Silabus M.K K T I

Politeknik Kode/No.
Form/Prodi—08/2019
Kesehatan FORMULIR Tanggal : 2 Maret 2021
Kemenkes jayapura Rencana Pembelajaran
Program Studi Semester
Diploma III
Keperawatan
Merauke
RENCANA PEMBELAJARAN
NAMA MATA KULIAH KARYA TULIS ILMIAH
KODE MATA KULIAH WAT 2034
BEBAN/JUMLAH SKS 3 SKS (T 0, P 0, K 3)
PENEMPATAN Semester VI
PRASYARAT --
JUMLAH MINGGU/PERTEMUAN 14 Pertemuan
NAMA DOSEN 1. Muhammad Saljan, S.Kp., M.Kep. (MS)
2. Bekti Sukoco,S.Kep,M.HPE (BS)
DISKRIPSI MATAKULIAH Mata kuliah ini menguraikan tentang arti pentingnya penulisan karya tulis ilmiah,
menentukan dan mengembangkan topic, konsep dan alur piker karya ilmiah, melakukan
reviuw jurnal Indonesia maupun luar, mencari dan menulis sumber acuan (daftar pustaka),
menyusun latar belakan, masalah dalam penelitian, konsep teori karya ilmiah, menyusun
karya ilmiah berbasis penelitian maupun non penelitian, menerapkan kode etik penelitian
TUJUAN PEMBELAJARAN Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian dalam bentuk laporan hasil karya
ilmiah,menguasai konsep dan prinsip penulisan ilmiah dan mampu membuat karangan ilmiah
dalam berbagai bentuk Karya tulis ilmiah.
CAPAIAN MATA KULIAH Bahan Kajian / pengetahuan yang harus dikuasai dalam pembelajaran mata kuliah ini adalah :
1. Memahami pentingnya penulisan karya tulis ilmiah
2. Mampu menentukan dan mengembangkan topic, konsep dan alur piker karya ilmiah
3. Mampu mencari dan menuliskan sumber acuan (daftar pustaka)
4. Mampu menyusun latar belakang, masalah dalam penelitian
5. Mampu memahami konsep teori karya ilmiah
6. Mampu menyusun karya ilmiah berbasis penelitian maupun non penelitian
7. Memahami dan mampu menerapkan kode etik penulisan karya ilmiah
Pendekatan Pembelajaran 1. Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemecahan masalah
2. Tugas : tugas individu, kerja kelompok, makalah kelompok.
3. Media : laptop, in-focus, spidol dan whiteboard.
Metode Perkuliahan Teori : 14 x 2 SKS x 50 menit= 1400 menit / 14 minggu = 23 jam 40 menit / 14 minggu
Evaluasi 1. Kehadiran
a. > 90% : boleh mengikuti ujian
b. 75% - 89% : boleh mengikuti ujian dengan penugasan
c. <75% : tidak boleh megikuti ujian
2. Penilaian
a. UAS : 40%
b. UTS : 30%
c. Ujian harian : 10%
d. Tugas : 10%
e. Kehadiran : 10%
Rujukan Ircham Machfoedz, 2014, Metodologi Penelitian Bidang Kesehatan, keperawatan,

kebidanan, kedokteran dan contoh KTI, Skripsi dan Tesis, Penerbit :
Fitramaya,Yoyakarta
Nasir dkk, 2011, Buku Ajar Metode Penelitian Kesehatan, konsep pembuatan karya tulis dan
thesis untuk mahasiswa kesehatan, penerbit : Nuha Medika, Yogyakarta
Notoadmojo.S,2012, Metodologi penelitian kesehatan, penerbit : Rineka Cipta, Jakarta
Rincian Materi Perkuliahan
Pokok-pokok materi dalam setiap pertemuan dirancang sebagai berikut
N Waktu/ Capaean Pembelajaran Kajian Materi (Pokok Bahasan ) Metode Media Evaluasi Dosen
o. Pertemuan
I Pengetahuan umum 1. Memahami pentingnya 1.Cerama Lapto Pre Test & Post M.Saljan
Senin, Mahasiswa Mampu penulisan karya tulis ilmiah 2. Diskusi LCD test
9/3/21 menyusun deskripsi 2. Mampu menentukan dan 3. Penugasan OHP
Jam : saintifik hasil kajian dalam mengembangkan topic, Spidol
08.00-10.25 White bord
bentuk laporan hasil karya konsep dan alur piker karya
ilmiah,menguasai konsep ilmiah
dan prinsip penulisan
ilmiah dan mampu
membuat karangan ilmiah
dalam berbagai bentuk
Karya tulis ilmiah.
II 1. Mampu mencari dan 1.Cerama Lapto Pre Test & Post M.Saljan
Kamis,4/3/21 menuliskan sumber acuan 2. Diskusi LCD test
Jam : (daftar pustaka) 3. Penugasan OHP
14.00-16.00 2. Mampu menyusun latar Spidol
White bord
belakang, masalah dalam
penelitian
III &IV 1. Mampu memahami konsep 1.Cerama Lapto Pre Test & Post Bekti Sukoco
Senin, teori karya ilmiah 2. Diskusi LCD test
16/3/21 3. Penugasan OHP
08.00-10.25 Spidol
Kamis, White bord
11/3/21
202/2020
Jam :
13.00-14.40
V&VI Mampu menyusun karya 1.Cerama Laptop Pre Test & Post Bekti Sukoco
Senin, ilmiah berbasis penelitian 2. Diskusi LCD test
10/2/2020 maupun non penelitian 3. Penugasan OHP
08.00-10.25 Spidol
Kamis, White bord
13/2/2020
202/2020
Jam :
13.00-14.40
VII & VIII 1. Memahami dan mampu 1.Cerama Laptop Pre Test & Post Bekti Sukoco
Senin, menerapkan kode etik 2. Diskusi LCD test
23/3/21 penulisan karya ilmiah dan 3. Penugasan OHP
08.00-10.25 cara mendapatkan Etika Spidol
Kamis, White bord
Clearn
18/3/21
Jam :
13.00-14.40
IX ,X,XI,XII Simulasi dan Penugasan 1.Cerama Laptop Pre Test & Post Bektio Sukoco
Senin, Penyusunan Proposal Karya Tulis 2. Diskusi LCD test dan
30/3/21 ilmia 3. Penugasan OHP M.Saljan
08.00-10.25 4. Simulasi Spidol
Kamis, White bord
25/3/21
Jam :
13.00-14.40
Senin,
08.10.25
6/4/21
Kamis,
8/4/21
13.00-14.00
Merauke, 2 Maret 2021
Mengetahui, Koordinator Mata Kuliah
Ketua Program Studi Diploma III Keperawatan Merauke
Emanuel Konda,S.Kep,Ners,M.Kes Mohammad Saljan,S.Kp.,M.Kep

