PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 REMBANG
‘TERAKREDITASI A’
Jl. Gajah Mada No. 2 Telp/Fax. (0295)691164 Rembang 59252 NPSN 20315654
Email:smada_rbg@yahoo.co.id – Website:www.sman2rembang.sch.id

KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 2 REMBANG Semester / Tahun Ajaran : II / 2022-2023

Kelas / Jurusan : X/ A-K Nama Guru Penyusun : Rahayu Listyaningsih, S.Pd.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : Merdeka
PGB, PGK, MJD, PG B/S, IS : 40
Essay / Uraian :5

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6

Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6

Dimensi
No. Dimensi
Tujuan Pembelajaran (TP) Materi Esensial Indikator Soal Bentuk Soal Proses
Soal Pengetahuan
Kognitif
2 3 4 5 6 7 8
3.10 Mengevaluasi pengajuan, Teks Negosiasi Disajikan teks negosiasi, peserta didik mampu Konseptual,
penawaran dan persetujuan mengidentifikasi struktur bagian penawaran pada teks PG B 1 C2 Procedural
dalam teks negosiasi lisan tersebut dengan benar.
3.11 Menganalisis isi, struktur Disajikan teks negosiasi, peserta didik mampu PG B 2 C4

1
 (orientasi, pengajuan, menentukan struktur bagian orientasi pada teks tersebut
penawaran, persetujuan, dengan benar.
penutup) dan kebahasaan Disajikan teks negosiasi, peserta didik mampu
teks negosiasi PG B 3 C3
menemukan unsur teks tersebut dengan benar.
3.12 Menghubungkan Disajikan struktur negosiasi secara acak, peserta didik
permasalahan/ isu, sudut PG K 11 C4
mampu menyusun struktur negosiasi menjadi runtut.
pandang dan argumen
Disajikan teks negosiasi, peserta didik mampu
beberapa pihak dan
simpulan dari debat untuk mengevaluasi struktur bagian persetujuan pada teks PG K 12 C5
menemukan esensi dari tersebut dengan benar.
debat Disajikan beberapa kalimat, peserta didik mampu
PG K 13 C2
3.13 Menganalisis isi debat mengidentifikasi tujuan negosiasi dengan benar.
permasalahan/isu, sudut Disajikan teks negosiasi, peserta didik mampu
pandang, permasalahan/isu, menemukan struktur bagian permintaan pada teks PG K 14 C3
sudut pandang, tersebut dengan benar.
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu
PG K 15 C4
memasangkan tuturan negosiasi dengan benar.
Disajikan teks negosiasi, peserta didik mampu
menentukan struktur negosiasi pada teks tersebut dengan MJD 26 C4
benar.
Disajikan teks negosiasi, peserta didik mampu
PG B/S 31 C4
menemukan konfik pada teks tersebut dengan benar.
Disajikan teks negosiasi, peserta didik mampu
menganalisis unsur kebahasaan pada teks tersebut PG B/S 32 C5
dengan benar.
Disajikan sebuah dialog, peserta didik mampu
IS 36 C4
menganalisis struktur teks negosiasi dengan benar.
Disajikan sebuah dialog, peserta didik mampu
IS 37 C4
menganalisis struktur teks negosiasi dengan benar.
Disajikan sebuah gambar, peserta didik mampu membuat
teks negosiasi berdasarkan strukturnya dengan benar. uraian 1 C6

3.14 Menilai hal yang dapat Teks Biografi Disajikan sebuah gambar tokoh, peserta didik mampu
diteladani dari teks biografi mengidentifikasi jenis teks dengan benar. PG B 4 C2

2
3.15 Menganalisis aspek makna Disajikan teks biografi, peserta didik mampu menganalisis
dan kebahasaan dalam teks struktur bagian orientasi pada teks tersebut dengan benar. PG B 5 C4
biografi
Disajikan penggalan teks, peserta didik mampu
menemukan jenis kata ganti/ pronomina dengan benar. PG B 6 C3

Disajikan struktur biografi secara acak, peserta didik

mampu mengurutkan struktur tersebut menjadi runtut. PG K 16 C4

Disajikan sebuah paragraf, peserta didik mampu

menemukan jenis pola penyajian teks biografi dengan PG K 17 C3
benar
Disajikan beberapa kalimat, peserta didik mampu
mengonstruksi langkah-langkah menceritakan kembali isi PG K 18 C2
biografi dengan benar.
Disajikan beberapa kalimat acak, peserta didik mampu
mengurutkan teks biografi secara runtut. PG K 19 C2

