Usaha dan Energi

A. Gaya Dapat
Melakukan
Melalui kegiatan pengamatan, percobaan, diskusi, dan proyek, diharapkan Anda mampu: Usaha
1. menganalisis usaha sebuah benda oleh gaya yang tegak lurus dan beriawanan B. Usaha dan
dengan perpindahan;
Perubahan
2. menganalisis grafik gaya terhadap perpindahan; Energi
3. menganalisis usaha dan perubahan energi seperti energi kinetik dan potensial
pada sebuah benda; C. Gaya
4. menjelaskan gaya konservatifdan hukum kekekalan energi mekanik; dan Konservatif
5. menunjukkan perilaku ilmiah dalam melakukan percobaan dan diskusi. dan Hukum
Kekekalan
PemahkanAndamelihatpendaki gunung membawabenderamerah putih? Ketika
EnergiMekanik
Anda membawa bendera, berarti Anda tidak melakukan usaha pada bendera. D. Daya
Walaupun sebenarnyaAnda memberikan gaya pada bendera tersebut, tetapiAnda
tidak melakukan usaha karena bendera tidak melakukan perpindahan. Pada saat
membawabendera, arah gaya yang diberikante gak lurus dengan arah perpindahan.
Karena tegak lurus maka sudut yang dibentuk adalah 90o, dengan cos 90o : 0,
oleh karena itu, nilai usaha sama dengan nol. Perlu Anda pahami dengan
baik bahwa sebuah gaya melakukan usaha apabila benda yang dikenai gaya
mengalami perpindahan. Jika benda tidak berpindah tempat maka gaya tidak
melakukan usaha.
Konsep yang sangat erat dengan usaha adalah energi. Energi merupakan
kemampuan melakukan usaha. Secara umum, tanpa energi kita tidak dapat
melakukan kerja. Usaha dilakukan ketika energi dipindahkan dari satu benda ke
benda lain. Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai usaha dan energi, pelajari
bab berikut dengan sungguh-sungguh.

205
 Peta Konsep

merupakan kemampuan melakukan

merupakan transfer

dapat berupa

diakibatkan diakihatkan

Sebuah mobil melaju dengan kecepatan konstan 60 kmjam 1. Pada suatu jalan
lurus dan kosong, pengendara mobil itu menekan pedal gas sehingga mobil ber-
tambah kecepatannya menjadi 100 kmjamr dalam waktu 10 detik. Tentukan
jarak yang ditempuh mobil saat pengendara mulai menekan gas sehingga mobil
berkecepatan 1 00 km jam-r.

Sebuah pegas ditekan dengan gaya 5 N. Jika pegas tersebut memiliki konstanta
500 N.m-', berapa panjang pegas itu ketika tertekan?
Sebuah balok didorong dengan gaya sebesarFpada lantai kasar dengan koefisien
gesekan kinetis,r4. Gambarkanlah gaya-gaya yang bekerja pada balok tersebut.

206 BUKU SISWA Aktif dan Kreatif Belajar Fisika1

untuk SMA/MA Kelas X Peminatan Matematika dan llmu-llmu Alam

A. Gaya Dapat Melakukan Usaha
Mari lakukan kegiatan berikut.

Perhatikan gambar delman yang sedang bergerak. Apa yang membuat delman . Usaha
itu bergerak? Apakah ada hubungannya dengan materi gaya dan usaha yang (Work)

akan dibahas pada bab ini?

. Gaya
(Force)
. Perpindahan
(Move)
. Gaya gesek
(Frictional Forces)

Gaya dan perpindahan

merupakan besaran
vektor. Sedangkan
usaha merupakan
besaran skalar.
Sumber: beritagorcom (26 Jtni 2014, 10.04 WIB) Tahukah Anda
mengapa demikian?
Diskusikanlah hasil pengamatan Anda secara berkelompok, apakah ada
persamaan dan perbedaannya? Kemudian, komunikasikan kesimpulan
yang diperoleh kepada teman Anda yang lain.

1. Pengertian Usaha
Secara fisis pengertian usaha adalah transfer energi melalui gaya sehingga
benda berpindah. Perhatikan Gambar 9.1. Jika gaya F konstan bekerja pada
suatu benda dan benda berpindah sejauh s, maka gaya F tersebut dikatakan
melakukan usaha sebesar W, secara matematis dapat dituliskan

W =F. s (dibaca F dot s) (e-l )

atau

( ,: ", ""' ol (e))

dengan:
F : Caya (N)
S perpindahan (m)
Gambar 9.1
W usaha (J)
a) Gaya F searah
e sudut antara arah gaya dan perpindahannya perpindahan s.
b) Gaya F membentuk
sudut 0 perpindahan s.

Usaha dan Energi 2O7


s\frhera Daku me n I u5
Gambar 9.2
Seorang badut berusaha
mendorong dinding. Usaha
yang dilakukan oleh gaya
dorongnya adalah nol.
Mengapa demikian?
Gambar 9.3
(a) Usaha oleh gaya yang
mcrnbentuk sudut tertentu
(b) Uraian gaya-gaya yang
bekerj a.
Gambar 9.4
Pada sebuah balok bekerja
gaya F dan gaya gesek f.
Berapakah besar usaha yang
tlilakukan pada balok?
208 BUKU SISWA Aktif dan Kreatif Belajar Fisika
untuk SMA/MA Kelas X Peminatan Matematika dan llmu-llmu Alam
h 9.1
Indra mendorong sebuah meja dengan gaya 10 N di atas lantai mendatar
sehingga meja berpindah sejauh 4 meter. Tentukanlah usaha yang dilakukan
gaya dorong lndra pada meja tersebut.
Penyelesaian
Diketahui: besar -F : 10 N, s - 4 m
Dengan menggunakan Persamaan (3-1) diperoleh:
W: F s - (10 NX4 m) - 40 joule
Jadi, usaha yang dilakukan gayatersebut sebesar 40joule.
Perhatikan Gambar 9.2. Seorang badut mendorong sebuah dinding yang
kokoh dengan gaya sebesar F, tetapi tembok tetap diam dan tidak mengalami
perpindahan. Hal ini berarti, besarnya perpindahan s sama dengan nol. Dengan
i Penerh it demikian, usaha yang dilakukan oleh gaya badut tersebut terhadap dinding
sama dengan nol. Jadi, sesuai dengan definisi usaha, sebuah gaya dikatakan
melakukan usaha pada bendajika benda tersebut berpindah posisi selama gaya
itu bekerja.
Apa yang terjadi jika Iskandar menarik sebuah balok seperti pada Gambar
9.3?
tr :Fsin 0 f
Sumber: l)olrarierl t0.t i Pene rh it
Gaya bekerj a pada balok membentuk sudut 0 terhadap arah perpindahannya,
besarnya usaha yang dilakukan oleh gaya tersebut adalah
(e 3)
Berarti sama saja dengan besar usaha yang dilakukan oleh komponen gaya
yang searah dengan perpindahannya. Tahukah Anda mengapa demikian?
Sekarang perhatikan Gambar 9.4.
{-.Y ----*-}
Pada balok bekerja gaya tarik F dan gaya gesek f. Gaya gesek berlawanan arah
dengan gaya tarik setelah benda berpindah sejauh s, maka besar usaha total
yang dilakukan oleh kedua gaya tersebut adalah
(e4)
Wro,- W, -W,
1
 Usaha totalnya sama saja dengan besar usaha yang dilakukan oleh resultan
gaya tersebut

W10tal : Fs fs : (F - f) s (e-5)