NIP.1974113019970301001 NIP.19801128 200909 2 002
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

Dosen : M.Saljan,.Kp,M.Kep
Semester : IV (Empat)
Beban Mata Kuliah : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 120 menit
Pertemuan Ke :I
A. Tujuan Instruksional
1. Tujuan ntrusional Umum
Setelah menyelesaikan mata ajaran ini mahasiswa mamp menjelaskan tentang Manajemen Keperawatan
2. Tujuan Instruksional Khusus
Setelah menerima perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan Manajemen kesehatan yang meliputi :
 Pengetian Pertayaan-pertanyaan dalam manjanemen (5 W 1 H)
 Beberapa pendapat tentang administrasi dan manajemen
 Definisi manajemenkesehatan
 Ruang lingkup administrasi kesehatan dan manajemen
 Fungsi manajemen
 Prinsip manajemen
B. Pokok Bahasan
Manajemen Kesehatan
C. Sub Pokok Bahasan :

1. Pengetian Pertayaan-pertanyaan dalam manjanemen (5 W 1 H)
2. Beberapa pendapat tentang administrasi dan manajemen
3. Definisi manajemenkesehatan
4. Ruang lingkup administrasi kesehatan dan manajemen
5. Fungsi manajemen
6. Prinsip manajemen
D. Metode
1. Cerama
2. Tanya jawab
3. Penugasan
E. Media
1. Laptop dan LCD
2. White Board dan Spidol
F. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap/Waktu Kegiatan Pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media & Alat
Pengajaran
Pendahuluan  Membuka kegiatan dengan  Menjawab salam
10 Menit mengucapkan salam
 Menjelaskan tujuan  Mendengarkan
perkuliahan
 Menyebutkan materi yang  memperhatikan
akan diberikan
Penyajian Menjelaskan :
100 meit 1. Pengetian Pertayaan- Mendengarkan dan  Laptop
pertanyaan dalam memperhatikan  LCD
manjanemen (5 W 1 H)  Spidol
2. Beberapa pendapat tentang
administrasi dan manajemen
3. Definisi
manajemenkesehatan
4. Ruang lingkup administrasi
kesehatan dan manajemen
5. Fungsi manajemen
6. Prinsip manajemen
Penutupan  Menanyakan kepada  Menjawab

10 menit mahasiswa tentang materi pertanyaan
yang telah diberikan, dan  Menjawab salam
memberikan reinforcement
kepada mahasiswa yng dapat
enjawab pertanyaan.
 Mengucapkan salam penutup
G. Evaluasi
1. Evaluasi truktur
 Semua mahasiswa hadir dalam perkuliahan (72 mahasiswa)
 Penyelenggaraan perkuliahan di lakukan di ruang kelas kampus Prodi D.III Keperawatan Merauke
2. Evaluasi Proses
 Mahasiswa memperhatikan selama proses pembelajaran
 Mahasiswa tidak eninggalkan tempat sebelum kegiatan selesa
 Mahasiswa terlibat aktif dalamkegiatan perkuliahan
3. Valuasi hasil
 Mahasiswa mengerti dan memahami tentang Manajemen Kesehatan
DOSEN MATA KULIAH
M.SALJAN,S.Kp,M.Kep
NIP. 196501201988031021

Pertemuan Ke : II
1. Tujuan Instrusional Umum
Setelah menyelesaikan mata ajaran ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang Funsi Manajemen

Setelah menerima perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan fungsi manajemen yang meliputi :
a. Perencanaan manajerial
b. Batasan perencanaan
c. Manfaat sebuah perencanaan
d. Kelemahan dari perencanaan
e. Langkah-langkah perencanaan
f. Analisis situasi
g. Prses pengumpulan data
h. Langkahlangkah pemecahan masalah
B. POKO BAHASAN
Fungsi Manajemen
C. SUB POKOK BAHASAN

1. Perencanaan manajerial
2. Batasan perencanaan
3. Manfaat sebuah perencanaan
4. Kelemahan dari perencanaan
5. Langkah-langkah perencanaan
6. Analisis situasi
7. Prses pengumpulan data
8. Langkahlangkah pemecahan masalah
9. METODE
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
10. MEDIA
1. Laptop dan LCD
2. White Board
3. Spidol
11. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TAHAP/ KEGIATAN KEGIATAN MEDIA & ALAT

WAKTU PENGAJARAN MAHASISWA PENGAJARAN
Pendahuluan 1. Membuka Kegiatan 1. Menjawab salam White Board
10 Menit dengan mengucapkan Spidol
salam 2. Mendendengarkan
2. Menjelaskan Tujuan
dari perkuliahan
3. Menyebutkan materi 3. Memperhatikan
yang akan diberika
100 Menit 1. Perencanaan manajerial 1. Mendengarkan Laptop
2. Batasan perencanaan dan LCD
3. Manfaat sebuah memperhatikan White Board
perencanaan Spidol
4. Kelemahan dari
perencanaan
5. Langkah-langkah
perencanaan
6. Analisis situasi
7. Prses pengumpulan data
8. Langkah-langkah
pemecahan masalah
Penutupan 1. Menanyakan kepada 1. Menjawab pertnyaan

10 Menit mahasiswa tentang
materi yang telah
diberikan, dan
memberikan
reinforcement kepada
mahasiswa yang dapat 2. Menjawab salam
menawab pertanyaan
2. Mengucapkan salam
penutup
9. EVALUASI
1. Evalasi Struktur
a. Semua mahasiswa hadir dalam perkuliahan
b. Penyelenggaraan perkuliahan dilakukan di kampus Prodi D.III Keperawatan Merauke
2. Evaluasi Proses
a. Mahasiswa Memperhatikan selama proses pembelajaan
b. Mahasiswa tidak meninggalkan tempat sebelum kegiatan selesai
c. Mahasiswa terlibat aktif dalam kegiatan perkuliahan
3. Evaluasi Hasil
Mahasiswa mengeti dan memahami tentang Fungsi Manajemen
DOSEN MATA KULIAH
M.SALJAN,S.Kp,M.Kep
NIP. 196501201988031021

Pertemuan Ke : III

Setelah menyelesaikan mata ajaran ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang Hubungan Perencanaan dan Fungsi Pengawasan

Setelah menerima Perkuliahan Diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan Unsur-unsur penting perencanaan yang meliputi :
a. Fungsi pengorganisasian
b. Batasan fungsi pengorganisasian
c. Langka-langkah pengorganisasian
d. kepemimpinan
B. POKOK BAHASAN
Hubungan Perencanaan dengan Fungsi Pengawasan
C. SUP POKOK BAHASAN