Disajikan teks biografi, peserta didik mampu menunjukkan

keistimewaan tokoh tersebut dengan benar. PG K 20 C5

Disajikan teks negosiasi, peserta didik mampu

menunjukkan sikap teladan pada tokoh biografi yang MJD 27 C5
dapat kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Disajikan teks biografi, peserta didik mampu menemukan
pernyataan yang sesuai berdasarkan struktur bagian MJD 28 C4
reorientasi dengan benar.
Disajikan penggalan teks biografi, peserta didik mampu
menemukan struktur bagian peristiwa penting dengan PG B/S 33 C2
benar.
Disajikan teks biografi, peserta didik mampu menganalisis
PG B/S 34 C4
isi yang terkandung dalam teks tersebut dengan benar.
Disajikan teks biografi, peserta didik mampu menemukan
US 38 C4
struktur teks tersebut dengan benar.
Disajikan teks biografi, peserta didik mampu
Uraian 2 C3
mengidentifikasi struktur teks tersebut dengan benar.
Disajikan teks biografi, peserta didik mampu menilai hal Uraian 3 C4
3
 yang bisa diteladani dari tokoh dalam teks tersebut
dengan benar.
3.16. Mengidentifikasi suasana Puisi Disajikan penggalan puisi, peserta didik mampu
PG B 7 C2
tema, dan makna beberapa mengidentifikasi jenis majas dengan benar.
puisi yang terkandung dalam Disajikan penggalan puisi, peserta didik mampu
PG B 8 C5
antoligi puisi yang Menganalisis struktur bantin nada dalam puisi tersebut
diperdengar atau dibaca dengan benar.
3.17 Menganalisis unsur Disajikan penggalan puisi, peserta didik mampu
PG B 9 C5
pembangun puisi menganalisis citraan dalam puisi tersebut dengan benar.
Disajikan penggalan puisi, peserta didik mampu
PG B 10 C5
menganalisis diksi dalam puisi tersebut dengan benar.
Disajikan penggalan puisi, peserta didik mampu
PG K 21 C3
menemukan majas dalam puisi tersebut dengan benar.
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu
PG K 22 C3
menemukan ciri-ciri syair dengan benar.
Disajikan teks puisi, peserta didik mampu menganalisis
PG K 23 C5
struktur batin dalam puisi tersebut dengan benar.
Disajikan teks puisi, peserta didik mampu menganalisis
PG K 24 C5
unsur intrinsik dalam puisi tersebut dengan benar.
Disajikan teks puisi, peserta didik mampu menemukan
PG K 25 C3
makna yang terkandung dalam puisi tersebut dengan
benar.
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu
MJD 29 C4
menentukan jenis majas dalam puisi tersebut dengan
benar.
Disajikan penggalan puisi, peserta didik mampu
MJD 30 C5
menganalisis unsur fisik dalam puisi tersebut dengan
benar.
Disajikan teks penggalan puisi, peserta didik mampu
PG B/S 35 C5
menganalisis amanat yang terkandung dalam puisi
tersebut dengan benar.
Disajikan teks penggalan puisi, peserta didik mampu
IS 39 C3
menemukan majas dalam puisi tersebut dengan benar.

4
 Disajikan teks penggalan puisi, peserta didik mampu
IS 40 C4
menentukan jenis puisi tersebut dengan benar.
Disajikan teks penggalan puisi, peserta didik mampu
Uraian 4 C3
menemukan tema yang terkandung dalam puisi tersebut
dengan benar.
Disajikan teks penggalan puisi, peserta didik mampu
Uraian 5 C6
menuliskan amanat yang terkandung dalam puisi tersebut
dengan benar.

BENTUK SOAL : PG B : PILIHAN GANDA BIASA

PG K : PILIHAN GANDA KOMPLEKS
MJD : MENJODOHKAN
PG B/S : PILIHAN GANDA BENAR/ SALAH
IS : ISIAN SINGKAT

Nilai akhir
A. PG = Skor yang benar X 2 = 80
B. Essay = (Skor yang dicapai : Skor maksimal) x 20 = 20
NA = Jumlah A (80) + Jumlah B (20) = 100

Rembang, Mei 2023

Penyusun,

5
 Rahayu Listyaningsih, S.Pd.
NIP. 19830924 202221 2 015