AM/MA.

ITB/PPKn/2022-2023

KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL ASSESMEN MADRASAH

MADRASAH ALIYAH INSAN TAQWA BOGOR
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenis Sekolah : MADRASAH ALIYAH (MA) Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : PPKn Jumlah Soal : 45 Soal, 30 Pilihan Ganda, 5 Uraian
Kurikulum : K-13 Penyusun : Mainah, S.Pd
Kelas / Program : XII (Dua belas) / IIS Kode Soal : UM/MA.ITB/PPKn/2022-2023

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6

Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif
Setiap mapel 20% soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5,
atau C6

Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, eknologi,seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

NO. Tingkat
Kelas/ Ranah Bentuk No.
Urut KOMPETENSI DASAR Materi INDIKATOR Kesukaran
Smt Kognitif Soal Soal
KD Soal
Nilai-nilai Pancasila
Menganalisis nilia-nilai Pancasila dalam Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
dalam
3.1 kerangka praktik penyeleng-garaan X/1 menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam sila C2 PG 1 MD
Penyelanggaraan
pemerintahan negara Pancasila dengan tepat
Pemerintah
Menelaah ketentuan Undang-undang Wilayah NKRI Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menyebut-
C1 PG 2 MD
dasar Negara Republik Indonesia Tahun kan wilayah kekuasaan suatu negara dengan tepat
1945 yang mengatur tentang wilayah
3.2 X/1 Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menelaah
negara, warga negara dan penduduk, Kedudukan Warga
faktor penyebab hilangnya status kewarganegaraan C4 PG 3 SK
agama dan kepercayaan pertahanan dan Negara dan Penduduk
sebagai WNI dengan tepat
keamanan

ASSESMEN MADRASAH MA INSAN TAQWA 2022-2023 |1

 AM/MA.ITB/PPKn/2022-2023

Menganalisis fungsi dan kewenangan

Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
lembaga-lembaga negara menurut Suprastruktur dan
3.3 X/1 mengemukakan tugas dan wewenang presiden C3 PG 4 SD
Undang-Undang Dasar Negara Republik Infrastruktur Politik
dengan tepat
Indonesia Tahun 1945
Merumuskan hubungan pemerintah pusat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
dan daerah menurut Undang-Undang Hubungan pemerintah
3.4 X/1 menganalisis kewenangan dari urusan pemerintah C4 PG 5 SK
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pusat dan daerah
daerah kabupaten/kota dengan tepat
1945
Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk Integrasi nasional Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
3.5 integrasi nasional dalam bingkai Bhineka dalam bingkai Bhineka X/2 mengemukakan sikap yang harus dilakukan agar C3 PG 6 SD
Tunggal Ika Tunggal Ika kemajemukan tidak menjadi bumerang dengan tepat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
Menganalisis ancaman terhadap negara mengemukakan usaha untuk menghindari C3 PG 7 SD
dan upaya penyelesaiannya dalam Ancaman terhadap Disintegrasi bangsa dengan tepat
3.6 bidang ideologi, politik, ekonomi, sosial, negara dalam bingkai X//2 Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
budaya, pertahanan dan keamanan bhineka Tunggal Ika mengemukakan contoh wujud partisipasi masyarakat
dalam bingkai bhineka Tunggal Ika C3 Uraian 41 SD
untuk mengatasi berbagai ancaman dalam
membangun integrasi nasional dengan tepat
Menginterpretasi pentingnya Wawasan Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
Wawasan Nusantara
3.7 Nusantara dalam konteks Negara X/2 mengemukakan harapan adanya Wawasan C3 PG 8 SD
dalam konteks NKRI
Kesatuan Republik Indonesia Nusantara dengan tepat
Hak dan kewajiban Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menjelaskan
asasi manusia dalam pengertian HAM menurut UU No. 39 Tahun 1999 C2 PG 9 MD
perspektif Pancasila dengan tepat
Menganalisis pelanggaran hak asasi Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
manusia dalam prespektif Pancasila Kasus pelanggaran menganalisis macam-macam kasus pelanggaran
3.1 XI/1 C4 PG 10 SK
dalam kehidupan berbangsa dan HAM HAM berat berdasarkan UU No. 26 Tahun 2000
bernegara dengan tepat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menjelaskan
Upaya penegakan
landasan hukum penegakan hak asasi manusia di C2 PG 11 MD
HAM
Indonesia setelah amandemen dengan tepat
3.2 Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menjelaskan
Hakikat Demokrasi C2 PG 12 MD
Pancasila sesuai dengan Undang- pengertian demokrasi menurut istilah dengan tepat
XI/1
undang Dasar Negara Republik Membangun Peserta didik dapat menunjukkan contoh perwujudan
C1 PG 13 MD
Indonesia Tahun 1945 kehidupan demokratis demokrasi di lingkungan sekolah dengan tepat

