KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

JENJANG SEKOLAH BENTUK SOAL : PG
: SMK Bina Sejahtera 2
MATA PELAJARAN/ KURIKULUM JUMLAH SOAL : 30
: Bahasa Indonesia/2013
KELAS/ JURUSAN WAKTU : 120 MENIT
: X/TP, TITL, TKR

Tingkat Nomor BENTUK BOBOT

KD KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL Ranah
Kesukaran Soal SOAL SOAL

Peserta didik mampu menentukan jenis teks berdasarkan definisi

C2 Mudah 1 PG 3
dengan tepat.

Disajikan penggalan teks negosiasi, peserta didik mampu menentukan

C3 Sedang 2 PG 3
faktor keberhasilan dalam bernegosiasi dengan tepat.
Disajikan penggalan teks negosiasi, peserta didik mampu menentukan
C3 Sedang 3 PG 3
unsur teks dengan tepat.
Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan Peserta didik mampu menentukan peran orang ketiga dalam
3.1O persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun C2 Mudah 4 PG 3
bernegosiasi dengan tepat.
tertulis. Peserta didik mampu menentukan contoh dari teks negosiasi dengan
C2 Mudah 5 PG 3
tepat.
Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan alasan dari
C3 Sedang 6 PG 3
pernyataan dengan tepat.
Disajikan sebuah teks, peserta didik mampu menentukan interpretasi
C3 Sedang 7 PG 3
dengan tepat.
Disajikan sebuah teks, peserta didik mampu menentukan topik dengan
C2 Mudah 8 PG 3
Teks Negosiasi tepat.

Peserta didik mampu menentukan struktur teks negosiasi dengan tepat. C2 Mudah 9 PG 3

Peserta didik mampu menentukan persetujuan dalam teks negosiasi

C5 Sukar 10 PG 3
dengan tepat.
Disajikan penggalan teks, peserta didik mampu menentukan struktur
C3 Sedang 11 PG 3
Menganalisis isi, struktur (orientasi, pengajuan, teks dengan tepat.
3.11 penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan Disajikan penggalan teks, peserta didik mampu menentukan struktur
C3 Sedang 12 PG 3
teks negosiasi. teks dengan tepat.
Disajikan sebuah teks, peserta didik mampu menentukan tahap
C3 Sedang 13 PG 3
pengajuan dalam bernegosiasi dengan tepat.
Disajikan sebuah kalimat, peserta didik mampu menentukan jenis
C3 Sedang 14 PG 3
kalimat dengan tepat.
 Disajikan penggalan teks, peserta didik mampu menentukan makna
C5 Sukar 15 PG 3
tersirat dengan tepat.

Peserta didik mampu menentukan jenis teks berdasarkan definisi

C2 Mudah 16 PG 3
dengan tepat.

Peserta didik mampu menentukan perbedaan diskusi dan debat dengan

C2 Mudah 17 PG 3
Menghubungkan permasalahan/ isu, sudut tepat.
pandang dan argumen beberapa pihak dan Disajikan unsur-unsur debat, peserta didik mampu menentukan
3.12 C2 Mudah 18 PG 3
simpulan dari debat untuk menemukan esensi dari perbedaan diskusi dan debat berdasarkan unsur dengan tepat.
debat.
Disajikan penggalan teks, peserta didik mampu menentukan unsur
C3 Sedang 19 PG 3
debat dengan tepat.
Disajikan kutipan teks, peserta didik mampu menentukan mosi debat
C3 Sedang 20 PG 3
dengan tepat.
Peserta didik mampu menentukan isu debat berdasarkan tema dengan
C5 Sukar 21 PG 4
tepat.

Peserta didik mampu menentukan struktur debat dengan tepat. C2 Mudah 22 PG 4

Debat
Disajikan penggalan teks, peserta didik mampu menentukan struktur
C3 Sedang 23 PG 4
dengan tepat.
Disajikan tata cara debat, peserta didik mampu menentukan tata cara
C3 Sedang 24 PG 4
debat yang benar dengan tepat.
Peserta didik mampu menentukan kaidah-kaidah yang harus
C2 Mudah 25 PG 4
diperhatikan dalam penyampaian gagasan saat debat dengan tepat.
Menganalisis isi debat (permasalahan/ isu, sudut
3.13 pandang dan argumen beberapa pihak, dan Disajikan penggalan teks, peserta didik mampu menentukan unsur
C3 Sedang 26 PG 4
simpulan). debat dengan tepat.

Peserta didik mampu menentukan bahasa prokem dengan tepat. C3 Sedang 27 PG 4

Disajikan kalimat, peserta didik mampu menentukan jenis kata

C5 Sukar 28 PG 4
bercetak miring dengan tepat.
Disajikan kalimat, peserta didik mampu menentukan kata tidak baku
C5 Sukar 29 PG 4
dengan tepat.
Peserta didik mampu menentukan tujuan diberikannya alasan serta
C3 Sedang 30 PG 4
bukti saat debat dengan tepat.
 Bogor, Februari 2022

Kepala SMK Bina Sejahtera 2 Kota Bogor

Guru Mata Pelajaran

Drs. Umar Al Gojali, M.Pd.

Alfi Rahmayanti, S.Pd.
NUPTK. 3053 7476 4720 0003