Jadi, usaha akan berharga positifjika arah gaya searah dengan arah per-
pindahan dan akan berharga negatifjika gaya berlawanan arah dengan arah
perpindahan benda.
Perhatikan Gambar 9.5.
Gambar 9.5
Pada sebuah balok yang
bergerak, bekerja gaya F
yang membentuk sudut 0
terhadap bidang horizontal
Sebuah balok bergerak di permukaan bidang datar kasar, gaya-gayayang dan gaya gesek fl
bekerja pada balok adalah perpindahan sejauh s oleh gaya F (membentuk sudut
0 terhadap bidang horizontal) dan gayagesekan (f'),makabesar usaha totalnya
adalah

Wrorur: (F cos 0 -/)s (e-6)

Perhatikan gambar di samping. Jika besar gaya luar F': 5 N, massa balok
m : 7 kg, dan koefisien gesekan kinetis antara balok dan alasnya 0,2, ten-
tukanlah:
a. besar gaya normal /y';
b. besar gaya gesekl dan
c. usaha total pada balokjika berpindah sejauh 5 meter.
Penyelesaian
Dari uraian gaya F seperti terlihat pada gambar di samping ini diperoleh
F sin 37' : (5 NX0,6) : 3 N.
F cos 37o : (5 NX0,8) : 4 N.
a. Gaya normal
try'+-Fsin 37' : mg +N: mg - F sin37' : (10 - 3)N : 7 N
b. Gaya gesek
f : pN:(0,2)(7 N) :1,4N F (N)

c. Besarnya usaha total yang dilakukan adalah

W: (Fcos 37'-l)(s) : (4 N- l,4NX5 m) : 13 joule

2. Menghitung Usaha melalui Grafik

Perhatikan Gambar 9.6. Sebuah gaya tetap 10 N bekerja pada sebuah benda
searah dengan perpindahan dan benda tersebut mengalami perpindahan sejauh
5 m. Berdasarkan pengertian usaha maka besarnya usaha yang dilakukan oleh
Gamtrar 9.6
gaya tersebut adalah
w: (t0) (s) Grafik gaya F terhadap
perpindahan s.
W: 50 jolle

Usaha dan Energi 2O9

 Besar usaha tersebut adalah sama dengan luas daerah di bawah kurva grafik
gaya (F)fungsi perpindahannya (s) luas daerah yang diarsir. Usaha akan
bernilai positifjika luas daerah yang dibatasi oleh F dan s berada di atas sumbu
horizontal dan bernilai negatifjika luas daerah tersebut berada di bawah sumbu
horizontal. Jadi, dapat disimpulkan bahwa usaha yang dilakukan oleh gaya F
sama dengan luas daerah di bawah grafik gaya terhadap perpindahan s.

Uji Kompetensi9.l'
1. Perhatikan gambar berikut.

s-25m
Balok bermassa 10 kg ditarik dengan gaya tetap 50 N pada bidang datar.
Tentukanlah usaha yang dilakukan untuk memindahkan balok sejauh 25 m.
2. Benda bermassa 2 kg bergerak pada lantai kasar dengan kecepatan awal
10 m.s 1. Oleh karena adanya gesekan antara benda dan lantai yang
berlawanan arah dengan gerak benda, setelah menempuh jarak 20 meter
benda tersebut berhenti. Tentukanlah usaha yang dilakukan oleh gaya
gesek pada benda tersebut.
J. Gaya F :50 N bekerja pada sebuah benda bermassa 1 0 kg yang terletak
pada bidang datar. Gaya tersebut membentuk sudut 60'terhadap bidang
horizontal. Tentukanlah usaha yang dilakukan oleh gaya setelah benda
berpindah sejauh 20 meter.

B. Usaha dan Perubahan Energi

1. Pengertian Energi
Lakukan kegiatan berikut dengan benar.

9.1

Amatilah perubahan Berikut adalah gambar sumber pembangkit energr

energi yang terjadi
di sekitar Anda.
Diskusikanlah hal
tersebut bersama
teman Anda, apakah
perubahan energi
yang terjadi akan
memengaruhi usaha
yang dilakukan?

Sumber: uww.zrn. com (9 Jtni 20 I 4,

210 BUKU SISWA Aktif dan Kreatif Belajar Fisika 1

untuk SMA/MA Kelas X Peminatan Matematika dan llmu-llmu Alam
 Diskusikan secara berkelompok:
1. Bagaimanakah cara kerja sumber pembangkit energi listrik agar
diperoleh energi listrik?
2. Konsep apakah yang dapat Anda simpulkan dari cara kerja semua
sumber pembangkit energi listrik tersebut?

MinyakBumi, batubara, gasBumi, danjugabahanbakarnuklir, dapatdimanfaatkan

untuk menghasilkan energi listrik yang merupakan salah satu sumber energi
terpenting bagi kehidupan manusia di Bumi. Dari penjelasan tentang berbagai
bentuk energi tersebut, dapat dipahami bahwa di alam ini ada berbagai macam
bentuk energi dan energi itu dapat diubah dari satu bentuk energi ke bentuk energi
lainnya dengan jumlah yang selalu tetap.

2. Usaha dan Perubahan Energi Kinetik

Simak dan lakukan kegiatan berikut.

Energi
(Energy)
Energi kinetik
(Kinetic Energy)
Energi potensial
(Potential Energ,,)
Energi potensial
gravitasi
(Potential Energy
of Gravitation)
Energi potensial
pegas
(Potential Energy
of Spring)
Usaha
(Work)

KetikaAnda bermain sepak bola, Anda akan membawa bola dan menedangnya
ke arah gawang. Jika Anda perhatikan, bola bergerak dan berpindah dari satu
kedudukan ke kedudukan lainnyakarena adanyaenergi. Energi yang dimiliki bola Sepeda motor dan
yang sedang bergerak disebut energi kinetift. Anak yang sedang berlari, mobil bus bergerak dengan
yang sedang bergerak, kereta api yang bergerak di atas rel, semuanya memiliki kecepatan sama.
energi kinetik, sedangkan benda diam tidak memiliki energi kinetik. Tahukah Kendaraan manakah
yang memiliki energi
Anda dari mana orang dan benda-benda tersebut memperoleh energi kinetik?
kinetik lebih besar.

Usaha dan Energi 211

lnfo Fisika dhk
,*'wF,
Seorang pemanah
profesional sangat
memerlukan
kondisi prima saat
mempersiapkan anak
panah yang hendak Sebuah benda bermassa z mula-mula bergerak dengan kecepatan vl pada
dilepaskan. Hal ini bidang datar yang licin. Kemudian, benda tersebut didorong dengan sebuah
terjadi karena saat gayatetap-F dalam arah mendatar searah dengan v,' Setelah gaya Fbekeia
pemanah memberikan selama waktu I tertentu, benda menempuh jarak s. Karena F konstan, benda
gaya melalui tarikan
akan bergerak lurus berubah beraturan (GLBB).
mundur pada anak
panah dan tali busur, Diskusikan
pemanah sedang Berdasarkan persamaan GLBB ,r' : r,,' - 2as dan hukum Newton -F
:
melakukan usaha. m x a. Buktlkanlah bahwa besar usaha yang dilakukat gaya F memenuhi
Ketika anak panah
persamaan
dilepaskan, busur
memberikan energi
kinetik pada anak panah
w - F.r:!*r,r'
2'2 -!*rr'
untuk melakukan usaha
menuiu sasaran. Oleh
karena itu, diperlukan Jika pengertian usaha adalah transfer energi dan pengertian bahwa energi
usaha yang cukup dan
akurasi yang tinggi adalah kemampuan melakukan usaha maka t.ru.u.t[1rr'] merupakan
agar anak panah tepat [2 )
pada sasaran. JikaAnda energi, yaitu energi kinetik (energi gerak), adalah energi yang dimiliki oleh
bercita-cita menjadi
seorang pemanah benda yang bergerak.
profesional, Anda
Besar energi kinetik adalah
harus rajin berlatih dan
mengonsumsi makanan
bergizi untuk menunj ang -lz= -mV
r,, (e-7)
usaha yang Anda
^2
lakukan saat memanah. dengan:
Srmb er'. www ke d a h g ou m y
- -
Ek: energi kinetik (J)
m:
(27 Jtri 201 4, 1 1 :0 I WIB)
massa benda (kg)
u : kelajuan (m.s-r)
Hal tersebut menunjukkan bahwa semua benda yang bergerak memiliki
energi kinetik yang besarnya bergantung pada massa dan kelajuannya. Oleh

k*"ru !*rl = Ek, dan!*r? = Ek,, maka dari Persamaan (9-7) diperoleh
2"2
hubungan

W: Er- Eor: A,Eo (e-8)