1. Fungsi pengorganisasian
2. Batasan fungsi pengorganisasian
3. Langka-langkah pengorganisasian
4. kepemimpinan
D. METODE
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
E. MEDIA
1. Laptop
2. LCD
3. White Board
4. Spidol
F. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TAHAP / KEGIATAN PENGAJARAN KEGIATAN MEDIA & ALAT
WAKTU MAHASISWA PENGAJARAN
Pendahuluan 1. Membuka Kegiatan 1. Menjawab salam White board
10 Menit dengan menucapkan Spidol
salam 2. Mendengarkan
2. Menjelaskan tujuan dari
perkuliahan 3. memperhatikan
3. Menyebutkan materi yang
akan diberikan
100 Menit a. Fungsi pengorganisasian  Mendengarkan dan 1. Laptop
b. Batasan fungsi memperhatikan 2. LCD
pengorganisasian 3. White Board
c. Langka-langkah 4. Spidol
pengorganisasian
d. kepemimpinan
Penutupan 1. Menanyakan kepada 1. Menjawab

10 enit mahasiswa tentang materi pertnyaan
yang telah diberikan, dan
memberikan
mahasiswa yang dapat
menawab pertanyaan
2. Mengucapkan salam 2. Menjawab salam
penutup
G. EVALUASI
1. Evaluasi Struktur
b. perkuliahan dilakukan di kampus Prodi D.III Keperawatan Merauke
2. Evaluasi Proses
3. Evaluasi Hasil
Mahasiswa mengeti dan memahami tentang Hubungan perencanaan dan fungsi pengawasan
DOSEN MATA KULIAH
M.SALJAN,S.Kp,M.Kep
NIP. 196501201988031021

Pertemuan Ke : IV
Setelah menyelesaikan mata ajaran ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang Manajemen of patient care delivery

Setelah menerima Perkuliahan Diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang manajemen of patient care delivery yang meliputi :
B. POKOK BAHASAN
Manajemen of Patient Care Delivery
C. SUBPOKOK BAHASAN
1. Pengertian
2. Analisis situasi dan kebutuhan tenaga di ruamah sakit
3. Kategori asuhan keperawatan pasien
4. Klasifikasi kategori unit medical bedah Desain Penelitian
D. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
E. MEDIA
1. Laptop
2. LCD
3. White board
4. Spidol

TAHAP / KEGIATAN KEGIATAN MEDIA &
WAKTU PENGAJARAN MAHASISWA ALAT
PENGAJARAN
Pendahulua 1. Membuka Kegiatan dengan 1. Menjawab salam White board
n menucapkan salam Spidol
10 enit 2. Menjelaskan tujuan dari 2. Mendengarkan
3. Menyebutkan materi yang akan
diberikan
Penyaian Menjelaskan :
100 Menit 1. Pengertian  Mendengarkan Laptop
2. Analisis situasi dan kebutuhan tenaga dan LCD
di ruamah sakit memperhartikan White board
3. Kategori asuhan keperawatan pasien Spidol
4. Klasifikasi kategori unit medical
bedah
Penutupan 1. Menanyakan kepada mahasiswa 1. Menjawab
10 menit tentang materi yang telah pertnyaan
diberikan, dan memberikan
reinforcement kepada mahasiswa
yang dapat menawab pertanyaan
2. Mengucapkan salam penutup 2. Menjawab salam
G. EVALUASI
2. Evaluasi Proses
3. Evaluasi Hasil
Mahasiswa mengeti dan memahami tentang Manajemen of Patient Care Delivey
DOSEN MATA KULIAH
M.SALJAN,S.Kp,M.Kep
NIP. 196501201988031021

Pertemuan Ke : V (Lima)
Setelah menyelesaikan mata ajaran ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang Pedoman Perhitungan Kebutun Tenaga Keperawatan

Setelah menerima Perkuliahan Diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang Pedoman Perhitungan Kebutun Tenaga Keperawatan yang meliputi :
a. Model Perhitungan kebutuhan tenaga keperawatan di RS
b. Model pemeberian Askep
c. Penjadualan
B. POKOK BAHASAN
Pedoman Perhitungan Kebutun Tenaga Keperawatan
C. SUBPOKOK BAHASAN
a. Model Perhitungan kebutuhan tenaga keperawatan di RS
b. Model pemeberian Askep
c. Penjadualan
D. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
E. MEDIA
1. Laptop
2. LCD
3. White Board
4. Spidol

TAHAP / KEGIATAN KEGIATAN MEDIA & ALAT
Pendahuluan 1. Membuka Kegiatan 1. Menjawab salam White board
10 Menit dengan menucapkan Spidol
salam 2. Mendengarkan
2. Menjelaskan tujuan dari
3. Menyebutkan materi
yang akan diberikan
100 Menit 1. Model Perhitungan  Mendengarkan dan 1. Laptop
kebutuhan tenaga memperhatikan 2. LCD
keperawatan di RS 3. White board
2. Model pemeberian Askep 4. Spidol
3. Penjadualan
10 menit mahasiswa tentang pertanyaan
materi yang telah
diberikan, dan
memberikan
mahasiswa yang dapat 2. Menjawab salam
menawab pertanyaan
penutup
G. EVALUASI
2. Evaluasi Proses
b. Mahasiswa tidak meninggalkan tempat sebelum kegiatan selesa
3. Evaluasi Hasil
Mahasiswa mengeti dan memahami tentang Pedoman Perhitungan Kebutun Tenaga Keperawatan
DOSEN MATA KULIAH
M.SALJAN,S.Kp,M.Kep
NIP. 196501201988031021

Pertemuan Ke : VI
Setelah menyelesaikan mata ajaran ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang Kepemimpinan

Setelah menerima Perkuliahan Diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan Kepemimpinan yang meliputi :
a. Pengertian
b. Tugas dan Peran pemimpin
c. Pemimpin efektif
d. Ciri-ciri pemimpi
e. Teori kepemimpinan
f. Gaya kepemimpinan
g. Prinsip-prinsip dasar kepemimpinan
B. POKOK BAHASAN
Kepemimpinan

1. Pengertian
2. Tugas dan Peran pemimpin
3. Pemimpin efektif
4. Ciri-ciri pemimpi
5. Teori kepemimpinan
6. Gaya kepemimpinan
7. Prinsip-prinsip dasar kepemimpinan
D. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
E. MEDIA
1. White board
2. Spidol
3. Laptop
4. LCD