ASSESMEN MADRASAH MA INSAN TAQWA 2022-2023 |2

 AM/MA.ITB/PPKn/2022-2023

3.3 Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat

Sistem hukum di
Mendeskripsikan sistem hukum dan menjelaskan penggolongan hukum berdasar tempat C2 Uraian 42 MD
Indonesia
peradilan di Indonesia sesuai dengan berlakunya dengan tepat
XI/1
Undang-undang Dasar Negara Republik Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
Sistem peradilan di
Indonesia Tahun 1945 mengemukakan tingkatan peradilan di Indonesia C3 PG 14 SD
Indonesia
dengan tepat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
mengemukakan maksud dari politik luar negeri C3 PG 15 SD
Menganalisis dinamika peran Indonesia
Peran Indonesia Indonesia dengan tepat
dalam perdamaian dunia sesuai Undang-
3.4 dalam perdamaian XI/2 Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
Undang Dasar Negara Republik
dunia mengemukakan negara-negara yang mendukung
Indonesia Tahun 1945 C3 PG 16 SD
kemerdakaan Indonesia di masa awal kemerdekaan
dengan tepat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap
mengidentifikasi faktor penyebab keberagaman C4 PG 17 SK
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, Strategi negara
masyarakat Indonesia dengan tepat
3.5 pertahanan, dan keamanan dan strategi Indonesia dalam XI/2
Peserta didik dapat mengemukakan tujuan
mengatasinya dalam bingkai Bhinneka mengatasi ancaman
pertahanan dan keamanan nasional berdasarkan C3 PG 18 SD
Tunggal Ika
pasal 30 ayat 1 dengan tepat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
Mengidentifikasikan faktor pendorong mengemukakan hakekat Wawasan Nusantara C3 PG 18 SD
dan penghambat persatuan dan Persatuan dan dengan tepat
3.6 XI/2
kesatuan bangsa dalam Negara kesatuan bangsa Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
Kesatuan Republik Indonesia mengemukakan arti perwujudan kepulauan nusantara C3 PG 20 SD
sebagai satu kesatuan ekonomi dengan tepat
Makna hak dan kewajib- Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menjelaskan
C2 PG 21 MD
an warga negara pengertian kewajiban warga negara dengan tepat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
Substansi hak warga
Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait menyebutkan contoh hak sebagai warga negara C1 PG 22 MD
negara
dengan kasus-kasus pelanggaran hak dengan tepat
3.1 dan pengingkaran kewajiban warga XII/1 Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
Substansi kewajiban
negara dalam kehidupan berbangsa dan menyebutkan contoh kewajiban sebagai warga C1 PG 23 MD
warga negara
bernegara negara dengan tepat
Kasus-kasus Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
pelanggaran hak dan mengemukakan contoh kasus pelanggaran hak C3 PG 24 SD
pengingkaran warga negara dengan tepat