212 BUKU SISWA Aktif dan Kreatif Belajar Fisika 1

untuk SMA/MA Kelas X Peminatan Matematika dan llmu-llmu Alam
 Hal tersebut menunjukkan bahwa besarnya usaha yang dilakukan oleh suatu
resultan gaya sama dengan besar perubahan energi kinetik benda tersebut.
Apa yang dapat Anda bayangkan, jika gaya F konstan berlawanan arah
dengan arah kecepatan awal benda? Untuk menjawab pertanyaan tersebut,
perhatikan uraian berikut.
Sebuah balok massa nt dilemparkan dengan kecepatan vo pada sebuah
lantai datar kasar. Setelah menempuhjarak s balok tersebut berhenti. Tahukah
Anda mengapa demikian? Secara matematis dapat dinyatakan bahwa

W: MO 9.2
^11 1,
I .s : -mvl - mv$.dengan vr :0 (berhenti
"2t )
Diskusikan secara
-11 berkelompok,
1.s:--mvf bagaimanakah
cara membuktikan
Jadi, f's U"*ifui negatif karena terjadi pengurangan energi kinetik, karena perubahan energi
adarya gaya gesek (f) yang arahnya berlawanan.dengan arah gerak balok kinetik menjadi
melakukan usaha untuk'mengubah energi kinetik benda menjadi bentuk energi energi kalor.

lain (panas).

9.4

Balok bermassa 0,5 kg bergerak dengan kecepatan 8 m.s r.

Tentukanlah energi kinetik balok tersebut.
Penyelesaian
Diketahui: m :0,5 kg
v: 8 m.s-r

1i
Er: z*t' :r(0,5 kg)(S m.s ,),
: l6joule
Jadi, energi kinetik balok tersebut adalah 1 6 joule.

Benda bermassa 2 kg mula-mula bergerak dengan kecepatan tetap 5 m.s-1.

Akibat pengaruh gayaluar sebesar 15 N yang bekerja searah dengan arah
gerak benda, kecepatan benda tersebut berubah. Tentukanlah kecepatan
benda setelah menempuh jarak 5 meter.
Penyelesaian
Diketahui: m:2kg;
v,:5 m.s I
F:5 N

Setelah menempuh jarak 5 m, usaha oleh gaya F akan mengubah energi

kinetik benda sebesar Fs :( I 5 N)(5 m) : 7 5 J .

Usaha dan Energi 213

 1
: Fs
;mvr2
1
m.s ')':75 N.m
,(2kd1,)- ;(2ke)G
vr' ( 1kB) - 25 kg.m2 .sr : 75 N.m

vz2: 100 m''s'

vr: l0 m.s 1

Jadi, kecepatan benda setelah menempuh jarak 5 meter adalah l0

3. Usaha dan Perubahan Energi PotensialGravitasi

Lakukan kegiatan berikut.

ry
mg
Perhatikan gambar berikut.

I,,
:

a
h,
ffi m8
+
Sebuah bola (m) jatuh bebas dari ketinggiar (hr), dalam
waktu tertentu bola mencapai ketinggian (frr). Karena besar
gaya gravitasi benda tetap dan searah dengan perpindahan,

I.1,
m
Gambar 9.7
Energi potensial benda yang
mengalami jatuh bebas akan
berubah karena ada usaha
yang mengubah energi
potensial.
:
:
buktikan bahwa:
:
Besar usaha yang dilakukan oleh gaya gravitasi, adalah
*^ W:-(mghr-mghr)
+t
ms ln.
+
Karena usaha adalah transfer energi dan energi adalah kemampuan melakukan
usaha, makabesaranmgh adalah bentuk energi yang disebut sebagai energi potensial
gravitasi, yaitu
Eo: mgh (e-e)
dengan:
E, : energi potensial gravitasi (J)
m : massa benda (kg)
C : percepatan gravitasi (*.s')
h :ketinggian benda (m)
Dengan demikian, semua benda yang berada pada ketinggian tertentu
memiliki energi potensial gravitasi, sehingga hubungan antara usaha dengan
energi potensial gravitasi dapat dituliskan sebagai berikut.
Wr: -(Err-Eor): -LEo
Jadi, usaha yang dilakukan oleh gaya berat (gravitasi) sama dengan
pengurangan energi potensial benda tersebut. Tahukah Anda mengapa demikian?

214 BUKU SISWA Aktif dan Kreatif Belajar Fisika 1

untuk SMA/MA Kelas X Peminatan Matematika dan llmu-llmu Alam
 Sebuah bidang miring licin memiliki sudut
o
kemiringan 37 terhadap bidang horizontal.
Perhatikan gambar di samping. Dari puncak
bidang miring yang panjangnya 10 meter
dilepaskan sebuah benda bermassa m : 7
kg tanpa kecepatan awal. Jika percepatan
gravitasi Bumi 10 m.s 2, tentukanlah usaha
yang dilakukan oleh gayaberut agar benda
tiba di dasar bidang miring.
Penyelesaian
Diketahui: m:lkg s: l0 m',hz-- 0m; g: l0m.s-2 ;dana: 3Jo
Usaha gaya berat pada arah vertikal adalah sebagai berikut.
W: -mg(hr- ft,) dengan ft, : s sin 37' : (10 m) (0,6) : 6m
(1 kg)(10 m.sr)(0 m - 6 m) :60 J
Jadi, usahanyaadalah 60 joule.

4. Usaha dan Perubahan Energi Potensial Pegas

Tariklah sebuah pegas sehingga pegas berlambah panjang. perhatikan Gambar
9.8. Pegas dalam keadaan terregang memiliki sejumlah energi. Besarnya energi
yang diberikan untuk meregangkan pegas sama dengan energi yang tersimpan
pada pegas, yaitu energi potensial pegas.
Untuk menentukan berapa besar usaha yang diberikan untuk menarik atau Stmber: Do kumentas i P enerbit

meregangkan setruah pegas, tinjau kembali Hukum Hooke. Menurut Hukum Gambar 9.8
Hooke, Sebuah pegas ditarik dengan
F: -K LT
gaya F sehingga bertambah

dengan k adalah konstanta gaya pegas. panjang &.

Usaha yang diberikan pada pegas ini akan tersimpan sebagai energi
potensial pegas. Berdasarkan grafik pada Gambar 9.9, buktikan bahwa besar F
energi potensial pegas adalah
F

r-P2=!tr'' (e-10)

Perhatikan Gambar 9.10 berikut- A-' A,

Gambar 9.9
Besar usaha gaya pegas
dapat di hitung dari luas
di bawah grafik gaya
(F) fungsi pertambahan
panjangnya A;r.

Cambar 9.10
Usaha yang diberikan
pada pegas.

