“PENGARUH LINGKUNGAN EKSTERNAL TERHADAP PERKEMBANGAN

PRESTASI HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK“

PENDIDIKAN

Diusulkan Oleh:
(Andang Nurhuda/ 19030194010)
(Maharani Agustina Arivi/ 19030194083)

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

SURABAYA
2020
 HALAMAN PENGESAHAN

JudulKaryaTulisIlmiah : “PENGARUH LINGKUNGAN EKSTERNAL

TERHADAP PERKEMBANGAN PRESTASI HASIL
BELAJAR PESERTA DIDIK“
Subtema : Pendidikan
Data KetuaKelompok
a. Nama Lengkap : Andang Nurhuda
b. NIM : 19030194010
c. Perguruan Tinggi : Universitas Negeri Surabaya
d. Alamat Rumah : Sidokerto, Buduran, Sidoarjo
e. NomorTelepon/ HP : 088217981302
f. Alamat email : andangnurhudaa@gmail.com
JumlahAnggotaKelompok : 1
DosenPendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar :
b. NIDN :
Dosen Pembimbing Ketua Tim
c. Alamat Rumah :
d. NomorTelepon/ HP :

Nama Lengkap
NIDN. Andang Nurhuda
19030194010
Menyetujui,
Dekan/ Wakil Dekan Bidang Ketua Jurusan
Kemahasiswaan

Nama Lengkap Nama Lengkap

NIP. NIP.
 Surat Pernyataan
Yang bertandatangandibawahini : Andang Nurhuda
Nama Ketua : Andang Nurhuda
Tempat, TanggalLahir : Sidoarjo, 22 Januari 2002
Perguruan Tinggi : Universitas Negeri Surabaya
NomorTelepon/ HP : 088217981302
Nama Anggota 1 : Maharani Agustina Arivi
NomorTelepon/ HP : 085785017211
Tempat, TanggalLahir : Lumajang, 6 Agustus 2001
Dengan ini menyatakan bahwa karya tulis dengan judul “PENGARUH LINGKUNGAN
EKSTERNAL TERHADAP PERKEMBANGAN PRESTASI HASIL BELAJAR PESERTA
DIDIK“ adalahbenar-benar hasil karya sendiri dan bukan merupakan plagiat atau duplikat dari
karya tulis orang lain serta belum pernah menjuarai di kompetisi serupa. Apabila di kemudian
hari pernyataan ini tidak benar maka saya bersedia menerima sanksi yang ditetapkan oleh Panitia
LKTIN KIMIA UNESA 2020berupadiskualifikasidarikompetisi. Demikian surat ini dibuat
dengan sebenar-benarnya, untuk data dipergunakan sebagai manamestinya.

Sidoarjo, 11 Agustus 2020

Ketua Tim

Andang Nurhuda
19030194010
 JUDUL KARYA TULIS

(Andang Nurhuda1, Maharani Agustina Arivi2)

1
(Kimia, Universitas Negeri Surabaya)
2
(Kimia, Universitas Negeri Surabaya)

andangnurhudaa@gmail.com

ABSTRAK

Pendidikan merupakan hal yang penting bagi sebagian orang. Dalam permasalahan
pendidikan, seorang peserta didik diharuskan memiliki prestasi belajar yang memuaskan.
Pencapaian tersebut merupakan salah satu tolak ukur keberhasilan siswa dalam belajar. Dalam
kenyataannya kebanyakan peserta didik memiliki permasalahan tentang prestasi belajarnya.
Mulai dari hasil yang tidak memuaskan hingga kurangnya motivasi belajar yang didapatkan.
Pada artikel ini akan membahas tentang perkembangan prestasi belajar peserta didik. Pada
dasarnya perkembanagan peserta didik dipengaruhi oleh banyak hal. Salah atunya adalah factor
eksternal dari lingkungan. Perkembangan prestasi belajar sangatlah dipengaruhi oleh faktor
eksternal dari lingkungan disekitar peserta didik. Factor eksternal ini dibagi menjadi tiga
lingkungan yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat. Sebelumnya tujuan dari penelitian ini
adalah seberapa besar peran lingkungan terhdapa perkembangan prestasi belajar peserta didik.
Dalam penelitian ini terdapat 44 partisipan yang menyatakan lingkungan di sekitarnya memiliki
pengaruh sebagai motivasi belajar untuk mengembangkan prestasi belajarnya. Hasil dari
penelitian ini menjelaskan bahwa lingkungan eksternal berpengaruh terhadap perkembangan
prestasi peserta didik. Lingkungan yang memberikan dukungan positif akan menimbulkan
motivasi belajar sehingga menunjukkan adanya perkembangan terhadap prestasi belajarnya.

Kata kunci : Perkembangan Prestasi, Hasil belajar, Lingkungan eksternal, Motivasi Belajar.