Pendahuluan 1. Membuka Kegiatan 1. Menjawab salam Laptop
10 Menit dengan menucapkan LCD
salam 2. Mendengarkan White board
2. Menjelaskan tujuan Spidol
dari perkuliahan
3. Menyebutkan materi 3. memperhatikan
yang akan diberikan
100 Menit 1. Pengertian  Mendengarkan dan 1. Laptop
2. Tugas dan Peran memperhatikan 2. LCD
pemimpin 3. White board
3. Pemimpin efektif 4. Spidol
4. Cirri-ciri pemimpi
6. Gaya kepemimpinan
7. Prinsip-prinsip dasar
kepemimpinan
Penutupan 1. Menanyakan kepada 1. Menjawab pertanyaan

10 menit mahasiswa tentang
materi yang telah
diberikan, dan
memberikan
menawab pertanyaan 2. Menjawab salam
penutup
G. EVALUASI
2. Evaluasi Proses
3. Evaluasi Hasil
Mahasiswa mengeti dan memahami tentang Kepemimpinan
DOSEN MATA KULIAH
M.SALJAN,S.Kp,M.Kep
NIP. 196501201988031021

Pertemuan Ke : VII
Setelah menyelesaikan mata ajaran ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang Sistem Pengelolaan PelayananKeperawatan

Setelah menerima Perkuliahan Diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan Sistem Pengelolaan PelayananKeperawatan yang meliputi :
a. Pengertian
b. Prisip-prinsip yang mendasari manajemen keperawatan
c. Keterampilanseorang maje keperawatan
d. Tanggung jawab
e. Peran manajer keperawatan
B. POKOK BAHASAN
Sistem Pengelolaan Pelayanan Keperawatan

1. Pengertian
2. Prisip-prinsip yang mendasari manajemen keperawatan
3. Keterampilanseorang maje keperawatan
4. Tanggung jawab
5. Peran manajer keperawatan
D. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
E. MEDIA
1. White board
2. Spidol
3. Laptop
4. LCD
Menit dengan menucapkan LCD
2. Menjelaskan tujuan dari Spidol
perkuliahan
3. Menyebutkan materi yang 3. memperhatikan
akan diberikan
100 Menit 1. Pengertian  Mendengarkan dan 1. Laptop
2. Prisip-prinsip yang memperhatikan 2. LCD
mendasari manajemen 3. White board
keperawatan 4. Spidol
3. Keterampilanseorang
maje keperawatan
4. Tanggung jawab
5. Peran manajer
keperawatan

menit mahasiswa tentang pertanyaan
materi yang telah
diberikan, dan
memberikan
menawab pertanyaan
penutup
G. EVALUASI
2. Evaluasi Proses
3. Evaluasi Hasil
Mahasiswa mengeti dan memahami tentang Sistem Pengelolaan Pelayanan Keperawatan
DOSEN MATA KULIAH
M.SALJAN,S.Kp,M.Kep
NIP. 196501201988031021

Pertemuan Ke : VIII
Setelah menyelesaikan mata ajaran ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang Pengantar Manajemen Mutu

Setelah menerima Perkuliahan Diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan Pengantar Manajemen Mutu yang meliputi :
a. Pengertian
b. Pengertian standar, tujuan standar, ketentuan standar
c. Komponen standar
d. Demensi mutu
e. Definisi program kendali mutu Pengertian
B. POKOK BAHASAN
Pengantar Manajemen Mutu

1. Pengertian
2. Pengertian standar, tujuan standar, ketentuan standar
3. Komponen standar
4. Demensi mutu
5. Definisi program kendali mutu Pengertian
D. METODE
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
E. MEDIA
1. White board
2. Spidol
3. Laptop
4. LCD
TAHAP/ KEGIATAN KEGIATAN MEDIA &
WAKTU PENGAJARAN MAHASISWA ALAT
PENGAJARAN
Menit dengan menucapkan LCD
2. Menjelaskan tujuan dari Spidol
perkuliahan
3. Menyebutkan materi 3. memperhatikan
yang akan diberikan
100 Menit 1. Pengertian  Mendengarkan dan Laptop
2. Pengertian standar, tujuan memperhatikan LCD
standar, ketentuan standar White board
3. Komponen standar Spidol
4. Demensi mutu
5. Definisi program kendali
mutu
menit mahasiswa tentang materi pertanyaan
kepada mahasiswa yang
dapat menawab pertanyaan
penutup Menjawab salam
G. EVALUASI
2. Evaluasi Proses
3. Evaluasi Hasil
Mahasiswa mengeti dan memahami tentang Pengantar Manajemen Mutu
DOSEN MATA KULIAH
M.SALJAN,S.Kp,M.Kep
NIP. 196501201988031021

Pertemuan Ke : IX

Setelah menyelesaikan mata ajaran ini mahasiswa mamp menjelaskan tentang Pengantar Manajemen Mutu dan Audit keperawatan

Setelah menerima perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang Pengantar Manajemen Mutu dan Audit keperawatan yang meliputi :
B. Pokok Bahasan
Pengantar Manajemen Mutu dan Audit keperawatan
C. Sub Pokok Bahasan :

1. Pengerian manajemen mutu
2. Manfaat manajemen waktu
3. Prinsip dalam penjaminan mutu
4. Perubahan menuju manjemen mutu
5. Pengertian audit keperawatan
6. Tujuan audit keperawatan
7. Manfaat audit keperawatan
D. Metode
1. Cerama
2. Tanya jawab
3. Penugasan
E. Media
1. Laptop dan LCD
F. Kegiatan Belajar Mengajar

Pengajaran
Pendahuluan 1. Membuka kegiatan dengan 1. Menjawab salam
a. mengucapkan salam
2. Menjelaskan tujuan 2. Mendengarkan
perkuliahan
3. Menyebutkan materi yang 3. memperhatikan
akan diberikan
100 meit 1. Pengerian manajemen mutu Mendengarkan dan 1. Laptop
2. Manfaat manajemen waktu memperhatikan 2. LCD
3. Prinsip dalam penjaminan mutu 3. Spidol
4. Perubahan menuju manjemen 4. White
mutu board
5. Pengertian audit keperawatan
6. Tujuan audit keperawatan
7. Manfaat audit keperawatan
1. mahasiswa tentang materi pertanyaan
kepada mahasiswa yng
dapat enjawab pertanyaan.
penutup
G. Evaluasi
1. Evaluasi truktur
a. Semua mahasiswa hadir dalam perkuliahan (72 mahasiswa)
b. Penyelenggaraan perkuliahan di lakukan di ruang kelas kampus Prodi D.III Keperawatan Merauke
2. Evaluasi Proses
a. Mahasiswa memperhatikan selama proses pembelajaran
b. Mahasiswa tidak eninggalkan tempat sebelum kegiatan selesa
c. Mahasiswa terlibat aktif dalamkegiatan perkuliahan
3. Valuasi hasil
Mahasiswa mengerti dan memahami tentang Pengantar Manajemen Mutu dan Audit keperawatan
DOSEN MATA KULIAH
M.SALJAN,S.Kp,M.Kep
NIP. 196501201988031021