Lr2

Usaha dan Energi 215

 Jika pertambahan panjang pegas berubah dari Ax,, menjadi Ax, besar
usaha yang dilakukan gaya pegas sama dengan perubahan energi potensial
pegas, yaitu:
SolusiFisika
Wp: -(Ee2- Et) (e-11)
Buah kelapaiatuh bebas
atau
dari pohonnya setinggi
20 m. Jika energi
potensial mula-mula 400
W:-AE
pp (e-12)
J. Tentukan:
a. massa buah kelapa, h9.7
b. waktu yang
dibutuhkan mencapai
tanah Pegas memiliki konstanta pegas 200 N.m1. Pegas diregangkan sehingga
c. kecepatan saat bertambah panjang l0 cm. Tentukanlah energi potensial elastis pegas.
mengenai tanah
Penyelesaian
d. energi kinetik sesaat
sebelum mengenai Diketahui: k:200 N.m I dan Ax : 10 cm : 0,1 m
tanah tl :
Penyelesaian:
- . klx'- :
EP22 (200 N.m ';{0.1 m)' ljoule
a. Ep :mgh
400 -rz.(10).(20)
m -2kg
Uji Kompetensi9
b.h
l. Palu bermassa 0,5 kg dipakai untuk memukul sebuah paku sehingga dengan
20 : 1 .t tol.l sekali pukul, paku tertanam pada kayu sedalam 4 cm. Jika kecepatan palu
2
t :2 saat memukul paku 10 m.s-l, tentukanlah besar gayatahan kalu terhadap

c.v t
:gt paku.
: (10).(2) 2. Perhatikan gambar berikut.
:20 nls
Balok bermassa 2 kg berada pada bidang
d. Ek - -mv'
1
miring licin dengan sudut kemiringan 30o
2
I
terhadap horizontal. Tentukanlah usaha
-:.(2\.(20\'
2
yang dilakukan oleh gaya berat untuk
menurunkan balok itu sejauh 4 meter.
-400J

3. Perhatikan gambar berikut.

B\
Benda B bermassa 0,5 kg dilepaskan dari kedudukan A sehingga
dapat melalui lintasan ABC. Jika percepatan gravitasi Bumi 10 m.s-2,
tentukanlah:
a. energi potensial bola pada kedudukan A dan B terhadap kedudukan
C; dan
b. perubahan energi potensial bola dari kedudukan A ke C.

BUKU SISWA Aktif dan Kreatif Belajar Fisika'l

216
untuk SMA/MA Kelas X Peminatan Matematika dan llmu-llmu Alam
C. Gaya Konservatif dan Hukum Kekekalan
Energi Mekanik
Simak kegiatan berikut.

Buatlah sebuah ayunan bandul seperli gambar berikut.

Gunakan benang yang panjang dan massa bandul yang . Energi mekanik
berat agar a).unannya bagus. Ayunkan bandul tersebut (Mechanical
dengan sudut simpangan 0, lalu amati bagaimana Energ,,)
energi kinetik (Eo) dan energi potensial (E) gravitasi . Hukumkekekalan
benda tersebut? Diskusikanlah masalah tersebut secara energi
berkelompok. (Law of
Conser"vation
Energy)
. Gaya konser"ratif
Besarnya energi mekanik adalah sama dengan jumlah energi kinetik dan (Conservation
energi potensial, yaitu force)

Empk:E +E (e 13)

dengan:
E, : energi mekanik
Eo : energi potensial
Ek : energi kinetik
UntukAnda lebih memahami perubahan energi kinetik dan energi potensial
gravitasi, perhatikan Gambar 9.11. Jika gerak benda hanya dipengaruhi oleh
gaya gravitasi, atau hanya dipengaruhi oleh gaya pegas maka berlaku besar e
*rf
usaha sama dengan perubahan energi kinetik dan sama dengan perubahan
energi potensial yaitu W: ModanW: -LEr. Sehingga dapat ditulis AE* : -Mo
Artinya tidak terjadi perubahan energi mekanik AE : 0 atau E,tetap yang artinya
t, I
berlaku Hukum Kekekalan Energi Mekanik, yaitu
1
E,+E:E.+E
kl pl Kl pz (e t4)
hl
C
I*r

lI
oleh gaya gravitasi V,

11
mghi ;mvr2+ mgh, (e l5)

oleh g'aya pegas

,mv12+

ffi
Gambar 9.ll
lrll 1 , 1,
-mv'+
llal -mY)'-t-n()'
2'2' (9-16)
Benda iatuh hanva
LL dipengaruhi oleh gry,
gravitasi.

Usaha dan Energi 217

 Persamaan (9-14), Persamaan (9-15), Persamaan (9-16) dinamakan
Hukum Kekekalan Energi Mekanik. Hukum Kekekalan Energi Mekanik ini
membuktikan bahwa usaha yang dilakukan oleh gaya gravitasi dan gaya pegas
tidak mengubah energi mekanik menjadi energi bentuk lain. Sifat inilah yang
menyebabkan gaya gravitasi dan gaya pegas dinamakan sebagai gaya konservatif.
Berbeda dengan gaya gesek. Jika gaya gesek melakukan usaha, energi mekanik
benda akan berkurang karena menjadi energi bentuk lain (kalor) sehingga dalam
Sumber: wwuJido...oa selang waktu teftentu energi mekanik benda habis. Oleh karena itu, gaya gesekan
(26 Juni201,1 l0:06 WIB)
disebut sebagai gaya yang tidak konservatif.
Gambar 9.12 Jika benda hanya dipengaruhi oleh gaya konservatif, Hukum Kekekalan
Pernahkah Anda naik Energi Mekanik dapat digunakan. Jika benda mengalami gaya tidak konservatif,
rol.ler coaster? Hlktm
maka Hukum Kekekalan Energi Mekanik tidaklah berlaku, besar usaha yang
Kekekalan Energi Mekanik
berlaku pada gerak roller dilakukan oleh
gaya tidak konservatif (gesekan) adalah sama dengan besaran
c o a s t e r unl'rtk menentukan perubahan energi mekanik benda.
kecepatan minimum
agar roller coaster clapat
bergerak melingkar penuh.

Alat dan Bahan

1. Tali 1m
2. Bandul
3. Penggaris
Langkah Kerja
l. Ikatkan bandul pada tali, simpangkan bandul.
2. Simpangkan bandul dengan ketinggian tertentu.
Pasangkan penghalang pada lintasan bandul
dengan men ggunakan peng-sari s (1ihat gambar).
Amati apa yang terjadi.
3. LakukanLan gkah2denganmerubahketinggian ""
penggaris (penghalang) beberapa kali sampai
mendekati panjang tali. Kemudian amati yang
terjadi.
Diskusikan bersama kelompokAnda pertanyaan berikut, agar tercipta
kerja sama dan memperdalam rasa ingin tahu.
I . Apa yang terjadi dengan bandul pada Langkah 1? Mengapa hal tersebut
terjadi?
2. Apa yang terjadi dengan bandul pada Langkah 2, ketika diberi
penghalang dengan ketinggian berbeda? Mengapa demikian?
3. Judul apa yang paling tepat diberikan untuk percobaan ini?
4. Apa yang dapat Anda simpulkan dari aktivitas ini?
Buatlah laporan hasil percobaanmu. Kemudian, tampilkan di depan kelas
dengan menggunakan media presentasi.

218 BUKI, SISWA Akf if dan Kreatif Belajar Fisika 1

untuk SMA/MA Kelas X Peminatan Matematika dan llmu-llmu Alam
1. Energi Mekanik pada Gerak Roller Coaster
Kelereng dengan massa tn dilepaskan dengan kecepatan awal vo. Kelereng
tersebut bergerak mengikuti bidang dalam sebuah lingkaran (seperti gerak pada
roller coaster). Jika tidak ada gaya gesek yang menghambat kelereng tersebut,
energi mekanik yang dimiliki oleh kelereng pada setiap kedudukannya adalah
sama sehingga pada kedudukan I dan2 berlaku persamaan

E^ * E^: Eo2+ En

Perhatikan Gambar 9. 13.