ASSESMEN MADRASAH MA INSAN TAQWA 2022-2023 |3

 AM/MA.ITB/PPKn/2022-2023

kewajiban warga Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat

negara mengemukakan contoh kasus pengingkaran C3 PG 25 SD
kewajiban warga negara dengan tepat
Penanganan
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
pelanggaran hak dan
menjelaskan upaya pencegahan untuk mengatasi
pengingkaran C2 PG 26 MD
berbagai kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban warga
kewajiban warga negara dengan tepat
negara
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
mengemukakan salah satu tujuan hukum nasional C3 PG 27 SD
Indonesia dengan tepat
Hakikat perlindungan Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menyeleksi
C4 PG 28 SK
dan penegakan hukum unsur-unsur perlindungan hukum dengan tepat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
menjelaskan keterkaitan perlindungan hukum dengan C2 PG 29 MD
penegakan hukum dengan tepat
Mengevaluasi praktik perlindungan dan Peran lembaga
3.2 penegakan hukum untuk menjamin XII/1
penegak hukum dalam Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
keadilan dan kedamaian
menjamin keadilan menyebutkan peran Kepolisian Republik Indonesia C1 PG 30 MD
dan kedamaian dengan tepat

Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat

Dinamika pelanggaran menganalisis penyebab ketidakpatuhan terhadap C4 Uraian 43 SK
hukum dan hukum dengan tepat
penegakannya Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
C3 Uraian 44 SK
mengemukakan sanksi norma hukum dengan tepat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
menganalisis pengaruh negatif IPTEK dalam bidang C4 PG 31 SK
pertanian dengan tepat
Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu Pengaruh kemajuan Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
pengetahuan dan teknologi terhadap ilmu pengetahuan dan mengemukakan dampak negatif IPTEK dalam bidang C3 PG 32 SD
3.3 XII/2
negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal teknologi terhadap kedokteran dengan tepat
Ika Negara Indonesia Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
mengemukakan salah satu bentuk IPTEK yang paling
C3 PG 33 SD
sesuai yang perlu dikembangkan untuk menunjang
sector pariwisata dengan tepat

ASSESMEN MADRASAH MA INSAN TAQWA 2022-2023 |4

 AM/MA.ITB/PPKn/2022-2023

Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat

menganalisis bidang yang terdampak dari C4 PG 34 SK
perkembangan iptek dengan tepat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
mengemukakan ancaman yang dapat muncul dari
perkembangan iptek di bidang Informasi dan C3 PG 35 SD
komunikasi terhadap pertahanan negara dengan
tepat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
menjelaskan peranan Pancasila dalam C2 Uraian 45 MD
perkembangan IPTEK dengan tepat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
mengemukakan sikap selektif dalam dalam
C3 PG 36 SD
penggunaan teknologi berdasarkan sila pertama dari
Pancasila dengan tepat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
mengemukakan landasan dari sumpah pemuda 1928 C3 PG 37 SD
dengan tepat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
mengemukakan salah satu faktor yang menyebabkan
Mengevaluasi dinamika persatuan dan C3 PG 38 SD
Hakikat Negara pentingnya pengakuan negara lain dalam unsur
kesatuan bangsa sebagai upaya
3.4 Kesatuan Republik XII/2 terbentuknya negara dengan tepat
menjaga dan mempertahankan Negara
Indonesia Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menelaah
Kesatuan Republik Indonesia
arti penting proklamasi kemerdekaan bagi Bangsa C4 PG 39 SK
Indonesia dengan tepat
Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat
mengemukakan sikap yang harus ditunjukkan C3 PG 40 SD
sebagai warga negara yang baik dengan tepat

PROSENTASE RANAH KOGNITIF

C1 : 5 soal = 11,1% C4 : 9 soal = 20%
C2 : 9 soal = 20 % C5 : soal = %
C3 : 22 soal = 48,9% C6 : soal = %

ASSESMEN MADRASAH MA INSAN TAQWA 2022-2023 |5

 AM/MA.ITB/PPKn/2022-2023

PROSENTASE TINGKAT KESUKARAN SOAL

Mudah (MD) : 14 soal = 31,1%
Sedang (SD) : 22 soal = 48,9%
Sukar (SK) : 9 soal = 20 %

Bogor, 18 Maret 2023

Mengetahui,
Kepala Madrasah Penyusun,

Dra. Amsani Mainah, S.Pd

ASSESMEN MADRASAH MA INSAN TAQWA 2022-2023 |6