Pertemuan Ke :X
A. TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah menyelesaikan mata ajaran ini mahasiswa mamp menjelaskan tentang Manajemen Konflik

Setelah menerima perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang Manajemen konflik yang meliputi :
a. Pengertian
b. Sumber konflik
c. Penyebab konflik
d. Jenis-jenis konflik
e. Cara pengendalian konflik
f. Cara pengambilan keputusan tepat
B. POKOK BAHASAN
Manajemen Konflik
C. SUB POKOK BAHASAN :

1. Pengertian
2. Sumber konflik
3. Penyebab konflik
4. Jenis-jenis konflik
5. Cara pengendalian konflik
6. Cara pengambilan keputusan tepat
1. METODE
1. Cerama
2. Tanya jawab
2. Penugasan
3. MEDIA
1. Laptop dan LCD
4. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Pengajaran
10 menit mengucapkan salam
1. 2. Menjelaskan tujuan 2. Mendengarkan
perkuliahan
3. Menyebutkan materi yang akan 3. memperhatikan
diberikan
Penyajian Menajelaskan :
100 meit a. Pengertian Mendengarkan dan Laptop
b. Sumber konflik memperhatikan LCD
c. Penyebab konflik Spidol
d. Jenis-jenis konflik White board
e. Cara pengendalian konflik
c. Cara pengambilan keputusan
tepat

A. yang telah diberikan, dan
enjawab pertanyaan.
G. Evaluasi
1. Evaluasi truktur
2. Evaluasi Proses
3. Evaluasi hasil
Mahasiswa mengerti dan memahami tentang Maznajemen Konflik
DOSEN MATA KULIAH
M.SALJAN,S.Kp,M.Kep
NIP. 196501201988031021

Pertemuan Ke : XI

Setelah menyelesaikan mata ajaran ini mahasiswa mamp menjelaskan tentang Manajemen Perubahan

Setelah menerima perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang Manajemen Perubahan yang meliputi :
a. Pengertian
b. Berubah dalam keperawatan
c. Sikap dan pandangan perawat tentang perubahan
d. Cara melakukan perubahan
e. Dampak perubahan
f. Factor-faktor yang mempengaruhi perubahan
B. POKOK BAHASAN
Manajemen Perubahan

1. Pengertian
2. Berubah dalam keperawatan
3. Sikap dan pandangan perawat tentang perubahan
4. Cara melakukan perubahan
5. Dampak perubahan
6. Factor-faktor yang mempengaruhi perubahan
D. METODE
a. Cerama
b. Tanya jawab
c. Penugasan
E. MEDIA
1. Laptop dan LCD
Pengajaran
a. 2. Menjelaskan tujuan 2. Mendengarkan
perkuliahan
diberikan
100 meit 1. Pengertian Mendengarkan dan Laptop
2. Berubah dalam keperawatan memperhatikan LCD
3. Sikap dan pandangan perawat Spidol
tentang perubahan White board
4. Cara melakukan perubahan
5. Dampak perubahan
6. Factor-faktor yang
mempengaruhi perubahan

2. yang telah diberikan, dan
enjawab pertanyaan.
G. Evaluasi
1. Evaluasi truktur
2. Evaluasi Proses
3. Evaluasi hasil
Mahasiswa mengerti dan memahami tentang Manajemen Perubahan
DOSEN MATA KULIAH
M.SALJAN,S.Kp,M.Kep
NIP. 196501201988031021

Pertemuan Ke : XII

Setelah menyelesaikan mata ajaran ini mahasiswa mamp menjelaskan tentang Sistem Informasi Managemen (SIM)

Setelah menerima perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang Sistem Informasi Managemen yang meliputi :
a. Pengertian SIM
b. Sumber data SIM
c. SIM Keperawatan
d. Penataan SIM Keperawatan
e. Manaat penerapan SIM kepeawatan
B. POKOK BAHASAN
Sistem Informasi Managemen

1. Pengertian SIM
2. Sumber data SIM
3. SIM Keperawatan
4. Penataan SIM Keperawatan
5. Manaat penerapan SIM kepeawatan
D. METODE
1. Cerama
2. Tanya jawab
3. Penugasan
E. MEDIA
1. Laptop dan LCD
Pengajaran
perkuliahan
diberikan
100 meit 1. Pengertian SIM Mendengarkan dan Laptop
2. Sumber data SIM memperhatikan LCD
3. SIM Keperawatan Spidol
4. Penataan SIM Keperawatan White board
5. Manaat penerapan SIM
kepeawatan Pengertian

enjawab pertanyaan.
G. Evaluasi
1. Evaluasi truktur
2. Evaluasi Proses
3. Evaluasi hasil
Mahasiswa mengerti dan memahami tentang Sistem Informasi Manajemen
DOSEN MATA KULIAH
M.SALJAN,S.Kp,M.Kep
NIP. 196501201988031021

Pertemuan Ke : XIII

Setelah menyelesaikan mata ajaran ini mahasiswa mamp menjelaskan tentang Model Praktek Keperawatan Profesional (MPKP)

Setelah menerima perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Praktek Keperawatan Profesional (MPKP) yang meliputi :
a. Pengertian MPKP
b. Mnfaat MPKP
c. Struktur MPKP
d. Clinical care manager (CCM)
e. Pembantu keperawatan tingkatandan spesifikasi MPKP
B. POKOK BAHASAN
Model Praktek Keperawatan Profesional (MPKP)

1. Pengertian MPKP
2. Mnfaat MPKP
3. Struktur MPKP
4. Clinical care manager (CCM)
5. Pembantu keperawatan tingkatandan spesifikasi MPKP
D. METODE
1. Cerama
2. Tanya jawab
3. Penugasan
E. MEDIA
1. Laptop dan LCD
Pengajaran
perkuliahan
diberikan
100 meit 1. Pengertian MPKP Mendengarkan dan Laptop
2. Mnfaat MPKP memperhatikan LCD
3. Struktur MPKP Spidol
4. Clinical care manager (CCM) White board
5. Pembantu keperawatan
tingkatandan spesifikasi MPKP

enjawab pertanyaan.
G. Evaluasi
1. Evaluasi truktur
c. Penyelenggaraan perkuliahan di lakukan di ruang kelas kampus Prodi D.III Keperawatan Merauke
2. Evaluasi Proses
3. Evaluasi hasil
Mahasiswa mengerti dan memahami tentang Model Praktek Keperawatan Profesional (MPKP)
DOSEN MATA KULIAH
M.SALJAN,S.Kp,M.Kep
NIP. 196501201988031021