-...
,,r, Ir,

Gambar 9.13
Gerak kelereng dalam
lintasan melingkar.

tyr
Jika di kedudukan terendah, yaitu kedudukan ( 1 ), dianggap energi potensial
Err: o'

0 -t v,2 :2ghr+ vr2

Temukan informasi
dengan h2:2R sehingga lebih lanjut mengenai
v12-4gR*vr2 usaha dan energi di:
. http://hyperphysics.
phy-astrgsu.edu/
(e 11)
hbase/work.html
, http://www.
Timbul pertanyaan, berapa besar kecepatan minimum v, agar kelereng dapat physicslawsroom.
berputar melalui lintasan melingkar? Untuk menjawab pertanyaan tersebut, com/class/energlt/
gambarkan gaya-gaya yang dialami oleh kelereng di kedudukan (2) sehingga
. http://www.
sciencejoywagon.
diperoleh persamaan
com/
physicszone/l5work-
(e-18) energy/

Dengan mensubstitusikan nilai vr2 ke dalam Persamaan (9-18) diperoleh

r-,,
| = Jsgn I (s-ts)
dengan:
g : percepatan gravitasi Bumi (m.s 'z)
rR : jari-jari lingkaran lintasan kelereng (m)
Jadi, kecepatan minimum kelereng pada kedudukan terrendah atau

kedudukan (1) agar dapat melakukan lingkaran penuh adalah$gR fiku

Usaha dan Energi 219

lnfo Fisika t,
M*.ry,
kecepatan di kedudukan terrendah kurang dari J5gR,lelereng tidak akan mampu
melakukan lingkaran penuh.

Pada zaman dulu, Konsep ini dapat digunakan dalam melakukan analisis gerakroller coaster
seorang penduduk menggunakan konsep energi potensial dan hukum kekekalan energi. Jika
asli Alaska akan
"dilempar" ke atas
kecepatanrollercoasterpadakedudukanterendahtidakmencapai ,ligR,iungun
dengan menggunakan harap roller coaster tersebut mampu mencapai kedudukan tertingginya,
selimut, kemudian jatuh
dan ditangkap kembali
oleh selimut untuk
melihat dataran secara
jelas. Saat ini, kegiatan Dengan menggunakan Gambar 9.13, tentukanlah kecepatan minimum
tersebut dilakukan kelereng di kedudukan (l) dan kedudukan (2), jika diketahui I : 10 m.s,
hanya untuk bersenang- danR: 1,6 m.
senang, namun tetap Penyelesaian
dilakukan secara hati-
Kecepatan kelereng di kedudukan (1) (kedudukan terrendah)
hati.
Pada saat seorang ,, : \ER : /s(r0..-,)g.o m) : J80 ms-' :4.,6 ms I

anak dilemparkan ke
atas, terjadi perubahan Kecepatan kelereng di kedudukan (2) (kedudukan tertinggi)
bentuk energi dari
energi kinetik menjadi ,r: ,f gR: {(ro ms-'?)1r,0 m) : Ji?.s-, :4 ms-r
energi potensial
gravitasi. Tinggi
maksimum akan
dicapai ketika proses 2. Energi Mekanik pada Gerak Benda
perubahan energi terjadi
- Miring
di Bidang
seluruhnya.
Gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh medan gravitasi dapat
dikelompokkan menjadi dua bagian. yaitu untuk bidang miring licin dan bidang
miring kasar.
a. Bidang Miring Licin
Lakukan kegiatan berikut.

Sumber : wtw. a I as kas I o c k. c o n

(26 Juni 201.1. l0:08)

Perhatikan gambar di samping dengan

teliti.
Gayayang searah dengan gerak benda w: mg sina
adalah mg sin s dan panjang lintasan

yang diiempuh u6u1uYr, = -!-.

hka Ek, = 0, maka buktikan bahwa kecepatan benda di kedudukan (2)
adalah

220 BUKU SISWA Aktif dan Krearif Belajar Fisika 1

untuk SMA/MA Kelas X Peminatan Matematika dan llmu-llmu Alam

rnfo Fisika (fu kecepatan di kedudukan terendah kurang dari J5gR,t<elereng tidak akan mampu

u*"/-€r,
Pada zaman dulu,
melakukan lingkaran penuh.
Konsep ini dapat digunakan dalam melakukan analisis getakroller coaster
seorang penduduk menggunakan konsep energi potensial dan hukum kekekalan energi, Jika
asli Alaska akan kecepatanrollercoasterpadakedudukanterendahtidakmencapai ,!igR,iungun
"dilempar" ke atas
dengan menggunakan harap roller coaster tersebut mampu mencapai kedudukan tertingginya.
selimut, kemudian jatuh
dan ditangkap kembali 9.8
oleh selimut untuk
melihat dataran secara
jelas. Saat ini, kegiatan Dengan menggunakan Gambar 9.13, tentukanlah kecepatan mlnlmum
tersebut dilakukan kelereng di kedudukan (l) dan kedudukan (2), jika diketahui g = 10 m.s-2
hanya untuk bersenang- dan R: 1,6 m.
senang, namun tetap Penyelesaian
dilakukan secara hati- Kecepatan kelereng di kedudukan (l) (kedudukan terrendah)
hati.
Pada saat seorang ,, : afigR : s(ro -'-'?)(r,o *) : J8o .s-' :4rE ms-)
anak dilemparkan ke
atas, terjadi perubahan Kecepatan kelereng di kedudukan (2) (kedudukan tertinggi)
bentuk energi dari
energi kinetik menjadi ,z: ,[cR: *r
'?)1r.0 m)
J(ro
J6 *s -': -l

energi potensial
gravitasi. Tinggi
-
maksimum akan
dicapai ketika proses
2, Energi Mekanik pada Gerak Benda
perubahan energi terjadi di Bidang Miring
seluruhnya.
Gerak benda pada bidang miring di bawah pengaruh medan gravitasi dapat
dikelompokkan menjadi dua bagian, yaitu untuk bidang miring licin dan bidang
miring kasar.
a. Bidang Miring Licin
Lakukan kegiatan berikut.

Stmb er'. ww w, a I a s kas lo c k. co m

(26 Juni 2014. l0:08)

Perhatikan gambar di samping dengan

teliti.
bt= mg srcra
Gayayang searah dengan gerakbenda cos d
I
adalah mg sin a dan panjang lintasan fro

yang ditempuhadalahs : -!-

sln 0

Iika Ek, = 0, maka buktikan bahwa kecepatan benda di kedudukan (2)

adalah

BUKU SISWA Aktif dan Kreatif Belajar Fisika 1

220
untuk SMA/MA Kelas X Peminatan Matematika dan llmu-llmu Alam
 Jadi pada bidang miring licin, benda yang bergerak dari puncak bidang
miring tanpa kecepatan awal, seluruh energi potensial benda akan berubah
menjadi energi kinetik saat benda sampai di ujung bawah bidang miring.

b. Bidang Miring Kasar

Lakukan kegiatan berikut dengan benar.

