RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODA DARING

Nama Sekolah : SMK BINA INSAN

Mata Pelajaran : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth
Alokasi Waktu : 3 X 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode pembelajaran jarak jauh (whatshapp group class), peserta didik
diharapkan mampu Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth, Memahami
permasalahan manajemen bandwidth, Menyimpulkan permasalahan manajemen
bandwidth, Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth, Menyusun konfigurasi
manajemen bandwidth, Menguji konfigurasi manajemen bandwidth serta Tanggung
jawab, disiplin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang
menyerah, serta memiliki sikap responsif (berfikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta
mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.

B. Kegitan Pembelaran
Pertemuan ke - 1
1. Guru meminta siswa untuk berdoa sebelum belajar melalui grup whatsapp group kelas
2. Siswa mengisi absen di grup whatsapp absensi kelas
3. Peserta didik membaca materi dari buku, modul atau internet yang tersedia dirumah
masing-masing sebelum pembelajaran berlangsung.
4. Di dalam group whatshapp materi diberikan dan dijelaskan melalui voice note hal-hal
yang dianggap penting tentang Menganalisis permasalahan manajemen bandwidth,
Memahami permasalahan manajemen bandwidth.
5. Peserta diminta untuk memberikan tanggapan dan pertanyaan kemudian siswa yang
lain diperbolehkan untuk menanggapi dan memberikan pendapat
6. Peserta didik menganalisis dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi dari
guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan melalui whatshapp group kelas
7. Setelah beberapa siswa diminta untuk menyimpulkan, guru menyimpulkan dari
seluruh pendapat dan memberikan umpan balik serta tindak lanjut berupa penugasan
secara individu melalui google form
8. Peserta didik mengucapkan salam.

Pertemuan ke - 2
1. Guru meminta siswa untuk berdoa sebelum belajar melalui grup whatsapp group kelas
2. Siswa mengisi absen di grup whatsapp absensi kelas
3. Peserta didik membaca materi dari buku, modul atau internet yang tersedia dirumah
masing-masing sebelum pembelajaran berlangsung dan guru memberikan pertanyaan
mengenai pembelajaran sebelumnya untuk mengingat dan mengaikan dengan materi
selanjutnya
4. Di dalam group whatshapp materi diberikan dan dijelaskan melalui voice note hal-hal
yang dianggap penting tentang Menyimpulkan permasalahan manajemen bandwidth,
Memperbaiki konfigurasi manajemen bandwidth.
 5. Peserta diminta untuk memberikan tanggapan dan pertanyaan kemudian siswa yang
lain diperbolehkan untuk menanggapi dan memberikan pendapat
6. Peserta didik menganalisis dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi dari
guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan melalui whatshapp group kelas
7. Setelah beberapa siswa diminta untuk menyimpulkan, guru menyimpulkan dari
seluruh pendapat dan memberikan umpan balik serta tindak lanjut berupa penugasan
secara individu melalui google form
8. Peserta didik mengucapkan salam.

Pertemuan ke - 3
1. Guru meminta siswa untuk berdoa sebelum belajar melalui grup whatsapp group kelas
2. Siswa mengisi absen di grup whatsapp absensi kelas
3. Peserta didik membaca materi dari buku, modul atau internet yang tersedia dirumah
masing-masing sebelum pembelajaran berlangsung.
4. Di dalam group whatshapp materi diberikan dan dijelaskan melalui voice note hal-hal
yang dianggap penting tentang Menyusun konfigurasi manajemen bandwidth,
Menguji konfigurasi manajemen bandwidth
5. Untuk pertemuan ke tiga siswa menggunakan google classroom untuk melangsungkan
kuis dengan gabungan materi pertemuan pertama, kedua dan ketiga untuk dilakukan
evaluasi apakah tujuan sudah tercapai atau belum.

C. Penilaian
1. Penilaian kompetensi sikap
Teknik penilaian : observasi
Bentuk instrumen : lembar observasi yang memuat aspek percaya diri, disiplin, kreatif
serta kerja sama melalui google form yang dikirim melalui aplikasi whatshapp
2. Penilaian pengetahuan
Teknik penilaian : tertulis
Bentuk instrumen : esai / pilihan ganda / kuis
3. Penilaian kompetensi keterampilan
Teknik penilaian : kinerja
Bentuk instrumen : lembar penilain essay, kemampuan bertanya dan menjawab,
kemampuan memberikan masukan/saran

Siak hulu, 15 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMK BINA INSAN Guru mata pelajaran

Budi Arham, M.Kom Rendi Saputra