang Sekolah Menengah Kejuruan
C. Visi dan Misi
Visi
Mencetak tenaga ahli dibidang kesehatan tingkat menengah yang berakhlak, mandiri,
profesional, beretika, dan mampu bersaing pada era globalisasi.

Misi
1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa
2. Menumbuhkembangkan pendidikan karakter
3. Menguasai Ilmu Pengetahuan , Teknologi dan Seni Budaya (IPTEKSB)
4. Mengembangkan iklim belajar yang berakar pada norma dan nilai budaya bangsa
Indonesia
5. Mengembangkan pendidikan dan latihan yang berwawasan mutu dan keunggulan,
profesional, dan berorientasi masa depan
6. Menjalin kemitraan dengan dunia usaha dan dunia industri serta institusi lain yang
berskala Nasional maupun Internasional
7. Menerapkan Kurikulum Nasional 2013

D. Tujuan dan Sasaran

Tujuan
Mengacu pada tujuan visi dan misi sekolah tersebut di atas, maka tujuan pendidikan SMK
Kesehatan Adi Husada Malang dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Mewujudkan sekolah yang berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, serta
kepentingan peserta didik dan lingkungannya baik berstandar nasional maupun
internasional.
2. Mendidik sumber daya manusia tingkat menengah yang ber-IMTAQ, mempunyai etos
kerja dan kompeten dibidang kesehatan baik berstandar nasional maupun internasional.

3. Mewujudkan pengelolaan dan pelayanan pendidikan yang berkualitas

Sasaran
Berdasarkan visi, misi dan tujuan SMK Kesehatan Adi Husada Malang di atas, maka sasaran
yang hendak dicapai adalah sebagai berikut
1. Siswa dapat menguasai minimal 90 % kompetensi yang dipelajari
2. Melengkapi sarana prasarana yang ada agar proses pembelajaran dapat tercapai sesuai
dengan harapan sekolah
3. Mengadakan kerja sama dengan dunia usaha dan dunia industri
4. Meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan non kependidikan melalui pelatihan-pelatihan
dan sertifikasi
 BAB II
KOMPETENSI KEAHLIAN DAN DATA SISWA

A. Kompetensi Keahlian
Kompetensi Keahlian yang dimiliki SMK Kesehatan Adi Husada Malang adalah :
1. Farmasi Klinis dan Komunitas
2. Dental Asisten
3. Asisten Keperawatan

B. Kompetensi Keahlian yang dikembangkan

Kompetensi Keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas
1. Penguasaan Ilmu Kesehatan khususnya di bidang kefarmasian
2. Memahami dasar-dasar kimia kefarmasian dan prinsip kerja kefarmasian dalam tata kerja
Farmasi yang sesuai dibawah pengawasan apoteker;
3. Menerapkan dasar-dasar kerja di laboratorium resep dan kimia berserta teknik pembutan
sediaan obat dalam skala kecil dan dalam skala industri;
4. Mampu membuat obat tradisional, fitofarmaka dan memahami dasar-dasar penyakit;
5. Menerapkan manajemen dan administrasi di bidang farmasi;
6. Mendeskripsikan penggolongan obat berserta distrbusi obat bebas, bebas terbatas, dan
obat keras, obat psikotropika dan narkotika;
7. Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan bahasa asing sesuai tuntutan dunia
usaha (DU) atau dunia industri (DI)
8. Memiliki integritas kepribadian yang tinggi dan berbudi pekerti luhur
9. Memiliki kemampuan kepemimpinan dan etika profesional di bidang kesehatan
10. Memiliki kemampuan bekerja atau meneruskan pendidikan ke jenjang pendidikan yang
lebih tinggi
11. Menerapkan kemampuan berinteraksi komunikatif dan berkarakter enterpreneurship
12. Mempunyai motivasi untuk mengikuti perkembangan teknologi dan ilmu kefarmasian
Kompetensi Keahlian Dental Asisten
1. Penguasaan Ilmu Kesehatan khususnya di bidang keperawatan gigi
2. Mengaplikasikan ilmu gizi dasar dalam masyarakat
3. Menjadi tenaga ahli terampil di bidang keperawatan gigi, beriman dan bertaqwa,
berintegritas tinggi, berwawasan luas, dan profesional berdasarkan relevansi dan
kebutuhan pasar melalui peningkatan kualitas penelitian pendidikan serta berperan serta
dalam pembangunan kesehatan masyarakat
4. Melayani masyarakat dibidang kesehatan, khususnya bidang keperawatan gigi
5. Memberi informasi dan pendidikan tentang kesehatan dibidang keperawatan gigi
6. Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan bahasa asing sesuai tuntutan dunia
usaha (DU) atau dunia industri (DI)
7. Memiliki kemampuan kepemimpinan dan etika profesional di bidang kesehatan gigi
8. Memiliki kemampuan bekerja atau meneruskan pendidikan ke jenjang pendidikan yang
lebih tinggi
9. Menerapkan kemampuan berinteraksi komunikatif dan berkarakter enterpreneurship
10. Mempunyai motivasi untuk mengikuti perkembangan teknologi dan ilmu keperawatan
gigi