Pertemuan Ke : XIV

Setelah menyelesaikan mata ajaran ini mahasiswa mamp menjelaskan tentang Model Askep Profesional Modifikasi Primer

Setelah menerima perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang Model Askep Profesional Modifikasi Primer yang meliputi :
a. Pengerian
b. Strktur metode tim primer
c. Peran dan fungsi masing-masing tim
d. Tugas Karu rawat
e. Perhitungan tenaga perawat
B. POKOK BAHASAN
Model Praktek Keperawatan Profesional (MPKP)

1. Pengerian
2. Strktur metode tim primer
3. Peran dan fungsi masing-masing tim
4. Tugas Karu rawat
5. Perhitungan tenaga perawat
D. METODE
1. Cerama
2. Tanya jawab
3. Penugasan
E. MEDIA
1. Laptop dan LCD
Pengajaran
1. 2. Menjelaskan tujuan 2. Mendengarkan
perkuliahan
diberikan
100 meit a. Pengerian Mendengarkan dan Laptop
b. Strktur metode tim primer memperhatikan LCD
c. Peran dan fungsi masing-masing Spidol
tim White board
d. Tugas Karu rawat
e. Perhitungan tenaga perawat
f. Klasifikasi tenaga perawat
enjawab pertanyaan.
G. Evaluasi
1. Evaluasi truktur
d. Penyelenggaraan perkuliahan di lakukan di ruang kelas kampus Prodi D.III Keperawatan Merauke
2. Evaluasi Proses
3. Evaluasi hasil
Mahasiswa mengerti dan memahami tentang Model Askep Profesional Modifikasi Primer
DOSEN MATA KULIAH
M.SALJAN,S.Kp,M.Kep
NIP. 196501201988031021
DEPARTEMEN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
P O L I T E K N I K K E S E H A T A N P AP U A
PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN MERAUKE
Alamat: : Jl. Maluku No. 8 P. O. Box 202 Tlp / Fax : (0971) 321438
SILABUS MATA KULIAH KEPERAWATAN JIWA
1. KONSEP DASAR KEPERAWATAN KESEHATAN JIWA

2. PROGRAM PELAYANAN KESEHATAN JIWA DI INDONESIA
3. KEPERAWATAN JIWA MASYARAKAT
4. KEPERAWATAN DENGAN MASALAH ADAPTASI BIO-PSIKO-SOSIAL DAN SPRITUAL
5. KEPERAWATAN JIWA LANJUT USIA
POLITEKNIK KESEHATAN JAYAPURA
Alamat: Kampus : Jl. Maluku No. 8 P. O. Box 202 Tlp / Fax : (0971) 321438
SILABUS MATA KULIAH KEPERAWATAN JIWA
1. Konsep Dasar Kesehatan Jiwa

a. Pengertian Kesehatan Jiwa
b. Perkembangan keperawatan kesehatan jiwa
c. Model Konseptual keperawatan kesehatan jiwa
d. Model sters adaptasi
e. Hubungan terapeutik perawat klien
f. Proses keperawatan jiwa
g. Program pelayanan kesehatan jiwa di Indonesia
2. Keperawatan masalah adaptasi bio-psikososia; spiritual

a. Askep pada klien hospitalisasi dan kehilangan
b. Askep pada klien penyakit kronis
c. Askep pada klien penyakit terminal
d. Askep pada klien ansietas
e. Askep pada klien gangguan konsep diri
3. Terapi modalitas
a. Psikofarmaka
b. Terapi aktivitas kelompok
c. Therapi keluarga
d. Terapi lingkungan
4. Keperawatan gangguan jiwa dewasa dan berbagaimasala perilaku

a. Askep klien dengan ekspresi marah
b. Askep klien dengan masalah perilaku merusak diri
c. Askep klien dengan masalah gangguan alam perasaan
d. Askep Klien dengan masalah gangguan hubungan social
e. Askep klien dengan masalah gangguan orentasi realita
f. Askep klien dengan masalah gangguan kognitif
g. Askep kolien dengan masalah gangguan zat adiktif
5. Keperawatan gangguan Jiwa anak dan remaja

6. Keperawatan gangguan jiwa usia lanjut
7. Keperawatan jiwa dimasyarakat
a. Konsep kesehatan jiwa masyarakat
b. Konsep integrasi kesehatan jiwa di Puskesmas
c. Lingkup pelayanan keperawatan jiwa masyarakat
MERAUKE, 26 Februari 2011

SILABUS MATA KULIAH PSIKIATRI
TUJUAN :
SETELAH MENGIKUTI PENDIDIKAN CABANG ILMU, PESERTA DIDIK MAMPU MEMAHAMI MASALAH-MASALAH KESEHATAN
MENTAL, BERBAGAI GANGGUAN JIWA YANG LAZIM TERJADI, PENATALAKSANAAN DAN REHABILITASI KLIEN DENGAN
GANGGUAN JIWA SEBAGAI DASAR DALAM MELAKUKAN ASUHAN KEPERAWATAN.
POKOK BAHASAN
8. MASALAH KESEHATAN MENTAL YAG LAZIM TERJADI

9. BERBAGAI UPAYA PENCEGAHAN PENANGGULANGAN MASALAH KESEHATAN MENTAL
10. PSIKODINAMIKA TERJADINYA GANGGUAN JIWA
11. BERBAGAI GANGGUAN JIWA, PENCEGAHAN, PENANGGULANGAN DAN REHABILITASI.
MERAUKE, 26 Februari 2011

SILABUS MATA KULIAH PATOLOGI
DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep dasar patologi serta proses terjadinya perubahan struktur dan fungsi jaringan / organ tubuh
manusia beserta perubahan-perubahan klinis yang ditimbulkannya.
TUJUAN MATA KULIAH

