KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

SMA / MA NEGERI DIKDASMEN.INFO

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Jenis Sekolah : Madrasah Aliyah Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : PKN (Wajib) Jumlah Soal : 50 Pilihan Ganda
Kurikulum : K-13 Penyusun : dikdamen.info

Kompetensi Inti :
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia .
KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Tingkat
No. Kelas/Se Ranah Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal KesukaranS
KD mester Kognitif Soal
oal
3.1 MenganalisisNilai- X/I SistemPembagianKekuasaan  Siswamampumenyebutkankekuasaa C1 Mudah 1
nilaiPancasiladalamkerangkaPra Negara Republik Indonesia n Negara
ktikPenyelenggaraanPemerintah  Siswamampumenyebutkankekuasaa C1 Mudah 2
an Negara nLembaga Negara
3.2 Menelaahketentuan UUD X/I Nilai-  Siswamampumenjelaskanartinilai- C2 Sedang 3
Negara Republik Indonesia nilaiPancasiladalampenyelenggara nilaiPancasiladalampenyelenggaraan
Tahun 1945 yang anPemerintahan pemerintahan
mengaturtentangwilayah Negara,  Siswamampumencontohkannilai- C2 Mudah 4
warga Negara, Penduduk, nilaiPancasiladalamkehidupansehari-
Agama hari
danKepercayaansertaPertahanan  Siswamampumenentukansikapsesuai C3 Sukar 5
Keamanan nilaiPancasilasila Ke-4
3.3 Menganalisisfungsidankewenan X/I Ketentuan UUD Negara Republik  Siswamampumenyebutkandefinisipe C1 Mudah 6
ganLembaga-lembaga Negara Indonesia Tahun 1945 ndudukmenurutketentuanUUD
menurut UUD Negara Republik dalamkehidupanberbangsadanbern Negara Republik Indonesia Tahun
Indonesia Tahun 1945 egara 1945
 Tingkat
No. Kelas/Se Ranah Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal KesukaranS
KD mester Kognitif Soal
oal
 Siswamampumenjelaskanartiwarga C2 Sedang 7
Negara
 SiswamampumenjelaskanartiBela C2 Mudah 8
Negara
 SiswamampumencontohkanartiBela C2 Mudah 9
Negara
3.4 MerumuskanhubunganPemerinta X/I SuprastrukturdanInfrastrukturPoliti  Siswamampumenjelaskanfungsiparta C2 Sedang 10
hPusatdan Daerah menurut UUD k iPolitik
Negara Republik Indonesia Lembaga-lembaga Negara  SiswamampumenyebutkanLembaga C2 Mudah 11
Tahun 1945 Republik Indonesiamenurut UUD Negara menurut UUD Negara
Negara Republik Indonesia Tahun Republik Indonesia Tahun 1945
1945  Siswamampumenjelaskankedudukan
Lembaga Negara menurut UUD C2 Mudah 12
Negara Republik Indonesia Tahun
1945
 Siswamampumenjelaskanpartisipasi
Partisipasiwarga Negara nyadalamSistemPolitik C2 Sedang 13
dalamSistemPolitik di Indonesia
3.5 Mengidentifikasikanfaktor- X/II Kebhinnekaanbangsa Indonesia  SiswamampumenyesuaikannilaiBhin C3 Sukar 14
faktorPembentukIntegrasiNasion neka Tunggal Ika
aldalamBingkaiBhinneka  Siswamampumenyebutkanisipasal C1 Mudah 15
Tunggal Ika 35 UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
 Siswamampumemahamikeberagama C2 Mudah 16
nmasyarakatsebagaiDasar
PembangunanBangsa
 Siswamampumenjelaskanartikeberag C2 Mudah 17
amanmasyarakatsebagaiDasarPemer
satuBangsa
PentingnyaKonsepIntegrasiNasiona  SiswamampumenjelaskanartiIntegra C2 Mudah 18
l siNasional
 Siswamampumenyebutkansyaratada C1 Mudah 19
nyaIntegrasiNasionaldalamkehidupa
n
 Tingkat
No. Kelas/Se Ranah Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal KesukaranS
KD mester Kognitif Soal
oal
 Siswamampumenyesuaikankondisiu C3 Sukar 20
ntukmewujudkanIntegrasiNasional
 SiswamampumencirikanIntegrasiNa
sional C2 Sedang 21
Faktor-  Siswamampubersikapdalammenduk C3 Sedang 22
faktorPembentukIntegrasiNasional ungIntegrasiNasional
 Siwamampumenjelaskanfaktor- C2 Mudah 23
faktor yang
menghambatIntegrasiNasional
Tantangandalammenjagakeutuhan  Siswamampumenjelaskanartimencip C2 Sedang 24
Negara KesatuanRepublik takanKeutuhanNasional
Indonesia  Siswamampumenyebutkansegalajeni C3 Sukar 25
stantangandalammenjagakeutuhan
Negara KesatuanRepublik Indonesia
Peransertawarga Negara  Siswamampumenyebutkanperanserta C1 Sedang 26
dalammenjagapersatuandanKesatu warga Negara dalamupayaBela
anBangsa Negara
 SiswamampumenjelaskanartiBela C3 Sedang 27
Negara dalamkehidupansehari-hari
 Siswamampumenyebutkankesediaan C2 Sedang 28
sebagaiwarga Negara
dalamupayaBela Negara
 Siswamampumenyebutkancaradalam
kegiatanBela Negara C1 Mudah 29
 SiswamampumenyebutkancaraPeme
rintahdalamupayakegiatanBela C1 Mudah 30
Negara
 Siswamampumenyebutkanupaya
yang harusdilakukanwarga Negara C4 Sukar 31
untukmenjagakomitmenterhadapkeut
uhannasional di bidangkehidupan