Kompetensi Keahlian Asisten Keperawatan

1. Penguasaan Ilmu Kesehatan khususnya di bidang keperawatan
2. Mengaplikasikan ilmu gizi dasar dalam masyarakat
3. Menjadi tenaga ahli terampil di bidang keperawatan, beriman dan bertaqwa, berintegritas
tinggi, berwawasan luas, dan profesional berdasarkan relevansi dan kebutuhan pasar
melalui peningkatan kualitas penelitian pendidikan serta berperan serta dalam
pembangunan kesehatan masyarakat
4. Melayani masyarakat dibidang kesehatan, khususnya bidang keperawatan
5. Memberi informasi dan pendidikan tentang kesehatan dibidang keperawatan
6. Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan bahasa asing sesuai tuntutan dunia
usaha (DU) atau dunia industri (DI)
7. Memiliki kemampuan kepemimpinan dan etika profesional di bidang kesehatan
 8. Memiliki kemampuan bekerja atau meneruskan pendidikan ke jenjang pendidikan yang
lebih tinggi
9. Menerapkan kemampuan berinteraksi komunikatif dan berkarakter enterpreneurship
10. Mempunyai motivasi untuk mengikuti perkembangan teknologi dan ilmu keperawatan

C. Data Siswa dan Penerimaan Siswa

Peserta didik di SMK Kesehatan Adi Husada Tahun Pelajaran 2017/2018 dapat dilihat dari
data siswa di bawah ini.
No Kompetensi Keahlian X XI XII JUMLAH
1 Farmasi Klinis dan Komunitas 52 32 63 147
2 Dental Asisten 33 6 28 67
3 Asisten Keperawatan 89 69 69 227
TOTAL AKHIR 441
Dari data tersebut di atas terlihat adanya peningkatan jumlah siswa dan potensi internal ini
perlu dikembangkan dan diperhitungkan.

BAB III
 PROGRAM PENGEMBANGAN PRASARANA

A. Daftar sarana dan prasarana

Berikut adalah daftar sarana dan prasarana yang dimiliki SMK Kesehatan Adi Husada :

No
Jenis Ruangan Jumlah
.
1 Ruang Kelas 15
2 Ruang Lab. Komputer 1
3 Lab. Praktik Kejuruan 3
4 Ruang Kepala Sekolah 1
5 Ruang kantor / TU 1
6 Ruang Guru 1
7 Ruang Perpustakaan -
8 Ruang Lab. Mengetik -
9 Ruang Unit Produksi 1
10 Ruang Gudang 1
11 Kamar mandi siswa 4
12 Kamar mandi guru 1
13 Lap. Olah Raga -
14 Taman Bermain 1
15 Kantin 1
16 Ruang BP / BK 1
17 Musholla (gabungan) 1

B. Analisa Kebutuhan Rehabilitasi Gedung SMK

Fasilitas Pembelajaran yang dimiliki SMK Kesehatan Adi Husada Malang secara rinci dapat
ditunjukkan dalam tabel berikut :