1. memahami berbagai konsep yang mendasari terjadinya kelainan struktur & fungsi tubuh manusia
2. Memahami proses kelainan anatomi tubuh manusia
3. memahami terjadinya perubahan fungsi organ
4. memahami mekanisme proses terjadinya kelainan tubuh manusia sebagai dasar dalam penerapan asuhan keperawatan
POKOK BAHASAN
2. Patogenesis dan patofisiologi penyakit
f. Penyakit
g. Gejala dan Tanda
h. Sindroma dan diagnosis
i. Patogenesis dan patofisiologis
3. Mekanisme adaptasi sel
a. Mekanisme pertahanan non spesifik
b. Mekanisme pertahanan spesifik (Imunologik)
4. Kelainan retrogresif
a. Stres/jejas
b. Atropi
c. Metaplasia
d. Degenerasi
e. Deposit (pigmentasi, kalsifikasi, amiloi dosis)
f. Destruktif ( nekrosis, infark, gangrene)
5. Nekrosis Sel
a. Organisasi sel
b. Modalitas cedera sel
c. Kematian sel
d. Kalsifikasi patologik
 kalsifikasi distrofik
 kalsifikasi metastik
 pembetukan batu
e. Kematian somatik
6. Radang
a. Reaksi peradangan
b. Gambaran makroskopik peradangan akut
 Rubor
 Kalor
 Dolar
 Tumor
 Fungsiolaesa
c. Aspek cairan radang
 eksudat
 linfatik
d. Aspek Sekular peradangan
 Marginasi dan emigrasi
 Kemotaksis
 Mediator peradangan
 Factor plasma
e. Bentuk peradagan
 Eksudat non selullen
 Eksudat selullen
f. Penyembuhan luka dan factor-faktor yang mempengaruhinya
g. Aspek sistemik peradangan
7. Penyakit Infeksi
a. Faktor-faktor yang mempengaruhi potensi mikroorganisme untuk emnimbulkan penyakit
b. Reaksi host terhadap mikroorganisme
c. Penyakit yang disebabkan oleh kiman
 Tifus abdominalis
 Tuberkulosis
 Lepra
 Gonorho
 Sipilis
d. Penyakit yang disebabkan oleh Virus
 Variola
 Varicella
 Campak
 Herpes zooster
 Rabies
 Polimelitis
 Aids
8. Neoplasma
a. Pengertian
 Neoplasma
 Tumor jinak
 Tumor ganas
b. Klasifikasi Tumor
 Tumor epitel
 Tumor jaringan
 Tumor berpigmen
 Tumor metastasik
Merauke, 28 Februari 2011

SILABUS MATA KULIAH KEPEMIMPINAN DALAM KEPERAWATAN
Diskripsi :
Mata kuliah ini menguraikan tentang kosep kepemimpinan dalam keperawatan dan focus pembelajaran denganmemberikan pengalaman
kepada peserta didik menerapkan konsep kepemimpinan dalam pelayanan keperawatan.
Pokok Bahasan :
9. Konseptual kepemimpinan
10. Komponen dan kepemimpinan yang efektif
12. Komunikasi dan hubungan kerja
13. Pertemuan dan conference
14. Kerja tin dan motivasi
15. Kekuatan dan Politik
Merauke, 10 Maret 2009

SILABUS MATA KULIAH MEDIKAL BEDAH

DISKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini menguraikan tentang kehatan yang lazim terjadi pada usia dewasa, akut maupun kronis yang meliputi gangguan fungsi tubuh
pada semua system.
Proses belajar memberikan pengalaman pemahaman dan ketrampilan klinis medical bedah melalui pembelajaran ceramah, diskusi, praktika
klinik dan lapangan.
TUJUAN MATA KULIAH

Pada akhir mata kuliah ini peserta didik akan dapat :
1. Memahami penanganan pasien dengan gangguan system perkemihan
2. Memahami penanganan pasien dengan gangguan Liver, Pankreas dan Kandung Empedu
3. Memahami penanganan pasien dengan gangguan metabolic (endokrin)
4. Memahami penanganan pasien dengan gangguan system Integumen
5. Memahami penanganan pasien dengan gangguan system Urogenetalia
POKOK BAHASAN :
1. Gangguan Sistem Perkemihan
a. Cytitis
b. Neoplasma Kandung Kemih
c. Batu Kandung Kemih
d. Disfungsi syaraf kandung kemih
e. Uroteritis
f. Batu ureter
g. Tumor ureter
h. Trauma ureter
i. Uretritis
j. Tumor uretra
k. Pyelonefritis
l. GNA
m. GNK
n. Glomerulonefritis
o. Nefrotik syndrome
p. Hydronefrosis
q. Tumor ginjal
r. Ca ginjal
2. Penyakit Gangguan Liver, Pankreas dan Kandung Empedu

a. Hepatitis
b. Chirosis Hepatis
c. Fatty Liver
d. Neoplasma Liver
e. Kolelitiasis
f. Pankreatitis
g. Ca Pankreas
h. Prosedur-prosedur khusus tindakan yang terkait dengan gangguan liver, kandung empedu dan pancreas
3. Gangguan Metabolik (Endokrin)

a. Diabetes Militus
b. Hypotiroidisme
c. Hipertiroidisme
d. Tiroiditis
e. Ca. Tiroid
f. Hiperparatiroidisme
g. Hipoparatiroidisme
h. Insufisiensi adrenal
i. Cushing’s Sindrom
j. Gigantisme danakromegali
k. Diabetes insipidus
l. Prosedur-prosedur khusus gangguan system endokrin.
4. Gangguan Integumen
a. Dermatitis
b. Eksima Xerotik
c. Acne Vulgaris
d. Steven Jhonson
e. Infeksi bakteri
f. Infeksi jamur
g. Infeksi virtus
h. Scabies
i. Tumor kulit
j. Kanker kulit
k. Luka baker
l. Perawatan operasi plastic dan skin graf
5. Gangguan System Urogenetalia

a. BPH
b. Prosititis
c. Tumor testikuler
d. Orchitis
e. Hidrocele
f. Hematocele
g. Spermatocele
h. Veasectomi
i. Ca. Penis
j. Trauma penis
k. Infeksi scrotum
l. Injury scrotum
m. Edema scrotum
n. Sipilis
o. GO
p. Herpes genital
q. Trikomoniasis
r. Prosedur-prosedur khusus pada gangguan reproduksi

Bidang Akademik
SILABUS MATA KULIAH GAWAT DARURAT

Mata kuliah ini menguraikan tentang kosep Kegawat Daruratan pada semua system tubuh diberbagai tingkat usia ( anak, dewasa dan lansia)
yang lazim terjadi di Indonesia.
Kegiatan perkuliahan dilakukan melalui kuliah, diskusi, penugasan praktik dan klinik keperawatan.
TUJUAN MATA KULIAH

1. Memahami konsep kegawat daruratan
2. Melakukan penanganan gawat darurat pada semua system tubuh diberbagai tingkat usia.
POKOK BAHASAN MATA KULIAH