Perhatikan gambar di samping

dengan baik. Untuk bidang miring
kasar, benda akan mengalamt gaya
gesek dengan arah berlawanan gerak w: mg srlrct
yang tidak konservatif. Energi
potensial yang dimiliki benda ketika
berada di puncak bidang miring akan
berkurang setelah menuruni bidang
miring. Sebagian energi potensial
benda menjadi energi kinetik dan sebagian lagi terserap oleh bidang miring
untuk melawan usaha yang ditimbulkan oleh gaya gesek.
Berdasarkan hal tersebut, buktikan bahwa kecepatan benda di
kedudukan (2)pada bidang kasar adalah

2gh(l- pucota)

Untuk bidang miring licin, berlaku Hukum Kekekalan Energi Mekanik,

artinya seluruh energi potensial benda berubah menjadi energi kinetik. Akan
tetapi, untuk bidang miring kasar, sebagian energi akan terserap untuk melawan
usaha yang diakibatkan oleh gaya gesek. Perlu Anda ingat kembali bahwa gaya
gesek bukan merupakan gaya konservatif.

h g.g

Balok kayu dilepaskan dari puncak bidang miring dengan ketinggian 1,25
meter. Sudut kemiringan bidang terhadap horizontal adalah 45". Jika g = 1Q
m,s-2, tentukanlah kecepatan balok saat tiba di ujung bawah bidang miring,
untuk bidang miring kasar dengan koefisien gesekan kinetis antara bidang
miring dan balok 0,2.
Perlyelesaian
Diketahui: h = 1,23 fi, d : 45", dan g = 10 m.s-2
Untuk bidang miring kasar dengan ,t4
: 0,2 dan cot 45o : l.
v=

Usaha dan Energi 221

 Uji Kompetensig.3
1. Butet memindahkan sebuah buku yang beratnya 4 N dari lantai ke
sebuah meja yang tingginya 80 cm. Oleh karena buku berada di pinggir
meja, akhirnya buku jatuh kembali ke lantai. Tentukanlah usaha yang
dilakukan oleh gaya berat buku dari keadaan awal di lantai sampaijatuh
kembali di lantai.
2. Benda yang bergerak dengan kecepatan awal 14 m.s I jatuh dari
ketinggian 240 m dan masuk ke dalam pasir sedalam 20 cm. Jika massa
benda itu 1 kg. tentukanlah gaya gesek rata-rata yang dilakukan pasir
pada benda.
3. Balok beratnya 40 N bergerak ke atas pada bidang miring kasar
yang sudut kemiringannya 30o dengan kelajuan awal 5 m.sr. Balok
menempuh jarak 2 m sepanjang bidang sebelum berhenti, kemudian
meluncur kembali ke dasar. Hitunglah gaya gesek yang bekerja pada
balok dan kelajuan balok ketika tiba kembali di dasar bidang miring.

D. Daya
Stmber : en -wi ki ped ia-
org Ketika Anda mempelajari usaha dan energi, keterlibatan besaran waktu belum
( I 5 September 201 3, 14.30 WIB)
pernah Anda temukan. Besarnya usaha yang dibutuhkan untuk memindahkan
Hermann von sebuah benda dengan gaya F sejauh s, tidak bergantung pada berapa lama
Helmholtz waktu yang dibutuhkan untuk memindahkan benda tersebut. Nilai usaha hanya
(182r-1849) bergantung pada F dan s saja. Meskipun waktr,r untuk melakukan perpindahan
Hermam von Helmholtz itu berbeda-beda, seperti dalam waktu 1 sekon, 1 menit, atau t hari. Misalnya,
adalah seorang ahli Uda mendorong meja dengan gaya F dalam waktu 10 sekon dan meja berpindah
Fisiologi sekaligus sejauh s, sedangkan Uni mendorong meja yang samajuga dengan gaya F yang
seorang ahli Fisika.
sama dalam wakru 20 sekon. Untuk melakukan usaha yang sama, Uda dan Uni
Ia menjadi profesor
membutuhkan waktu yang berbeda. Untuk membedakan kedua kasus tersebut,
dalam bidang Fisika di
Berlinpadatahun 1871.
perlu diketahui besarnya usaha yang dihasilkan dalam waktu tertentu. Usaha
Dalam bidang Fisika, ia yang dilakukan per satuan waktu disebut da1ta.
terkenal karena Hukum Secara matematis, dayarata-rata yang dibutuhkan untuk melakukan kerja
Kekekalan Energi dalam selang waktu tertentu didefinisikan sebagai berikut.
yang dinyatakarmya.
kerja yang dilakukan
Ia menemukan dayarata-rata:
Opthalmoscope pada selang waktu tertentu
tahun (1 850), yaitu alat
optik untuk memeriksa
bagian dalam mata.
P =LW (e 20)
Lt
Stmber: Biography.com
(26 Juni 201 4. I 0:08)
Jlka LW dinyatakan dalam joule, dan Lt dalam sekon, satuan untuk daya
(P) adalah joule per sekon atau disebut watt. Agar daya bersatuan watt, satuan
usaha pun dapat dituliskan menjadi watt sekon dan untuk satuan usaha yang
lebih besar digunakan kilowatt jam (kwh: kilowatt hour).
1 kwh : (1.000 watt)(3.600 sekon)
: 3,6 x 1 06 watt.sekon : 3,6 x 106 joule.

222 BUKU SISWA Aktif dan Kreatif Belajar Fisika 1

untuk SMA/MA Kelas X Peminatan Matematika dan llmu-llmu Alam
 Perhatikan Gambar 9.14.

ti*mhar 9.1.1

Jika Anda memegang bola

lampu yang sedang menyala,
lampu terasa panas.
Mengapa demikianl

Snnber thel@ddingspecid list.net, (26 Juni 20 1,1, I 0 | I (l W I B)

Sebuah bola lampu dapat mengubah energi listrik menjadi cahaya. Lampu
listrik tidak dapat mengubah seluruh energi listrik yang dipakainya menjadi
cahaya. Hanya sebagian energi yang dapat diubah menjadi cahaya. Sebagian
energi lainnyadiubah menjadikaloryang sebenamyatidakdiinginkan. Misalnya,
daya bola lampu itu 100 watt. Hal ini berarti, lampu listrik menggunakan energi
listrik sebesar 100joule tiap sekon. Dari 100joule energi yang digunakan tiap
sekon itu, mungkin hanya 40-50 joule saja yang dapat diubah menjadi cahaya.
Selebihnya akan menjadi kalor yang sebenarnya tidak diperlukan. Bagaimana-
kah Anda menerangkan hal ini?
lnfo
Contoh di atas menunjukkan bahwa pengubah energi tidak pernah dapat
mengubah seluruh energi yang diterimanya menjadi energi dalam bentuk lain Pesawatjet dapat
terbang dengan
yang diinginkan. Jika energi yang diterima atau diubah itu banyaknya E joule,
kecepatan sekitar 900
energi dalam bentuk lain yang diinginkan itu tidak pernah E joule juga. tetapi
kmjam r. Kecepatan
selalu kurang dari Ejoule. Sisanya berubah menjadi energi dalam bentuk lain tersebutjauh lebih
yang tidak diperlukan (biasanya menjadi kalor). besar j ika dibandingkan
Pada proses perubahan energi, selalu terjadi energi yang bentuknya dengan kecepatan
tidak diinginkan. Keadaan ini dianggap sebagai hukum a1am. Tidak rnungkin pesawat tahun 1950
mengubah satu bentuk energi seluruhnya menjadi bentuk energi iain yang yang memiliki
diinginkan. Oleh karena itu, diperlukan pengertian konsep dava guna atau kecepatan 600 kmjamr.
efi s i e n s i pengubah energi. Hal ini disebabkan
oleh peningkatan daya
Pada setiap pengubah energi, ada energi yang dimasrrkkan yang hendak
mesin piston tahun
diubah menjadi energi bentuk lain yang diinginkan. Energi yang dimasukkan
1950 menjadi 66.000 hp
ini disebut masukan. Energi dalam bentuk lain yang dihasilkan disebut keluaran. untuk sebuah mesin jet
Daya guna atau efisiensi pengubah energi (4) dinyatakan dalam persen (%) dan modem.
didefinisikan sebagai perbandingan antara keluaran dan masukan. Sumber: rrr'trr/r./e/-sls,em.r?t
(27 Juni 2014, l6:20 WIrl)

.. keluaran
Efisiensi14.1- - --:- ^100%
masukan (e-2t)

Usaha dan Energi 223

 ntoh 9.