No
Jenis Ruangan Jumlah Baik Rusak Kekurangan
.
1 Ruang Kelas 15 lokal 11 lokal 4 -
2 Ruang Lab. Komputer 1 lokal 1 lokal - 1 lokal
3 Lab. Praktik Kejuruan 3 lokal 3 lokal - 1 lokal
4 Ruang Kepala Sekolah 1 lokal 1 lokal -
5 Ruang kantor / TU 1 lokal 1 lokal -
6 Ruang Guru 1 lokal 1 lokal -
 7 Ruang Perpustakaan 1 lokal 1 lokal - 1 lokal
8 Ruang Lab. Mengetik - - - 1 lokal
9 Ruang Unit Produksi 1 lokal 1 lokal -
10 Ruang Gudang 1 lokal 1 lokal -
11 Kamar mandi siswa 4 lokal 4 lokal - 1 lokal
12 Kamar mandi guru 1 lokal 1 lokal -
13 Lap. Olah Raga - - -
14 Taman Bermain 1 1 -
15 Kantin 1 1 -
16 Ruang BP / BK 1 lokal 1 lokal -
17 Musholla (gabungan) 1 lokal 1 lokal -

C. Ketersedian dan Ststus Kepemilikan Lahan

Berikut adalah daftar ketrsedian dan kepemilikan lahan SMK Kesehatan Adi Husada:

No
Jenis Ruangan Ketersediaan Status Kepemilikan
.
1 Ruang Kelas 15 Milik
2 Ruang Lab. Komputer 1 Milik
3 Lab. Praktik Kejuruan 3 lokal Milik
4 Ruang Kepala Sekolah 1 lokal Milik
5 Ruang kantor / TU 1 lokal Milik
6 Ruang Guru 1 lokal Milik
7 Ruang Perpustakaan 1 lokal Milik
8 Ruang Lab. Mengetik Tidak Ada -
9 Ruang Unit Produksi 1 lokal Milik
10 Ruang Gudang 1 lokal Milik
11 Kamar mandi siswa 4 lokal Milik
12 Kamar mandi guru 1 lokal Milik
13 Lap. Olah Raga Tidak Ada -
14 Taman Bermain 1 Milik
15 Kantin 1 Milik
16 Ruang BP / BK 1 lokal Milik
17 Musholla (gabungan) 1 lokal Milik
 BAB IV
PENDANAAN

1. Sumber Pembiayaan
Berdasar pada banyaknya rombongan belajar serta butuhnya kenyamanan dalam segi belajar
mengajar itu membutuhkan tempat yang layak untuk ditempati . dengan kendala ruangan yang
belum memadai maka SMK Kesehatan Adi Husada mengajuan proposal Pengajuan bantuan
Rehabilitasi Gedung SMK, karena untuk sementara ini masukan dana dari para orang tua /
wali murid belum dapat merehabilitasi ruang kelas yang diperlukan sekolah, maka besar
sekali harapan sekolah untuk untuk mendapatkan Bantuan dana dari direktorat pendidkan
Pembinaan SMK sebesar Rp. 100.000.000 (Seratus Juta Rupiah).
Dana pengajuan tersebut juga diharapkan bias membantu meringankan program sekolah
dalam merehabilitasi gedung SMK kiranya juga dengan pengajuan ini dapat membantu
kelancaran dalam persiapan tahun pelajaran baru 2018/2019 nanti.

2. Rencana Pembiayaan
Adapun rencana anggaran belanja program adalah sebagai berikut (Terlampir)
 BAB V
PENUTUP

Keberhasilan pembangunan Pendidikan Menengah Kejuruan sangat ditentukan oleh

jaringan yang dibangun pada seluruh lini baik pada tingkat pusat maupun daerah. Pemahaman
yang tepat akan visi, misi dan program-program pendidikan menengah kejuruan, oleh berbagai
pihak terkait sangat menentukan dilakukannya langkah-langkah strategis, khususnya dalam
perencanaan maupun implementasi oleh para pembina maupun pengelola pendidikan menengah
kejuruan baik di pusat, propinsi, maupun kota / kabupaten, instansi terkait lainnya serta
masyarakat khususnya masyarakat industri dan dunia usaha.

Komitmen dalam rangka peningkatan mutu SMK harus dibangun antara lain melalui
pemahaman dan penyamaan persepsi terhadap kebijakan Dikmenjur dan program-program
implementasinya.

Akhirnya kami berharap bahwa proposal ini mendapat persetujuan sehingga

Pembangunan Rehabilitasi gedung di SMK Kesehatan Adi Husada segera dapat direalisasikan
guna menciptakan suasana proses pembelajaran yang kondusif dalam rangka pencapaian tujuan
pendidikan secara maksimal.

Malang, 1 Juni 2018

Kepala SMK Kesehatan Adi Husada

Eny Widyawati, S.Pd