KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG SEMESTER 2

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 4 GARUT

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kurikulum : 2013
Kelas/semester : X (MIPA dan IPS) / II
Jumlah Soal/ Bentuk Soal : 40/ Pilihan Ganda

Tujuan Kompetensi Indicator Aspek Tahapan Tingkat Bentuk Butir Soal Jawaban Bobot Nomor
Dasar Perilaku Kemampuan Kesulitan Soal Penyekoran Soal
Peserta didik 3.1. Menganalisis Dapat Kognitif C1 Mudah PG 1 1
mampu nilai-nilai menjelaskan
menjelaskan Pancasila dalam jenis-jenis
jenis-jenis kerangka praktik kekuasaan.
kekuasaan penyelenggaraan
pemerintahan
Negara.
Peserta didik Dapat Kognitif C1 Mudah 2
dapat menyebutka
menyebutka n jenis-jenis
n jenis-jenis kekuasaan
kekuasaan
Peserta didik Dapat Kognitif C2 Sedang PG 3
dapat memahami
memahami tentang
tentang jenis-jenis
jenis-jenis kekuasaan.
kekuasaan.
Peserta didik 3.2. Menelaah Dapat kognitif C1 Mudah PG
menjelaskan
dapat ketentuan Undang-
wilayah
menjelaskan Undang Dasar negara,
wilayah Negara Republik
negara Indonesia Tahun
1945 yang
mengatur tentang
wilayah negara,
warga negara dan
penduduk, agama
dan kepercayaan,
serta pertahanan
dan keamanan.
Dapat Kognitif C2 Mudah 4
menentukan
wilayah
negara
5peserta Dapat Kognitif C1 Mudah PG 5
menjelaskan
didik dapat
tentang
memahami penduduk
tentang
warga
negara dan
penduduk
Peserta didik Dapat Kognitif C2 mudah PG 6
membedaka
dapat
n warga
membedaka negara dan
penduduk
n warga
negara dan
penduduk
Peserta didik Dapat kognitif C2 Sedang PG 7
membedaka
dapat
n warga
membedaka negara dan
penduduk
n warga
negara dan
penduduk
peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 8
memahami
dapat
kemerdekaa
memahami n beragama
dan
kemerdekaa
berkepercay
n beragama aan di
Indinesia
dan
berkepercay
aan di
Indonesia
Peserta didik Dapat Kognitif C4 Sedang PG 9
dapat menganalisis
menganalisi Pertahanan
pertahanan dan
dan keamanan
keamanan
Peserta didik 3.3 Menganalisis Dapat Kognitif C2 Mudah PG 10
dapat fungsi dan memahami
memahami kewenangan suprastruktur
suprastruktu lembaga- politik
r dan lembaga Indonesia.
infrastruktur Negara .
politik menurut
Indonesia. Undang-
. undang Dasar
Negara
Republik
Indonesia
Tahun 1945

Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 11

dapat memahami
memahami infrastruktur
suprastruktu politik
r dan Indonesia.
infrastruktur .
politik
Indonesia.
.
Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 12
dapat memberikan
memberikan contoh
contoh infrastruktur
infrastruktur politik
politik Indonesia.
Indonesia.
Peserta didik Dapat Kognitif C2 Sedang PG 13
dapat memahami
memahami lembaga-
lembaga- lembaga
lembaga negara yang
negara yang ada di
ada di Indonesia
Indonesia

Peserta didik Dapat Kognitif C4 Sedang PG 14

dapat menganalisis
menganalisis partisipasi
partisipasi warga
warga negara
negara dalam
dalam system
system politik
politik Indonesia
Indonesia
Peserta didik 3.4 Merumuskan Dapat Kognitif C1 Sedang PG 15
dapat hubungan menjelaskan
menjelaskan pemerintahan konsep
hubungan pusat dan desentralisas
pemerintah daerah i
pusat dan menurut
daerah Undang-
undang Dasar
Negara
Republik
Indonesia
Tahun 1945
 Dapat Kognitif C1 Mudah PG 16
menjelaskan
kedudukan
pemerintah
daerah

Peserta didik 3.5 Dapat Kognitif C1 Mudah PG 17

dapat Mengidentifik menjelaskan
menjelaskan asi faktor- konsep
bhinneka faktor integrasi
tunggal ika pembentuk nasional
integrasi
nasional
dalam bingkai
Bhinneka
Tunggal Ika

Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 18

dapat memahami
memahami identitas
identitas nasional
nasional dalam
dalam konteks
konteks integrasi
integrasi nasional
nasional
Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 19
dapat memahami
memahami patriotisme
patriotisme dalam
dalam konteks
konteks integrasi
integrasi nasional
nasional
Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 20
dapat memahami
memahami peran
peran pancasila
pancasila dalam
dalam menjaga
menjaga integrasi
integrasi nasional
nasional
Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 21
dapat memahami
memahami peran
peran pendidikan
pendidikan dalam
dalam menjaga
menjaga integrasi
integrasi nasional
nasional
Peserta didik Dapat kognitif C2 Mudah PG 22
dapat memahami
memahami konsep
konsep integrasi
integrasi nasional
nasional

Peserta didik Dapat Kognitif C4 Sedang PG 23

dapat menganalisis
menganalisis konsep
konsep integrasi
integrasi nasional.
nasional.

Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 24

dapat memahami
memahami faktor
faktor pembentuk
pembentuk integrasi
integrasi nasional
nasional
Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 21
dapat memahami
memahami faktor
faktor georafis
georafis pembentuk
pembentuk integrasi
integrasi nasional
nasional
Dapat Dapat Kognitif C2 Mudah PG 22
memahami memahami
faktor faktor
histeris histeris
dalam dalam
pembentuka pembentuka
n integrasi n integrasi
nasional. nasional.
Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 23
dapat memahami
memahami faktor
faktor eksternal
eksternal pembentuk
pembentuk integrasi
integrasi nasional
nasional
Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 24
dapat memahami
memahami faktor politik
faktor politik dalam
dalam pembentuka
pembentuka n integrasi
n integrasi nasional
nasional
Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 25
dapat memahami
memahami tantangan
tantangan dalam
dalam menghormat
menghormat i perbedaan
i perbedaan agama di
agama di Indonesia
Indonesia
Dapat Dapat Kognitif C2 Mudah PG 26
memahami memahami
tantangan tantangan
dalam dalam
menjaga menjaga
persatuan persatuan
antar suku di antar suku di
Indonesia Indonesia
Peserta didik Dapat Kognitif C4 Sedang PG 27
dapat menganalisis
menganalisis ancaman
ancaman terhadap
terhadap kerukunan
kerukunan beragama di
beragama di Indonesia
Indonesia
D Dapat Kognitif C4 Sedang PG 28
Peserta didik menganalisis
dapat yang
menganalisis menjadi
yang ancaman
menjadi persatuan
ancaman suku di
persatuan Indonesia
suku di
Indonesia
Peserta didik Dapat Kognitif C4 Sedang PG 29
dapat menganalisi
menganalisi ancaman
ancaman terhadap
terhadap keragaman
keragaman budaya di
budaya di Indonesia
Indonesia
Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 30
dapat memahami
memahami ancaman
ancaman terhadap
terhadap keberhasilan
keberhasilan program
program pengentasan
pengentasan kemiskinan
kemiskinan di Indonesia
di Indonesia
Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 31
dapat memahami
memahami yang
yang menjadi
menjadi ancaman
ancaman terhadap
terhadap pemenuhan
pemenuhan HAM di
HAM di Indonesia
Indonesia
Peserta didik Dapat Kognitif C4 Sedang PG 32
dapat menganalisis
menganalisis peran serta
peran serta warga
warga negara
negara dalam
dalam menjaga
menjaga persatuan
persatuan dan kesatuan
dan kesatuan (bela
(bela negara).
negara).
Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 33
dapat memahami
memahami cara
cara mengatasi
mengatasi konflik
konflik sosial dalam
sosial dalam membangun
membangun integrasi
integrasi nasional
nasional
Peserta didik Dapat Kognitif C2 Mudah PG 34
dapat memahami
memahami bagaimana
bagaimana cara
cara masyarakat
masyarakat mengatasi
mengatasi ancaman
ancaman terhadap
terhadap persatuan
persatuan bangsa
bangsa
Peserta didik 3.6 Menganalisis Dapat Kognitif C4 Sedang PG 35
dapat ancaman menganalisis
menganalisis terhadap posisi silang
posisi silang negara dan bangsa
bangsa upaya indonesia.
indonesia. penyelesaiann
ya di bidang
ideologi,
politik,
ekonomi,
sosial,
budaya,
pertahanan,
dan
keamanan
dalam bingkai
Bhinneka
Tunggal Ika
Peserta didik Dapat Kognitif C4 Sedang PG 36
dapat menganalisis
menganalisis yang
yang menjadi
menjadi ancaman
ancaman militer dan
militer dan non militer
non militer

Peserta didik Dapat Kognitif C4 Sedang PG 37

dapat menganalisis
menganalisis ancaman
ancaman yang muncul
yang muncul dari dalam
dari dalam maupun dari
maupun dari luar
luar
Peserta didik Dapat Kognitif C2 mudah PG 38
dapat memberikan
memahami contoh
contoh ancaman
ancaman internal
internal dalam
dalam keamanan
keamanan nasional
nasional Indonesia
Indonesia
Peserta didik 3.7 Dapat Kognitif C1 Mudah PG 39
dapat menjelaskan
menjelaskan Menginterpret wawasan
wawasan asi nusantara.
nusantara. pentingnya
Wawasan
Nusantara
dalam
konteks
Negara
Kesatuan
Republik
Indonesia.

Peserta didik Dapat Kognitif C4 Sedang PG 40

dapat menganalisis
menganalisis aspek
aspek trigatra dan
trigatra dan pancagatra
pancagatra wawasan
wawasan nusantara
nusantara

Garut, 27 Mei 2023

Guru Mata Pelajaran

Heny Sonari
NIP. 19900602 201903 2 012
PAS/SEM 1/PPKN/2022 Heny Sonari