Hitunglah daya listrik yang diperlukan oleh sebuah pompa air, jika pompa
tersebut dapat menyedot 120 kg air per menit dari sumber yangberada 72
meter di bawahnya dan efisiensi mesin pompa air 80 o/o. (g : 10 m.sr)
Penyelesaian
Dayayang dibutuhkan untuk menyedot air adalah

: Lw _ msh_ (rzo kg)(ro -.t-1)(rz -) :240watt

'
p
Lt Lt (ao s)

Oleh karena efisiensi pomp aadalahS0%o, dayayang diperlukan pompa untuk

mendapatkan keluaran sebesar 240 watt adalah

P -240w :3ooW
0,8

Uji Kompetensi9
1. Syamsul menaiki bidang miring dengan sudut kemiringan 30o. Diketahut
massa Syamsul 45 kg dan percepatan gravitasi Bumi 10 m.s 2. Jika jarak
yang ditempuh Syamsul 8 m dan waktu yang diperlukan untuk mencapai
puncak bidang miring 0,75 menit, hitunglah daya yang diperlukan
Syamsul.
2. Air terjun setinggi 20 m digunakan untuk pembangkit listrik tenaga
air (PLTA). Setiap sekon mengalir air sebanyak 10 m3. Jika efisiensi
gererator 55%o dan percepatan gravitasi Bumi l0 m.s-2, hitunglah daya rata-
rata yang dihasilkan.
3. Sari memerlukan waktt24 sekon untuk menaiki sebuah tatgga dengan
ketinggian 6 meter. Jika massa Sari 42 kg, hitunglah daya Sari menaiki
tangga.

Kajian Fisika mengenai energi sangatlah
menarik. Misalnya, Hukum Kekekalan Energi
menimbulkan pertany aat, apakah jumlah energi
di alam semesta ini tetap? Contoh lain, berapa
besar energi yang dimiliki oleh Matahari dan
apakah Matahari akan terus memancarkan
energinya atau akan berhenti suatu saat?
Apa yang akan terjadi jika Matahari berhenti
memancarkan energinya?
Tugas Anda sekarang adalah mengunjungi
departemen Fisika di universitas terdekat di
daerah Anda. Tanyakan banyak hal mengenai
energi atau minta dosen Fisika untuk menerangkan
masalah energi ini. Catatlah hal-hal penting yang
diterangkan. Diskusikan dengan teman mengenai
hasil kunjungan Anda tersebut. Buat satu tulisan
mengenai hal ini dan kumpulkan dalam bentuk
laporan.

224 BUKU SISWA Aktif dan Kreatif Belajar Fisika 1

untuk SMA/MA Kelas X Peminatan Matematika dan llmu-llmu Alam
 Usahayang dilakukan oleh suatu gayatidak
l. Jika sebuah gaya F bekerja pada suatu 6.
.nergi mekanik menjadi energi
benda sehingga benda berpindah sejauh -"rguiuh
bentuk lain, gaya tersebut dinamakan
s, berarli gaya Ftersebut telah meiakukan
gaya konservatif, sedangkan jika gaya
usaha sebesar lll.
W:B .S irenyebabkan energi mekaniknya berubah
Energi yang dimiliki benda bermassa rz menjadi energi bentuk lain, gaya tersebut
2.
yang-sedang bergerak dengan kelajuan v dinamakan gaya tidak konservatif'
disebut energi kinetik. Energi mekanik adalah jumlah energi
E--!m" potensial dan energi kinetik pada suatu
.) benda.
Usaha yang dilakukan oleh resultan
gaya E.: Eo* Eu
yang bekerj a Pada suatu benda sama
8. Hukum Kekekalan Energi Mekanik'
i".,[u, perubahan energi kinetik benda
tersebut. E^ * E^: Err+ En
w-Mo 9. Daya unhik melakukan usaha dalam waktu
4. Energi yang dimiliki benda karena pen- Lt.
guroi guyu tarik Bumi disebut energi D--
Lt|/
potensial gravitasi. Ar
Eo:mgh
5. Energi potensial pegas merupakan be-
sarnya energi yang tersimpan pada pegas'
yaitu
E: L kl'.'
2

usaha Selain itu, apakah ada bagian dari materi

Setelah Anda mempelajari materi tentang
tersebut yang beium Anda pahami? Jika.ada'
dan energi, Anda tentu merasakan manfaatnya
tuliskan iantnsultasikan dengan guru Fisika
seperti, memahami hubungan antara energl
yang Anda Anda.
dan usaha. Tuliskanlah manfaat lain
rasakan setelah mempelajari materi bab ini'

Usaha dan Energi 225

 Kerjakan di buku latihan.
A. Pilihlah jawaban yang tepat.
I . Benda yang bergerak memiliki kecepatan yang
benda tersebut akan memiliki energi kinetik
besamya berbanding lurus dengan ....
sebesar....
a. energi geraknya
a. 12,5 kJ d.
212,s kJ
b. kuadrat energi geraknya
b. 22,5 kI e.
225,5 kI
c. energi diamnya
c. 112,5 kI
d. akar energi geraknya
e. akar energi diamnya
1. Bola 200 g dilemparkan vertikal ke atas
dengan kecepatan awal l0 m.s r. Energi
2. Benda bermassa 1 kg berada pada bidang potensial bola saat berada di titik terlinggi
miring licin dengan sudut 37o. Jika g : 10 adalah....
m.s-2, usaha yang dilakukan oleh gayaberat
a. 5J d. 20J
pada benda untuk memindahkan benda sejauh
b. l0 J e. 25J
5 m pada bidang miring adalah ....
c. 15 J
a. 15 J d. 30J
b. 20J e. 40J
8. Air terjun dapat dipakai sebagai pembangkit
c. tenaga listrik. Volume air tersebut per sekon
25J
2 m3s-1, massa jenis air adalah 1.000 kgmr
3. Nelayan menarik perahunya dengan sudut 30o
dan g: 10m.s 2. Jika air jatuh dari ketinggian
terhadap horizontal dan perahu berpindah
8 meter, hanya 50oh dari energi potensial
sejauh 12 m. Besar usaha yang dilakukan air yang dapat dimanfaatkan sebagai energi
nelayan tersebut, jika nelayan menarik tali listrik. Besarnya energi listrik yang dihasilkan
dengan gaya 180 N adalah ....
dalam satu sekon sama densan ....
a. 1.080 rE N.m d. 980 N.m a. 8x10rJ d. 16 x 104J
b. 1.080 N.m e. 480 N.m b. 16 x 103.I e. 8x 105 J
c. gg0.,5 N.m c. 8xl04J
4. Sebuah pegas memerlukan usaha 75 joule 9. Perhatikan gambar berikut.
untuk meregang sepanjang 5 cm. Usaha B
yang diperlukan untuk meregangkan pegas
sepanjang 3 cm adalah ....
a. 25J d. 5J
b. 27J e. 0,2 J
c. 15.I
5. Sebuah benda bermassa 4 kg, mula-mula diam, Pemain skateboard bergerak dari titik A ke
kemudian bergerak lurus dengan percepatan titik B, kemudian ke titik C, seperti pada
3 m.s-2. Besar usaha yang diubah menjadi gambar (titik A sebagai titik acuan). Jika per-
energi kinetik setelah 2 sekon adalah .... cepatan gravitasi Bumi l0 m.s 2 dan massa
a. 6I d. 48J pemain skateboard 50 kg, pernyataan berikut
b. t2J e. 72J
yang benar adalah ....
c. 241 a. energi potensial bertambah 7.000 J ketika
bergerak dari B ke C
6. Di ketinggian
1 km di atas tanah, dilepaskan
sebuah benda bermassa 10 kg dari sebuah
b. energipotensial berkurang 7.000 Jketika
pesawat yang terbang mendatar dengan bergerak dari B ke C
kecepatan 50 m.s1. Setelah tiba di tanah, c. energi potensial di B dan di C sama
d. energi potensial di B nol
e. energi potensial di C maksimum
226 BUKU SISWA Aktif dan Kreatif Belajar Fisika 1
untuk SMA/MA Kelas X Peminatan Matematika dan llmu-llmu Alam
10. Bola dengan berat2 N jatuh bebas dari ket- 15. Perhatikan gambar berikut.
inggian 10 m. Jika gesekan dengan udara
diabaikan, besarnya usaha yang dilakukan
oleh gaya berat adalah .'..
a. 2,5 J d. 20J
b. 5,0 J e. 25J
Bola bermassa 1 kg didorong dari permukaan
c. 10 J meja hingga kecepatan saat lepas dari pinggir
11. Seorang anak memanjat pohon mangga set- meja2 m.s r. Energi mekanik bola pada saat
inggi 5 meter. Ia memetik dua buah mangga ketinggiannya 1 m adalah....
yang masing-masing beratnya 4 N. Jika berat a. 2J d. 11J
anak tersebut 400 N, usaha yang dibutuhkan b. 10J e. 24J
oleh anak itu untuk membawa mangga turun c. 12J
ke tanah adalah .... 15 Benda jatuh bebas dari tempat yang tingginya
a. -20 J d. +40 J
80 meter. Jika energi potensialnya mula-mula
b. +20 J e. -400 J
sebesar 4.000 joule dan g
:
10 m.s ', kecepa-
c. -40 J tannya tepat sebelum sampai di tanah adalah
12. Balok jatuh bebas dari lintasan pada gambar
sampai jarak s. Jika a. 10 m.s 1
d. 30 m.s
I