3.6 Menganalisisancamanterhadap X/II AncamanterhadapIntegrasiNasional  SiswamampumenyebutkanartidariAn C1 Mudah 32

Negara camanterhadapIntegrasiNasional
danupayapenyelesaiannya di  Siswamampumenyebutkanbentuk-
 Tingkat
No. Kelas/Se Ranah Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal KesukaranS
KD mester Kognitif Soal
oal
bidangIdeologi, Politik, bentukancaman C1 Mudah 33
Ekonomi, Sosial, Budaya,  SiswamampumenjelaskanperanPeme
PertahananKeamanandalamBing rintahdalamupayamenghadapiAnca C2 Sedang 34
kaiBhinneka Tunggal Ika manMiliter
 SiswamampumenyebutkanbentukAn
caman Non Militer C3 Sedang 35
Ancaman di bidang  Siswamampumenyebutkanbentukanc C1 Mudah 36
IPOLEKSOSBUDHANKAM amandalambidangIdeologi
 Siswamampumenyebutkanbentukanc C1 Mudah 37
amandalambidangSosialBudaya
 Siswamampumenyebutkanbentukanc
amandalambidangPertahananKeama C1 Sedang 38
nan
Peransertamasyarakatuntukmengat  Siswamampumenjelaskanperanwarg C2 Sedang 39
asiberbagaiAncamandalammemba a Negara
ngunIntegrasiNasional dalammembangunIntegrasiNasional
 Siswamampumengatasipermasalaha C3 Sedang 40
nDisintegrasibangsa
3.7 MenginterpretasipentingnyaWa X/II Wawasan Nusantara  Siswamampumenjelaskanpengertiant C1 Mudah 41
wasan Nusantara dalamkonteks entangWawasan Nusantara
Negara KesatuanRepublik  SiswamampumenjelaskantentangHa
Indonesia kikatWawasan Nusantara C2 Mudah 42
 SiswamampumenjelaskantentangAsa
sWawasan Nusantara C2 Sedang 43
 SiswamampumenjelaskantentangKo
nsepWawasan Nusantara C2 Sedang 44

Kedudukan,  Siswamampumenjelaskantentangtuju C2 Sedang 45

FungsidanTujuanWawasan anWawasan Nusantara
Nusantara

AspekTrigatra,  Siswamampumemahamidanmenjelas C2 Sedang 46

PancagatradalamWawasan kanaspekTrigatra
Nusantara  Siswamampumemahamidanmenjelas C2 Sedang 47
kanaspekPancagatra
 Tingkat
No. Kelas/Se Ranah Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal KesukaranS
KD mester Kognitif Soal
oal
Peransertawarta Negara  Siswamampumenjelaskandampak C2 Sedang 48
mendukungImplementasiWawasan yang
Nusantara ditimbulkandariimplementasuWawa
san Nusantara dalambidangPolitik
 Siswamampumenjelaskandampak C2 Mudah 49
yang
ditimbulkandariimplementasuWawa
san Nusantara dalambidangEkonomi
 Siswamampumemberikangambaranb C3 Sukar 50
entukkegiatanperanpesertadidikdala
mmengimplementasikanasa-
asasWawasan Nusantara

................, .. .......... 2019

Penyusun
SMA/MA ....

(..............................................)
NIP. ........................................