1. Konsep Dasar Gawat darurat
2. Penaganan pasien gawat darurat pada system pernafasan
3. Penaganan pasien gawat darurat pada system Cardiovaskuler
4. Penaganan pasien gawat darurat pada system saraf
5. Penaganan pasien gawat darurat pada system pencernaan
6. Penaganan pasien gawat darurat pada system perkemihan
7. Penaganan pasien gawat darurat pada system penglihatan
8. Penaganan pasien gawat darurat pada system pendengaran
9. Penaganan pasien gawat darurat pada system musculoskeletal
10. Penaganan pasien gawat darurat pada system keracunan dan over dosis
11. Penaganan pasien gawat darurat pada system endokrin
12. Penaganan pasien gawat darurat pada system pediatric
13. Penaganan pasien gawat darurat pada system psikiatrik

Bidang Akademik
SILABUS MATA KULIAH ICU

Mata kuliah ini menguraikan tentang penanganan pasien yang mengalami kegawatan pernafasan yang perlu ditangani melalui pelayanan
Intensive Care Unit.
Proses belajar memberikan pengalaman pemahaman dan ketrampilan klinis ICU melalui pembelajaran ceramah, diskusi, praktika klinik dan
lapangan.
TUJUAN MATA KULIAH

1. Memahami penanganan pasien dengan gagal nafas
2. Memahami penanganan pasien dengan ventilator
3. Memahami penanganan pasien dengan Syok
4. Memahami penanganan pasien dengan gangguan krisis hipertensi
5. Memahami penanganan pasien dengan Koma
6. Memahami penaganan pasien dengan aritmia jantung
7. Memahami penanganan pasien dengan Adult Respiratory Distress Syndrome (ARDS)
POKOK BAHASAN
1. Pasien dengan gagal nafas akut
2. Intubasi Endotrakela dan trakeotomi
3. Pembagian dasar ventilator
4. Aspek fisiologi ventilasi mekanis
5. Aplikasi ventilator klinis
6. Ventilator klinis
7. Penanganan pasien dengan intensive status asmatikus
8. Penanganan pasien dengan ARDS
9. Penaganan pasien dengan Aritmia Jantung
10. Penaganan pasien dengan syok hipovolemik
11. Penaganan pasien dengan Resulsitasi Jantung Paru
12. Penaganan pasien dengan kejang di ICU
13. Penganan pasien dengan koma
Bidang Akademik

SILABUS MATA KULIAH MEDIKAL BEDAH

Mata kuliah ini menguraikan tentang kehatan yang lazim terjadi pada usia dewasa, akut maupun kronis yang meliputi gangguan fungsi tubuh
pada semua system.
Proses belajar memberikan pengalaman pemahaman dan ketrampilan klinis medical bedah melalui pembelajaran ceramah, diskusi, praktika
klinik dan lapangan.
TUJUAN MATA KULIAH

1. Memahami penanganan pasien dengan gangguan system Pernafasan
2. Memahami penanganan pasien dengan gangguan Kardiovaskuler
POKOK BAHASAN DAN SUB POKOK BAHASAN:

1. Gangguan Sistem Pernafasan
a. Konsep Dasar Medik
1) Reviuw Anatomi dan Fisiologi system pernafasan
b. Konsep medik gangguan system pernafasan
1) Gangguan repiratorik bagian atas
 Paringitis
 Rhinitis
 laringitis
2) Gangguan respiratorik bagian bawah
 Asma
 Bronchielektasis
 PPOM
 Bronchitis
3) Gangguan Parenchim
 Pnemonia
 TBC
 ARDS
 Tumor
4) Gangguan pleura
 Pleura efusi
 Empiema
 Pleunitis
 Empisema
5) Trauma dada
 Pneumotorax
 Hemathorax
2. Gangguan Sistem Kardiovaskuler

a. Konsep Dasar Medik
1) Reviuw Anatomi dan Fisiologi system kardiovaskuler
b. Konsep medik gangguan system kardiovaskuler
1) Gangguan fungsi jantung
 Coronarary artery deases
 Angina pectoris
 Acut Myocardial infark
 Congestive herath failure
 Disaretmia
2) Gangguan Struktur jantung
 Rhematic pever
 Endocarditis
 pericarditis
3) Gangguan system vaskuler
 Hipertensi
 Anemysme
 Arterisklerosis
 Gangguan arteri, vena limpah
4) Diagnostik tes
 EKG
 ECHO
 Laboratorium
 Radiologi
Bidang Akademik

Silabus M.K K T I

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus M.K K T I

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Politeknik Kode/No.

Rujukan Ircham Machfoedz, 2014, Metodologi Penelitian Bidang Kesehatan, keperawatan,

Emanuel Konda,S.Kep,Ners,M.Kes Mohammad Saljan,S.Kp.,M.Kep

Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

C. Sub Pokok Bahasan :

F. Kegiatan Belajar Mengajar

Penutupan  Menanyakan kepada  Menjawab

DOSEN MATA KULIAH

Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

2. Tujuan Instruksional Khusus

C. SUB POKOK BAHASAN

TAHAP/ KEGIATAN KEGIATAN MEDIA & ALAT

Penutupan 1. Menanyakan kepada 1. Menjawab pertnyaan

DOSEN MATA KULIAH

Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

1. Tujuan Instrusional Umum

2. Tujuan Instruksional Khusus

C. SUP POKOK BAHASAN

Penutupan 1. Menanyakan kepada 1. Menjawab

DOSEN MATA KULIAH

Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

2. Tujuan Instruksional Khusus

F. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

DOSEN MATA KULIAH

Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

2. Tujuan Instruksional Khusus

F. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

DOSEN MATA KULIAH

Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

2. Tujuan Instruksional Khusus

C. SUB POKOK BAHASAN

F. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Penutupan 1. Menanyakan kepada 1. Menjawab pertanyaan

DOSEN MATA KULIAH

Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

2. Tujuan Instruksional Khusus

C. SUB POKOK BAHASAN

Penutupan 1. Menanyakan kepada 1. Menjawab

DOSEN MATA KULIAH

Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

2. Tujuan Instruksional Khusus

C. SUB POKOK BAHASAN

DOSEN MATA KULIAH

Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

1. Tujuan ntrusional Umum

2. Tujuan Instruksional Khusus

C. Sub Pokok Bahasan :

F. Kegiatan Belajar Mengajar

DOSEN MATA KULIAH

Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

1. Tujuan ntrusional Umum

2. Tujuan Instruksional Khusus

C. SUB POKOK BAHASAN :

Penutupan 1. Menanyakan kepada 1. Menjawab

DOSEN MATA KULIAH

Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

1. Tujuan ntrusional Umum

2. Tujuan Instruksional Khusus

C. SUB POKOK BAHASAN :

Penutupan 1. Menanyakan kepada 1. Menjawab

DOSEN MATA KULIAH

Mata Kuliah : Manajemen Keperawatan

1. Tujuan ntrusional Umum