koefisien gesekan b. 20 m.s I

e. 40 m.s 1

kinetis antara balok c. 25 m.s I

dan bidang kasar 0,2, Mesin kendaraan bermotor memiliki daya 100
perbandingan jari- hp (1hp :746 w). Waktuyang diperlukanmesin
jari (R) bidang seperempat lingkaran dengan tersebut untuk menghasilkan gaya 3'730 N dan
jarak tempuh s adalah .'.. menggerakkan kendaraan sejauh 60 m adalah
a. 1:2 d. 1:10
b. 1:4 e. l:20 u.. 2 sekon d. 5 sekon
c. 1:5 b. 3 sekon e. 6 sekon
13. Perhatikan gambar di samPing. gn c. 4 sekon
Bola beratnya I N tePat jatuh di .T' 18. Pada suatu saat, sebuah mobil bergerak dengan
atas sebuah pegas Yang berjarak 't kecepatan 72 kmjam-t. Jika mesin mobil
h - pegas g
2 m dari ujung atas tersebul memberikan gaya 1'600 N, daya
sehingga pegas tertekan l0 cm' A mesin mobil pada saat tersebut adalah ""
Konstanta gaya Pegasnya adalah
g d.
a. 30kW 40kw
b. 32kw e. 42kW
u. 200 N.m 1
d. 420 N.m-r
c. 36 kW
b. 210 N.m 1
e. 500 N.m-r
c. 400 N.m r t9. Energi sebesar 48 kI digunakan oleh sebuah
motor setiap menit. Motor ini menghasilkan
t4. Anak menarik sebuah mainan yang massanya keluaran I hp. Efisiensi motor itu adalah ""
2 kg mengelilingi sebuah lapangan persegi a. 67 ^25% d. 93,25 0/o
panjang yang panjatgnya40 m dan lebar 20 b. 7s^00 % e. 95,50 %
m sebanyak dua kali putaran. Jika koeflsien c. 75,15 %
gesekan antara lapangan dan mainan anak
2, 20. Sebuah lift penuh sesak memiliki massa 2'400
tersebut 0,25 dang: 10 m.s usaha yang
kg. Jika g : 1 0 m's dayayattgdiperlukan lift
2,
dibutuhkan oleh anak untuk melawat gaya
untuk naik setinggi 80 m dalam waktu 1 menit
gesek adalah ....
a. nol d. 800 J adalah....
d.
b. 400 e. 1.200 i a. 30kW 40kw
c. 600 J
J
b. 32 kw e. 48kW
c. 36 kW

Usaha dan Energi 227

B. Kerjakan soal-soal berikut dengan cermat.
1. Benda dilemparkan secara vertikal ke atas dari ketinggian 2 m dengan kecepatan awal 20 m.s 1.

Jika massa benda 0,5 kg dan g: l0 m.s berapakah energi kinetik benda tepat sebelum mencapai
2,

tanalfl
2. Sebuah bola besi bermassa 4 kg jatuh bebas dari puncak menara yang tingginya 100 m. Apabila ges-
ekan dengan udara diabaikan dan C :
l0 m.s 2, tentukanlah usaha yang dilakukan oleh gaya berat
bola sampai pada ketinggian 40 m dari tanah.
3. Perhatikan gambar berikut. Tentukanlah usaha oleh gaya F untuk memindahkan benda dari
Ake B.
F:1ON

Perhatikan gambar berikut.

Sebuah benda bermassa 1 kg digantung dengan tali (massa
tali diabaikan). Benda dialunkan hingga ketinggian 80 cm dari
posisi awal A. Tentukanlah kecepatan benda pada saat di A.
€: 10 m.s '?)
|so.*
5. Sebuah mobil dengan massa penumpang dan mobilnya 1.600 kg, digas sehingga memiliki
kelajuan 20 m.s-'. Kemudian, mobil dibiarkan melaju di jalan mendatar. Jika gaya gesek yang
memperlambat kelajuan mobil tersebut 1.000 N, hitunglah panjang lintasan maksimum yang dapat
dicapai sebelum mobil berhenti.

C. lahr tugas b rriku t.

tuga be
1. anlMengamna ti Ga mbar dan Memahami Konsep

Sebuah bola semula berada di atas lantai. Kemudian, diangkat dan ditempatkan pada posisi 3 m di
atas lantai. Pada ketiga gambar tersebut, energi potensial bola yang bermassa 1 kg besarnya sama,
yaitu 30 J. Menurut Anda, apakah usaha untuk memindahkan bola dari ketiga gambar tersebut
sama? Berikan alasan Anda.
2. KemampuanMemprediksi
Pemahkah Anda mendaki gunung? Ketika Anda mendaki gunung, apakah usaha yang dilakukan
oleh gravitasi padaAnda berbeda, jikaAnda mengambil jalan yang pendek dan terjal, dengan jika
Anda mengambil jalan kecil yang panjang dan agak datar? Jika tidak, mengapaAnda merasa jalan
yang satu lebih mudah dibanding jalan yang lain?

(Quantum Learning)
"Memiliki kemampuan untuk membuat keputusan dengan penuh
keyakinan dapat melahirkan kekuatctn pribadi. "

228 BUKU SISWA Aktif dan Kreatif Belajar Fisika 1

untuk SMA/MA Kelas X Peminatan Matematika dan llmu-llmu AIam